制造业自动化篇1

【关键词】机械制造与自动化；职业岗位

一、行业现状与前景分析

机械制造业是国民经济发展的支柱产业，国民经济中的任何行业的发展，必须依靠机械制造业的支持并提供装备；在国民经济生产力构成中，制造技术的作用占60%以上。当前三大机械子行业工程机械、船舶、机床行业都正在经历高速发展过程，各子行业发展具备不同的推动力。在全球产业转移、我国正处于重化工业阶段、国家的政策支持以及企业自身水平的不断提高等因素的综合作用下，我国机械行业正处于最好的发展时期。机械制造业作为一个传统的领域已经发展了很多年，积累了不少理论和实践经验，但随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，各个方面的个性化需求越加强烈。作为已经深入到各行各业并已成为基础工业的机械制造业面临着严峻的挑战。先进制造技术这个概念的提出为机械制造业的发展指明了方向。虽然这个名词没有确定的定义，但目前公认的认识是：先进制造技术是传统制造技术不断吸收机械、电子、信息、材料、能源和现代管理等方面的成果，并将其综合应用于产品设计、制造、检测、管理、销售、使用、服务的制造全过程，以实现优质、高效、低耗、清洁、灵活的生产，并取得理想技术经济效果的制造技术的总称。

二、人才需求预测分析

国家近几年加大力度强化装备制造业，鉴于机械行业的重要性和庞大规模需要一支庞大的专业人才队伍，今后一段时间内，社会对机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，高职机械制造与自动化专业人才近年也供不应求。从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。经过企业的改革、产业结构的调整与人力资源的配置优化，机械类行业紧跟市场经济和信息时代的步伐，显示出强大的生命力，对人才需求也将进一步加大。

三、就业范围与岗位分析

黄石职业技术学院所在的黄石市位于湖北省东部，处在武汉、九江、鄂州等大城市形成的金三角中心地带。近年来，正在大力发展汽车零配件、新能源装备制造、起重运输、矿山机械等产业群，构筑标志性工业板块。自2008年开设机械制造与自动化专业专业以来，组织了一批专业教师深入机械行业的工厂企业进行社会调查，了解专业人才需求情况，获悉很多黄石及周边制造行业企业迫切需要应用型的机械制造与自动化工程技术人员，人才需求旺盛。高职机械制造与自动化专业学生毕业后主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的机械设备操作与维护、机械产品工艺编制、机械产品设计、机械生产管理，数控机床操作、计算机绘图及辅助设计、质量管理、质量认证、质量统计等多种工作。部分学生经过两至三年的锤炼，可以成为各类机械生产企业的机械设计人员、高科技企业的产品造型设计人员、机械制造企业的工艺员、数控加工单位的编程操作人员、中小型机械企业的管理人员。

黄石职业技术学院机械制造与自动化专业的发展和建设具有良好的行业背景和人才需求优势，加大本专业高技能人才的培养力度是当前刻不容缓的任务。

参考文献

制造业自动化篇2

关键词:工业;自动化;智能制造;技术

中图分类号:TH164文献标识码:A文章编号:1006-8937(2011)22-0102-01

自动化生产是新时期工业经济的先进理念,机电一体化、机械制造自动化等均是工业自动化的具体表现。积极推广智能制造技术是未来企业发展的必经之路。

1传统制造模式的缺陷

不可否认,传统手工制作对当时的工业进步起到了推动作用,但在倡导科技创新的今天,传统制造技术却显现了多方面的缺陷。

①生产质量低。我国工业包括重工业、轻工业等两大类别,重工业指的是采掘业、原材料加工等,轻工业则指化工等行业。传统的工业制造生产依赖于手工操作,许多产品的质量无法保证,如:机械制造行业靠手工打造金属物件,产品的尺寸、形状等指标很难达到高水平。

②生产时间长。传统工业制造因缺乏先进的工艺流程,制造人员几乎凭借个人经验制造产品。对于一些先进的制造工艺未能及时采用,如:采煤行业中煤矿开采工艺落后,造成矿工每天的煤矿开采量量少,且矿工需持续工作12h以上才能保证足够的产量,作业时间超出预期范围。

③生产效益少。企业投入了大量的成本投入工业制造,但由于生产产品质量不达标,成批产品无法走向市场销售,这造成企业出现货物囤积现象。此外,由于质量问题引起的各种补偿问题均给企业经营造成很大的阻碍。早期我国工业呈现出生产投资大,回收效益少的状况。

④生产设备缺。根据我国工业发展历程可知,早期工业产品的制造生产70%以上均依赖于手工操作。这不仅是国内工业技术落后的表现,也是工业生产设备不足的象征。由于缺乏机械设备从事相关生产,手工制造才会一直占据工业产品加工的主流,制约了工业自动化进程的加快。

2智能制造技术的工业运用

改革开放之后,国家对工业经济的发展给予了高度关注,全国各地开始积极开展工业技术创新活动。经过近30年的技术改革,我国的工业制造生产已经掌握了自动化、一体化、智能化等多项技术。有了先进技术为支撑,我国的工业经济效益开始翻倍增长,智能制造技术在工业中的运用更加普遍。工业生产自动化中引进智能制造技术的优点如下:

①人机操作。智能制造技术的最大特点是实现了“人机操作”,企业在制造高精度、高要求、高质量的产品时,必须要使用智能化操控系统保证自动化生产的质量。如:机械制造行业中,对于金属产品的精度要求十分严格,若依旧安排人工制造加工时无法达到精度指标的。企业可利用计算机与数控设备建立连接,用计算机编程后输入程序指令,机械自动化生产可保证产品精度符合要求。

②自动设计。智能机器具有强大的推理、预测、判断等功能,制造设备可参照接收到的数字信号或程序代码设计工业产品。产品研发人员把某个产品的重点参数及程序代码输入智能机器中,则可通过自动设计将产品模型显示在计算机上,让企业根据产品的实际情况选择最佳方案投入生产。如:许多企业采用CAD、proEUG等自动化设计软件,获得的产品模型更加精准。

③虚拟生产。虚拟技术依旧以计算机为核心控制,并结合信号处理、动画技术、智能推理、数据预测、模拟仿真等功能,对工业产品的生产流程进行模拟。虚拟化模拟生产可及时发现设计产品存在的问题,对生产制造工艺做进一步改学原料比例调整提供依据。

3结语

总之,随着工业经济效益持续增长,企业致力于扩大生产规模,制造产品的数量相比之前更多。面对这种状况若依旧采用传统的生产制造模式,则难以满足生产效率指标的要求。

参考文献:

[1]孟俊焕,孙汝军,姚俊红,张秀英.智能制造系统的现状与展望[J].机械工程与自动化,2005,(4).

制造业自动化篇3

关键词：机械自动化技术；机械制造；数控技术

中图分类号：F407文献标识码：A

一、机械自动化的发展历程

机械自动化的发展历程大致分为四个阶段：第一个阶段是在上个世纪20年代的机械制造工业开始发展应用的。工业革命之后开始兴起工业生产，工业的兴起带动了工业生产的发展，但是这个时候的机械制造业也逐渐随着工业革命的热潮出现了萌芽，直到上个世纪的20年代才逐渐发展起来。到了60年代以后，随着市场的发展，机械制造行业逐渐趋向自动化方向发展，因为技术水平的限制，机械制造自动化只是针对计算机的柔性自动化。并且这也只是在机械知道的一些过程中被应用，机械制造的总体系统以及原理没有出现变化。第二阶段的机械自动化技术水平并不成熟，不能全面地提高生产效率和劳动效率。机械自动化的第三个阶段则是在上个世纪70~80年代，国际上首先出现了计算机集成制造系统。当时的自动化水平需要巨额的投入，而在70~80年代，由于经济水平不是很高，通常企业要承担的经济风险也很大，并且加上当时的技术不高，很多难度大的问题得不到解决，因此机械自动化技术就停滞了下来。到了目前也就是机械自动化的第四个发展阶段，机械自动化已经开始向成熟性的方向发展起来，现在大部分的企业生产已经采用了机械自动化的技术。不过随着科学技术水平的逐步提高，机械自动化的技术也在逐步提高。

二、现阶段我国机械自动化技术应用现状

(一)企业缺少相应制造经验

我国机械制造业的自动化应用起步相对较晚，国家的机械自动化技术水平依然处于操作自动化阶段，而没有发展到机械智能化生产的阶段。我国作为一个发展中国家，在机械自动化发展过程中，寻求技术实用性和适用性都是需要重点考虑的问题。在这一方面我们国家曾经引入过一些拥有相关制造经验的单位和部门对于我国企业的自动化技术发展进行了相应的评定，但是由于我国综合国情的限制和企业内部对于自动化生产机械的重视不足，导致我国在过去的相对一段时间内发展速度都十分缓慢，在发展过程中也遇到了许许多多的问题。所以说，我国现阶段机械制造业的自动化水平还是相对较低的，国家对这方面也是充分重视，近些年来对于发展机械制造企业的自动化水平给予了充分的重视，企业和单位应该充分抓住这一时机，引进一些新技术和有相关技术经验的技术人员对企业的自动化发展做出相应规划。同时，企业和生产单位也要摒弃过去的固步自封的错误发展观念，积极吸收发达国家的相应生产经验，为我国机械制造业的机械自动化发展注入相应力量。

(二)智能化应用自动化技术水平欠缺

智能化是在制造过程中植入人工智能，通过计算机控制来提高自动化设备的运行效率。这一技术在西方发达国家得到了相当的重视与广泛的应用，这一应用大幅提高了生产效率，提高了西方国家机械生产企业竞争力。但是在我国，生产的主体还是传统型的机械制造，以实际人工劳动力来生产相应的机械设备，而机械智能化的应用还是进展缓慢，企业缺少长远的战略眼光，没有将智能化给予充分的重视，而且引进智能化技术会消耗大量的资金，这对于国内中小型企业来说无疑是相当不划算的。所以，我国的机械智能化进展十分缓慢。在未来的生产和发展过程中，国家应该对机械智能化提高认识，从而加强我国机械制造企业的核心竞争力。

(三)应用过程缺少长期战略性眼光

现阶段，企业的创新发展势头不足，企业更多的是依赖于现有的技术水平，没有引进新的自动化生产方案，这就使得单位的发展速度大幅降低

三、机械制造业中机械自动化的具体应用

目前，在机械制造行业中，机械自动化应用最多的就是数控技术，在机械制造业中的数控技术应用不部分都是依靠程序的存储功能，以实现对不同机床的有序控制。简单的说，数控技术是指通过利用电脑程序对生产机器进行控制，并按照工作人员预先变好的相关程式，对机械零部件进行加工的运行过程。

机械制造业中数控技术的应用是机械制造业信息化的重要组成部分，其具有以下特点：首先数控技术能够对一些一般机床难以加工的复杂零部件进行加工。尤其是在对一些新产品进行研制和开发过程中，数控技术能够有效地改变产品加工的工艺参数，从而方便工作人员进行操作。其次，数控加工技术能够有效地保证零部件的品质和精度，且能够有效地节省了工作人员的工作时间。最后，机械制造业中数控技术的应用还能够有效地提供工厂工具的管理水平，实现计算机辅助的制造标准。

现代机械制造业中的数控系统主要包括输入设备和输出设备两大部分。

其中，整个计算机数控系统的主干是机床部分，也是实现机械制造加工的执行部件。一般来说，机床是由主运动部件、进给运动部件、支承件以及一些特殊装置组成。这些装置的共同运作，才能够促进整个系统的良好运行。CNC装置则主要是由计算机系统、位置控制板、PLC接口板以及通讯接口板等部分组成。该装置的作用是根据已经输入的零件对加工程序进行相应地处理，同时系统会按照输出控制的命令对相关的执行部件进行有效地控制。总体说来，大部分工作都是由CNC装置的内硬件和软件进行相互协调和配合，才能够使整个系统处于安全地运行中。PLC则主要用于完成与逻辑运算相关的顺序动作控制，能够接受CNC装置的执行指令，并及时地对控制信号进行译码和转换，从而实现对辅助装置的顺利控制。同时，PLC装置还能够及时地接收操作面板和机床侧的I/O信号，经过CNC装置处理后，以指令的形式输出到CNC系统的工作状态和机床的动作中。

比如，某汽车制造商在汽车生产的过程中则充分地引进了数控技术，进而极大地提高了企业的经济效益。该汽车制造厂计算机数控系统的设计如图1所示，输入设备多为纸带阅读机、纸带穿孔机、磁盘驱动器以及光盘驱动器等。同时，这些也是该系统的控制介质。CNC装置的类别为高级型装置，联动轴数为5，分辨率24m/min，CPU位数为32，主要以三维动态的形式显示。同时，主轴部件采用的是内装式主轴电机，最高转速可达200000r/min，主轴转速的最高加速和减速为1.0g。刀到刀的换刀速度为0.9秒，切削到切削的速度为2.8秒。一辆汽车的完整系统主要由发动机、底盘、车身以及电子电器设备四大部分构成。汽车在生产过程中操作人员往往需要对壳体进行数控加工。其中，发动机、底盘以及车身是常用的典型零件。制造设备则包括钻床、车床、磨床以及滚齿机等。自动化生产线则包括加工机床、机器人、传送链以及自动夹具等。如操作人员需要对汽车的车身进行喷漆和装配，则需要借助机器人的优势，以提高汽车生产的效率和品质。焊接机器人的应用能够自动地完成相关零部件的组接，以提高工作效率。焊接机器人主要是由机器人和焊接设备两个部分组成。其中，焊接设备多由焊接电源、送丝机以及焊枪等部分组成，智能机器人则多由传感系统装置组成。在实际的汽车生产过程中，大多数的工件需要在焊接的过程中进行变位，并要保证焊缝处于一个良好的状态才能够进行焊接作业。

图1计算机数控系统示意图

在汽车底盘的焊接过程中，该制造企业用点焊机器人代替一些弧焊作业，极大地缩短了短距离内运动的时间。尤其是在对车体下部的零件进行焊接时，需要对较高的机器人进行组装，然后对车体上部共同进行加工，以相应地减少汽车焊接生产线的长度。其主要采用的是冲压焊接，板厚平均为4mm，且多以搭接、角接接头形式为主，因而极大地提高了汽车焊接的质量，同时还能够保证汽车的安全性能。根据不同的产品产量以及用户的需求，该汽车制造厂高速加工中心生产线则主要布置成混合式，能够充分地结合并联式和串联式的优点，从而得到最理想的生产效率，同时还能够保证分期上批量时的生产线布置。

结语

近些年来，我国陆续推出一系列的政策来推动生产单位对于自动化机械的研究和应用，事实证明取得了相当丰厚的成果。在未来的发展过程中，生产单位也要充分的重视到自动化技术对于生产过程中的众多优势，充分利用自动化技术，为我国机械制造业提供更大的发展空间。

参考文献

[1]谢世权,谢丽.浅谈机械自动化技术在机械制造业中的应用及发展[J].知识经济,2013,09:115-116.

制造业自动化篇4

关键词：机械设计制造；自动化专业；实践教学；体系建设

随着经济社会的发展，对机械设计制造及其自动化人才的需求越来越大、层次要求也相应提高，职业院校机械设计制造及其自动化专业教学工作也应当与时俱进，体现行业需求、用人单位要求，特别是要强化专业实践教学体系的改革创新工作，为培养高素质、复合型专业人才奠定扎实基础。本文主要针对这一方面工作进行简要分析。

一、正确认识建立和完善实践教学体系的意义

随着机械设计与制造行业的发展，对人才的需求越来越高，对于职业院校的毕业生而言，应当具备综合素质与能力，不仅要能够熟练掌握计算机技术、数控技术等，还要对市场营销等领域有所涉猎。但是从目前人才培养模式以及效果来看，不少机械设计制造及其自动化专业的学生，学科理论知识掌握得效果比较好，但是操作能力与创新设计能力相对薄弱，对就业竞争能力影响较大。因此，结合学科教学以及人才培养需求，建立和不断完善实践教学体系，是适应人才培养需求、满足行业岗位需要，以及提高专业教学能力的重要路径，对培养复合型、综合型人才具有积极意义。

二、以改革创新理念构建科学高效实践教学体系

提高专业人才操作能力，需要建立在充分的实践教学基础之上。对于机械设计制造及其自动化专业而言，这一方面的要求更为突出。学校和教师应当充分强化实践教学的研究，构建完善的体系促进学生综合素养提升。

1．统筹兼顾设置实践课程。部分职业院校对实践课程的设置存在误区，课时数较少，投入也不足，这样的导向对实践教学的有效开展，必将产生一定的负面制约。对此，笔者积极参与学校开展的实践课程体系建设课题研究，将实践课程作为机械设计制造及其自动化专业教学的重要组成部分，与专业课堂教学活动同设计、同安排。首先，在教学计划安排上专门列出实践课程板块，并将实践课程与专业理论知识教学结合起来，实践课程与理论课程穿插安排，使教学活动张弛有度，有助于学生理论联系实际。其次，在实践课程设置中，加入创新内容，特别是结合生产实际以及学生感兴趣的内容，增加实践教学课程，有条件的学校还可以编撰校本课程，使实践课程更加贴近教学实际与人才培养需求。

2．增加实践操作频率幅度。教学体系中发挥实践课程的功能，需要加大实践操作的频率，并且要前后连贯。在教学过程中，笔者结合教学目标要求，加大实践操作的安排，将实践操作细化到具体的章节之中，既要均衡渗透，也要前后连贯，让学生经常开展实践操作活动。无论是机械零部件的安装调试，还是相关部件的优化设计，都需要学生自己动手去做一做、试一试，特别是将实践操作内容与理论教学内容有机结合起来，对拓宽学生知识面以及提高实践操作能力，具有重要的价值。在实践操作中，教师要通过大量的操作，帮助学生加深对机械运行原理的理解，以及进行思维的创新，这也是提升学生创新能力的重要路径。经过一段时间的尝试，笔者发现实践操作活动对提高学生专业技术能力水平，以及提高学生学习积极性与创造创新意识等方面，促进作用较为明显。

3．运用实验提高综合能力。在职业院校机械设计制造及其自动化专业教学活动中，与基础知识、专业知识相匹配的内容，大多属于实验内容，通过演示实验或者探索实验，可以帮助学生有效理解机械设计原理，掌握机械制造要领，以及加深对行业自动化的领悟。因此，教师要注重发挥好实验教学的作用，让学生在实验中仔细观察、亲身感受。教师要和学生共同准备好实验所需器材，设计实验方案，按照规范程序进行操作，在实验过程中共同演示和掌握机械运行原理，在实验中寻找设计缺陷、优化创新。另外，一些较为复杂的演示实验或者不方便在课堂进行演示的实验，还可以通过多媒体演示的方式进行模拟实验演示，帮助学生全面深刻掌握机械设计基本原理。

4．联合建立实践操作基地。职业院校机械设计制造及其自动化专业教学工作，要与实践基地建设紧密结合起来。校内实验室或者模拟车间毕竟数量有限，和行业发展最新要求还有一定距离，因此最好在真实的行业、车间进行实践操作，对提高学生的综合能力才可以发挥更为积极的作用。笔者建议学校和本地区机械类企业建立密切合作关系，一方面可以根据企业需要进行订单式人才培养，另一方面也可以整合企业生产设备与厂区资源，为学生提供更多的实践操作机会。无论是顶岗实习还是跟班学习，在生产线与车间进行实践操作，更加有利于学生理论联系实际进行消化吸收。在合作企业的选择上，既要考虑到距离因素，同时也要兼顾到企业在行业内部发展的位次与水平，尽可能提高科技含量水平。

5．科学考核促进学生发展。对机械设计制造及其自动化专业学生的考核中，除了理论知识考试之外，要将学生综合操作能力发展作为重要的方面，教学考核中强化这一方面的要求。笔者所任教过程中，专门有10分的实践操作方面分值，主要结合平时实验操作、实践训练以及创新能力培养等方面情况，进行考核评分，最终纳入学生的学科总成绩之中，以考核这一有效手段促进学生的全面发展。综上所述，在机械设计制造及其自动化实践教学体系建设中，广大教师应当积极发掘教学内容中的实践操作与实验资源，多给予学生动手操作的机会，还要积极拓展课外实践基地建设，强化对学生的实践操作能力训练培养，实现人才综合素质的全面提升。

参考文献：

［1］农应斌．机械设计制造及其自动化发展方向的研究［J］．科技传播，2015（02）．

［2］张宝坤，王淑霞，王艳．机械设计制造及其自动化的发展方向［J］．化工装备技术，2014（04）．

［3］范荣鑫，左继成．先进机械制造技术的发展现状和发展趋势［J］．机械设计与制造，2013（04）．

制造业自动化篇5

三年以上工作经验|男|29岁（1987年9月19日）

居住地：天津

电话：187********（手机）

E-mail：

最近工作[1年2个月]

公司：XX有限公司

行业：电子技术/半导体/集成电路

职位：标准化工程师

最高学历

学历：本科

专业：机械设计制造与自动化

学校：河北工业大学

自我评价

心态好，性格随和，沟通能力良好，能够和团队团结协作为共同的工作目标努力奋斗；责任心强，积极主动，是自己负责的任务坚决负责到底，不求有功，但求无愧；敢于质疑，我们测试人员要对用户负责，对公司的利益负责，对软件产品的质量严格把关，对于与研发有争议的问题我们要坚定自己的立场或找第三方协调。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：电子技术/半导体/集成电路

目标地点：天津

期望月薪：面议/月

目标职能：标准化工程师

工作经验

2013/8—2014/10：XX有限公司[1年2个月]

所属行业：电子技术/半导体/集成电路

工艺部标准化工程师

1.对新员工关于工艺流程的培训

2.负责新工艺流程制定，工艺流程和作业规范等工艺文件编写；新工艺，新产品的导入

3.优化产品工艺的流程，提高产品良品率，确保产线稳定生产

4.预防产品质量事故发生及早期对策，不良品分析，异常处理，改善计划的制定

2011/7—2013/7：XX有限公司[2年]

所属行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)

技术部标准化工程师

1.维护公司计算机及办公外设，保障设备安全正常的运转；联络和协调硬件供应商和技术服务提供商

2.解决日常发生的问题；负责日常的信息安全工作，对网络、硬件、安全等问题造成的突发事件进行及时处理

3.将因此产生的负面影响降低到最低；负责办公网络的搭建、维护、数据备份管理等

教育经历

2007/9—2011/6河北工业大学机械设计制造与自动化本科

证书

2008/12大学英语四级

制造业自动化篇6

关键词：机械设计制造；自动化；工业就业

随着社会工业生产的需求加大，越来越多的工科类人才供不应求。有社会学家研究表明我国的大型工业正在发展，企业对于机械设计制造的人才需求量也是在不断的增长的。我国机械设计制造及其自动化专业的教育往往集中在理论上面，关于学生的实际动手能力的培养起步相对较晚。当前教育应该融合社会实际需求，以市场为导向来探究我们的机械设计制造教学，这样学生的就业前景才能得到一个质的提前。我们学生才能成为一个专业素质过硬的人才。这样才能在激烈的市场竞争中找到与我们专业相对口的工作。

1机械设计制造及其自动化的专业介绍

先要了解机械设计制造业的就业情况就得先了解一下我们的专业情况。机械制造设计及其自动化主要是学习一些机械设计与制造的相关理论。它的人才培养目标是储备机械工程师。我们的学生需要切实掌握有关机械产品的设计、制造以及设备控制等相关的知识。在学习理论知识的同时我们还应该让学生能够有一定的实际操作能力。学生可以在老师的指导之下完成自己的设计，能够将我们的专业知识学以致用到工厂企业之中去。机械设计制造及其自动化实际上涵盖了多方面的知识。首先是要求学生有扎实的基础理论知识例如力学、电学、计算机信息学等等。要想完成一个漂亮的设计需要学生有丰富的人文知识，一定要有自己的创造能力。然后需要熟练的运用制图软件，经过周密的计算设计出自己的作品。作品出炉之后还需要反复进行实验，看看自己的设计是否对于工业生产有一定的帮助，能够创造出一定的工用价值。机械设计及其自动化专业对于我们的工业产品是有着自己的重生规划的过程。将我们的创新思维融入到我们的产品中从而使我们的机械设备更加符合我们的商业需求从而为企业带来更高额的利润。

2关于就业竞争力和机械设计制造教学之间的关系

学生的实际就业竞争能力和我们的教学是息息相关的。我国的高校教育应该结合当前社会发展实际情况，深化教学改革，实现专业人才培养为教学目标。专业教育要就业前景相结合起来的。我们应该由理论转变为实用为主。我们专业的人才教学过程之中应该向社会做一个衍生，明确我们的人才培养方向促使广大学生能够真正掌握专业技能知识。提升学生的就业竞争力就应该加强对高校学生的实践教学，实践出真知，只有通过实践才能知道我们的企业到底需要怎样的人才，我们的就业竞争力的实际情况是怎么样的。机械设计制造及其自动化本来就是一门理论和实际动手能力结合非常强大的一门学科。在我们的教学之中更应该融合更多的实践教学才能让学生掌握专业的职业竞争力，才能在毕业的时候找到一个理想的工作岗位。无论是学生以后想从事设计制造、科研开发以及应用研究等都会具备核心的就业竞争力。教师也应该鼓励学生积极参入到我们的实践教学之中，只有真正的参与到实践中才能让学生的专业能力得到一个提高。

3影响机械设计及其自动化专业毕业生就业的因素

3．1毕业生自身的素质不过关

(1)学生缺乏自主创新能力机械设计制造及其自动化对于学生的创新能力要求比较高。学生在学习专业的基础知识的同时还应该眼观六路，耳观八方，积极寻找创新的灵感。这个就要求学生不仅要在课堂中学习好老师教授的知识，还应该有一个良好的学习习惯，充分利用课余时间掌握更多的课外知识来扩充自己的专业素养。(2)学生对于自己的认识不够全面由于我们高校学生更多是的应试教学培养出来的，习惯让老师家长来安排自己的职业。或许很多同学在学习本专业之前根本不了接机械设计到底是学习什么的。只是当时家长要求报这个专业就学习这个专业。自己对于这个专业没有兴趣，在高校学习或许只会为了一纸文凭。这样的同学毕业后怎么能找到与专业对口的工作呢?还有的就是学会了一分却给自己打了十分。才弄清楚了一点皮毛就觉得自己什么都会了，但是到了实际单位做事的时候才发现自己这个也不行那个也不会。这样的毕业生我想终究是会被企业淘汰掉的。

3．2企业偏重于学生的学历

在招聘会上很多单位对于求职者会有硬性的要求。我们机械设计及其自动化专业也不列外。其实我们专业更加侧重是学生的实践能力的。有的本科生不见得专业能力就比研究生差多少的。由于传统的观念的影响，很多企业还是认为学历越高学生的素质就越好。过分的偏重于学历终究不利于企业的良性发展的。

4机械设计制造及其自动化专业的就业形势分析