我最欣赏的人初中作文篇1

每个人都有自己欣赏的人，有的人欣赏创作诗歌的作家；有的人欣赏弹奏乐曲的音乐家；也有的人欣赏身姿优美的舞蹈家，而我最欣赏的便是教学有方，一心为学生的吕老师了。

她个子高高的，留着一头披肩发，炯炯有神的眼睛上戴着一副金框眼镜。在课堂上，无论谁在偷偷讲小话，都逃不过她的`眼睛。

吕老师是个文思敏捷的人。在以前的各种比赛中，都是她为我们出谋划策，才使得我们的班级在比赛中取得了好的成绩；她讲课绘声绘色，妙语连珠，同学们个个都听得津津有味，我们的笑声常常会传到走廊里，有时连隔壁班的同学都想来听一听；在讲课过程中，吕老师不断地由“课内”拓展到“课外”，讲了不少引人入胜的故事，同学们都听得入了神，仿佛身临其境。

吕老师有时很严厉，班里有几个“捣乱分子”，她一个“眼神”扔过去，准保他们立马坐直了身子。但大多时候，吕老师是十分亲切随和的。有一次班里一位同学在课堂上吐了，周围的同学都皱起了眉头，紧紧捏住了鼻子。吕老师赶忙从讲台上跑了过来，弯下腰用她那温暖的手拍着那位同学的背，边拍边说：“是受凉了吧，让班长陪你打个电话，让你妈妈来接你，好吗？”那位同学答应了。随后，她又像一位妈妈一样叮嘱我们：“哪位同学身体不舒服就直接跟我说，回家好好休息，身体健康最重要啊！”处理好后，她便继续讲起了课。

吕老师，谢谢您！您教学有方，育人有法，一心为学生着想，我以后会加倍努力，用更加优异的成绩来回报您。

我最欣赏的人初中作文篇2

每一个人都是有自身最欣赏的物品，或许是人，或许是物。有的人欣赏一本书，但两者之间欣赏一本书，还比不上去欣赏他的创作者；有的人欣赏诗，但两者之间欣赏诗，还比不上去欣赏作家；有的人欣赏曲子，但两者之间欣赏曲子，还比不上去欣赏音乐家，但另外去欣赏创始者，还比不上欣赏自身，由于自身给了她们的欣赏。

可是我最欣赏伯乐，一个懂得识骏马的.伯乐。

或许会有些人问：到底是谁伯乐？可是我的回应是：伯乐是所有的人。

由于每一个人都了解欣赏，仅仅没去用心的欣赏，或许诺贝尔奖在文学类上沒有造就，但他在物理上的确先行者；或许林依轮在当主厨时沒有成就，但他的歌却风靡一时；或许郭焱在长相上并不是倾城倾国，但她的乒乓球赛技确是全球的一霸。要了解，千里马常有，而伯乐不经常出现。仅有真实的伯乐，才可以挑出来好马。

实际上人不仅是伯乐，另外也是骏马。或许你语文课不太好，但有机化学十分非常好，或许没被别人欣赏过，但他人曾因为你的欣赏而造就了工作。

因此，我欣赏伯乐，欣赏我知道如何欣赏的伯乐。

是伯乐的存有，促使普普通通的人造就工作，是的失足的人走回正路，促使垂丧的人找到自身，是的内疚的人再次仰头。

伯乐是杰出的，懂得欣赏的人也是杰出的，由于她们的存有，使这世界越来越绚丽多彩。

我最欣赏的人初中作文篇3

“江山如画，一时多少豪杰。”我喃喃诵着这诗，顺着那段历史独有的韵味，打着油纸伞，走进那个我最欣赏的人的世界……

朦胧的月色，我携着那伞走着，看着周围略略有些波澜的水面，望着已整装待发的军队，寻着那英俊的少年。

江边的芦苇晃着脑袋，似是笑着嘲讽着那似乎强大的'军队。我寻了那少年许久，仍是没有寻到，心知，他可能不在船上，便望起那远方的军队。

呵，若不是赤壁，公瑾或许不会名震天下吧？若不是公瑾那一战，吴，便不会占据天下之一吧？我默然，只是反复想着这些问题。

“沙沙”，我的眼前忽然走过一紫发少年。身披战袍，腰间配一把极锋利的剑，我心中了然，这便是我要找的人了。

起风了，我随那少年踏上战船，藏于一隐秘的位置，随着一声“起”。水面开始泛起波涛。船上开始有了些不稳，我一个踉跄，险些摔倒，但还是稳住了心中，却仍是发出了些许声音。那少年蓦然回首，那般姿容，我竟是移不开眼。

他并不惊讶，轻走过来，问“你为什么在这里？”我没有回答。“你不觉得我气量狭小吗？”我道不觉得，不过是罗贯中夸蜀而贬吴魏罢了。”他笑，却再未说话，待时机适合，便大呵一声“放！”，鲜红如血的火龙便扑向远方的战船，熊熊燃烧起来……

我打着那油纸伞，便走出了那个历史，那段记载我最欣赏之人的历史，也明白，人生，本便不该畏惧强敌。

“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”我笑，便打着那伞，悠然走远。

我最欣赏的人初中作文篇4

你是清水出浴的荷花，满身秀气；你是冬日盛开的红梅，不畏风霜；你是幽谷清池边的兰花，向天地倾吐芬芳……你是我最欣赏的人，你是我心中的一朵花。

看，浓眉大眼，小巧的鼻子，红樱桃似的小嘴巴，白皙的皮肤，扎着高高的马尾辫，高挑苗条的身材，叫人见了怎不喜欢呢？

你做事利索，铿锵有力；你温柔体贴，完全可以称你为淑女；你坚强勇敢，在大事面前如男子汉般刚强……

你是我学习的榜样，你学习十分勤奋刻苦，成绩优异，却从不骄傲；你在失败面前从不气馁，总是以实际行动来证明自己是最棒的；你总会在别人需要帮助时伸出援助之手，在我失败时鼓励我，在我伤心时安慰我，在我迷惘时指导我……你是我的小老师，是我生活的教科书。

在学习上，你是我的竞争对手，平日里，你追我赶；考场上，明争暗斗。当然，激烈的竞争少不了互相帮助。我帮你补习你的'弱科数学和地理，你则帮我补习我的弱科英语和生物。请教问题时，你真诚谦虚，解答问题时，你认真耐心。你是我最好的对手。

在生活中，你是我的好朋友。当我缺少物品时，是你大方地借给我；当我生病时，是你关心地问长问短；当我伤心哭泣时，是你真诚地鼓励安慰……你是我最得意最要好的朋友。

你如一缕清风，驱走我心中的烦躁；

你似一眼甘泉，滋润我干涸的心灵；

你若一盏明灯，指引我前进的方向……

你给我带来了温暖、友情、力量，你是我的榜样，你是我的良师益友，你是我最欣赏的一个人。

我最欣赏的人初中作文篇5

从小到大，许多教练曾经教导过我，但最令我印象深刻的是我的轻艇教练。

我们都叫她“猪排”教练，“猪排”教练个子不太高，目前还是教育大学的学生，别看她还是个学生，她可是亚运银牌呢！

但是她对亚运银的事，从不高调，因为她的目标是奥运金牌，我们最喜欢她的幽默感和温和的好脾气，记得有一次，我不小心敲到一支三十万的桨，我非常着急，害怕被骂，她却跟我说：“没关系！下次小心一点！”听到这句话，我放下心中的大石头，也很谢谢不责骂我，她虽然知道我是在玩，却愿意给我改过的机会。

去年暑假，我们去月牙湾暑训，她亲自下水教导我划船的技巧，也跟我比竞速，我虽然追不上教练，但是这个方法让我更想要赢过教练，那次，教练陪我在船上六个小时，都没上去陆地，我很感谢“猪排”教练那么用心教导我们。

比赛前一天，她耐心的告诉我们许多战术，隔天，第一场比赛是和别的.县市小学比赛，一开始，我们的分数落后，但是教练全程在旁替我们加油，心想我们不能输，后来我们真的赢得轻艇水球赛，她自掏腰包，带我们到饭店住了一晚，后来，有同学的妈妈告诉我们大家说：“今天是“猪排”教练的生日！”所以我们冲进她的房间帮她庆生，那一天，真是最难忘的一天。

目前，“猪排”教练她还是在学校教导我们，感谢有她，我才能找到我的专长，我们感谢她，希望分组后，我的教练还是她，因为她是我最欣赏的教练。

我最欣赏的人初中作文篇6

世界上有许多值得欣赏的人，救死扶伤的医护人员、顽强奋战的抗洪英雄、勇斗歹徒的人民警察都值得我们欣赏，而我最欣赏的是舍己救人的'爸爸。

爸爸是一名军人，中等身材，瘦削的脸，浓浓的剑眉下镶嵌一双不大的眼睛，却散发出刚毅的光芒。爸爸因为长期在户外训练，皮肤被晒得黝黑，但是看上去很有男子汉气概。

去年暑假的一天，我和爸爸妈妈在燕子河大峡谷游玩时，发生了一件令人惊心动魄的事情，现在想起来还是心有余悸。

那天下午，我们正玩的兴奋。突然隐隐约约听到有人在喊“救命”，我们循声望去，只见有一个人落水了，景区的游客陆续都聚集了过来，但都不敢下去施救，只好四处找救生圈，说时迟，那时快，就在这千钧一发之际，爸爸挺身而出，一个箭步冲上去，纵身一跃，奋不顾身地跳进峡谷深潭，迅速游到落水者身后，左手搂在他的腋下，使他仰面朝天口鼻露出水面，好在落水者十分镇定，没有在水中挣扎，否则将会增加施救难度。爸爸抱着落水者奋力地向岸边游去。由于岸边十分湿滑，还有许多绿色的青苔，爸爸费了很大的劲，都没有把落水者送上岸，一个叔叔见此情况，跳下水帮忙，岸上的人也伸出手来将落水者往上拉，在大家的默契配合下，爸爸终于把落水者救上了岸。

旁边的游客看到这感人的一幕，都向爸爸投去赞许的目光，有的人还竖起了大拇指。

危险来临时，爸爸临危不惧救助落水游客的精神深深地打动了我。他是我最欣赏的人。

我最欣赏的人初中作文篇7

谈起鲁迅，就让人感到：他既没有冰心的含蓄委婉，徐志摩的浪漫，也没有老舍似凄厉的诙谐，给人的尽是尖锐与冷峻之感，他有自己独一无二的风格，正因为如此，我欣赏他。

初识鲁迅是在六年级第五单元的一篇课文《少年闰土》，一开始，我并不怎么欣赏他。当时，我将其内容视为平淡至极，为此我感到反感。

后来，我读了《朝花夕拾》，我的态度来了个180度大转弯。读了《拿来主义》，我感到它的犀利之风，鲁迅直把他的投枪匕首指向敌人。鲁迅对敌人的辱骂可谓义愤填膺，犀利尖锐，入木三分。让我深深地感到“鲁迅的`骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜媚骨”。读《药》、《阿Q正传》、《一件小事》等，激扬的文字间，有他的情绪，平凡中有他的追求。那种感觉，并非一个“佩服”所能言表，“五体投地”或许不太实际，但“顶礼膜拜”倒是真正发自内心深处的。

当旧中国，全中国人民仍处在朦胧黑暗之中时，鲁迅却振臂高呼，以他“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的伟大人格，用不懈的努力，以求拯救中国人民。他经受磨难，却给后人留下了不朽的真理。

在鲁迅身上，我感到满腔悲枪，千古兴衰，皆益于其中。早已远逝的流水，一去不返，但鲁迅先生又告诉我们这些后来人，只有经历推倒的痛苦，阻隔的墙才能成为沟通的桥。

这正是我所欣赏的鲁迅。