上课第13天作文篇1

上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。

老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该上课说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到认真学习，专心听讲。

我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系‘惹了老师生气会挨批评。下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的去学，保证有质有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的！

做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

上课第13天作文篇2

杨老师不但长得美丽，而且讲课十分精辟！有一次，我们在背课文《神笔马良》，可是，因为这篇课文比较长，我们全班同学没一个人会背，杨老师见了，教给我们一个方法，分段背，并捉住几个重点词语背，我们听了，半信半疑，但还是按照杨老师的方法背，才读了4——5遍，我就会了，那时候，我真感激杨老师……

上课第13天作文篇3

“叮铃铃”上课铃响了，我快步的跑进教室，拿好学习用品，做好课前准备，伏在桌上，等待王老师来给我们上课。别的同学满头大汗地跑进教室，在跳绳的同学，连忙收起跳绳，在打乒乓球的同学，连忙收起球拍。还有两个同学在说悄悄话，我说：“别说话了，等下该被老师骂了。”这时，罗老师身上背着一个挂包，是红黑色的，她手上拿着教案本、语文书、教师参考书，她用眼睛扫视了同学们一遍，面带微笑、精神抖擞的走进教室，她把挂包挂在门后的钉子上。他走到讲台桌前，把教案本、语文书、教师参考书放在讲桌台前。

“起立”刷得一下全体起立，40双眼睛一齐望着老师，异口同声地说：“老师好。”老师略微点点头，示意我们坐下。

上课第13天作文篇4

假期里，我当上了奶奶的专职家庭老师，教奶奶如何用手机。

那天晚上，我正在专心致志的看书，隔壁传来奶奶的声音：“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿的站起来。“我不会发短信，你快教教我！”原来奶奶正在用她的宝贝手机啊。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是我不假思索的答应了。

我做出一副老师的样子，双手交叉放在升后，慢慢的踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后指着手机上的按键介绍起来：“这上面的2，对应的是汉语拼音a、b、c；这上面的3，对应着汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住的点头。我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，就要按9和6，就会出现‘我’字条，在按确定键就OK了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以偶可得跟你好好学习！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我心里真的美滋滋的。

几分钟后，“乖孙子——”奶奶的叫声把正在书海里遨游的我拉回了现实，吓我一跳。我连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输啊？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又使劲儿夸奖了我一番。

假期里我当奶奶的老师，心里可得意了！下一步我准备给奶奶办个电脑培训，让奶奶好好享受一下现代生活！

上课第13天作文篇5

己丑年9月1日，我踏入了海中校门，那时候我对海中完全不适应，只和同班的小学同学来往。从这天开始，我多了一个新的班主任，吴老师，一个三十五岁朝上四十岁朝下的中年男子，工作已经有二十年左右了，还是“优秀教师”。高高的个子，已经不止一米七了，一张凹凸不平的脸上架着一副眼镜。

吴老师是一位很不错的老师，然而，在上学期，我们期中考试后没几天，一场意外降临在他身上，他骑着摩托车，正要接他的女儿回家，吴老师被别人的车子撞到了，右脚被压下来的摩托车排气管烫伤了，右脚踝边的一块小骨也碎了，那时候，我们也有很多懂得感恩的学生以及家长都纷纷赶往医院看望老师，我去的时候，看看病房的地上就知道已经来过不少人了。之后不到一个星期，代班的汪老师告诉我们，吴老师要去南京的外科医院植皮了，还要接小碎骨。唉：-(这是多么痛苦的一件事啊！

几个月一晃而过，期末考试也即将到来，我们都在想吴老师了，虽然从他入院后的每一天都会给我们来电话，问班里的情况……看看几个捣蛋鬼有没有不听汪老师话，也是奇迹，吴老师出事之后他们也挺安宁的，没有违纪

想～这个时候老师应该安心的在家养伤吧。就在这个紧张的复习阶段，一个星期一的早晨，早读，语文课代表在讲台上带读，我们也是低下头认真地把眼神凝聚在课本上，我似乎感觉到了一个熟悉的背影，读完书，我们抬起头，哇！是吴老师，他拄着拐杖，正对着黑板，用雪白的粉笔在记录着今天要复习的内容，所有的同学都感动地洒下了泪花，这是感人的一幕！

从那之后，吴老师就成为了一个拄着拐杖教书的人。一天一天的过去了，吴老师的脚也在不断好。最近。他已经摆脱了拐杖的依靠，自己再坚强得学走路。每次班会课，吴老师都会鼓舞我们。我们要学会感恩。

在这里，我替我们七三班……不，是八三班的全体同学献上真诚祝福：“吴老师，您辛苦了！祝您早日康复！”也许，我们真的是长大了，懂事了，从小毛孩变成了一群唱着青春歌谣的小鸟。跟小学的我们也无法相比……

上课第13天作文篇6

前天晚上，我正在专心致志地看书，这时隔壁房间传来奶奶的声音，“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起身来。“我不会发短信，你快教教我，”原来奶奶正在用她宝贝小灵通呀。现在生活水平高，连老年人也赶得上时代了。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是不假思索答应了。

我装着老师的样子，双手交叉放在身后，慢慢地踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后，指着小灵通上的键盘介绍起来：“这上面的2，对应的是汉语拼音ɑ、b、c；这上面的3，对应的是汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住地点头。我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，只要按9和6，就会出现‘我’字条，再按确认键就OK了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以后可得好好跟你学学哪！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我真是心里美滋滋的。

几分钟后……“乖孙子——”，奶奶的叫声把正在书海里遨游的我吓了一跳，连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输入呀？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又把我大大夸奖了一番。

今天我当了奶奶的老师，心里可得意呢！我盼望着以后还能做第二回老师、第三回老师……

评语：小作者把教奶奶学发短信的过程写得形象、生动，与奶奶的对话也是那么真实自然。从小小的一件日常小事中，让我们感受到了小作者的天真和可爱，也让我们感受到了奶奶对孙子的喜爱之情。

上课第13天作文篇7

了，小姐姐坐得端端正正，一双明亮的眼睛目不转睛地看着老师，全神贯注地听老师讲课。她一边听，一边想，积极举手回答老师提的问题。她回答得很正确，受到了老师的表扬。她认认真真地写作业，写得非常棒，得了很多一百分。同学们很羡慕她。

我也要向她学习，上课专心听讲，认真写作业，做个三好学生。

上课第13天作文篇8

这节课是孙老师的课，像班长林紫轩，学习委员叶雪蓉都在仔仔细细地听课（当然，孙老师的课我们不敢不听呐！）。

孙老师很严肃问我们：“《全神贯注》这篇课文表达了作者什么样的情感？”

“呼噜，呼噜……”教室里传来了打呼噜的声音。同学们往后看，原来是“睡觉大王”钟一含在睡觉啊。

“钟一含！你来回答这个问题。”孙老师很气愤。

可是一直没有回答。

“钟一含！”孙老师已经怒气冲天了。

“哎，钟一含，孙老师在叫你呢。”同桌吴雨瑶推了推钟一含。

“啊？什么？”钟一含显得很慌张，还不知道怎么回事呢，可看看孙老师，脸都紫了。（你可知道，孙老师最讨厌学生在课堂上睡觉了，特别是她的课。)

“我说钟一含呐，你知道不？语文是很重要的，你要不听，怎么会写呢？”孙老师语重心长地教导钟一含。

“孙老师，我在听啊。”都这时候了，钟一含还在为自己狡辩呢。

“哦？那你为什么流口水？”

“那是因为我听地津津有味啊。”钟一含美滋滋地说。

“那你为什么打呼噜呢？”孙老师追问。

“因为你的课讲得太棒了，使我不得不随声应和一下，以资鼓励呀！”亏钟一含想得出来，这下倒好，他成了赞扬老师了。

孙老师火儿不打一处来，她把课本一摔说：“你该我写一张600字的检讨书，不写就别吃饭！”

平时刘羽峰和钟一含是一伙的，这时，刘羽峰却嘲笑钟一含：“你呀，你，真是倒了八辈子霉了，竟敢和孙老师唱反调……”

“哪儿凉快哪儿待着去，你没罚过啊，欠揍！”说完钟一含头也不回地走了。

上课第13天作文篇9

星期五早晨，我怀着兴奋的心情来到学校，一到操场就立刻被眼前的场景吸引住了：两个外国人正在操场上交流着，他们身旁有许多同学在用一双好奇的眼睛望着他们，外国人用不熟练的中文和他们打着招呼，交谈着。当我正想和那两个外国人打招呼时，上课铃响了，我就只好回到教室上课。

开始上课了，我一看到老师就呆住了，原来，给我们上课的老师正是我刚才看见的那两个外国人中的一个。我们都争先恐后地抢着和他打招呼。但我们好象太过于热情了，教室里乱哄哄的，犹如一锅沸腾的开水，所以他要叫我们安静，我们就立刻安静了下来。有的同学还在讲话，他就亲切地对同学们说：“如果在别人讲话的时候，你也不停地讲话，那就是对别人的不尊重，我相信你们一定不愿意做一个不尊重别人的孩子！”于是那几个同学也立刻安静了下来。

开始上课了，他对同学们说：“这节课，我们做一个游戏，在游戏中认识英语单词。游戏的规则：老师先在黑板上写出许多带颜色的单词，游戏中，每个同学只要说出三个黑板上带颜色的单词，就可以坐下。”

游戏开始了，老师先叫我们全都站起来，举手争取游戏的机会。于是，同学们都纷纷举手争取先回答对老师的问题坐下。正当要抽到我的时候，突然，下课铃声响了，我又一次失去了直接和外教老师交流的机会，好遗憾！

这是我的第一堂有趣的外教课，将令我终身难忘。

上课第13天作文篇10

我们都有过早上起来与被窝作斗争，最后不得不睡眼惺忪地去上学的经历。这种现象可不是中国特有的——大洋对岸的美国家长、学生还有老师们也时常争论，中学的上课时间是不是太早了。而在过去的3年间有越来越多的研究表明，推迟上课时间有助提高学习的效果，并且上课时间越晚越好。

生物学研究显示，人在幼童时期倾向于早睡早起；而当人步入青少年时期后，昼夜节律会发生改变，导致青少年睡得更晚，起得也更晚。这种改变是由大脑内褪黑素的变化引起的，这一过程大约开始于13岁，在15到16岁明显增强，而在17到19岁时达到高峰。那么这个现象会对学习效果产生影响吗？根据明尼苏达大学应用研究与教育改进中心主任凯拉·瓦尔斯特隆（kylawahlstrom）今年2月发表的论文，答案是肯定的。她跟踪调查了在明尼苏达州、科罗拉多州和怀俄明州的8所公立中学里就读的9000多名学生。结果发现，如果上课时间调整到早上8：35或者更晚，一个学期之后，学生们的数学、英语、科学和社会学成绩普遍提高了1/4个等级，例如从b提高到了b与b+的中间位置。

另有两篇由瓦尔斯特隆评议但还未发表的研究论文也获得了相似的结论。在美国空军学院进行的一项对照实验也验证了这一结论，因为在大学一年级时不同组的学员开始上课的时间不同。此外，己亥年一项研究显示，由于交通问题导致北卡罗来纳州不同地区的学校上课时间不同，结果上课时间较晚的学校，学生的数学和阅读成绩较高。还有其它研究表明，推迟上课时间可以提高出勤率，以及减少青少年抑郁和交通事故的发生率。这些都因为晚点上课可以让青少年获得更充足的睡眠。

多项研究表明，与把上课时间从早上7:15调到7:45的学校相比，上课时间从7:30改为8:00的学校里的学生的学习成绩有更大幅度的提高。来自巴西、意大利和以色列的研究也获得了相似的结论。之所以上课时间推迟会获得这些好处，其关键是青少年保证了至少8个小时的充足睡眠，而如果能达到9小时就更好了。相比之下，在欧洲，很少有中学会在上午9点以前开始上课。

不支持推迟上课时间的人们曾担心这样会影响学生的正常作息。不过结果表明，学生们在进行课余活动或是兼职工作时，并没有受到上课时间改变的影响。瓦尔斯特隆表示：“一旦学校推迟到了上课时间，学生们就再也不想早起了。”

研究结果甚至对校车接送问题也提供了更好的解决办法。许多学校都是先接中学生上学，然后再接小学生，而将这一顺序调换可以让高中生们的上学时间推迟。这样做除了可以让他们受益之外，对他们的弟弟妹妹们也有好处——有研究表明幼儿在早晨更清醒，更愿意学习。

上课第13天作文篇11

九月八号星期四阴

今天下午上课时，一个小女孩在那说话，被老师抓到了，老师说“你回幼儿园吧”，小女孩说“老师我改了”，“都抓你两次了”，“老师我真改了”，“我再给你最后一次机会”，老师说：“同学们你们是向他学习，还是向黄蕊学习”，同学们异口同声说：“向黄蕊学习，”听到他们的话，我心里高兴极了。

上课第13天作文篇12

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

上课第13天作文篇13

上;课

李子秦

星期六晚上，我给爸爸妈妈上课，我先讲的是英语burger，可是妈妈不懂，就问“这是什么意思？”，我说“这是汉堡包”。后来，我就教他们一首好听的歌，我让他们跟着我把歌词读一遍，我读的是toytrain，爸爸读的和我读的不一样，爸爸读的是tentrain，我批评了爸爸，爸爸还是读的不对，我很生气，但是，爸爸改正了错误，还是一个好学生。爸爸和妈妈直夸我是一个好老师，我很开心。

上课第13天作文篇14

今天啊！我十分高兴，我要把我高兴的事情说给你们听听。

首先，先说昨天的回家作业，我得了5加4颗五角星，那是因为我字写得漂亮、认真，本来我可以拿到多一点的五角星，就是忘记给爸爸妈妈签名了，唉！真有点可惜，不过我还是很高兴！昨天的课堂写话《爸爸》丁老师给我了一个字：好，5加3颗星。

然后，你们猜猜丁老师给我们带什么来了？告诉你们吧！是山核桃给我们品尝呢！我把山核桃咬出来，尝了一下，又香又脆，我们吃得津津有味呢！丁老师还让我们写吃得怎么样？这样真有意思。

中午，妈妈和阿姨给我买了许多好吃的，有水果、糕点、牛奶……。你们看，我的高兴事一件接着一件，把我美得乐滋滋的。

上课第13天作文篇15

前天晚上，我正在专心致志地看书，这时隔壁房间传来奶奶的声音，“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起身来。“我不会发短信，你快教教我，”原来奶奶正在用她宝贝小灵通呀。现在生活水平高，连老年人也赶得上时代了。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是不假思索答应了。我装着老师的样子，双手交叉放在身后，慢慢地踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后，指着小灵通上的键盘介绍起来：“这上面的2，对应的是汉语拼音ɑ、b、c；这上面的3，对应的是汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住地点头。我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，只要按9和6，就会出现‘我’字条，再按确认键就OK了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以后可得好好跟你学学哪！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我真是心里美滋滋的。几分钟后……“乖孙子——”，奶奶的叫声把正在书海里遨游的我吓了一跳，连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输入呀？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又把我大大夸奖了一番。今天我当了奶奶的`老师，心里可得意呢！我盼望着以后还能做第二回老师、第三回老师……

上课第13天作文篇16

河北省廊坊市?廊坊市万庄石油综一小学一年四班?吴静

上课了，小姐姐坐得端端正正，一双明亮的眼睛目不转睛地看着老师，全神贯注地听老师讲课。她一边听，一边想，积极举手回答老师提的问题。她回答得很正确，受到了老师的表扬。她认认真真地写作业，写得非常棒，得了很多一百分。同学们很羡慕她。

我也要向她学习，上课专心听讲，认真写作业，做个三好学生。

上课第13天作文篇17

“叮铃铃……”随着清脆的上课铃声，同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。上课了，我们坐在自己的位置上面静息，语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说：“上课。”班长高声的说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。”文老师和蔼的说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔转身在黑板上流利的写下“曼谷的小象”五个字后转身对我们说：“请同学们将书翻到一百一十一页。今天我们学习的是第十九课《曼谷的小象》。”文老师用他那雄厚的嗓音为同学们朗读课文，并教我们分段，认识课文中的生词。并带领我们朗读课文，了解课文的中心思想。教我们分段，弄懂每一句话的意思。课堂上同学们积极举手回答文老师的问题。这堂有趣的《曼谷的小象》，让我充分感受到：人与动物的和平相处。人类要爱护动物，保护动物。用动物的特性，训练小象为我们人类更好的服务。同时我们也要爱护大自然。大自然是我们人类发展赖以生存的空间。因为绿色的环境是我们人类生存的保障。我们全班同学专心听文老师讲解。认真做好笔记，当堂把文老师教的内容当堂消化。通过学习文化知识为自己今后打下牢固的基础。

上课第13天作文篇18

我来到308室，那里的同学认真地上下棋课，听到不懂的地方就问老师。可是，当我仔细观察的时侯，却又是另一幅景象，有的同学趴在桌子上，一点都不在听讲，有的同学在和同桌讲话，只有一些同学在认真听讲。

接着，我又去了别的教室，有一间教室最安静，他们认真地在写作业，不时还看看我，我很害怕，急忙走了。然后我又去了一间很吵的教室，那里的同学一点都不听老师的话，有的在讲话，有的在玩尺，有的还在写纸条，老师很生气，我也很生气。

我希望所有的同学都认真上课。