教师范文

丹心育桃李,激情写春秋——记湖南省桃江县桃花江小学校长黄丽君刘林声

把学校打造成名优教师戌长的"摇篮"黄丽君

架设中小学教师校本培训的金桥——湖南省桃江县中小学教师校本培训工作回顾李云高，丁原明

咬定青山不放松——湖南省桃江县教育局曾自强副局长谈教师队伍建设陶佑钦，刘林声

教师教育专项课题开题论证的特点及启示教师黄佑生

"镜面反思法"——我们的校本教研新模式吴升华

文化图式在跨文化交际教学中的应用周敏

浅谈研究性学习在农村教学中的应用彭磊

浅谈高中新课改背景下的课堂教学曾中华

快乐游戏,构筑健康的童年生态——小学游戏类校本课程的开发研究刘翠鸿

"问题——活动"式试卷讲评初探胡宇红

我用短信"冲撞"学生绝望的心饶朝红

利用本土文化开发土家族地区中学生的情商田梅

教学关系要和谐善为人师是关键罗平武

微笑面对学生杨远征

"垃圾"教学内容的整体创意设计教师周佳

夕阳芳草寻常物,解用都是绝妙词彭聪

怎一个"吵"字了得陈小宜

《燕子专列》教案吕玲

用激情提升语文课堂唐芳红

农村初中实施语文综合性学习的思考徐彬

浅谈语文教学中"双特"的生成与培养李红艳，吴德志

怎样在语文教学中培养学生良好的自主学习习惯彭莹

正视学前教育观状调整拼音教学策略臧迎春

初中语文语法教学的现状与思考吴立辉

让中华经典诵读走进孩子刘娴

开放语文课堂,激发阅读兴趣夏姣桃

学生也不妨来点儿"非功利阅读"黄玉兰

拽住散文的情——从张承志的《汉家寨》体会散文阅读龙鸿发

当前教师教育"自"缺失问题诊断与对策周如俊

谈薄弱高中学校全面提高教育质量的有效途径李昭先

做教育的"草根"研究者李从尼

让教师用"心"来坐班董华英

追寻本质的教育李志欣

让学校仪式充满魅力刘云燕

老办法解决新问题——重谈复式教学郑伟

"同课异构"与"集体备课"嫁接的方式与作用教师李国华

乡村中小学"自主造血"策略浅探谢小明

且行且思唱一曲心灵的茶歌——我的听课反思田超

学校师德师风问题与建设策略思考段凤英

用爱拨动心灵的琴弦——谈民办"贵族学校"的班级管理邹爱英

在小学数学中培养学生的元认知能力的尝试谢丁良

谈爱学生的艺术樊希玉

让学生在自主管理中成长陈放玲

《旋转》教学与反思周时铁

"TheLionandtheMouse"教学案例欧阳胜美HtTp://

走向农村的一堂艺术课李佳

课堂其乐融融课后情意浓浓——送课下乡点滴感悟朱凡锋

理想课堂是智慧演绎的诗章——使平面的文字站立起来曾旭英

小学语文教学创新教育之我见教师杨振辉

浅谈小学语文课堂如何让山水田园之乐走入学生心灵罗利平

拟定目标,贵在整合肖漫红

"晓之以理,动之以情",提高政治课堂实效胡征

如何获得高分英语作文刘贵南

在阅读材料的石板上磨快学生阅读能力的刀肖安，龙劲

转变学习方式,提高学生数学素养罗建辉

小学数学教学中延时评价的思考谢亚玲

谈初中英语教学中情感教育的运用秦艳明

浅谈数学教学中如何引导学生自主学习培养学生创新能力杨婵

浅谈大面积提高初中教学教学质量邓国庆

抓住本质,数形结合,层层深入讲清数列极限的概念刘钦林，肖红云

浅谈数学课堂上的有效互动肖碧娥

寓环境教育于化学教育之中戴新华

初中化学概念教学的几点做法朱静

成长规划:给成长一幅地图林高明

学校管理中应注意的几个问题教师李旭光

教师做到四个转变有效提高教学效益陈贤明

增强教师的服务意识李松奇

新课程改革背景下的化学教师角色定位李振

精心预设巧妙生成努力构建高效数学课堂李国建

随风潜入夜,润物细无声——湖南省吉首市第一小学"学生行为规范养成教育"的体会陈先顺

"隔代教育"学生的习惯养成的思考与实践刘蒲清

新课标下的教师、学生和教学效果——《加法结合律》的教学片断与反思黄曼玲

一道题引发的思考顾小平

巧用学辅期刊,培养学生的发散思维师广智

围绕素质教育优化语文教学茅建兰

浅谈语文教学中学习主动性的培养曹建英

初中语文个性化教学浅议常碧君

丰富课外阅读提高语文素养教师乐锋庄

浅谈如何提高学生的阅读能力刘桐标，陈土贵

阅读教学"有法可依"邓在花

如何培养小学生学习拼音的兴趣张惠芬

农村小学口语交际教学的问题及应对策略韩元萍

作文教学与育人杜孝飞

再说话题作文范琼

谈初中数学概念教学刘显桂

教师范文篇2

今天是9。10，教师节。昨天，我在心里就想好了，怎么祝贺老师节日快乐。当然啦，从小学开始，我们就懂得了尊师爱师，老师教给我们那么多东西而不图回报，我们怎么能不感谢他们呢？就像英语老师教给我们的那句谚语蜡烛燃烧自己，照亮别人，我们的人民教师，当然也是如此啦！我是初一新生，不用说先祝35中教师节日快乐。来到校门口我的嘴就合不拢了，一群穿着蓝白校服的学生手捧康乃馨，山呼老师节日快乐！”我们学校是女子联盟军，一水儿女老师，她们不就相当于母亲吗？当然要送康乃馨。一到班里，大家已经蠢蠢欲动”了，天，还有比我早的。大家都在检查作业有没有错？礼品有没有包装好？一心要让老师过个好节。我当然不甘示弱啦。作业在昨晚已经检查了N遍，不用看了；给英语老师的信（我是英语课代表）也已经工工整整地抄好了；给老师的小礼品嘛自不用说，在书包里好好的睡觉呢。班长一来，立刻宣布：老师来上课时要喊祝老师节日快乐！”班里不用说一片拥护声。

好啦，准备就绪。先是英语早读，需要我英语课代表亲自出马，班主任老师站在讲台上今天竟然如此轻松——我们班一向散漫，今天却跟着我齐声读起简单的课文来。没人偷懒，也没人说闲话。语文课、数学课、历史课……一节节下来立刻把各个老师感动的稀哩哗啦。

啊，糟糕！地理先生怎么办？”亏他记性好，记得地理先生一向严厉，喊完上课立刻请坐”，没有说祝词的时间了。这这这……如何是好？幸好大家已经准备就绪，班长说起立，班里同学就说出了祝词——啊！一切竟然如此顺利！接下来的地理课，大家表现良好，竟然喜的先生给我们讲了地理笑话外加让我们做作业。皇天保佑！

下了学，破例老师没有让自习，而是放我们回家。这也难怪，历代毕业生，谁不是去母校看看？老师真是支持我们的工作啊！到了文兴街小学校门口，哇！同学们都来啦！吴忍冬，刘拓，温佐威，就连好友邹斯萌也来了。我们穿着各学校的校服，再次汇聚一堂，好高兴啊！听说老师们开会，我们就先去了操场，不料发现了数学刘老师。接着老师鱼贯而出，丘比特”谭老师，旋风”刘老师，连赵老师都来啦……老师变化好大啊！张老师出来给我们一个巨大的拥抱——OH我倒！接着当然是讨论学习、学校等情况了。我们师生相见分外亲热啊！再次见到他们，我高兴极了。回到家，我心里还在激动着。今天教师节，我们这些做学生的也让老师真正体会了教师节的快乐！

教师范文

大家好！

值全县教育工作会议召开之际，今天，我们在此欢聚一堂，共商我县教育振兴大计，能在师德师风建设教育活动动员大会上发言，我甚感荣幸。现就师德师风建设谈一谈个人的一孔之见，本资料权属文秘资源网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料有纰漏之处还望大家批评指正。

古人云：“师者，人之模范也。”教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到学校教育质量的高低。“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，其肩负的历史重托是不言而喻的。进入新世纪以来，广大教师献身教育，尽职尽责，为发展和推动教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德作出了不懈努力。随着经济全球化浪潮的推进，人们的精神生活也受到了巨大的影响，价值观念、思维方式和行为方式也承受着巨大的冲击，传统的道德规范面临着严峻的挑战，个别教师受到拜金主义、享乐主义、利己主义等不良思潮的影响，师德产生扭曲，师风出现偏差，政治水平不高、道德品质存在缺陷、业务能力不强；治学不严谨、教育方法简单、粗暴，体罚和变相体罚学生；热衷搞有偿家教；接受学生家长吃请和礼物、礼金；排人情座位；以教谋私；推麻将、打牌通宵达旦，甚至出入不良场所……这些现象的存在严重损害了教师和学校在社会上的形象，给教育事业的发展带来了负面影响。我县教育连年滑坡，师德师风不严谨，我认为是其内在原因之一。

师德沦落导致师风不纯，我认为有以下四个原因：

1、教育体系本身造成的。由于过分关注知识的灌输，基础教育束缚了学生的个性发展；中考、高考仍将升学作为唯一目标，它必然会对教师行为产生不良导向；功利、实用、实惠成为各类学校的通病。

2、处在转型期的市场经济对教师的消极影响。市场经济的发展，使教师的待遇和生活状况得到较大改善，但其劳动回报和一些行业相比还存在差距，从而削弱了教师对教育事业的热爱，特别是在我们这个财政穷县。有些教师把学校当作“市场”，把“教”视为谋生的手段，从而产生不良的从教动机，只注重物质利益，精神世界里少了敬业精神。

3、学校管理上的松懈以及制度的不健全。毋容讳言，一些学校对教师职业道德的管理不够到位，疏于学习提高，懒得明察秋毫，对教师的不良行为睁一只眼闭一只眼，听之任之，干好干差没有区别。

4、极个别教师本身道德品质败坏，或对自身要求不高。在教书育人过程中，极少数教师得过且过，但求无过，缺乏事业和上进心，放弃、忽视理论学习和业务提高；思想僵化、教育观念落后，教法简单，教育效果不佳。孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”身为教师，要想做到既教书又育人，必须在师德师风上做到“以身作则”、“率先垂范”。我认为要提高教师的道德素质和人格魅力必须从以下六个方面着手：

1、加强领导和管理，建立健全师德师风教育的工作机制。

要把师德师风教育纳入学校重要议事日程，将师德师风教育与加强教师队伍建设统一布置，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实、校长亲自抓，工、青、妇配合抓，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、加强师德教育，提高教师职业道德素养

以当前开展的保持共产党员先进性教育活动为契机，以及我县正在热评的“十大乡村教师”为典型，加强对广大教师的职业道德、职业纪律教育，以榜样的力量，鼓励教师；以正确的舆论引导

教师，增强教师的师德意识和责任意识。

3、坚持以先进的教育理念提升教师教育人的能力。

赵书记在县委十一届六次全会上提出了“五新”的总体要求，对教育提出了争创“四个一流”的奋斗目标，学校教师要通过深入学习和贯彻会议精神来转变教育观念，树立教育新理念，来提升自己的业务能力。

4、依法强化管理，规范教师的从教行为

要建立行之有效的师德考核奖惩机制，师德师风考核制度，把师德师风作为教师年终考核的重要内容以及教师职务、职称聘任的重要依据；建立定期表彰奖励制度，大力表扬师风师德高尚的教师；对严重违反师德师风的教师要采取相应的惩罚措施。

5、重视舆论引导，营造良好的师德师风建设氛围

要充分运用报纸、电视台、网站、宣传栏、黑板报等载体，大力宣传优秀教师的先进事迹，通过各种形式广泛开展创先争优活动，树立身边的先进典型，使广大教师学有榜样、赶有目标，本资料权属文秘资源网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料形成人人遵守师德，树师风形象的良好氛围。

6、强化社会监督，建立全方位师德监督和评价体系

要进一步加大监督力度，在加强教育主管部门监督的同时，还要通过家长会、家长理事会，聘请师德师风监督员等举措，争取社会的关心和支持，建立起教育行政监督、学生监督、舆论监督和社会监督的网络，达到纠正不良师德行为，防患于未燃的效果。