雨中的作文600字篇1

在一个下雨天里，我撑着伞走进一个树林。我走进树林后所有的动物都停下了自己那双忙碌的手，转过头来看着我。过了一会儿，树林里就响起了热烈的议论声。当议论声渐渐平息下来后所有的动物都对着我大喊：“哦，原来你就是小精灵。”听了它们的话后我连忙拿出自己随身带的小镜子一照，果然，我变成了一只小精灵。

从此，我便在树林里住了下来。

这一天，树林里的动物国王命令树、雨珠、蜘蛛、落花、青蛙、鸟儿和小雨点儿精心准备的表演会在一个下着雨的树林里举行，它们还聘请我做嘉宾呢！在没有任何开幕式下，表演会就这样开始了。

首先是树的表演，树过我带来了许多出其不意的喜悦。

然后是雨珠的表演，雨珠滚动在叶面上，显得晶莹通透，雨珠对我说：“小精灵，你看，我长得圆圆的，可以在叶子上滚来滚去，而且永远都不会掉下来。”

接着是蜘蛛的表演，蜘蛛知道我喜欢项链，就吐丝并利用雨滴做成一条项链送给我。

再是落花的表演，落花觉得动物们每天都踩泥地上，脚会很脏的，于是就和伙伴们躺在地上，变成一张又软又香的大地毯。

然后是青蛙的表演，青蛙队长召来青蛙队伍，它们有的在击鼓，有的在跳舞，真够壮观的'。

接着是鸟儿的表演，鸟儿随着音乐的响起，唱起好听的歌儿来。

最后是小雨点儿的表演，小雨点儿会变魔术，落在地上，立刻就变成了蘑菇。表演会的观众松鼠看了表演后都高兴得摇着自己毛茸茸的尾巴。刺猬看见美味的浆果都忍不住要扎满一身，还运回了家。

雨中的树林里的表演会可真奇妙啊！

雨中的作文600字篇2

渐渐地，我陶醉于从笔尖划过的不规则的字体；渐渐地，我我学会在青春的舞曲中汇集文学的气息。还有雨季的忧郁和花季的繁华...我雨朋友一起谱写了懵懂的文字，或喜或忧，快乐和忧伤作伴。

今年暑假，我竭尽全力忘记那些失败的经历和痛彻心扉的回忆。但是，怎么样也删除不掉。

去年期中考试，我的成绩一落千丈，每一门课的悲伤分数都宣告我的失败，我低沉这头，留下孤单寂寞的背影，静默，痛心...但，那该死的悲伤并未止步，期末考试的失利让我悲痛欲绝，连最后一丝希望也消失了。

一次次沉重的打击让我学会了真正意义上的`悲伤，我把自己关在那一方小小的世界，泪水肆意流淌。即使在人前爱笑的我，面对连连的打击也会哭泣，我忏悔过，失落过，呐喊过...但显示却让风我无法逃避。

我到底怎么了，乐观的我也学会悲伤了吗？我经常对自己说：笑对人生。我经常说：失败乃成功之母。我不是仰慕那些困境中球生的人吗？用沧桑的文字祭奠自己的真实，眼泪只是为了证明悲伤不是梦境，眼泪见证了自己的人生。风雨中的飘摇，徘徊不前，都不该忘怀。默默承受悲伤，让自己体悟人生。在人生的荆棘路上，我走得很累，却不得不走。

失之交臂的快乐？不，在凄凄的风雨中，我还有漫漫长路要走，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"

让快乐放假，让悲伤驻足，新的学期新的希望，高二的生活才开始，我不会放弃的，相信自己可以。

呵呵，强颜欢笑也是生活，过了今天明天会更好，，唱自己的歌，走自己的路，写自己的独白，在遥远的天际，纸飞机带这我的梦飞翔...在风雨中...

雨中的作文600字篇3

翻着记忆的画册，往日的经历一一浮现，我走在这条熟悉的小径，想起了那夜雨中的一幕。

那一年，我刚上三年级，父母为了锻炼我独立自主的能力，每天要求我上下学自己回家。“不，我不要自己回嘛，你们有时间，为什么不来接我。”那天早晨，我又一次向父母大声吵闹着。“孩子，邻居家的小孩二年级就自己回家，你都三年级了”，这点困难算什么，母亲语重心长的说着。”

随后，我气冲冲地背起书包，奔跑出去，发誓以后再也不多理他们了。走进学校，同学们都叽叽喳喳讨论着自己的父母，这反而让我备受打击，默默无闻的坐在教室的角落里，一言不发。

上课时，往日课堂上活跃的我也变得无精打采，只盼望着能看到自己的父母，看到他们骑着那辆熟悉的自行车。随着第三声课铃响起，同学们欢呼雀跃，都奔跑着出了教室，被等候在教室门外的父母接走。看到一个个同学被借走，心情也变得十分压抑，这时，外面又下起了大雨，我的心情顿时降到冰点。我想，你们不来接我，那我自己走吧，可转念一想，会不会有吃人的'怪兽啊！正当我犹豫时，我选择了前进，走在湿漉漉的马路上，只有稀稀疏疏的几个人，此时雨越下越大，总感觉背后有一人在跟踪我，我便加快了脚步，终于我看到希望，大口大口地喘着粗气冲进家门，此时母亲焦急的问“没事吧，孩子，看见你爸了吗？他说他要接你啊”！突然，门开了，一个高大的身影站在了我的眼前，他头发和衣服已经湿透，他是爸爸！我瞬间明白了，他为了我能自立，每天默默无闻的在路上保护着我，今天，依然也是。我泪流满面抱住了他，之前的种种不解，在此时都化作感谢，是你们教会我要自立，做一个自强不息的男子汉。

合上画册，忆起雨夜，我由懵懂少年成长为独立行走的男子汉。父母倒逼我蜕变，让我懂得了坚强。

雨中的作文600字篇4

常常幻想，如果我也有一双翅膀……我一直把那只在风雨中飞翔的蝴蝶作为榜样。这么娇小的蝴蝶，却选择穿梭于风雨之中。假如我有一双翅膀，我也要选择在风雨中飞翔，冲洗一下躯体上的灰尘，也许会在雨过天晴后熠熠生光。

我会不停地扇动翅膀，也许有一天我会飞过大西洋，我会回旋在珠穆朗玛峰的上方……偶尔也会去美丽的沙滩上扇扇翅膀。

也许我永远也不会拥有翅膀，但我坚信，我仍然能够飞翔。生活中不可能是一帆风顺的，可能会有“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的时候，可我会像那只蝴蝶一样直面困难，直面生活中的风浪，因为我知道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

记得我读过的一篇文章《飞翔的蜘蛛》。刚看到这个题目时就有些不解，蜘蛛没有翅膀难道也可以飞翔?读完了文章我明白了，蜘蛛没有翅膀却可以把网结在半空中，从一个檐头到另一个檐头，来来回回要费好多功夫，我不知道它会不会累，我只知道它结了一张很大很漂亮的网……“飞翔”的蜘蛛教会我，让我更有勇气飞翔，因为它告诉我，“奇迹是执着者创造的”。

白驹过隙的时间还在不断地流逝着，我也随着时间在磨砺中成长。我告诉自己，要学会坚强;我告诉自己，再多的`困难也难不倒我;我告诉自己，要用生活中的困难编织一张很大很大的网;我告诉自己，风雨可以折断我的翅膀同样也可以赠送我一对翅膀，我知道这对翅膀会更硬朗。

我要做一个执着的人，因为奇迹是执着者创造的。

“选择在风雨中飞翔吧，因为风雨过后就会看到彩虹了!”飞翔的蜘蛛告诉我。

雨中的作文600字篇5

小时候，夏天就像一个雨的季节—经常下大雨。我和小伙伴最喜欢在雨里光着脚丫踩水玩儿，在泥地里挖坑……

记得那年我才七岁，很好玩儿，最不喜欢在家里闷着。又到了周末，我刚写完作业，在家里闲着无聊，忽然听到了楼下的“死党”喊：“下雨啦，下雨啦，大家赶紧出来呀！”接着又是妈妈在阳台上大声说：“多多，别闷在家里，写完作业就下去玩吧！”我想：这么好的.“戏”怎么能少了我这个主角呢？我立即穿上雨鞋，拿上雨伞一溜儿烟跑了下去。

下楼时瞥了一眼楼道，看见了一个塑料布，我一把拿上出了楼道。我一走出门口，小伙伴们都围了上来，用诧异的眼光看着我，我大声说：“都把雨伞搭成一个小屋，钻到这块塑料布下面来！”他们都明白了我的意图，迅速地用五颜六色的伞搭了一个“彩屋”，我和丹丹抬起塑料布，他们都钻了进来，我们顶着布在雨里跑，穿着雨鞋在泥坑里踩泥……

雨渐渐小了，我们都跑到树荫下，每人拿一片无花果的叶子放在地上坐下来，用树叶和泡沫块做小船，还用你捏成一个个形态各异的小人放在上面，然后往水里轻轻一扔，用小棍儿拨着小船让它前进，我们又把地上的苔藓移到离水坑不远的泥地上，在上面插上花、树枝，女生还用泥来捏秋千、滑梯、长椅……费了大半天劲儿，一个小小的“水上乐园”就做好了。然后我们又抬起塑料布往“彩屋”那边跑，钻进去，在里面讲笑话、拍手玩，在楼下玩了好长时间。直到家长在窗户口叫我们吃饭时，大家才拿起各自的伞，恋恋不舍地挥手告别。

到家时才发现自己已经变成一个“小泥人”啦！