第一次测试作文篇1

一、选择题(30分)

1、下列比例尺中最小的一种是()

A、十万分之一B、1：40000C、1/500000D、二万分之一

2、下列各组地名中均为大洲分界的是()

A、巴拿马运河，苏伊士运河B、乌拉尔山，喜马拉雅山

C、乌拉尔河，亚马孙河D、土耳其海峡，台湾海峡

3、太阳直射最南的地方是()

A、南极点B、南极圈C、南回归线D、赤道

4、喜马拉雅山上发现鱼的化石，说明了()

A、古时候的鱼是陆生动物，可以爬山B、这里曾经是海洋

C、人类曾把鱼带上山去D、有人把鱼化石藏到山上

5、关于经线的叙述，正确的是()

A、经线又叫本初子午线B、所有经线的形状都是圆圈

C、所有经线的长度不相等D、所有的经线指示南北方向

6、珠穆朗玛峰最高处海拔8848米，吐鲁番盆地低于海平面154米，两地的相对高度为()

A、8694米B、9002米C、10000米D、8000米

7、下列四幅地图图幅面积大小相同，其中比例尺最大的是()

A、世界地图B、中国地图C、云南地图D、学校地图

8、某地图的图上一厘米表示实地距离二千米，该图的比例尺是()

A、二十分之一B、五十万分之一C、二万分之一D、二十万分之一

9、人们通常把陆地地形分为五种，即()

A、平原、高原、山地、沙漠、盆地B、沼泽、高原、山地、上坡、冰原

C、沼泽、高原、山地、沙漠、盆地D、平原、高原、山地、丘陵、盆地

10、全部位于北半球的大洲有()

A、亚洲、非洲B、欧洲、北美洲C、欧洲、亚洲D、南美洲、非洲

11、亚洲与非洲的分界线是()

A、乌拉尔河B、苏伊士运河C、白令海峡D巴拿马运河

12、世界上海陆比例是()

A、各占1/2B、陆地占2/3C、海洋占1/4法D、三分陆地，七分海洋

13、世界上火山最多的国家是()

A、中国B、日本C、印度尼西亚D、美国

14、在某地形图上，等高线为封闭线，且数值外大内小，这地形是()

A、山顶B、盆地C、山谷D、鞍部

15、世界上最大的大陆是()

A、非洲大陆B、南美大陆C、亚欧大陆D、南极大陆

二、填空题(28分)

1、大陆漂移假说是20世纪初由提出的。

2、东西半球是以和组成的经线圈划分的，南北半球是以划分的。

3、亚欧两洲的分界线是乌拉尔山和河和山脉。

4、纬度最高的大洲是，以平原为主的大洲是。

5、从东西半球来看，我国位于半球，所在的板块是板块。

6、填出下表中的之最：

世界最小的`大洲

世界最高的高原

世界最大的沙漠

世界最长的山脉

三、综合题(42分)

1、读半球的经纬网图，回答下列问题。(每空2分)

(1)、判别图中“+”号是(南、北)极。

(2)、地球自转方向是。

在极点附近的线段上画出表示地球自转方

向的箭头。

(3)、A点位于B点的方向，C点位于

B点的方向，B点位于D的方向。

(4)、从从东西半球来看，C点位于半球，而D点位于半球。

(5)、从纬度位置来看，A点位于(高、中、低)纬度地区，B点位

于(高、中、低)纬度地区。

(6)、图中纬线的形状是，指示的方向是向;所有纬线中

最长的是度纬线，即南北半球的分界线赤道。

第一次测试作文篇2

9月28日，我们进行了阶段性测试，老师精心出题，考试时单人单桌，比较准确地反映了开学一个月来同学们的学习情况。本次测试涌现出了很多成绩优异的同学，400分以上的有49名，向这些同学提出表扬，希望以上同学继续为同学们做好表率，也希望其他同学向他们学习，早日出现在表扬的行列。开学一个多月来，各个班还涌现了很多团结协作、共同进步的优秀小组。

但是，不可否认的是，考试中也暴露了许多问题，我们还有很多应该提高的地方。本次阶段性考试中参加考试人数共XXX人，语文XXX人不及格，数学XXX人不及格，英语XXX人不及格，生物XXX人不及格，地理XXX人不及格，总分XXX分以下的竟然有152人。这些数据还是很庞大的，令人震惊！及格率又叫合格率，不及格就意味着不合格。不合格的同学要积极想办法把成绩提上来，不然就会越来越跟不上。希望这些同学首先得端正学习态度，这里就不得不提同学们上课精神状态的问题。观察这些不合格的同学，上课要么无精打采，很没精神；要么走神、乱说话；要么不完成作业，消极应付。成绩不理想不是能力问题，而是态度问题，先得把这些毛病改了才行。不管你多聪明，不努力，成绩永远上不去，谁也不希望自己上三年初中最后一事无成，想上高中就要付出，不能懒，偷懒只会害了你自己。

除了正确的学习态度，还要有良好的学习习惯。大家应该都听说过一句话“习惯决定性格，性格决定命运”。好的学习习惯，会使学习效果事半功倍。今天不说太多，只说六条，大多与小组合作学习有关，请大家记好，更重要的是做到。

一、课前准备习惯：下课后准备好下节课需要的东西再出教室，现在这方面问题大多同学能做到，组内个别同学有问题，学科长一定要负好责，检查好再出门。

二、听课习惯：平时大家面对面坐，但一旦老师讲课时大家要转过来面向老师认真听讲。现在有些班级有些科目老师讲课时大家还是面对面，个别坐对面的同学有说话现象，不集中精力，影响全班听课效果。

三、小组讨论习惯：

现状：（1）声音太大，影响其它小组；（2）讨论不起来；（3）跑题现象

各学科长一定要尽到责任，要把讨论组织起来，小组讨论前要明确讨论任务和目标，每位组员都要经过独立思考，并组织好语言，发表意见时尽可能言简意赅，不要耽误太多时间。一人发表意见时，其他人认真倾听，待发表意见的同学说完后，其他同学对这位同学的发言进行评价补充，并表达自己的想法，一旦跑题，学科长和组长立马把学生的思维拽回来，保证讨论切实有效。

四、课堂展示习惯：

1.先准备后发言，展示小组的意见。2.发言围绕讨论中心，不东拉西扯。

3.谈看法要有根据，能说清理由。4.语言表达力求清楚明白，不啰嗦。

5.展示时自然大方、声音洪亮。6.别人提出疑问，要针对问题耐心解释。

发言时说清楚，我是哪个小组的***，我们小组******，发言结束后缀：以上是我们小组讨论的结果，其他小组有什么不同意见吗？（还有什么要补充的吗？）

五、规范做题、勤于思考、注重纠错的习惯：

以数学为例，中考一道8分大题，同样做对结果，有的得全分8分，有的只能得3、4分，原因：表述不准确，格式有问题，大家只有平时养成规范做题的习惯，大考中才能得全分；平时学习要勤于思考，脑子越用越灵，平时懒得动脑，会越来找不到思考方向和角度，反应越来越迟钝，一定要学会自主去学习、要勤于动脑，不要等着别人给你灌答案；还要常反思，平时做错的题目要用红笔改错，复习时不要泛泛的一遍一遍的来，原来就会的已经会了，把原来做错的题目作为重点复习，才会有较大效果。

六、作业要求：回家先做作业，睡前回想一天所学内容，睡前整理书包，第二天来了先交作业。

学习过程中，不同科目还有不同要求，大家按照老师要求尽快形成习惯，掌握好学习方法。

组长学科长一定要大胆管理，敢于负责，组长不是只管好你自己就可以，需要要把整个组带动起来才行。组长课代表还要按老师发的评价表记清楚每节课表现情况和得分情况，便于我们评优秀小组和进步小组。

第一次测试作文篇3

今天早上数学老师说：“大家中午到家啦复习一下第二单元，下午我们考试。”我计算总是不小心就出错，只能到中午多做练习了。

到了家妈妈给我出了10道两位数乘两位数的题，还有5道连乘，我又自己练了一下心算，在这个过程中，我一共错了一道题。我给自己定了个目标：“错一道题再出5道比较难一点的心算。”后来我又复习了一点应用题，这个复习就算完了。

到了下午幸亏第二节课才考，我还有10分钟的复习时间，我就简单的复习了一下。到第二节课的时候我不知道为什么还是那么紧张。大概这学期第一次考的原因吧，生怕自己会考不好。

我做的题一切都还好，就是做最后一道附加题的时候有点绕弯，但最后还是确定了答案，希望第一次测试我能取得一个好成绩吧。

第一次测试作文篇4

我郁闷地低着头，两肢垂立着，用脚奋力地踢着路边的小石子儿，心里像是被一块重得要死的石头狠狠地压着，“真是的！”我不由得念出声，小声嘀咕起来。事情的原由是这样的……

“小岳、小岳，你笔袋我一借。”我拉着我前面岳赫灵的围巾，摆出一副萌样。“好啊，输给你了，给。”岳赫灵不得不摆出一副无奈像，谁让我还拉着她的围巾，“你用笔盒干什么？”“用来睡觉呀！”说着便放到了下巴下，悠哉悠哉地摇头晃脑。“呃……”岳赫灵一脸被打击倒了的模样。反正这节课老师不在，我认为休息休息又何大不了。

“喂，我放你桌子上，去玩了！”我把笔袋放在她面前的“长城”上，低头望了望正在奋笔勤书赶作业的她，摆了摆脑袋，便出去玩“学校探密”了。

在外边玩得不亦乐乎的我，走进教室，立马看到岳赫灵焦急的面庞。她一见我来便死死地抓住我的手臂。我看着她那双漂亮的眸子，很是不解：“怎么了，你语文书没了？”“是尺子，我尺子呢？”“尺子，什么尺子？”我疑惑地摇摇头，有无数的问号，“不是你拿的？”“当然。”我理所当然的肯定。“啊！噢。”她松开了我的手，但我还是不明白。

“这是怎么回事？”我问了问我同桌，“她尺子不见了，而你是最后一个见她尺子的人。”什么，这小小的一句话，把我脑中的问号变成了感叹号，尺子丢了，我是最后一见的，不是意味着，是我……若不是知道不是我拿的，连我自己都要怀疑我了，“小岳。”我拍了拍她的背，“怎么，有事吗？”这声音刺痛了我的心，带着漠然，不屑，还有陌生……

“啊!怎么办，”我头痛地抓挠着本来就不算长的头发，“要不，明天向她说清楚。”我转了转眼球，“不行，那样会被认为是心虚的！”灵光一闪，“要不，买一盒，会不会有点亏本，算了，友谊是无价的。”我安慰自己……

第二天，一盒尺子被放在她桌上，我看着她笑了。