我眼中的__半命题作文篇1

实验小学六（4）班邹莘羽

每个人对这个世界都有独特的认https://m.niubb.net/识人，别人眼中的世界可能是被贪婪吞噬了内心，被利益蒙蔽了双眼，被黑暗封闭了自己，世界很单纯，复杂的是人，而我眼中的世界是善良、平等、更是幸福的。

这个世界是善良。今天，我在来上学的路上看见了一个摔倒在地的老奶奶，我离老奶奶太远了，跑过去也要好长一段时间，我边跑边盼着有哪位好心人能够帮忙扶一下，一会儿，旁边的哥哥姐姐、叔叔阿姨都蜂拥而上来扶老奶奶，我被这一幕深深感动，感受到了这个世界善良好心人多。

这个世界是平等。那是一天晚上，我和我的朋友约好一起去后山的小山丘上看星星，来到小山丘，看见一家四口其乐融融得坐在山丘上有说有笑，正玩的不亦乐乎的时候，妹妹跟姐姐在争抢一个零食打了起来，妹妹打不过姐姐，于是就大哭起来，爸妈见状马上拉开两人，耐心劝导两姐妹要怎么分享食物，怎样和和睦睦相处，爸妈不会因为姐姐而护着妹妹，也不会因为妹妹小而多责怪姐姐，要求要让着妹妹，我觉得这种平等教育小孩的方式值得很多爸妈学习。

这个世界是幸福。有的人觉得有钱很幸福，有的人觉得有新衣服穿就很幸福，我觉得吃一碗热腾腾的饺子最幸福了，我最喜欢吃我爸爸包的饺子，皮薄馅多，一口下去爆汁的感觉回味无穷，一星期总要吵着爸爸包上一回解解满分作文网馋。

这就是我眼中的世界，一个美好的世界，善良的人运气都不会差，平等的对待是最好的教育方法，幸福是最好的礼物，我热爱这个世界，热爱这世界里的每一个好心人，作为社会的一份子，我要力所能及地去保护我眼中的世界。

我眼中的作文篇2

我的家人说我的同学是一个诚实可信的人。老师说我的同学是个三好学生。朋友们说我的同学是一个安静而温柔的人。在我看来，我的同学不仅仅是这样。我的同学是最好的。

首先，正如我的家人所说，我的同学是诚实可信的。只要学生们答应，学生们就必须这样做。有一次我和朋友约好周末去拜访。结果那天下雨了。我原以为同学们不会来我家找我，但没想到同学们还是来我家。那天的风雨把她淋得浑身湿透。我本来想责备我的同学，但我的同学一句话就把我说的话咽了回去。同学说既然她答应我到我家找我，她就一定要来。

在学习方面，学生的成绩也很好。在班级和年龄上，学生的成绩都是最好的。不仅如此，学生们的体育活动也很好。学生们过去曾在学校运动会上获得跑步冠军。我的同学成绩好，体育课也很好。让我更关注我的同学的是我的同学是一个乐于助人的人。班上几乎每个人都得到了同学们的帮助。他们愿意在生活和学习上伸出援助之手。

我的同学也很温柔。他们外表安静。他们多年来都很安静。他们说话声音柔和。除了朋友们说的安静和温柔外，同学们在我眼里也有一种耐心。这位同学是个很有耐心的人。他做事细心耐心。这样的同学真的值得表扬。我的同学被认为是班上最受欢迎的人。尤其是那些不打架不抢的学生，非常随意，漠不关心，更具吸引力。因此，学生们有很多朋友。如果你真的想计算，班上超过一半的学生可以称为学生的朋友。

我记得最清楚的时间是元旦。全班注意给朋友们寄贺卡。那天，朋友们收到了无数的贺卡。我眼中的同学是一个值得学习的榜样。

我眼中的__半命题作文篇3

实验小学六（4）班黄语涵

在我记忆的长河里，总有一些忘不了的人和事，它们像一粒粒沙子，装满我的百宝箱。

在一个风和日丽的下午，我刚到教室，发现了在我桌上的一张卷子。我惊了，为什么如此低分，我急忙看了看名字，是我的没错啊！我好好的心情，在看到卷子的分数以后一下子没了，我心想：会不会是老师改错了，还是扣错分了呢？要不然怎么会这么低分。

我伤心走到操场上，坐在长椅上。树上的鸟儿叫的让我烦燥，一阵大风吹来，吹乱了我的头发，我觉得更加难过了，当我要回教室的时候，结果被一根树枝给绊倒了，我疼得起不来，这让我本来就不好的心情更加难受了，“哇……”我再也忍不住了，大哭了起来。突然一位高年级的大姐姐走了过来，皱起了眉，弯下了腰，问：“你没事吧！我扶你起来吧！”她伸出了白晳的手扶起我，我被她温暖的手感动了，随后，她搀扶着我去了医务室，她说：“看你一直闷闷不乐的，有什么事，可以告诉我吗？”之后，我就把事情的经过全部都告诉了她，她对我说：“一次没考好没关系，以后还有许多考试呢！只要你找到做错的原因，再加油努力了就行！”她亲切的话语，好像冬日里的一缕阳光，时时温暖着我，又好似夏日里的一丝清风，时时在我耳边环绕，她的鼓励激励着我，让我振作起来。

这个高年级的大姐姐虽然只是我人生中一个小小的过客，可她却永远在我的百宝箱里闪闪发光。

我眼中的什么作文篇4

我眼中的风景，不是高大粗壮的大树，不是那争奇斗艳的花，而是那饱含着人间美好亲情的风景。温暖人心的一句话，帮助别人的一件小事，公园里辛勤劳动的一个身影……

花下剪影

在一片花丛中，有一朵花是那么的平凡。但它也不是最平凡的，这朵花的花萼下面有一只勤劳的蜘蛛，它不停的织网。有时，风来了，网破了，蜘蛛又重新编织。风甚至有时候会把蜘蛛吹下去，它也会重新爬上来继续它的“事业”。

我用相机拍下了这坚持不懈的蜘蛛织网图。

勤劳的双手

走进花园，熟悉的身影又一次映入我的眼帘，这是修剪花枝的园丁。这园丁是一位阿姨，正在为花园里的花草“整理”衣衫。对平常不怎么劳动的人来说，这是一种煎熬，身上会出很多汗，嘴里也会不停的抱怨着。可对于这位园丁阿姨来说，却是一种享受，她的双手在花草间穿梭，嘴角始终挂着恬静的微笑。我又一句举起手中的相机，拍下这“永恒的微笑”。

坚韧的小草

在回家的路上，我发现了一棵坚韧的小草，在墙角生长着。墙角又闷又热又脏，下雨时很容易积存雨水。有一次下了大雨，我以为它会为水淹死。去看它，它仍然顽强的生长着，更加葱绿了，它要为世界再增加一份绿色。在我眼里，它就是美丽的风景。

只要你有一颗真挚的心，只要你有一双善于发现的眼睛，你会发现世界上任何一处都有温暖人心的风景。

我眼中的蜜蜂篇5

在我的眼中蜜蜂可是一种爱劳动的小动物。

在别的眼中蜜蜂就是一只𣎴起眼的小昆虫罢了。两对我来说蜜蜂是很爱工作的益虫，它很小，大概直有一厘米，它还长有两张小翅膀，六只细长的腿。

它的爱好很多采蜜保护自已的家园。它们每当早上它们就会各市各地去采蜜去，没有一次它们是𣎴工作的，它们比我们都要。

它们的工作不只为了它为了自己还为了我们人。我眼中多蜜蜂是热爱劳动而又互相帮助的。

我心中的英雄

（冯惜恩）

每个人心中都有自己的英雄，我心中的英雄像繁星一样，不可胜数，在众多繁星中我最崇拜的就是助人为乐的英雄――雷锋。

我非常崇拜雷锋，雷锋的所作所为我都记在心里，其中有一件事我感受最深。雷锋因公到丹东出差，在去火车站的路上看到一位大嫂背着一个小孩，手里还拉着一个小女孩。天还淅淅沥沥地下着小雨，他们都没穿雨衣，小女孩不小心掉到泥坑里，小女孩一边走，一边哭。雷锋见了，赶紧把雨衣脱了给大嫂披上，又抱起小女孩，他们一同来到火车站。雷锋还帮他们买好车票，一同上车。到了车上，雷锋看到小女孩身上没有一点干处，头发还在滴水，冷得只打颤。雷锋的衣服也湿了，他急忙解开外衣，摸摸贴身的那件衣服还是干的，立即脱了下来，给小女孩穿上。听说她们还没吃饭，雷锋把自己仅有的三个馒头送给了她们。火车到达目的地后，雷锋又把她们母女送出了火车站。

雷锋对我的影响特别大，他让我知道帮助别人是一件快乐的事，以后我也要多做好事，他就是我心中的英雄。

我眼中的作文

我眼中的传统文化是丰富的、多彩的、绝妙的其实，在我们的生活中有很多方面渗透着传统文化，只是需要我们用眼睛去寻找，用心灵去感悟。告诉你们吧，我们学校就是处处洋溢着传统文化的气息，你感受到了吗？

一出我家门，便是附小。我生在这里，长在这里，因此，我和附小有无法割舍的情结。你看，那古老的安禅寺和那饱经风霜的老槐树向我们诉说着从前附小的沧桑，每次站在大殿前的古槐下，听着树叶在风中沙沙作响，就好像穿越到了几百年前。百年老校这个称号我还没入学就已经引以为豪了。

升入一年级时，学校开设了礼仪课。每节课老师都给我们讲一些二十四孝故事，带领我们诵读《弟子规》，让我对经典有了浓厚的兴趣，所以每节课我都会聚精会神地听老师讲课，老师越说越传神，我越听越着迷。从那时起，我便决定走进传统文化智慧的大门。缘分真奇妙，如今我五年级了，带我们礼仪课的刘老师一直陪伴着我们，现在带我们品德课，但她的品德课总少不了传统文化的味道。

去年，校园东面竖起了孔子雕像，是我们学校的传统文化氛围更浓厚了。每次我站在雕像前，看着他那充满智慧的眼睛和那慈祥的脸庞，就感觉在聆听他老人家的教诲一样，心中的敬意油然而生。

学校长廊里张贴着二十四孝图和一些古诗词，那种神奇的力量总把同学们的脚步带到长廊。同学们的眼球就被这些图文所吸引，久久不忍离开。一来到学校，我总会情不自禁地往那里看一看，别看我的步伐一直往前迈，但我的心早就飘到那儿去报到了。还有一个令人振奋的好消息，本学期我们学校在主楼前安置了一台大屏幕电视，课前、课间、课后都有经典的成语故事、弟子规故事轮番滚动播出，就连下雨天同学们都会打着雨伞驻足欣赏。

每学期，学校都要组织《中华圣贤经》的背诵展示。同学们利用课余时间一点一点背诵，功夫不负有心人，一段时间后，那些浅显易懂却又耐人寻味的句子同学们便能脱口而出。还记得每逢展示时，同学们一个接一个，简直是鱼贯而入，那场面真是激动人心。古诗背诵更是我们学校多年来坚持不懈的一项活动，每学期十五首左右，试想，小学六年下来就可以积累二百余首。吟诵这些诗句的时候，似乎在同诗人亲密交流。

妈妈看见我十分喜欢经典，就给我买了一套经典丛书。于是，我每天清晨早起去校园和伙伴们一起诵读。现在我已经背会《弟子规》、《三字经》、《朱子治家格言》、《大学》、《千字文》，《中庸》和《蒙求》正在背诵中。我每日的进步使爸爸妈妈惊讶不已。这些圣贤书滋养着我的心灵，丰富着我的内涵。班主任原老师好不容易给全班同学借来了经典书籍，从此，我们班的早读时间也在背诵里面的内容，那朗朗的读书声传遍整个楼道，让其他班的同学羡慕不已。

记得前几天我有幸走进军营，无意中看到这样一则标语：学以立德，学医增智，学以修身，学以致用。我一下子就喜欢上了这句话，总觉得是讲给我自己的，尤其让我联想到自己钟爱的传统文化，这个不正是学习传统文化的目的吗？所以，我更加坚定了自己沿着传统文化之路走下去的决心。

我想，我们每个中国人身为龙的传人，更应该是传统文化的继承人。

我眼中的作文篇7

便是一句走的人多了，也便成了路的呐喊呀，是何等振聋发聩！当这一切的一切成为人们的共识，他在人们的心中便越发伟岸，尽管他的身影在历史的那头悄然隐去

何人领呐喊，先生已作古，文坛从此感彷徨！而今的人们品读他的文字，如此哀惋叹息，可又有几人识得他奇伟的人格呢？这是在浊世里永不屈从的人格呀！这是在迷惘中永不退缩的人格呀！这是带一身凛然正气，独立于天地之间，众人皆醉我独醒的高贵人格呀！

我手捧一本书页泛黄的《呐喊》，望着扉页上那个清瘦的身影，精神恍恍惚惚：在遥远的地平线上，有一座突兀的峰峦。峰巅之上，一柱刚直奇伟的松树傲然耸立，一股浓浓馥郁、催人警醒的生命芳香喷涌而出

我眼中的什么作文篇8

最早知道李清照，是从初一课本上的那首《如梦令》里，：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”短短三十三个字，便将酒醉回家的欢乐心情展现在我们面前。随着自己渐渐长大，一下子爱上她那首《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”

这首词，无疑是她的代表作，于是，因为这首词，李清照成了“愁”的化身。

印度诗人泰戈尔曾有诗句：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”而李清照的：“生当作人杰，死亦做鬼雄”，都有着同样的心情。活要活得精彩，死要死的壮烈。一静一动，一柔一刚，无不体现出一种生命的高贵和力量……蚕不知道自己会化成蛹，蛹不知道自己会化成蝶，李清照也不知道自己会成为李清照。岁月在无情的流逝，经历饱暖人生坎坷生活的她，该如一枚磨平了的石子殆尽了锋芒，但她却出人意料的胆识和行为，反衬出了她生命的真和人性的奇。李清照的一生，的确如夏花般绚烂多姿。

我眼中的什么作文800字篇9

他是一个极有情调的人。“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”的别样风景出自他的笔下，用十三字形象生动的描写了元夕的繁荣之景，遥想当年，他直立站在櫆树下，守夜赏街，有感而发，才能写出如此美妙的《青五安？元夕》。我眼中的明星——他是一个善良慈爱的父亲。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。他在院子，用自己真挚的文笔，写出了三子的活泼乖巧可爱，写出了一个父亲对孩子的爱。他在工作之余，教孩子“我手写我心”，让他的孩子在娱乐之余，学到写好文章的方法。他热爱生活，把自己的心交给生活，只有这样他才能作出悠闲的《清平乐村居》。我眼中的明星——他是一个热爱大自然的人。“花如烟随自然界，雨若丝与同眠”，他在森林中精心修行，感悟出自然与人的和谐，体会到镜花水月的境界，并把这种境界告知于后人。他的后院种满了花花草草，每年都有不同的花儿在争芳斗艳，而他，这个大自然的欣赏着，则用最纯美的文字来抒发满腔的热情，而作出《将夜月乡下夕时》。他是谁？

他是我心中的文学大师，我崇拜的诗词大圣——辛弃疾！据各古书记载，辛弃疾写过八千多首诗词，而流传至今的却只有上百首。他作诗，不为出名，不为称赞，只是为了将自己对世界万物的喜爱之情表达出来罢了，因此，他写出的诗词，都透着一股灵气。辛弃疾的诗，也许没有苏轼的浪漫温情，也许没有李白的壮志豪情，也许没有杜甫的委婉动人，也许没有杜牧的清爽随和，可它却一字一行中透着一股“心随自然，人与天静”的灵性，使辛弃疾的诗顿时有趣了许多。我不可能超越到宋朝，来询问一下辛弃疾写作的灵感，但我知道“我手写我心，我心述我情”——辛弃疾的那些绝句，莫不都是在一念之间现世的吗？我敬佩辛弃疾的与世无争的性格，和他文笔的行云流水！虽与他毫无瓜葛，可作为后人，我仍有必要延续辛弃疾的优秀品格：“吾与生无争战，则静后续人也；吾心能宽汝一尺，则海阔天空也；吾意善为人和，则世间太平也”。

这就是我眼中的辛弃疾，一个拥有豪迈聪慧的文人——“赏月光夕下，问谁东风；文笔如云，君莫笑吾噫！”