错位句作文篇1

童年是美好的，它在笑声和天真烂漫中悄然逝去。在我金色的童年里，有绚丽多彩的的趣事，同时也给我留下了一串串不堪回首的憾事。有这么一件事，至今仍在我的脑海里时时闪现。

记得那是二年级的时候……

数学期中测验的试卷发下来了，我满心欢喜地打开卷子看分数，心想肯定是100分。可是，却出乎意料地写着：94。我顿时惊呆了，怎么会呢？怎么会呢？一大堆问号挤满了我的脑海，我甚至不相信这是我的试卷。

上课时，李老师用严厉的目光盯着我，对同学们说：“这张试卷有一些同学考得很不理想，所以都必须拿回家去签字。”签字，我怎么拿得出这张卷子给父母看呀！我可是一个数学科代表啊，考94分真是太丢人了。但是不拿回家给父母签字，又有什么办法呢？于是，我决定先瞒着。

晚饭时，妈妈问我：“丹儿，卷子发下来了吗？”我支支唔唔地答到：“李老师还……还没有批改完。”吃完饭，我回到书房做作业，可心里却一直想着刚才的事。忽然，一个奇怪的念头出现了，假冒家长签字。这是一种撒谎的行为呀！但如果不这样，又该如何是好呢？我心中善良的天使与邪恶的魔鬼互相抵触。但是没办法，只有这样做了。我用颤抖的手拿起笔在卷子上签上了妈妈的名子。

第二天，我将试卷交给了老师，老师没发现，我总算躲过了一劫。可是，纸是包不住火的。晚饭时，妈妈又问我。我低着头，小声地说：“还没有。”妈妈听后，又问：“真的吗？”我点了点头。妈妈放下碗筷径直朝书房走去，从我的书包里翻出了试卷，“这是什么？”说着，妈妈把卷子撕成了几块。豆大的泪珠从我的眼眶里滴了出来，我的心中犹如烈火在燃烧一般，难受极了。如果世间有后悔药，我不管付出多少代价都要买一丸。我哭着，喊着给妈妈说我错了，可这一切都不能挽回我所犯下的错。几分钟过后，妈妈对我说：“丹儿，我十分生气。不是气你的分数，而是气你的行为。分数固然重要，但最重要的是要有一颗诚实的心啊！”

我时时铭记着妈妈的话，以此来警告自己要做一个诚实的人。

错位句作文篇2

今天作文篇(*)

微风，入夜。

牡丹之泪

我是牡丹，雍容华贵的花中之王。人们赋予我花王的称号，给我以莫大的赞誉。“惟有牡丹真国色，花开时节动京城”是他们的惊艳，繁复而有致和谐的花瓣是我的端庄之姿，又怎知道没有香气的内在中潜藏着一个寂寞的灵魂？我愿褪去我空虚的华裳，用高贵的优雅之姿换取茉莉——不起眼的身形，满空的芬芳。

茉莉之咏

我是茉莉，卑微而渺小的茉莉。以为我的渺小，很少会有人俯下身来在草丛中寻觅我的身形。即使偶尔被醉人的香气所吸引，企图寻觅这香气的来源时。也对我微笑的脸庞熟视无睹，放弃，然后扬长而去。只留僵硬的微笑凝在唇边。是的，这是我在用自己独有的香气，追寻生命之光，结局去总是草草收场，留我独自谢幕，黯然神伤。我羡慕玫瑰永远那么骄傲美丽，按着头听着耳边华丽的赞扬。成为舞台上的主角，是我来世的冀望。

玫瑰之思

我是玫瑰，倔强而骄傲的玫瑰。因为骄傲，我从不曾低下我的身躯，显示着我的美丽与张扬，因为倔强，我从不肯收起我的刺，因为，那是我保护自己的锋芒。

听着耳边赞美之词，我去不曾动容，又有谁知，我愿舍下美丽，换来人们的亲近，即使要保留惊世的美丽，我愿做一朵牡丹，同样美丽却不必承受欲亲欲近的赞扬。

入夜，微风。

错位句作文篇3

今天，我们举行了一场别开生面的“错位”句游戏。

首先，老师告诉了我们游戏的规则：三个人作为一个组合，有一个人写名字，有一个人写地点，有一个人写事情。

前面有许多组合的句子像事先商量好了似的，一点也不搞笑。

“张旭在沙漠里吃书包。”话音未落，全班捧腹大笑，有的笑的前仰后合，有的笑的从椅子上滑了下来，有的笑的眼泪都流出来了。我想：也许张旭太饿了，而且没有人救她，先把书包硬生生吃下去吧。

接着，老师又读了下一个组合的句子：“数学老师在星星上跳肚皮舞。”全班又是一阵排山倒海，此起彼伏的狂笑。我想：数学老师一定是当老师当够了，想到星星上去向星星炫耀一下自已优美的舞姿了吧。

老师终于读到我们组了：“刘雅婷在太空里洗毛巾。”全班又哈哈大笑起来。我知道，我是不想在地球洗毛巾了，想去太空体验一下在太空洗毛巾的感觉。

“叮铃铃”下课铃响了，一场令人回味无穷的游戏结束了。

错位句作文篇4

义乌市实验小学六（４）班骆峥谦“哈哈哈，哈哈哈！”从211教室里传来一阵笑声，怎么回事？让我们去211教室看看吧。

“同学们，今天让我们来玩一个名字叫“错位”的游戏吧！”从这个游戏的名字上看，我们会理解为错乱的位置，事实上并不是这样的。这个游戏规则如下：请四位同学分别写什么时候，谁在什么地方干什么。

虽然老师把规则讲得很清楚，但我们还是丈和尚摸不着头脑。所以刚开始时几乎没有人举手。过了好一会儿，才三三两两的举起了手。于是，老师叫了四个同学，他们编出的话还算过得去：“晚上，张凌翔在公园里散步。”谁知，张凌翔一听，就张牙舞爪地扑向那四个同学。“哟，没想到张凌翔同志还会抬拳道呢？真是佩服哦！”大家边说边笑。接着，游戏又开始了，由于他们的示范，因此我们也知道该怎么玩了。于是大家都争先恐后地举起了手。这次，四位同学写好后，把纸条交给了老师。她看完后，不禁哈哈大笑。同时大家都被老师搞得一下子懵了，半天回不过神来。终于有人禁不住好奇心的诱惑，伸长脖子看看纸条上究竟写了些什么，可还是没有看到。不久后，老师把“早上，老师在厕所里洗澡。”写在了黑板上，大家也顾不上课堂纪律，便哄堂大笑：有人笑得钻到桌子底下去了；有人笑得趴倒在桌上；有人拍案叫绝……

在我们的期待中，游戏再次展开。它的结果是“暑假里，朱少明在池塘里睡觉。”老是边写边说：“朱少明，你可真厉害啊！在池塘里都能睡觉，那池塘里是不是把水都抽干啦！”“朱少明，你哪时学会了在没有水的池塘里游泳啊？传授一下吧！”我笑着说。

“同学们，接下来你们每四人一组，自己玩吧！”还没等老师说完，教师里霎时像是炸开了锅似的，到处充满了笑声……

通过这次游戏，我们得到的不仅仅是乐趣，我们还知道了“在造句、写作当中一定要合理用词”，否则就要闹出笑话了，哈哈……