加强实验室日常管理范文

[关键词]环境监测实验室质量管理

中图分类号：C93文献标识码：A文章编号：1009-914X（2014）45-0157-01

一、概述

环境监测实验室涉及到数学、物理、生物以及化学等多个领域，在日常的运作过程中还需要使用各种化学原料、化学试剂及仪器设备等。环境监测必须要准确地反映出环境质量现状，为环境污染的发展趋势做出科学的预测，这就要求环境监测的实验数据具有精密性、准确性、代表性和完整性。同时，环境监测实验室要长期处于高压、高温、带有辐射、易燃易爆的环境条件下开展科研工作，从而其日常的防护与管理是不可忽视的，这将会直接影响到工作人员的生命财产安全。所以，在日常的环境监测实验室防护管理过程中，相关工作人员必须严格开展各项工作，控制好实验室中的剧毒药品、化学危险品、电源、化学气体等可能引发的安全事故的因素，进而建立一套有效的应急管理体系。

二、环境监测实验室质量管理的重要性

1、环境监测实验室质量管理，可以推动环境监测工作顺利的进行。众所周知，实验室是进行监测工作的重要场所，实验室的功能是否完善，能否具有完善的质量控制体系，是环境监测工作的基础。环境监测实验室质量管理，有助于建立完善的质量控制体系，提升实验室的检测能力和水平，促进各种实验室检测工作的顺利完成。自90年代以来，环境监测实验室的质量管理经历了三个阶段，即：统计质量控制、质量保证、全面的质量管理。而环境监测实验室的建立是我国全面推行质量管理的体现。只有保证实验室监测工作的每一个具体环节都具有相应的质量控制措施，才能保证监测的精确、有效。

2、加强实验室质量管理，有效实施实验室的质量管理措施，有利于实验室检测水平的提高。实验室能够通过对不同的实验室间采取不同的质量管理措施，进而对不同的实验室间的数据进行横向和纵向的比较，通过比较，发现自身发展存在的问题，并及时作出调整，使实验室能够在持续改进的过程中取得长远的发展。

3、加强实验室质量管理，有助于实验室工作人员综合素质的提高。因环境监测实验室通过了计量认证或者实验室认可的环境监测办公室，这就要求实验室的工作人员不但要具有精湛的实验分析能力，还要明白具体分析监测的相关理论知识，并了解各种标准及规范对现代监测工作的要求，在此压力下工作人员必须要有较高的综合素质。同时，还要组织实验室的工作人员不定期的进行岗位学习和培训，组织相关的技能比赛，及时发现实验室工作人员的不足，有针对性的作出调整，从而使实验室发展能顺应时代潮流。

三、环境监测实验室质量管理的主要措施

1、加强环境监测实验室的安全防护管理

环境监测实验室有各种化学试剂，极易发生安全隐患，所以在实际的管理中就要加强开展安全防护工作。第一，做好实验室的防腐蚀工作。环境监测实验室中会用到大量的酸碱溶液、强氧化剂等，一旦与人体接触便会引发化学反应，给人体带来伤害。所以，在实际的检测工作中，做好防腐蚀工作是十分必要的，合理布置好化学试剂，进行分开摆放，以免发生化学反应，后果不堪设想。第二，加强实验室的防爆管理工作。环境监测实验室中会用到很多像乙烯、乙醇等易燃易爆的物品，如果防护举措不当，这些物品就会带来安全问题。做好防爆工作包括很多方面，如：将实际进行分开摆放，对实验室进行通风处理，定期对实验室的情况进行观察等，这些都是实验室管理人员日常工作的重要内容。

2、实验室间的质量控制

实验室间的质量控制是实验室监测质量管理的重点。第一，与相同方法实验室对比，监测人员在实验间所得到的均值要与相同方法组实验室所产生的均值进行比对，在对比的过程中还要分析该实验室的仪器和操作方法是否准确，对均值已经出现显著偏离相同方法组所得到的均值，应该反过来检查实验室选定的标准物质、仪器设备或分析实验过程中的每一个特定环节。第二，与所有实验室对比，对比分析本实验室的实验数据与多数实验室之间的数据，当所选用特定方法的实验室数据相对较少时，可以将本室数据与所有实验室的均值和标准差比较，这还是很有参考价值的。

3、正确使用标准溶液和标准样品

标准溶液是实验室进行分析的基础，其质量的好坏将直接影响监测结果是否能实现可比性和准确性。基于这一点，实验室的工作人员就要在日常的工作中认真的做好标准物质的保管和使用工作。对于监测部门来说，质量管理工作可以根据工作的具体情形来定，将标准物质分为密码样和明码样两种。与此同时，还要充分利用标准物质使其在实际工作中充分发挥出重要作用，进而提高监测数据的准确性。

4、科学管理标准物质和仪器

一方面，实验室要实现科学管理，不断建立和完善相关的实验室管理的规程，做好标准物质和一起设备的统一管理工作。标准物质尤其是有机物质，因具有种类多，数量少，不易管理的特点，监测站的管理人员就要做好人员的分配工作，由专人管理标准物质的发放和使用。目前，质量管理人员可以利用计算机的数据库对标准物质实行有效的管理，查看标准物质是否存在失效和数量不足等问题。除此之外，有效管理仪器设备也是实现实验室科学管理的重要组成部分，既要完善仪器管理的相关制度，也要加强仪器管理员的专业知识、经验和责任心，双管齐下才能确保仪器管理工作顺利进行。

5、加强对用电安全的管理

环境监测实验室的用电安全也是质量管理的一个主要内容，在实验室管理过程中要加强对其管理，保证实验室的用电容量在一个合理安全的范围内，以防出现用电超载的现象。在实验室的内部用电中，要防止在同一个插座上接入过多的电器，坚决杜绝实验室工作人员私自安装电器设备，乱接电线，防止出现用电安全问题。另外，为了保证安全应配备一个漏电开关，对漏电隐患进行预防，从多角度来保证实验室工作人员的人身安全。对实验室的各种用电问题进行维修时，要确保电源处于断开状态，以防对工作人员的人身财产带来威胁。

四、结束语

综上所述，环境监测实验室是进行环境监测工作的重要场所，实验室质量管理影响着环境监测结果。因此，为了不断提升实验室管理水平，就要结合实验室的实际运作情况，制定出安全的防护管理体系，调动起工作人员的积极性，提高工作效率，减少工作误差，保证环境监测的质量。

参考文献

[1]林志斌《试论环境监测实验室的质量监督》[J]，《科技信息》2012（12）.

加强实验室日常管理范文篇2

[关键词]南炮场；实验室；管理

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2014.16.079

[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2014）16-0134-02

1南炮场情况简介

南炮场是南京理工大学一处老旧化学实验室聚集地，位于我校东南角落，内含52栋建筑，面积约为5500平方米。自1970年以来一直作为我校重要科研项目的研制场所，历史悠久，主要涉及火炸药的研发、试验和生产等，北部和南部分别为炸药类工房和火药类工房。在这里诞生了包括国家科技发明、科技进步一等奖在内的10余项部级重大成果，但与此同时，在整个科研生产中，经过几十年和几代人的沉淀，积累和遗留了大量的化学品和各类危险源。

随着经济和城市的发展，目前场地周边已经被住宅小区及商业设施所包围，东面一墙之隔是城东的知名住宅区，南面是汽车4S店。同时，为了提高土地资源使用率以及更好地整合资源，学校决定与相邻大学置换等面积的该地块。出于安全考虑，学校前几年开始主动谋划了该地块的搬迁事宜，并停止了区域内的所有科研实验，开始对非危险性实验设备进行搬迁，同时开展危险源排查。

24.30事件

2013年4月30日，如皋某公司张某等5人擅自进入南炮场819栋实验室，用明火切割拆卸实验金属管道引发“4.30”事件，造成周边小区部分住户、汽车4S店等房屋受损，也给学校造成了一定的财产损失。

事件发生后，学校立即启动突发事件应急预案，召集专门会议，对救援和处置工作进行总体部署，迅速成立综合协调组、善后处置组、信息组等7个专项工作组，各司其职，全面开展应急处置。

3场地实验室处理情况

4.30事件发生后，学校第一时间组织相关单位成立工作领导小组和现场清理工作小组，重新启动南炮场搬迁工作，按照“彻底清除各实验室、工房及场地易燃易爆、有毒有害危险物品，通过对场地进行销爆、拆除，彻底消除隐患，顺利实施相关土地置换工作”的指导思想，将处理工作分为3个阶段：第一阶段是完成危险源辨识、排查，工房清理和危险化学品的销毁处理；第二阶段是完成危险源清理后的设备、房屋和地下管网销爆处理及树木移栽；第三阶段是完成场地销爆后的安全评估、环境评估等收尾工作。

清理出的各类化学品具体如表1。

4南炮场事件对高校实验室管理工作的启示

4.1应注重实验室的日常管理，将管理工作量化、规范化

实验室是高校科研及教育的核心，也是师生接触最频繁的学习工作场所。实验室安全管理应从源头抓起，把规范落实到师生的日常实验过程中。安全管理要做到“严、细、实”，特别涉及到易燃易爆危险品，必须做完实验立即销毁处理、完善登记手续和实验完结检查手续，杜绝一切安全隐患。

对于实验室中危险品的储存，也应加强管理规范，严格使用的审查制度。对于离退休和转岗人员的监管、手续的办理也要进一步规范化，物品、设备、场所的清理交接等要严格到位，避免出现日后实验室清理的空位现象。

4.2完善危险品及涉爆实验室的检查，定期排查和销毁危险品

高校应明确相关部门的职责，在日常检查中注重进一步梳理涉危涉爆场所，完善重点实验室的台帐，做好“三定”工作（定点、定员、定量）。组织化学专业专家组定期对涉危涉爆实验室进行检查，开箱、开柜，对违规存药现象进行通报和处罚，提高实验室使用人员的责任意识。学校安全部门还应定期开展实验室环境整顿，及时清理处置固体、液体废弃化学物，定期开展危化品排查和销毁工作，将实验室管理工作细化、阶段化。

4.3确保易燃易爆品存储安全，加快危险品库房的规划建设

很多高校实验室都有临时或暂时存放危险品的库房，但由于环境、湿度、温度和面积等都不宜长期大量存储危险品，一些校内危险品暂存库周边的安全环境条件也不容乐观。因此，建议高校加快落实危险品总库建设，每个高校应集中建设一个严格符合安全规范的危险品库房，并加强日常保卫，便于集中销毁危险品和管理。

加强实验室日常管理范文

一、高校实验室管理的重要性

首先，高校实验室是学校实验活动的主要场所。在现代高校教育中，实验教学需要各个实验人员分工合作，按照实验本身的特征来合理使用各类实验设备。因此，必须对实验室进行高效精细管理，使其满足学校实验活动的需求。其次，实验室的有效管理能够提高多方面的收益。高校实验室的最初目的主要是为了培养高素质人才，但对其进行有效管理就能够使其满足市场经济的运作条件，从而将科研成果转化为切实可得的收益。最后，高校实验室管理是促进技术发展的重要途径。目前我国各个行业的技术研发更多的还在于各大高校，而高校实验室又是高校研发活动的重要基地。因此，对于高校实验室进行有效管理，能够改善我国各个行业的技术研发环境，从而促进我国科学技术的提升。

二、我国高校实验室管理存在的问题

（一）实验室管理理念落后

近几年来，虽然我国各大高校在实验室管理方面已经有所突破，但事实上依然存在较大的矛盾。这主要是因为很多高校在扩招过程中，过于重视学校教学楼、学生公寓、图书馆等硬件设施的建设，在实验室方面的投入不够。特别是在一些本身科研能力不高的高校里，很多学校领导都认为学校只要做好教学工作就行了，没有必要过于重视实验室建设和管理。这种思想认识在我国高校中普遍存在，使得我国高校实验室很难与教学工作相结合，同时也阻碍了我国创新型人才的培养。

（二）实验室经费不足

我国各个高校的实验室都存在着程度不一的经费不足现象，甚至还有一些高校还出现了挪用本身就不够的实验室经费。由于高校实验室的经费不足，使得很多高校的实验室规模不大，并且设备也比较老旧，无法培养学生的实验能力。虽然近几年各个高校的教育经费在不断增多，但是针对于实验室经费的投入比例却在不断减少。很多高校实验室都缺乏稳定的经费支持，使得实验室很难发挥其应有的功效。

（三）实验室管理制度不健全

实验室人员是实验室的重要组成部分，但目前各个高校针对实验室的管理制度不健全，很难给实验室人员营造良好的工作氛围。特别是高校在实验室考核和评估方面的缺失，使得实验室在日常管理和运作中很难充分的调动内部人员的工作热情，降低了实验室的运作效率。另一方面，偏被动的管理制度也使得实验室人员的整体素质偏低，不能满足实验室的需求。

（四）设备资源利用率低下

前面分析过，由于高校在实验室方面的资金投入不高，使得很多高校实验室的设备陈旧老化。在这种背景下，很多高校在开展实验教学的时候，因为有限的实验设备和实验时间，使得学生只能观测实验，而不能亲自参与实验。即便某些学校实验设备相对充足，但是在实验教学的时候也需要分组进行实验，很多学生根本不了解实验的真正原理和流程。这就使得高校很难培养出实践能力强的学生，在以后的工作中仍然需要进行全面的操作培训。

三、国外高校实验室管理模式分析

（一）美国

美国的高校实验室有很多，但主要分为四类，即独立研究所、教学科研实验室、政府研究中心、校企合作机构。美国的高校实验室相对来说具有更强的独立性，在运营上更倾向于“政府拥有，大学管理”的模式。这种模式下，联邦政府就能够成为实验室的领导者，从而引导实验室对一些重点项目进行研究，并且保障实验室研究能够符合国家战略性需求。根据相关数据表示，在美国所有的基础研究中，美国高校实验室的项目已经超过了百分之四十。

（二）日本

日本的高校实验室根据高校归属不同可分为三类，即面对校内的教学实验室、专项研究的专业实验室、学校统一管理的领域实验室。所不同的是，日本的高校实验室开放性特别显著，使得实验设备的利用率非常高。甚至一些实验室提供二十四小时开放，所有学生、教师、科研人员都可以通过提前预约的方式使用实验室。

（三）德国

德国的高校实验室与我国的模式比较相近，即都是学校统一拨款，实验室本身没有额外经费。但德国的实验室管理更加规范和出众，他们将实验室人员按照不同工作职能进行了精细的分配。比如实验室主任负责实验室人员调动；指导老师负责教学实验设计和安排；管理人员负责设备管理等日常工作；工勤人员负责设备清洁等。在这之中，德国高校非常重视实验室人员本身的素质，并且会对他们进行定期考核。不仅如此，实验室中验证性的实验非常少，大部分实验都是为了解决日常生活中所遇到的真实问题，或者市场需求的研究项目。学生通过实验室的实验所学到的知识也具有较强的实用性，具备较好的实践能力，也就使得实验室更容易获得企业的经费支持。而反观我国高校实验室，很多实验都是验证性实验，实验室人员的综合素质也不达标，致使实验室发展环境区域恶劣，形成恶性循环。

四、国外高校实验室管理的先进经验启示

（一）重视与政府合作

美国的高校实验室很重视实验室的管理和使用，而与政府进行深入合作以后，又能够获得额外的资金支撑，保证了实验室的研究环境。特别是对于一些重大技术进行研究的时候，与政府合作会使得相关研究具有更强的前瞻性，充分利用不同高校的科研力量，发挥高校实验室体系的信息资源流通优势，综合提升高校实验室的科研能力。

（二）注重技术成果的转化

这些发达国家的高校实验室的经费来源虽然来源于政府、基金、企业等多个方面，但相互之间的竞争也很激烈。这个时候，对于经费的分配就取决于实验室所研究的相关技术，能不能通过市场经济转化为实质的收益。因此，各个高校为了获得更高的经费支持，在科研工作开始以前都会对科研项目进行必要的市场调研，以了解项目本身与市场需求应用和行业发展提升之间的关系，从而确定科研方向。

（三）看重科研项目的评估与考核

上述三个发达国家的高校实验室管理都非常重视实验室科研工作的绩效考核，并且根据绩效考核成绩来确定经费的分配，以及各个科研人员的职称评定、薪酬管理等。特别是在美国，针对于实验室的绩效评定结果会经过高校、政府的统一评判，如果评判不合格就会考虑取消实验室。正是这种竞争激烈的环境，使得各个高校实验室都不得不加强自身管理，并将有限的资源分配到最有前景的项目中。

（四）强调资源的利用

为了保证实验室各项资源利用的高效化，上述三个国家的高校实验室都开始采用技术实践能力培养基地的管理模式。即以市场需求为导向，面向全社会建立实验教育服务。而各个高校只需拨发一些教育经费到这个培养基地，同时也可以把学生送到这个基地中培训。培训基地不仅可以接纳高校的大学生，同时也可以接受社会就业人员，从而成为社会性的实验室。

五、基于我国国情的高校实验室管理策略

（一）转变实验室管理理念

在教育改革的背景下，我国各大高校在扩招的同时，也应该重视实验室的建设与管理，明确人才培养的真正含义是给社会输送高素质人才。鉴于我国国情原因，各大高校的实验室并不能与政府进行技术合作。退一步来说，可以引导各个高校实验室与企业进行联合发展，使用校企合作的方式共同研究某项技术。这之中就需要高校转变实验室管理理念，真正重视实验室管理，在实验室中投入更多的力量和资源。

（二）使用研究成果来获取经费

实验室的科研工作仅仅依靠学校拨款根本无法满足，目前德国的高校实验室虽然与我国的模式相近，但他们也开始利用实用性的研究成果吸引企业的经费支持。这方面我国也可以借鉴其发展模式，在科研项目开始之前先进行市场调研，积极研究那些市场真正需求的研究成果，便于其转化成实质的经济收益，从而吸引企业前来投资。特别是目前我国各项技术水平还不高，这种方式在我国更容易实施。

（三）完善实验室管理体系

各个发达国家都非常重视实验室的管理，因此我国各个高校在下一步的发展中，也应该根据实验室的运营流程，设定相应的绩效考核制度，针对每一个实验室人员进行综合的素质评定，避免一些老师在实验室中“混日子”。另一方面，要进一步的扩大高校实验室的人员规模，不能出现以往的“一人多职”的现象，真正拉起一支科研能力强、研究效率高的科研团队，保证实验室的各项工作有效开展。

（四）加强设备资源的管理利用

在设备资源管理方面，我国各大高校首先应该及时更新实验设备，以满足实验活动和科研工作的需求。在资金有困难的时候，可以考虑联合附近的高校共同建立实验室。为了保证实验室设备资源的最大化利用，我国可以借鉴日本实验室的管理方式，适当的增强实验室的开放性，而不是把实验设备封闭在方面里面严加看管。

六、结束语

与发达国家相比，我国高校实验室的管理还有较大的缺失，使得实验室很难承担先进技术研究和创新人才培养的重任。为了改变这一现状，各大高校的管理者首先就应该更新管理理念，真正重视高校实验室，并利用绩效考核等方式加强其内部管理，优化其经费来源和方式，以促进设备资源最大化利用为指导，促进实验室发挥其应用的功效。

作者:邓晓梅单位:铜仁学院

参考文献：

[1]张磊.高校实验室管理人员信息素养养成策略研究[J].经济研究导刊,2015(2):112-113.