我的老师五年级作文600字篇1

整整3年了，我敬爱的王红老师，还记得一年级时的学生“汉桦”吗？入学的那天，王老师就一手拉着我，一手摸着我的头，微笑着问我：“你叫什么名字？怎么这么小呀？”惹得同学们都笑了。

和王老师在一起，我们就觉得特别快乐。她教我们唱歌，跳舞，给我们讲故事。我们可以尽情地问这问那。虽然是这样，可我总不敢跟她多说话。因为我一急，说话就结巴，同学们都取笑我。后来，王老师发觉了，总是让我多说话，每天早上都要跟我对话，给我纠正口音。我每天到学校，就看见她已经在门口等着我了。她先乐呵呵地给我讲故事，然后让我再讲给她听。我紧张的时候，她总是逗我笑，消除我的紧张心理；我结巴的时候，她就鼓励我重来；当我流利地讲出来，她掏出手帕，为我擦去额头上的汗珠，如释重负地舒一口气。

回味王老师带我走过的路，我的脚印从幼稚到成熟，哪一步不浸透着她的汗水呢？渐渐地，我觉得王老师像我的妈妈，特别是那双眼睛，含着妈妈特有的爱。我早就想叫她一声“妈妈”了，可又怕她生气。有一次下雨，我没能回家，她留我在学校吃饭。饭桌上，她不停地夹菜给我……看着她的这些举动，我觉得她更像妈妈了，禁不住脱口叫了一声。她听了之后，笑着说：“老师关爱学生是应该的！是不需图回报的！”她叫我以后别叫了，我听话地点了点头。

也许，王老师已经把我忘却，但我怎能忘掉这浓浓的师生之情呢！激动的泪水模糊了我的双眼。朦胧中，我觉得王老师在向我走来，脸上的笑容和昨天一样，是那么慈祥，那么亲切。

我的老师初一作文900字篇2

要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。

我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。

写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

我的老师篇3

照进黑暗中的一束光

张依普

不必说午后风和日丽，窗外风景令人陶醉，更不必说教室朗朗的读书声抑扬顿挫，单是眼前乔老师的细心叮嘱以及仔细讲解难题就足以温暖了我的整个青春。

不如何时起，道法一门科门成门我的弱科，或者而言“致命缺陷”。为了弥补这一门科目，我真的已经很尽力的去认真学习，复习时间最长，投入时间最多，但……成绩确给了我当头一棒。

“77分？啊？你怎么考的？这次考试我都考了89分啊！”最好的朋友的声音从我身边响起，使我的脑子“嗡”的一响，心里念叨着“77分、77分？”最高分98，我那一刻大脑已然麻木，下眼皮再也撑不住泪滴的重量，眼泪不争气的从眼角流出，我赶紧低下头，不想让别人轻易察觉，但似乎这最后一层纱也被道法老师揭开。她向我招呼了一下手，说：“依普，过来一下。”道法老师随即走出了教室，我赶紧擦干了眼角的泪珠，起身向门口走去，虽只有仅仅不到十多步的路，但却成了我心口的煎熬。

到了门口，老师轻轻拍了拍的背：“依普，这次道法没考好啊？选择题你看看，就错了十几分，下次可细心点！哪些题不理解要问……”老师的话我并未听完，泪水已模糊了我的双眼，我心里的黑暗却进一步浓郁，“最不好的分数是71分，我……没有资格。”我唯唯诺诺出声：“老师，我不是学道法的这块料。”“我……”我的话还未说完便被老师打断了：“你这孩子说什么傻话，不懂的可以问老师呀。”老师又一遍的劝说并让我从擦干眼泪，轻轻拍了拍我的背，“要认真，这次比上次进步了一些，虽小但有，只要继续努力，下次终究会上80分。”老师语重心长道，但正因这句话却重燃了我对道法的信心，那句“进步虽小，但坚持就有改变”也如黑暗中的一束光，驱除我心中的雾霭。

这次我的道法81分，虽只是进步了4分，却冲上了80分，虽有进步，但我更不会骄傲，因为我知道，真正的高度是90分，所以“进步虽小，但坚持足以改变”。