碳中和的认识范文

【关键词】现代风险导向理论；碳交易审计；审计程序

【中图分类号】F239.43【文献标识码】A【文章编号】1004-5937（2016）19-0103-04

一、引言

风险导向理论的发展由来已久，近年来对其的研究也日趋成熟和系统化，在各行各业中得到广泛应用，并取得了明显的实践效果。审计行业借鉴该理论发展了现代风险导向的审计模式，极大地提高了工作的效率和质量，是注册会计师应对复杂环境变化，有效控制风险的一大利器[1]。与此同时，随着国内碳交易的快速发展以及国家对于建立全国范围的碳交易市场的强烈要求，对企业碳排放量核查、鉴证业务的需求愈发强烈，碳交易审计这一新兴业务流入中国[2]。但对于国内的注册会计师而言，碳交易审计是一个相对陌生的领域，加之当前碳交易问题的敏感性，这就要求在碳交易审计中应特别关注对风险的控制，并依据统一的国际标准为碳交易审计指明重点[3]。因此，以现代风险导向理论为基础，结合ISO14064国际标准对碳交易审计程序进行研究，对建立和完善我国碳交易审计业务具有重要意义。

二、碳交易审计程序设计引入现代风险导向理论必要性

目前，我国开展的碳交易审计缺少审计理论支持，尤其是在审计程序的设计方面缺少对风险点的控制，没有突出审计重点，导致审计风险较高、审计效率低下，难以适应碳交易审计发展需求。下面从内部和外部两个角度对碳交易审计程序中引入现代风险导向理论的必要性进行分析。

从内部而言，碳交易审计作为一项鉴证业务，最终需要对碳交易活动提出审计意见并提供一定程度的保证。在审计工作过程中，注册会计师难以避免地处于较高执业风险的环境下[4]。效仿传统财务报表审计，注册会计师在设计碳交易审计程序时，引入现代风险导向理论，可以更好地规避碳交易审计风险。

从外部而言，碳交易审计的审计对象是企业的碳排放活动，碳排放活动是极其复杂且难以全面监控的，对其进行全面审计不现实，也不符合成本效益原则。在审计过程中，注册会计师应关注重大风险领域，将主要的审计资源投入到重要的、风险程度较高的碳排放活动中[5]。现代风险导向理论可以识别和评估风险，区分重大风险领域，进而起到优化资源配置，完善碳交易审计程序的作用。

因此，为指导碳交易审计程序的设计，笔者将以现代风险导向理论为依据，即以风险识别、评估和应对为主线，关注企业碳交易过程中的风险领域，并结合碳交易业务的特点，设计碳交易审计程序。

三、现代风险导向模式下碳交易审计程序设计

在风险导向理论的指导下，注册会计师将以识别、评估重大错报风险为工作重点，设计合理有效的审计程序控制检查风险，从而控制碳交易审计风险[6]。图1列示了设计的碳交易审计程序及其与现代风险导向理论之间的关系。

对现代风险导向碳交易审计程序进行具体分析，可划分为以下环节：

（一）接受业务委托

作为一项新业务，注册会计师在实施碳交易审计业务前应明确以下几个方面：（1）充分获取企业与碳交易有关碳排放情况的信息。（2）识别碳交易审计目的，明确审计结果的用途及受影响的利益相关者。（3）确定企业的组织及运营边界，确定对象空间范围[7]。（4）根据目标用户的需求确定保证等级。（5）保证自身符合独立性要求，避免与被审计企业之间存在利益关联。（6）保证专业胜任能力。鉴于碳交易审计的特殊性和专业性，会计师事务所承接业务前必须严格检查审计团队的专业胜任能力是否能够满足业务需要。

（二）计划审计工作

确定接受委托之后，注册会计师需要编制相应的审计工作计划。此阶段应重点关注以下几个问题：（1）确定企业主要的碳排放源；（2）分配审计资源；（3）确定重要性水平，即依据量化和非量化信息，综合确定整体重要性水平。

（三）碳交易风险识别

碳交易活动归根结底其实是碳排放量的交易[8]。因此，审计过程中必须重点关注产生的源头，识别相关的碳排放风险。注册会计师应当深入了解企业碳排放过程，并借助ISO14064标准提供的核点识别碳排放风险。此风险识别过程中有以下四个关键性问题需要重点把握。

1.确定排放名单。ISO14064系列标准是国际标准化组织（ISO）为了环境管理标准化所制定的测量和控制碳排放的国际通用标准，可用来服务于碳交易，指导碳交易审计工作。该标准把碳排放分为三个类型：直接排放、购买能源产生的间接排放、与企业相关的其他间接排放[9]。

2.测算的方法和技巧。测算碳排放量是一个繁琐和系统的过程，目前国内企业难以做到对碳排放量准确的计量。注册会计师在审计过程中可以参照ISO14064标准规定的能量守恒法①和排放因子法②对碳排放量进行重新估算。

3.碳管理内部控制系统。类似于评估企业的内部控制环节，在碳排放活动运行的同时，需要有相关内部控制系统对碳排放信息进行记录和存储。应国家和市场的要求，国内许多企业都陆续开发了内部控制系统来监测碳的排放。注册会计师需要判断碳排放管理内部控制系统设计是否合理、运行是否有效。

4.碳足迹的注册登记。为获取碳排放额度和进行碳排放交易，企业必须依靠认可核准的碳排放量在碳交易市场注册登记[10]，注册会计师需要关注企业登记过程的合规性以及信息的真实性。

（四）错报风险评估

在完成碳交易风险识别过程后，应对其恰当评估，判断是否会导致错报风险。同时，还应评估该风险是与具体认定相关，还是与碳排放报告整体相关。

如果与具体认定相关，可以结合财务报表审计中对具体认定的划分，依据审计目标判断该风险是与碳排放量相关（见表1），还是与碳信息披露相关（见表2）。

在风险评估过程中，注册会计师需要判断碳排放报告中各项认定是否恰当，是否公允反映了碳排放状况，并将审计目标对应到具体认定中。注册会计师还应当借助风险评估一般方法判断碳交易风险是否会导致错报风险，确定错报风险的重要性水平。

（五）重大错报风险应对

面对碳排放报告整体层面的重大错报风险，注册会计师需要制定总体应对措施。这些措施至少包括：（1）在证据收集和分析过程中保持足够的职业审慎；（2）派遣有专业胜任能力的注册会计师，如需要可利用相关专家的工作；（3）对审计过程提供更多的监督和管控，保证对审计质量的控制[11]；（4）选择不被审计企业预见的审计方法和程序；（5）对拟实施审计程序作出相应的修改，必要时可增加其他程序。

针对认定层次的碳交易重大错报风险，注册会计师应从两个方面实施进一步审计程序：一是对内部控制系统实施的测试；二是对具体认定实施的实质性程序。注册会计师首先通过初步测试，对企业的碳管理系统进行深入的了解，并确定出管理重点领域和薄弱环节，作为进行穿行测试③的依据，形成对此系统是否完善的整体意见。注册会计师可以通过测试发现和预防重大错报，依赖企业碳管理控制系统，适当减少实质性测试，减少碳交易审计工作量。

在碳交易审计中，注册会计师实施的实质性程序既要关注企业碳排放量核算的公允性，也要检查碳排放数量信息、碳活动合法性信息在温室气体报告中的披露情况。所以，需要从碳排放量认定和碳信息披露认定出发，梳理出审计目标与实质性程序三者间的关系（见表3、表4），以期指导碳交易审计工作。

（六）完成审计工作

注册会计师在完成上述程序后，应汇总和评价审计证据，运用专业分析和职业判断，形成恰当的审计意见。注册会计师需要将碳交易审计过程书面记录，形成审计工作底稿，便于后期质量复核。审计报告需要沟通并提交给被审计企业，被审计企业将自身的碳排放报告与审计报告一同提交给碳交易监管部门，用来证明碳排放活动的真实合规，以期获取碳排放配额或者进行碳交易。

综上所述，现代风险导向碳交易审计程序包括接受业务委托、计划审计工作、碳排放风险识别、碳排放风险评估、碳排放风险应对、完成审计工作6个环节，整个审计过程贯彻了风险识别、评估和应对的核心思想，以识别、评估重大错报风险为导向，通过获取充分适当的审计证据将审计风险控制在可接受的低水平，为注册会计师顺利完成碳交易审计提供了保证。注册会计师运用该审计程序在确保碳交易审计工作质量、顺利完成审计目标的同时，在审计程序中突出了对风险点的管控，使得审计过程更具有针对性，提高了碳交易审计效率，推进了碳交易审计在我国的发展，从而有助于碳交易审计更好地为碳交易活动服务。

【参考文献】

[1]魏东，岳杰，王Z珉.碳排放权交易风险管理的识别、评估与应对[J].中国人口・资源与环境，2012（8）：28-32.

[2]陈华，王海燕，荆新.中国企业碳信息披露：内容界定、计量方法和现状研究[J].会计研究，2013（12）：18-24.

[3]钱纯，苏宁.关于我国碳审计主体的思考[J].会计之友，2011（17）：76-78.

[4]袁B.探析会计师事务所在中国开展碳审计业务的机遇与挑战[J].现代经济信息，2011（5）：101-104.

[5]张帆.风险导向的碳排放审计程序研究[D].中国海洋大学，2012：34-35.

[6]岳杰，居岩岩，王Z珉.碳排放权交易风险管理的识别、评估与应对[C].第六届（2011）中国管理学年会：会计与财务分会场论文，2011.

[7]李敬.碳交易背景下第三方碳审计研究[J].环境保护与循环经济，2015（5）：19-21.

[8]郝玉贵，陈小敏，付饶.低碳治理导向的碳审计功能与机制设计[J].财会月刊，2015（22）：54-57.

[9]国际标准化组织.ISO14064-2006[S].国际标准化组织，2006.

碳中和的认识范文篇2

低碳生活涉及生活的方方面面，需要在学校教育中培养学生低碳生活的理念，然后把这种理念由学校辐射到家庭和社会，最终影响到社会的每一分子。昆明滇池中学从2009年开始，在聆听低碳经济和低碳生活的科技讲座，参加校园低碳生活培训，发出在校园开展低碳生活的动员倡议的基础上，在全校范围进行低碳经济和低碳生活的黑板报宣传和校园低碳生活科普讲座；在高一年级结合研究性学习和综合实践活动课程开展了“低碳生活的科技创新活动”，未来还将组织开展“低碳生活漫画评比和展览”、“低碳生活科技创新活动评比”等相关活动。

昆明滇池中学在全员参加低碳生活校园活动的高一年级开展了评选“低碳生活形象大使”活动，通过各班级参赛小队推荐，层层选拔，对最终选出的12名学生进行了笔试和面试，就有关低碳经济、低碳生活的相关知识，就学生的相关调查研究能力进行了考查，对低碳生活理念的推广宣传，对中英文口语表达等方面进行了测试。最终评选出5名学生成为“低碳生活形象大使”。

昆明滇池中学还在开展校园低碳生活黑板报宣传和校园讲座的基础上，在高一年级开展了校园低碳生活科技创新活动。各班由4～5名同学组成一个小队开展相关低碳生活活动研究，经过学校认真评选，评出12个创新课题作为校级课题，由相关学科老师指导研究，将在2010年6～11月分阶段完成相关研究工作和推广工作。在此期间，学校还将组织校园低碳生活漫画展览，在学生中宣传低碳生活理念，培养学生的低碳生活习惯和宣传低碳生活的能力。

(昆明滇池中学)

低碳生活进校园节能减排入人心

为了响应我国政府提出的“低碳经济”“低碳生活”的号召，引导学生树立正确的低碳观念，养成健康、节约的生活方式，昆明市第三中学从2009年开始逐步推开校园低碳生活活动。

学校组织聆听了原中国工程院院长徐匡迪教授在昆明举行的低碳经济和低碳生活科技讲座；安排老师参加了云南省青少年科技活动中心组织的校园低碳生活培训；地理教研组进行了低碳生活、低碳经济的专题学习；校园中张贴了低碳生活的宣传海报；部分班级开展了主题班会……这些学习活动提高了教师、学生对低碳生活的认识，让“低碳”不仅是生活方式，更要变为生活态度。

学生会发出校园低碳生活的动员倡议，倡导学校教师和学生节约使用能源，减少碳排放；同学们号召大家支持“地球一小时”活动，“关灯一小时”，感受能源的重要，倡导对能源的合理利用，提倡人们过低碳生活；同学们还到校外进行宣传，呼吁市民也节能减排，过低碳生活；把科技创新活动与低碳生活相结合，让学生设计节能减排方案，学生参与面大，活动组织有效，课题涉及面广、有深度、有研究价值。

从意识到行动，需要一个过程。在这段时间的活动中，昆明市第三中学通过学习、活动。让师生了解了低碳生活，认识了低碳生活，但只有把“低碳意识”转化为自觉的“低碳行为”，大家的努力才真正有效。让我们继续为“低碳”而努力吧!

走近“普洱贡茶”探寻环保低碳生活

为了持之以恒地开展“我的低碳生活――2010年青少年科学调查体验活动”，暑假刚开始，思茅四中就于7月16日组织学生到宁洱进行社会实践考察活动。

普洱是普洱茶的故乡，喝普洱茶、普洱茶加工制作等科学、环保、低碳吗?带着这些问题，在普洱市科协、宁洱县科协和宁洱“普洱贡茶制作技艺传习所”等的支持帮助下，思茅四中的同学们走进了“普洱贡茶制作技艺传习所”，用DV记录了制茶的工艺过程，对“普洱贡茶”制作技艺进行了探究。

在传习所，同学们认识了普洱贡茶的第八代传人李兴昌，他向同学们讲述了传统普洱茶的制作工艺，古老的手工技艺、生态的普洱贡茶，揭示了人与自然和谐相处的秘密。

通过对普洱茶工艺制作的探究、问寻和体验，同学们了解到普洱贡茶是历史名茶，历经上千年的发展演变依然保持了传统人工的纯正技术。这不正是今天我们要追寻的低碳生活吗?

碳中和的认识范文篇3

关键词：碳金融地位作用对策建议

中图分类号：F932.3

文献标识码：A

文章编号：1004-4914(2011)03-247-01

所谓低碳经济。一般认为是具有低耗能、低污染、低排放的特征，这是相对于过去高耗能、商污染、高排放的经济模式来说的。我国在低碳产业和低碳技术上。特别是新能源产业，发展较为迅速，在世界上也有相当的影响力。但中国在低碳经营上就有很大的差距了．低碳经营有两个重要的组成部分：一个是低碳产业。特剐是新能源、节能、环保．现在的第四次工业革命。第二是低碳金融，这是至关重要的，如果我国不抓住低碳金融的巨大机会，我国可能也很难在质量上、规模上、效益上、速度上取得低碳经济更好的发展。不能更好地挤准第四次工业革命的机会。中国应该发挥后发优势，在中国逐渐丧失了人口红利、出口红利和资源环境红利之后，应谊发挥后发优势，充分利用碳市场．实现中国的资源优化配置，抓住第四次工业革命的机会。只有这样才能解决我国的能源、资源和环境客量瓶颈问题，也能够促进我国的金融创新，特别是碳金融创新。

2009年12月，在哥本哈根联合国气候大会上。总理向全世界宣告。中国2022年单位生产总值二氧化碳排放。比2005年下降40％到45％。这意味着，我国将以此作为约束性的指标。纳入国民经济和社会发展的中长期规划，体现了一个大国对于国际社会责任的一种态度。因此。以节能减排、以开发新能源为标志的低碳时代已经到来。

碳市场有两个最大的作用，第一是促进我国的新能源产业发展。促进能源结构调整和能源结构优化；第二是能够促进我国的金融创新，因为我国的金融改革滞后于我国的经济改革。我国的金融创新-滞后于我国的产业创新。我国的金融经过30多年改革开放为我国经济发展作出了重大贡献，速一点举世公认．但还可以做得更好，特别是碳金融上，应该作出更大的贡献。

发展低碳经济。必须金融服务要先行。而对于商业银行来说，发展低碳金融所带来的不仅是挑战．更是可持续发展的机遇。农业银行以打造低碳银行作为战略发展目标，主要举措包括以下几个方面：第一，以自身行动建设低碳银行。实现社会和企业的协调发展。农业银行将致力于打造中国金融业的低碳银行。为促进低碳经济发展作出努力。第二，在传统金融服务领域，重点授信支持低碳经济。逐步探索出一条以商业行为来支持绿色公益事业的道路。面对经济增长与费源消耗的矛盾和挑战，农业银行优化信贷投向，提升节能环保领域的金融服务。第三。积极探索以金融创新来支持节能减排，通过产品创新树立低碳银行的标杆。

作为金融体系的核心，商业银行要发展低碳金融。就需要加强队伍和能力的建设。打造核心的竞争实力。农业银行从总行到分行，现在已经组建了专业的绿色金融团队。依靠专业化运作、垂直化的管理。来共同推进绿色金融业务的全面开展。

在广义的碳金融上我国已作出了很多努力，包括人民银行、银监会、证监会、保监会努力推出的绿色信贷、绿色证券、绿色保险、绿色投资等等，发致委、财政部、商务部也在积极推进绿色PE、绿色投资等等，雀广史的碳金融上我国做得很不错。但在绿色金融或者说碳金融最核心的部分，就是碳市场这一块，目前还是任重而道远。

正是由于看到了碳市场巨大的资源配置作用，北京环境交易所于2008年成立，希望能够有所作为、有所创新、有所探索。目前发展低碳经济、碳交易、碳市场乃至碳金融最大的问题有三个：

1．认识关的问题。首先要解决认识的问题，前面讲到发展碳市场实现碳金融的三个基本条件。第一个是基于科学基础的科学产品。第二个是具有稀缺性的公共产品。第三个是具有流动性的金融产品。首先要认识这是一个科学问题。目前一部分业界人士对于碳市场还有很多模糊不清的认识，很多非理性的认识，有人认为低碳经济是发速国家为了遏制发展中国家的发展来忽悠发展中国家的，这种不理性的阴谋论观点就在于没有认识到气候变化和能源短缺的严峻性、碳交易的科学基础及碳市场巨大的资源配置功能。

可以从互联网的发展历程来认识低碳经济和碳市场。碳市场的技术创新性类似于10年前的互联网。大家都知道，10年前有个著名的画家说“上网找死，不上网等死”，现在再也不能说速话了。现在对低碳经济、碳市场还存在许多像十年前对待互联网似的非理性、模糊不清的认识。首先要过的是认识观，它需要用迭沃斯这样的平台进行更多宣传、推广和科学普及。

2．政策关的问题。发展碳市场实现碳金融的一个特点是“公共产品”，发展碳市场形成碳交易所有的环节里都需要政府出台可操作的政策。当然，我国是发展中国家，基本国情是新形势下转轨，人均GDP还很低。区城发展还不平衡，产业结构还需要调整，还有很多贫困人口，所以不可能一步到住地发展配额市扬。但需要研究。需要试点。

碳中和的认识范文篇4

一、基于配额交易碳排放权的确认

由于碳排放权交易目的是不同的，本文认为对配额交易中碳排放权的确认应该视不同的情况而定。

政府分配给企业的，企业用来维持正常持续经营所必需的排放额，并且是有偿分配的，应该将其确认为“无形资产”。对于无偿分配的排放额，国外大多数公司在实务中不予确认，但是本文认为也应该将其确认为企业的“无形资产”。

当企业有剩余的排放配额时，企业若准备将它销售出去，应当将其确认为“交易性金融资产”。企业若不准备销售而留到下一期自用，以备本企业碳排放额不足，则应该将其确认为“无形资产”。

企业从碳交易市场上购买碳排放权，用来弥补超出政府规定的排放配额的部分。此时，应该将碳排放权确认为“无形资产”。如果企业没有外购碳排放权进行弥补，则可以将其确认为“或有负债”。

企业若是为了出售给其他公司以赚取差价而购买碳排放配额，应该将其确认为“交易性金融资产”。

总而言之，企业持有碳排放权自用的便确认为无形资产，用于近期销售的则确认为交易性金融资产。

二、基于配额交易碳排放权的计量

正如其确认需要具体情况具体分析一样，基于配额交易碳排放权计量属性的选择也要具体情况具体分析。

初始计量。政府无偿分配的排放额以及用于近期出售的碳排放权采用公允价值计量；购买或者政府有偿分配的碳排放权采用历史成本计量。

后续计量。采用历史成本进行初始计量的碳排放权，采用历史成本进行后续计量，进行摊销并计提减值准备；确认为交易性金融资产的碳排放权采用公允价值进行后续计量，不进行摊销，也无需计提减值准备。

三、基于配额交易碳排放权会计信息的记录

基于配额交易的碳排放权会计处理需要在原有会计科目的基础上增设“无形资产―碳排放权”“碳负债―碳排放权”“累计摊销―碳排放权”“交易性金融资产―碳排放权”。

碳排放权的取得。获取政府无偿分配的碳排放配额时，借记“无形资产―碳排放权”，贷记“碳负债―碳排放权”；购买碳排放权用于弥补本企业碳排放配额不足时，借记“无形资产―碳排放权”，贷记“银行存款”；购买碳排放权并用于近期销售时，借记“交易性金融资产―碳排放权”，贷记“银行存款”。

碳排放权的摊销和减值。政府分派给企业的碳排放配额时，借记“碳负债―碳排放权”，贷记“累计摊销―碳排放权”；外购用于弥补企业排放配额不足的碳排放权时，借记“管理费用”，贷记“累计摊销―碳排放权”；发生减值时计提减值准备时，借记“资产减值损失”，贷记“无形资产减值准备”。

碳排放权的公允价值变动。作为交易性金融资产核算的碳排放权发生公寓价值变动时，借（贷）记“交易性金融资产―碳排放权―公允价值变动”，贷（借）记“公允价值变动损益”。

碳排放权的处置。剩余碳排放权留待企业下期使用时，借记“累计摊销―碳排放权”“无形资产减值准备”，贷记“无形资产”；剩余碳排放权拿到碳交易市场上出售时，借记“银行存款”“累计摊销―碳排放权”“无形资产减值准备”，贷记“无形资产”“应交税费―应交营业税”“营业外收入”（借方差额借记“营业外支出”）；确认为交易性金融资产的碳排放权在出售时，借记“银行存款”，贷记“交易性金融资产―碳排放权”“投资收益”（或借记“投资收益”），同时，将相关公允价值累计变动结转到投资收益，借记“公允价值变动损益”，贷记“投资收益”。

四、促进碳排放权会计核算规范化的建议

（一）学术界进一步加强对碳排放权会计处理的探讨

我国碳排放权交易处于起步阶段，对于碳排放权会计核算的研究也处于各抒己见的阶段，没有形成权威的核算规范。因此，我国学者应该进一步加强对碳排放权会计处理的探讨，借鉴国外碳排放权会计处理的研究结果，结合我国碳排放权交易的现状，总结一套出权威性的适合我国碳交易发展现状的处理方法。

（二）企业自身作为碳排放权交易主体发挥应有作用

作为碳排放权交易的主体，企业在推进我国碳排放权会计处理规范化中发挥着重要作用。企业应该对碳排放权会计处理工作进行实务探索，将自己总结的会计处理方法或者运用学术界的探讨结果运用到企业的会计工作当中，记录碳排放权交易活动，在运用当中不断调整改善，并总结经验，最后探索出一套适合本企业的碳排放权会计处理方法。

积极主动对外披露高质量的碳排放权会计信息。目前，我国没有对碳排放权会计信息披露进行统一规定，企业可以将货币信息化的碳排放权会计信息在原有的会计报表中进行披露，不能量化成货币信息的相关内容进行表外披露，如在报表附注中或者在董事会报告中进行披露。通过披露高质量的碳排放权会计信息为学术界的相关探讨研究提供案例参考，为政府碳排放权会计准则的制定提供参考。

提高企业会计人员专业素质。企业进行碳排放权交易需要企业会计人员有较硬的专业知识和理论知识。因此，企业应当加强对会计人员的培训，让会计人员有机会学习碳排放权会计相关知识。此外，会计人员自己也应该加强对碳排放权会计最新知识的关注和学习，并将学到的知识运用到企业碳排放权交易的会计处理问题当中。

（三）政府加快碳排放权会计准则的制定和完善

碳中和的认识范文

［关键词］城市居民；低碳意识觉知；现状分析

［中图分类号］F299.27［文献标识码］A［文章编号］1009—2234（2012）03—0019—02

1引言

全球气候变暖对人类的生存和发展提出了严峻挑战，为了应对这一挑战，低碳经济应运而生。发展低碳经济是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念、国家权益和人类命运的全球性革命。发展低碳经济仅有技术的支撑还不够，必须依托于“低碳生活”才能实现。“低碳生活”是一种简约、绿色、健康和可持续的生活方式。城市居民作为实行低碳的最小单元,其低碳意识决定了社会低碳的效率及践行情况,为了了解城市居民低碳意识和行为等方面的现状,我们以黑龙江省齐齐哈尔市城市居民为样本进行了抽样问卷调查。

2研究方法

2.1研究对象

采用整群抽样的方法获取黑龙江省齐齐哈尔市城市居民有效样本312名，其中男性112名，女性200名，居民年龄构成18-35岁占42.7%，36-45岁占41.0%，46岁以上占16.2%；。涉及的职业类型有政府工作人员、工商业管理者及服务人员、教师、在校大学生以及其他人员。收回问卷303份，其中有效问卷289份，有效问卷回收率为95.37%。

2.2研究工具

本研究采用了自编的城市居民低碳意识觉知状态的调查问卷，从城市居民低碳认知程度、低碳生活方式和低碳行为三个内容进行调查。

2.3数据统计

采用EXCEL2003、SPSS12.0进行数据输入与统计分析。除了对每一个题目进行单独统计分析外,还对题目之间进行了数据的交叉分析。

3调查结果

3.1对低碳概念内涵的认知情况

调查结果显示：“非常清楚”低碳内涵的占被调查者的18.53%，“听说过但不太了解”的占68.64%，“不知道低碳”的占12.83%。通过数据分析我们可以看到，关于低碳理念的认知中18-40岁年龄阶段的人群对于低碳内涵的了解比50岁以上人群所占的比例要大。对于居民对低碳的了解途径，调查显示最主要的途径是通过电视、网络和杂志，所占比例为71%，其次为朋友、同学、邻里之间的传播，所占比例为14.6%。

3.2对低碳生活理念的认知情况

调查结果显示：对于“低碳生活就是要过苦日子”的看法，57%的人不同意这种说法，认为低碳经济只要能坚持“度”同样能过的舒适。关于“是否愿意践行低碳生活”的看法，20.63%的被调查者“考虑并坚持低碳生活”,51.57%的被调查者“考虑过但很难做到”,23.49%的被调查者“没考虑,但想了解”,4.31%的被调查者“不考虑”。关于“对我国倡导低碳生活”的看法，过半数人认为我国发展低碳经济，倡导低碳生活是顺应国际社会发展形式变化的需求，是符合我国国情，有利于我国的可持续性发展的战略思考。对于低碳生活能否成为潮流的看法，62%的人认为低碳生活在未来会成为一种生活方式的潮流，8%的人认为不会，还有30%的人认为不确定。

3.3对低碳产品的认知情况

关于“是否使用低碳产品”的态度中，52%的人“看好并有兴趣尝试”，20%的人认为它与一般产品差异不大，“视情况而定”，18%的人选择“随大流”，而10%的人“不太看好低碳产品”。关于“哪些因素影响了你对于低碳产品的使用”中，认为是“价格因素”的占45.63%，认为是“质量因素”的占27.69%，可见价格和产品质量是制约节能产品推广的主要因素。

3.4对低碳行为的认知和践行情况

关于“低碳生活中最重要的行为”的看法中，58.63%的被调查者认为拒绝使用塑料袋、远离一次性餐具和节约水、电、气被认为是低碳生活中最重要的行为。关于“日常生活中常用的低碳行为”中，能够不使用一次性塑料袋、餐具，二次使用自来水，选购太阳能热水器，家用电器闲置时会完全关闭电源，出门乘坐公交车的占被调查者的24.36%。关于“当前推广低碳生活最紧要的任务”看法中，提高科学技术水平被认为是最紧要的任务，此外，转变消费观念、加强宣传和科学有效的引导也是当前紧要的任务。

4分析与讨论

4.1城市居民低碳意识认知程度不理想

随着党和政府近几年通过各种媒体和渠道的宣传教育，“低碳”已经深入城市居民的心中，但是对于低碳的内涵---较低或更低的温室气体（CO2为主）排放非常清楚的人所占的比例较少。了解程度不足，认识上存在偏差，大部分人知道“低碳”是关于含碳物质的排放，但并不是人们所认为的降低“所有”有害的含碳物质的使用和排放，因为发展低碳经济的前提是不影响经济的发展。可见，“低碳”一词虽已初步普及，但是对于低碳经济、低碳消费、低碳生活的内涵认知还不够深刻，关注度不高，日常生活自觉践行低碳生活的人群有限。

4.2低碳生活宣传力度不够，居民低碳活动参与度不高

碳中和的认识范文1篇6

引言

随着全球气候变暖和雾霾污染的加剧，作为世界上最大的发展中国家，我国全力贯彻落实科学发展观，努力建设资源节约型与环境友好型社会，大力倡导低碳经济，并在中央文件和领导人讲话中，多次提出要将节能减排、推行低碳经济作为国家发展的重要任务。

目前，我国大多数企业仍采取“资源-产品-污染排放”单向流动的线性经济，其特征是高投入、低利用、高排放。在会计核算上没有专门的制度约束，在财务管理上更是以补偿思维来进行后期支出，且企业收益和贡献严重失真，社会责任被忽略和曲解。低碳经济的发展对我国企业财务会计制度提出了新的要求和挑战。如何建立一套适合低碳经济条件的企业财务会计制度，以及如何通过这些财务会计制度促进企业低碳经济的发展，以达到资源的有效利用，达到社会责任和相对高度，这是一个关系到企业低碳经济理论体系建设和实际操作中亟待研究的重要问题。只有建立一套科学的、适应低碳经济发展的企业财务会计制度，才能对企业低碳经济发展水平进行科学评判，找出其在发展存在的问题，并据此校正企业发展方向，实现人类社会的可持续发展。在这一背景下，碳会计应运而生。

一、我国碳会计研究现状及其述评

2002年后，随着《联合国气候变化框架公约的京都议定书》的签署及排污权交易制度等的发展，研究学者开始广泛关注企业碳排放交易及节能减排等问题的会计处理问题。国外学者对碳会计的研究主要涉及碳排放配额的会计处理、碳排放相关风险核算与报告、碳排放相关不确定性核算与报告、碳排放信息披露及管理等。而我国碳会计的研究还处于初级阶段，2009年才出现完整的介绍国外碳会计进展的文章[1]。此前在讨论环境会计时也有涉及到排污权会计的研究，近几年研究者逐渐增加，主要集中在碳会计的确认、核算体系、计量和披露等方面。本文就典型观点梳理如下。

碳会计是对会计领域的拓展，将企业或有关组织涉及对碳的能源消耗和排放以科学的、量化的计量方式予以反映，从而来评价企业或组织的应当履行的环境责任，由此来规范企业或组织的碳能源消耗和碳排放行为。它是以碳预算、核算和绩效为核心内容，通过建立以计算社会、企业和团体的碳足迹，实施“碳预算”制度、保障“碳交易”模式、核算“碳排放”要素、解析“碳解锁”成本、支撑“碳金融”运作、披露“碳相关”信息、评估“碳风险”状况，以及考核“节能减排”绩效的一种专门的核算工具、信息系统。碳会计的基本假设相较于传统会计来说更加丰富，需要特殊的会计原则进行指导。在传统财务会计框架内，碳会计主要涉及碳汇的资产确认和碳源的负债确认问题，如碳信用或碳排放配额表内记录和披露问题。此外，针对其潜在风险和不确定性引致的收益和损失作出反映即核算和报告，这种不确定事项需要会计人员在概率估算的基础上进行风险评估，以负债或其他方式在报告内客观及时地进行反映[2]。在账务处理上，可根据不同碳排放权交易市场上企业取得碳排放权的不同用途进行有区别的会计处理，把企业从政府免费取得的碳排放权按公允价值确认为企业的一项资产，设置“碳排放权”账户，设“自用”和“出售”两个明细科目[3]。碳排放权应该确认为资产，把与碳相关的资源与支出都归结到碳的排放权，与碳相关的资源与支出都归结为碳信用，采用历史成本与公允价值并存的方式计量[4]。目前适合我国的披露方式为建立独立的碳会计报表以及低碳报告[5]。

通过梳理当前理论界对碳会计的研究，本文总结如下几点。一是与碳会计有关的基础理论研究不够，其学科基础尚未明确，因此有关碳会计的分析深度不够。二是构建完善的碳会计确认、计量和披露体系，需要有完善的测量机制和开放的碳交易市场为前提的，然而如今碳会计所需要的完备测量机制和碳排放权市场都还未形成，这大大限制了学者的深入研究。三是碳会计的核算、确认还未形成统一的共识，在对排污权交易的计量上，究竟是以历史成本、现行成本还是以公允价值为计量基础尚存争议。四是碳会计核算所反映的信息以哪些内容、何种形式披露还没有统一。综合来说，这项研究在我国尚处于起步探索阶段。

二、我国碳会计发展的启示

碳会计属于新生事物，在我国尚处于起步阶段，虽在理论和实务上已经取得了一定的进展，但理论与实务差距较大。因此，在推行碳会计时面临着诸多困难，如缺乏系统的理论指导和可操作性的碳会计准则、计量属性的选择尚无定论、外部支撑缺失、碳会计专业人才缺乏等等。基于此，本文提出几点启示。

1.充分借鉴国外学者的研究成果

国外对于碳会计进行了多方位的探索和实践，而我国对于碳会计的研究才刚刚起步，还在理论探讨层面，企业、社会团体包括政府对“碳会计”这一词汇还很陌生。我国应在国外学者的研究成果基础上，因地制宜，充分考虑我国实情，加快实现环境财务会计体系与FASB、IASB的逐步趋同，为中国碳会计的体系构建奠定相关基础。

2.尽快制定可操作性的碳会计准则

制定和健全碳会计准则能从制度层面上确立碳会计的地位和作用，督促全社会以减少碳排放而自觉增加相关的支出，使会计确认、计量、信息披露有规可依。

3.加快建设碳排放交易市场

我国应借鉴国际先进经验，积极推进符合我国的碳会计交易的试点，加快建设碳排放交易市场，充分利用市场机制来引导低碳经济的发展。

4.建设碳会计实施的外部支撑条件

国家应出台相关的法律法规，明确碳排放的标准，从制度上促使低碳经济意识深入人心。调整税收制度，对企业的低碳行为给予税收优惠，同时向高碳排放的企业征收碳税，激励企业走低碳发展之路。

碳中和的认识范文篇7

关键词：低碳生活问卷调查大学生

引言

低碳生活是一种绿色、积极、健康的生活方式，也是各国关注的重要议题。1992年联合国环境与发展大会后，我国政府编制并批准了《中国21世纪日程》，在日程中环境教育被列为中国可持续发展能力建设的重要内容。环境教育是绿化明天的教育，是人类文明进步的重要标志。党的十七大报告再次强调要加强能源资源节约和生态环境保护，并指出，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。党的十报告更是强调要大力推进生态文明建设，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。

大学生是一个青春活跃的群体，他们追求个性的自我，同时又关注集体和国家的动向和命运。大学期间是大学生世界观、人生观、价值观等各种观念形成和巩固的重要阶段。他们是环境保护的主力军，为此，我们采取问卷调查的方式，了解他们对低碳生活的认知情况。

一、研究方法

2012年9月，我们调查小组在衡水学院分院教室及校园内，随机发放问卷400份，回收有效问卷393份，有效回收率98.25%。并对调查结果进行了系统的统计分析。

二、结果与分析

1.低碳生活调查参与样本分析

本次调查共393人回复有效问卷，其中男生约占5.1%，女生约占94.9%；生源来自城市的约为27%，来自农村的约为73%。在校月平均支出400元以下的为24%，400-600元为53%，600-800元为15%，800元以上为8%。我校为师范类院校，女生比例较高，农村生源较多，在校月平均支出较为稳定。

2.低碳生活了解程度

通过调查，我们发现在发放问卷之前，学生对低碳生活的了解并不多，其中有10%没有听说过，说明宣传还有盲区，因此我们要加大对低碳生活的宣传度；有84%的调查者仅仅是听说过，比例占了被调查者的五分之四以上，这种现象说明对低碳的宣传不够广泛，我们应把宣传面扩大，面向各层人群；接受调查的人群中仅有6%对低碳生活比较了解，因此我们更应普及低碳生活知识。尽管有大多数的人听说过低碳，但是仅有40%的人知道其内涵。

在了解途径方面，60%的人是通过媒体得到有关环保低碳的信息，22%的人通过环保机构的宣传得到信息，8%的人通过身边人介绍了解信息，9%的人通过其他渠道知晓。这说明媒体是宣传信息的主力，但是我们也应该多开拓其他的途径，比如在校园里开办讲座、办社团、组织主题晚会等等，让学生们多渠道了解这方面的知识。

3.低碳与我们的关系

通过调查，79%的学生认为低碳与我们的生活息息相关，15%的学生认为在某些方面有点关系，1%的学生认为低碳跟我们的生活关系不大，那是政府的事情，还有6%的学生不清楚二者是否有关系。这说明大部分学生知道低碳是与生活相关的。64%的学生认为低碳在一定程度上会影响自己的正常生活，18%的人认为低碳肯定会影响自己的正常生活，仅有2%的学生认为肯定不会影响自己，另有16%的学生不确定是否会对自己的正常生活有影响。调查时发现，尽管有多数学生认为低碳生活与大学生活相关密切，但是她们对低碳的认识处于不知甚解的状态，不确定低碳到底会给我们带来哪方面的影响和改变。

因此环保教育要从基层做起，加大宣传力度，让低碳生活真正走进学生的生活，让学生意识到低碳对我们生活的重要性。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。

4.低碳与日常生活习惯

日常生活习惯调查，挑选了使用空调、购物袋、交通工具、餐具、手机充电、垃圾分类、用餐等6个方面的情况。

现在家庭中空调已经很普及了，尤其夏季的使用更是必不可少。调查中发现，夏季使用空调制冷时，仅有20%的学生会把温度调至25-27度，（国家提倡26度或以上），大部分人会因贪图凉快，让空调尽快制冷，把温度调的很低（18度以下9%，19-21度39%，22-24度32%）。

自2007年12月31日起，国务院办公厅颁布“限塑令”已经过去好几年了。但调查发现，学生买东西时习惯自带购物袋的仅占18%，从来不自带购物袋的也占18%。其他64%有时带有时不带。跟学生交流后发现，限塑令没有给他们的生活带来很大的变化，明显的感觉是去大型的超市买东西需要购买袋子，没有免费的塑料袋使用，但是菜市场或者路边摊还是免费给袋子的，所以尽管限塑令了好几年了，学生们知晓度不高，使用塑料袋的习惯也没有多大变化，购物就自带购物袋的意识仍然很低。

学生日常在学校的时间较多，外出时间较少，以公共交通为主，其中自行车37%，公交车27%，步行34%，出租车2%。

现在手机的使用在学生中很普遍，手机充电时，62%的学生会及时拔掉电源，4%表示拔电源不及时，18%的表示什么时候想起什么时候拔，15%的表示偶尔会及时拔电源。这表示在电的使用上面，学生们的节约意识还不够。

能做到垃圾分类的仅有28%，54%的学生表示不清楚如何做到垃圾分类，还有18%的学生从未分类就处理掉垃圾。这与我们的国情是相符合的，目前我国垃圾分类回收已全面展开，但是处理方式粗放，回收利用率低，垃圾回收的设施分类简单，居民垃圾分类知识比较缺乏，相关的政策法规不健全。因此加强垃圾分类宣传教育，提高学生参与意识很有必要。

外出就餐方面，63%的学生会使用外面提供的消毒餐具，33%的学生会使用一次性餐具，自带餐具的仅占4%。一次性餐具的使用率较高。大多数情况下能做到用餐“光盘”的占55%，有时可以“光盘”的有31%，每次都能吃干净的仅占13%，1%的学生表示每次用餐都会剩下。调查表明，食物的浪费还是很严重的。

5.对于低碳生活的态度与策略

在调查低碳生活和消费方式会带来哪些影响时，70%的学生认为可以使人们享受到自然舒适的健康新生活，20%的学生认为会促进城市化发展与时俱进，仍有10%的学生不确定有什么影响。访谈时发现，尽管大部分人认同低碳会引领我们的生活走上自然健康的方向，但是，很多人有顾虑，低碳会降低生活质量。从节约资源能源、环保以及减少碳排放等角度看，实现低碳生活不仅是件大事，也是件好事。但从低碳生活的要求看，可能会降低人们好不容易提升起来的生活水平。比如人们在生活水平提高的同时，希望通过购买汽车或者排量大、性能更好的汽车来改善自己的出行条件，希望购买较大的住房来改善自己的居住条件，多购置衣物或购置高档衣物，这些显然与低碳生活格格不入。我认为，这跟没有真正了解低碳生活的本质有很大关系。全面实现低碳生活与提高生活水平并不冲突，它们的共同目的都是为了更好地改善人们的生存环境，关键是要探索一种低碳的可持续的消费模式，在维持高标准生活的同时尽量减少使用高耗能产品、降低二氧化碳等温室气体排放。

对于如何有效提高学生的环保意识，47%的学生希望加强各地区高校、环保机构和政府三位一体教育，促进大学生环保的自主性和参与性；37%的学生认为应该对在环境保护和节约资源方面做出积极贡献的个人和集体进行宣传和表彰，及时表扬环境保护正面典型，曝光抨击破坏环境的不法行为和事实；13%的学生希望政府应加大对环境保护的资金投入，建立和完善公民人人参与的环保机制。这些也说明实施低碳生活的最关键力量是公共态度和行为（84%）。学生们认为目前推广低碳生活方式最主要的障碍是消费观念虚荣，盲目追求时尚，此比例占到了47%。其次是居民的生活方式比较浪费，不考虑生态，占到了32%。

碳中和的认识范文篇8

关键词：低碳建筑；障碍；对策

在人类活动日趋多样化的今天，人们居住的环境发生了巨大的变化，生存的条件既出现了可喜的变化也出现了让人担忧的变化，其中气候的变化就是让人最担忧的一种恶性变化。当前气候的变化，给人类社会正常的进行生产生活活动带来了不可忽视的威胁，是当前世界范围内各国人民共同关心的问题。为了使人类避免由于全球气候的持续变暖带来的严重威胁，世界各国都积极参加相关的应对气候变化的会议并签署相关的承诺。目前最新的应对气候变化的承诺是在2009年哥本哈根全球气候变化大会上签署的到2022年实现各国的减排目标。对于我国而言，目前正在大范围的实施二氧化碳减排和降低温室效应的对策。减少二氧化碳排放，降低温室效应对我们生存环境带来的影响，是低碳建筑概念被提出并被付诸行动的主要动力。从当前的形势来看，低碳建筑的发展在我国还存在许多障碍因素，需要我们积极采取对策予以解决，进而促进低碳建筑在我国大范围的应用并推广，为实现我国的节能减排目标，降低气候变暖对我们带来的威胁而做出一定贡献。

一、低碳建筑的涵义

低碳，顾名思义是指含碳量较低的物质。在科学界，低碳所指的是那些含碳量较低的温室气体的排放。而低碳建筑则是低碳技术与建筑工艺结合之后产生的新词汇，对于低碳建筑，目前世界上还没有统一的标准的释义。当前，在我国对于低碳建筑的定义主要是认为低碳建筑与绿色建筑的内涵和目标基本一致，但是二者的切入点、侧重点和技术方向都有所不同，低碳建筑主要是为了响应节能减排，共同应对全球气候变暖这一主题。我国的低碳建筑要求在整个建筑建设和使用的全生命周期内，制造建筑材料、设备，建筑的施工和建筑物的使用过程尽量少的使用化石原料，减少二氧化碳气体的排放。笔者结合自身工作经验及思考，从建筑生命周期出发提出低碳建筑的涵义为：低碳建筑是一类要求建筑产品从设计到建造全过程，充分贯彻利用清洁能源的思想，用以解决整个建筑自身的能源和资源的需求，同时，建筑内产生的废弃物也要参与到建筑的资源能源循环过程，减少能源的消耗。

二、低碳建筑发展的障碍因素

目前，低碳建筑在国外已经取得了一定的发展成就，在我国，低碳建筑处于稳步发展阶段，要想大面积的推广低碳建筑，还需要很长的路要走，需要相关从业者付出艰辛的努力。依据当前我国低碳建筑发展的状况分析，我国发展低碳建筑的障碍因素主要有如下几种：

（一）社会参与意识问题

低碳建筑要想取得发展，必须意识先行。这需要我们建筑行业的相关从业者对低碳建筑有一个好的认识，能够深刻理解发展低碳建筑的意义。然而，现阶段低碳建筑的概念还没有统一的标准，并未在社会上进行良好的推广与普及，社会人士对低碳建筑还没有进行深入和全面的认识和了解，社会公众心理对低碳建筑没有形成良好的意识，在生产生活方式上并没有改变原有的高消耗高能耗的方式，阻碍了低碳建筑在我国的推广。

（二）政策与机制问题

当期，低碳建筑在我国的发展还只是刚刚步入正轨，国家在政策与机制方面，对低碳建筑还未有很好的涉及。目前，各地政府制定的节能减排措施，主要是为了解决我国油少、气少、煤多导致能源消耗过度依赖煤的多污染的局面，而对于低碳建筑的发展，政府并未制定有关政策，对一些建筑能源消耗量大的单位也并没有采取强制性的减排措施，更缺少低碳建筑的激励性政策，导致许多企业不愿主动降耗来减少碳排放，也导致低碳建筑在我国并没有能够取得足够的政策支持。国家相关政策的缺失和机制的不健全，导致我国低碳建筑的发展受到了一定的阻碍。

（三）低碳技术问题

建筑工程作为一项技术水平要求高的工程，在其中广泛的应用低碳理念，需要有较强的低碳技术做支撑，但是，当前我国科学技术的整体水平还未处于世界领先水平，科研技术能力水平有限，发展低碳建筑所需的低碳技术较低，使我国低碳建筑的发展受到了较为严重的制约。虽然发达国家早已进行了低碳技术的研究与开发，并也取得了一定的应用成果，但是，他们担心再向我国提供低碳技术之后，会影响他们的技术的竞争力，因此，低碳技术一直对我国都是封锁状态。低碳技术的缺失，是阻碍我国低碳建筑发展的核心因素。

三、发展低碳建筑的对策

为了促进低碳建筑在我国能够得到广泛的应用，积极减少我国的温室气体排放量，笔者结合相关调研及自身思考分析，提出如下发展低碳建筑的对策。

（一）发展低碳建筑，须意识先行和全社会参与

发展低碳建筑，需要发挥好政府、企业和社会公众三方面的作用，提高他们的低碳认识，让他们认识到节约资源、降低能耗、减少碳排放及控制环境污染等需要每个组织和个人的自觉行动。因此，政府应加强气候变化的危害教育和发展低碳建筑的宣传力度，使人们充分认识到发展低碳建筑的重要性和紧迫性。

（二）建立健全相应的政策与机制

政府应积极研究低碳建筑发展的趋势和优势，尽早制定相关政策和机制，鼓励低碳建筑的建设，从行政方式、审批环节等方面促进低碳建筑的尽快建设，以形成良好的社会认识，使人们都能积极响应低碳建筑的建设，进而促进低碳建筑的建设和推广。

（三）投入资金、物力和人力进行低碳技术科研攻关

在发展低碳建筑过程中，没有有效的低碳技术，其他都属于纸上谈兵。因此，政府应起主导作用，积极的投入大量的资金、物力和人力进行低碳技术的科研攻关，对低碳建筑建设和应用过程中的核心技术要形成完整的技术链，保证低碳建筑在我国能够持续建设和发展。

总结：

为应对全球气候变暖，积极研究低碳技术，大力推广低碳建筑的建设与应用，其意义重大。在当前低碳概念已经开始受到人们重视的时候，我们应抓住这个机遇积极的发展低碳建筑，在我国形成良好的低碳意识，促进我国环境气候的改善，造福于民。

参考文献：

[1]柳云状.中国发展低碳建筑的障碍因素及对策研究[D].重庆大学，2010.

[2]曹小琳，柳云状.我国发展低碳建筑的障碍因素及对策研究[J].建筑经济，2010，03：115-117.

[3]刘翠翠.发展低碳建筑的政策完善研究[D].湖南大学，2011.

碳中和的认识范文篇9

论文关键词城市居民低碳生活意识必要性

党中央、国务院非常重视应对气候变化和低碳发展工作。温家宝总理在2009年哥本哈根气候大会上代表中国政府承诺：到2022年，我国单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%-50%。国务院已经要求把单位国内生产总值二氧化碳排放作为约束性指标纳入国民经济和社会发展规划。目前，我国正处于经济快速增长与城市化进程不断深入的发展阶段，碳排放量将持续增长，电力、工业、交通、居民生活四部门排放量最大，约占总排放量的90%以上。豍而从生产领域入手实施碳减排对我国GDP增长有较大影响，越早开始实施碳减排GDP损失率越大。豎因此，厉行节约、反对浪费，从城市居民生活入手，加强城市居民低碳生活意识教育，以减少衣食住行等一系列活动产生温室气体为宗旨的低碳生活方式更具有现实意义。加强城市居民低碳生活意识教育对于建设中国特色社会主义事业而言具有十分重要的意义。

一、城市居民低碳生活意识教育是马克思主义生态理论在新的时代背景下的客观要求

马克思主义在批判旧哲学抽象自然观的基础上，把人和自然、人类社会和自然界统一起来认识，阐释了马克思主义生态理论的基本内涵。首先，马克思认为，人本身是自然界发展到一定历史阶段的产物，是自然界的组成部分，“我们连同我们的血、肉和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的。”豏可见，人与自然的关系是人类社会最基本的关系，是人与人关系存在发展的前提。人与自然的关系问题是随着人类社会的产生而出现的，并随着人类社会实践活动的发展而不断变化。人是自然界的一部分，人类的产生、生存和发展依赖于自然界。其次，马克思主义认为人与自然的关系在本质上是人与自身的关系。人以实践为中介，能动地从事着改造自然的活动，人类的生产活动影响、制约着人与自然关系的发展。“劳动首先是人与自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人与自然之间的物质变换的过程。”豐人与自然的关系以及人与自身之间的关系这两者共同影响着人类的劳动实践过程和社会活动，形成了生态关系与经济关系结合的生态经济关系。再次，马克思主义认为人与人之间的社会关系一旦发展起来，就会对人与自然的关系产生巨大的反作用。正如马克思指出的“社会是人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活，是人的实现了的自然主义和自然界的实现了的人道主义。”豑人类实践活动是在一定的社会关系中进行的，而人与社会的关系必定会影响到人与自然的关系。因此，只有首先处理好人与人之间的社会关系，才能真正处理好人与自然的关系，才能使社会发展同自然生态系统相协调。马克思主义生态理论为人类正确处理人与自然的关系提供了理论指导，为人类解决环境问题指明了方向。

低碳生活意识教育是指教育者以一定的低碳生活意识理论为基本内容，采用多种途径和手段，对一定的教育客体，实施有目的、有计划、有组织、有系统的低碳生活观念教育，如：低碳伦理意识教育、低碳法制意识教育、低碳自觉参与意识教育等，以使教育对象的身心发生变化而使其生活方式向低碳生活转变。低碳生活意识教育其目的在于缓解人与自然的矛盾，实现经济社会与自然环境的协调和可持续发展。从某种意义上说，人类所面临的生态危机主要与人的思想、价值观念的偏差有关。目前，重经济效益轻生态效益、重当前利益轻长远利益等非理性的价值观还有较大的市场。在这种价值观占主导地位的环境下，人们关注的只是经济的增长，忽视了自然环境的承受力及人与自然的和谐共生对人类生存发展的重要意义，更没有考虑到日趋恶化的生态环境对人类生存所造成的威胁。因此，要构建低碳社会，建设生态文明，实现经济社会可持续发展不只是技术问题，而是核心价值观问题。为此，需要我们改变传统的生活方式，创建与低碳生活相适应的思想意识和价值观念，使个人生活方式与道德价值观变革结合起来。

马克思主义生态理论是低碳生活意识教育的指导思想，强调人与人、人与社会之间的冲突是人与自然冲突的根源，认为生态环境问题与经济社会的发展，个人的素质密切相关，其实质是人的价值观或社会发展观问题。因此，加强城市居民低碳生活意识教育，树立科学的低碳生活观念，是马克思主义生态理论在新的时代背景下的客观要求。城市居民低碳生活意识教育必须坚持以马克思主义生态理论为价值取向和主要内容，改变传统的高浪费、高透支、极端物质化等“异化消费”的生活方式，代之以低消耗、健康合理、全面协调的绿色消费生活方式，使城市居民了解生态的重要价值，自觉践行低碳生活，积极投身于建设资源节约型和环境友好型社会的实践中，为实现经济社会可持续发展，促进人与自然和谐共生承担应有的责任和义务。

二、加强城市居民低碳生活意识教育是推进应对气候变暖历史进程的必然要求

2009年12月18日，国务院总理温家宝在丹麦哥本哈根气候变化会议领导人会议上发表了题为《凝聚共识加强合作推进应对气候变化历史进程》的重要讲话。气候变化问题已经成为世界各国关注的焦点，是人类社会可持续发展面临的重大挑战。近些年来，大气污染、酸雨、沙尘暴等的危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化已被确认为人类社会破坏自然环境、高能耗的生产模式以及高碳的生活方式所带来的严重后果。气候变化问题与我们每一个人的生活息息相关，减少碳排放不仅是政府、企业的职责，它更需要每一位公民的共同参与。联合国环保规划署执行主任施泰纳说“在二氧化碳减排的过程中，普通民众拥有改变未来的力量。”

城市既是人口、建筑、交通、工业的集中地，也是高能耗、高碳排放之地。城市也是应对气候变化的基础力量，城市居民的生活行为方式是影响城市能源消耗和二氧化碳排放的重要因素。城市高碳生活方式根源在于人们对大量消耗能源、大量排放温室气体的动力技术系统的依赖性的增强，更乐意享受电气化、自动化技术给日常生活带来的便利。而城市居民的低碳生活意识和对低碳知识的了解和把握程度将直接制约着我国低碳相关政策的制定、实施和执行，会影响应对气候变暖的历史进程。据研究结果表明，居民的生活用能具有巨大的节约空间，在基本不降低生活水平的前提下，单是在住房(采暖、制冷、照明、家用电器等)、汽车、摩托车这几项就可以节约能源2176.3万t标准煤，占年居民生活行为用能的11.0%(按2002年统计)，相当于每年减少1628.8万吨碳的C02排放。豒因此，我们应该将“低碳生活”的价值理念深植入城市居民的思想，让他们更多地了解气候变化带来的严峻挑战，在日常生活中真正做到节约能源，践行低碳生活，从而减缓全球变暖的趋势。2007年，我国成为首个提出应对气候变化国家方案的发展中国家，通过节能减排计划实现相对碳排放，并已经制定了应对气候变化的国家方案。在应对气候变暖的过程中，提高城市居民对低碳生活的认知，自觉将低碳意识深入到行动中，强化公众参与，充分发挥每个城市居民在践行低碳生活方面的作用，通过示范和宣传获得广泛的公共支持，是推进应对气候变暖历史进程的重要路径。

三、加强城市居民低碳生活意识教育是构建“两型社会”的重要途径

2005年，党的十六届五中全会在通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，提出了“建设资源节约型、环境友好型社会”的决议，首次把“两型社会”建设作为国民经济和社会发展中的一项重要目标。“两型社会”的提出是建立在对我国严峻的资源环境形势的正确认识上，其核心内涵是以人与自然和谐为目标，以资源环境承载力为基础，以遵循自然规律为核心，追求人类社会可持续发展。资源节约是对我国较低的生产效率和较低的增长质量的反思，而环境友好则是对经济发展的环境影响以及生存环境的考虑。

低碳生活是指人们在生活作息时要尽量减少所耗用的能量，有效降低碳特别二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态环境的恶化。建设“两型社会”，就是要在保证经济又好又快发展的同时，实现由高投入、高消耗、高污染、低产出向低投入、低消耗、低污染、高产出转变，其核心是要把社会经济发展的资源环境代价降到最低限度，以尽可能少的能源消耗和环境代价产生最大的经济效益和社会效益，实现人与自然和谐发展，并最终提高人民的生活水平和生活质量，体现以人为本，落实科学发展观，建设生态文明，最终实现人的全面发展。因此，倡导低碳生活，构建低碳社会与“两型社会”建设这两者在本质上是相同的，都要求节约能源资源、提高能源资源的利用效率，要求人类活动减少二氧化碳的排放，减轻环境污染，保护生态环境。其目的最终都是为了提高人类生活质量，实现资源节约、环境友好，实现经济社会可持续发展。

碳中和的认识范文篇10

【关键字】低碳经济低碳会计问题建议

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式，它强调能源高效利用率，核心问题是能源技术创新、产业结构调整以及发展观念的根本性转变。中国的目标是到2022年单位GDP的二氧化碳排放量比2005年下降40%-45%。所谓低碳会计是在生态资源理论、可持续发展理论与传统会计相结合额基础上发展起来的，运用一定的方法计量污染物及温室气体排放的成本，来反映、报告和考核企业经济效益和社会效益的一门新兴学科。

1.构建低碳经济会计模式的意义

1.1能源结构现状要求发展低碳经济会计

中国未来能源短缺的势头很严重，有专家测算出中国国内能源的缺口量：在21世纪初期将超过1亿吨标准煤，2030年约为2.5亿吨标准煤，到2050年约为4.6亿吨标准煤。专家预计，2022年前后，中国石油进口量有可能超过3亿吨，成为世界第一大油品进口国。

1.2经济的高速发展要求发展低碳经济会计

我国处于工业化、城市化、现代化高速发展阶段，能源消耗量大，城市和农村基础建设及居民消费结构升级，对能源需求不断增加，呈现快速增长的态势。据有关资料显示，我国的能源消耗总量从2000年的13.86亿吨煤当量上升至2007年的26.56亿吨煤当量。伴随着经济规模的不断增长，环境也在升温。能源的消耗量大，不可避免地造成高碳排放。

正是由于我国的能源现状及发展需要致使我国的碳排放量较高，加快低碳经济和低碳会计的建设具有重大意义。为此要积极构建低碳会计体系，帮助企业对碳成本和收益进行全面的计量，以利于企业对环境相关决策作出正确的分析判断，从而走好低碳发展之路。

2.构建低碳经济会计体系的基本思路

2.1低碳经济会计体系的选择方向

低碳经济会计是把企业履行低碳责任、实现节能减排情况纳入到会计衡量指标里，对企业实现节能减排的情况进行确认、计量和报告。通过对低碳会计信息的披露，一方面满足国家的环保要求，另一方面，树立企业自身良好的社会形象。

2.2低碳经济会计体系的基本理论

（1）低碳经济会计的目标

低碳经济会计目标具有多元性，一方面是经济效益，另一方面是全球生态效益。是以经济效益最大化为目标，考虑到了全球气候问题和企业的永续经营，带有一定的社会责任。

（2）低碳经济会计的会计假设

以可持续发展为基本假设，采用多重计量方法（即定性和定量相结合）。具体包括：一是二元会计主体假设。环境问题不只是一个国家或企业的事情，其关乎世界各国共同的利益。因而低碳会计的会计主体具有二元性。一方面从全球的角度而言，环境问题是全球各国共同的问题，另一方面对于企业而言，只有每个企业重视减排问题，并且致力于企业二氧化碳的减排工作，才能实现全球的减排。二是二元的会计分期假设。低碳会计的会计分期具有二元性，一方面要考虑企业传统的会计周期，另一方面也要考虑企业的污染治理周期。三是二元的可持续发展假设。可持续发展，也具有二元性，不仅指经济要坚持可持续发展，对资源环境和社会的发展也要坚持可持续化，应做到三者的协调统一。发展低碳经济最重要的就是要减少碳排放，维持生态平衡，解决环境问题，实现经济、社会和环境的可持续发展。可持续发展假设是低碳会计构建的基本前提和根本性约束。四是二元的计量假设。低碳会计的核算内容既具有商品性，但又不限于商品性，因而仅采取货币计量是不够的，还要采取非货币性计量方式。对于企业的碳排放量，应当设定碳单元，用以计量企业的减排量。并且对每一碳单元根据国际市场价格情况，核定每一碳单元的价格，从而可以将企业的碳排放量纳入企业的利润表中进行计量。

（3）低碳经济会计的会计原则

除传统会计的原则适用外，尚强调资源有效性、稀缺性、替代性、非交易性、社会性。具体表现在以下几个方面：一是社会性原则，传统会计核算的是与企业个体利益密切相关的经济活动，而低碳会计要求企业揭示其经济活动对环境造成的影响及补偿。要求企业站在社会的角度考核企业行为，承担起企业的社会责任。二是强制性与灵活性相结合的原则，企业应当披露其环境信息，不得有忽略或隐瞒。但针对不同企业可以有不同的披露方式。三是环境效益与经济效益相结合的原则，发展低碳经济是转变传统发展方式，改变以环境为代价的生产方式，将环境与经济结合起来，在发展经济的同时保护环境。

3.低碳经济会计在发展中存在的问题

3.1缺乏低碳环保意识

现阶段，低碳环保的重要性人们已经得到了共识，但是如何加强低碳环保以及低碳会计在环保管理中的作用等问题，人们的认识普遍不够深入。另外，由于我国低碳会计开展较迟，关于低碳会计的会计理论研究与实践都还显得不成熟。这种状况导致很多的会计人员以及社会有关方面对低碳会计的认识不够，这在一定程度上延迟了低碳会计的纵深推进。

3.2缺乏有力的法律支持，可操作性差

目前，会计领域的法律法规主要有《会计法》和2006年新颁布的《企业会计准则》，这些法规里并没有明确规定低碳要素的确认和计量，也没有统一规范低碳会计信息的披露方式，这就造成了低碳会计在实际操作中缺乏依据。没有法律的强制要求，很多企业在披露低碳会计信息时就会有选择性，无法为会计信息使用者提供真实全面的信息，降低了低碳会计信息质量。

3.3缺乏对低碳会计的理论和实证研究

低碳会计的研究在发达国家已经很成熟了，但在我国低碳会计的研究还处于初期阶段，对于低碳会计的基础知识没有一个统一、规范的认知，理论研究中也没有权威性的报告。而且，我国会计界目前对低碳会计的研究是以规范性研究为主，研究低碳会计的必要性、会计目标、会计假设、会计要素确认等内容为主，理论研究的匮乏使得低碳会计在我国的实证研究就更少了，更谈不上协调经济效益和环境效益了。

3.4缺乏专业人才的储备

作为会计学的一个新兴分支学科，低碳会计涉及到多个学科领域的知识。发展低碳会计需要既懂会计、又懂环境的复合型人才，会计从业人员需要掌握一定的资源、环保知识。但是目前我国的会计人员普遍缺乏环境方面的知识，这就给低碳会计的实施带来了一定难度，制约了我国低碳会计的发展。

4.发展低碳经济会计的措施

4.1提高全社会成员低碳环保意识

低碳经济是一种全新的经济发展方式，符合世界时代的潮流，因此，我们要大力宣传低碳经济，进行低碳环保教育，营造节约资源和保护环境的氛围，提高全体社会成员的低碳环保意识，特别是会计师等从事会计事业的人员，为低碳解决会计的开展做好思想工作。

4.2完善相关法律制度，制定相关低碳会计规范

发展低碳会计，制定相关的会计准则，更好地指导企业对环境相关的成本和收益进行计量与决策。同时，努力完善保护环境的法律法规，破除阻碍企业使用低碳会计的短期利益驱动机制，加大对破坏环境的惩罚执行力度具体为成立专门的权威事业机构，尽快制定相关的会计准则，更好地指导企业对环境相关的成本和收益进行计量与决策的推广而开展试点工作。并建议在会计报表内增加合适的项目，对企业因相关环境方面产生的支出和收入进行计量使得政府与公众可以通过该报告了解企业对环境的损害或贡献。此外，由财政部牵头，中国会计学会、中国总会计师协会负责，通过组织经济学家、法律专家、环保及会计实务工作者，加快低碳会计的理论研究及付诸实施的进程。

4.3加强我国低碳会计理论研究和实证研究

我国目前对低碳会计的理论研究和实证研究十分缺乏，我们应借鉴西方发达国家的研究成果，结合我国实际，建立我国自己的低碳会计体系。同时，在加强理论研究的同时，更要注重实证研究的重要性，以数据来说明问题，理论和实证相结合，促进我国低碳会计的进一步发展和完善。

4.4培养专业人才，提高会计人员的专业水平

低碳会计的实施，要求会计人员不仅要有扎实的专业知识，还要有全面的基础知识。因此，我国的会计师事务所和各大高校应注重专业人才的培养，使他们在熟练掌握会计技能以及经济管理知识的基础上，储备一定的环境知识。并熟练掌握低碳会计的处理方法，懂得识别环境成本的范围，在低碳成本的归集与分配问题上，找出其产生原因和控制要点，从而帮助企业管理者找出降低环境成本的突破口。同时，会计人员也有责任和义务提高自身专业水平，了解企业生产业务与环境之间的关系。学习掌握环境科学和环境经济学的知识，此外，对涉及生态、能源、环境等多个领域的知识也要有一定的了解和研究。

5.结束语

低碳，是一种时尚，也是企业的一种社会责任，更是人类于日益严重的环境危机中的一种自我拯救方式。随着低碳时代的到来.低碳会计的发展必然是未来社会发展的大趋势，也将是二十一世纪最具前景的会计。要坚持可持续发展道路，低碳会计的推行与发展自然任重而道远。但是，目前我国低碳会计现有的研究还处于摸索阶段，相关研究工作还不是很到位，对低碳经济发展模式下企业会计信息的确认、计量、报告等方面还有待进一步的研究。因此，只有通过不断的学习与提高，才能使我国的低碳会计获得迅速的发展，并为我国的可持续发展提供动力，以此来实现我国经济发展和环境保护的双赢。

参考文献：

[1]强殿英，文桂江.构建企业低碳会计体系思考[J].会计之友，2010（8）

[2]田伟.低碳经济审计模式初探.商业会计，2010.（9）

[3]张文静.低碳会计的思考[J].财会通讯，2011，（07）

[4]丁小丽，尚亚楠，丁时勇.低碳会计产生的必要性及其与传统会计的差异[J].会计之友，2011（25）

碳中和的认识范文篇11

本次调查从浙江省选定了四所中职学校，采用问卷调查和访谈的形式，对四所学校的管理者、教师、学生进行了调查。课题组采用自编问卷《中职学校低碳生活教育现状调查》（教师版）和《中职学校低碳生活教育现状调查》（学生版），随机抽取120名教师，900名学生作为调查对象，共发放教师问卷120份，回收有效问卷112份，发放学生问卷900份，回收有效问卷856份。通过面谈、网络访谈对部分管理者、教师进行采访，通过整理、统计、分析得出如下结论。

二、中职教育渗透低碳生活意识调查结果与分析

（一）学校层面

1.低碳生活宣传力度不够，学生低碳生活氛围不浓

当被问到学校在低碳生活方面是否有宣传时”，20.8%的教师回答有，而且经常给教师、学生宣传低碳生活理念；有68.2%的教师表示，学校会在某个特定时间段，宣传低碳生活，而其他时间段则没有；还有11%的教师表示学校并没有在低碳生活教育方面作过相应的宣传。访谈过程中，多位学校管理者也表示，在上级有明确要求时才作宣传，其他时段宣传较少。

2.低碳生活配套设施落后，学生低碳生活教育与低碳生活必备设施不同步

在访谈中，多名管理者反映了中职一个共同的问题，那就是资金短缺。这就造成了学校低碳生活配套设施落后，缺少诸如反映低碳生活的音频视频、垃圾细化分类的垃圾桶、公用自行车等，使得学校难以真正开展低碳生活教育工作。

3.缺乏低碳生活教育配套制度，没有完善的考核评价体系

在调查与访谈中我们发现，被调查学校均有完善的管理制度，但就缺乏低碳生活教育方面的制度，在学校整体发展规划中、年度考核目标中，并没有体现节能减排这块内容。学校有成本预算，但在学校整体的运行过程中，水费、电费、资料印刷费等方面的开支，尚未建立相关制度，致使学校出现浪费现象严重，教职员工低碳意识不强，学生低碳生活行为难以形成，建设低碳型校园往往成为口号。

（二）教师层面

1.观念有待改变，低碳生活教育意识有待加强

在回答你认为学校是否有必要对学生进行低碳生活教育”时，43.2%的教师表示非常有必要，38.4%的教师认为有必要，还有18.4%的教师则表示中职学生没有必要对他们进行低碳生活教育，持这种观点的专业课教师居多。在回答你在课堂教学中会渗透低碳生活知识吗”时，50.26%的教师表示会，21.74%的教师表示在有时间的前提下会，还有28%的教师表示上课时间仅够完成教学目标，低碳属于课外内容，不会涉及相关内容。在对待学校推行低碳行动的问题上，68.9%的教师表示非常赞同，24.5%的教师表示赞同，还有6.6%的教师表示不赞同。

2.低碳教育内容缺乏新颖性，教学方法缺乏灵活性

当被问及你在日常课程教学过程中渗透哪些内容（多选）”时，有44.45%的教师仅仅选择一项内容，有40.87%的教师选择两项内容，还有12.28%的教师选择三项内容，仅有2.4%的教师选择三项以上的内容。由此可见，教师在对学生进行低碳生活教育时，内容比较单调，缺乏新颖性。当被问及你在对学生进行低碳生活教育时所采用的教学方法有哪些”时，有30.25%的教师选择一项，有48.84%的教师选择两项，还有12.84%的教师选择三项，仅有8.43%的教师选择三项以上。由此可以看出，教师进行低碳生活教育的方法较为单一、呆板，影响了低碳环保教学的效果，对学生低碳生活行为的养成作用不太明显。

3.低碳教育周期较短，缺乏持续性

在被问及你对学生进行低碳生活教育时间通常持续多久”时，有50.32%的教师选择一个星期，有28.78%的教师选择一个月，有12.36%的教师选择一个学期，仅有8.54%的教师选择贯穿学生的整个学习生涯。整体看来，教师对于学生的低碳生活教育集中在某个阶段，缺乏延续性和持续性。

（三）学生层面

1.低碳生活认知有偏差，低碳生活认同感不强

在被问及你了解什么是低碳生活吗”的问题时，有14.45%的学生很了解低碳生活，有70.86%的学生较了解低碳生活，还有14.69%的学生不了解低碳生活。在被问及你认为学生有必要学习低碳生活方式吗”时，有15.6%的学生认为低碳生活方式非常重要，非常有必要学习相关知识，有60.6%的同学也认为有必要了解低碳生活方式，另外还有15.6%的学生认为完全没有必要学习低碳生活方式。

2.低碳生活的态度不明显，参与低碳生活教育的积极性不高

在被问及你对学校倡导低碳生活理念持哪种态度”时，有21.6%的学生大力支持，他们认为低碳不仅关乎自己，而且关乎学校甚至国家的发展，还有68.21%的学生表示中立，不支持也不反对，他们认为学校教育内容很多，能做就做，不能做就拉倒，还有10.19%的学生持反对态度，他们认为低碳生活是企业家们应该考虑的问题，而非是学校或学生，跟学生没什么关系。当被问及当学校要求你们参加低碳活动时，你如何反应”时，50.78%的学生表示积极响应，低碳应该从自我做起，有36.42%的学生表示暂时应付，活动结束以后就解放了，还有12.8%的学生表示逃避或拒绝参加，他们认为低碳生活就是自讨苦吃。可见，在学生群体中，依然存在部分学生对于学校倡导的低碳生活理念、学校组织的低碳生活活动有所抗拒，态度有待改变。

3.低碳生活意识不强，不良行为增多

在被问及去超市购物，你会自己带购物袋吗”时，有10.94%的学生一直都是自己携带购物袋，有56.64%的学生有时候会带，有时候不带，另外还有32.42%的学生完全不会自己携带，认为超市里面有塑料袋购买，不需要自己携带，而且价位不高。由此可见，多数学生还尚未意识到塑料袋对环境的危害，对低碳生活养成从自身做起的意识还不到位。在被问及平常你是如何处理送到你手上的传单”时，有50.78%的学生选择随手一扔，环保人员会来处理的，有25%的学生选择收集起来，集中出售，还有24.22%的学生选择拿回家里，循环利用。由此可见，学生日常的行为活动更多地是以自我为中心，然后才考虑是否低碳环保，还有少部分学生甚至破坏环境，一些行为有待纠正，低碳意识有待进一步加强。

三、对策及建议

（一）学校层面

1.加大校园低碳生活宣传力度，营造低碳生活氛围

学校应利用网络媒体、校园广播站、宣传橱窗等，加大低碳生活理念宣传。组织学生开展节水、节粮、节油、节电、节气、节碳等节约资源活动，引导学生树立低碳环保理念。邀请专业低碳环保专家或技术人员，开展低碳节能环保讲座。结合植树节、地球日、世界环境日等特定节日对学生进行低碳宣传教育。通过下发文件、倡议书，倡导教职员工采用乘坐公交车、骑自行车、步行等方式低碳文明出行。

2.构建低碳型校园，完善低碳生活设施设备

学校应努力建设低碳交通，即在教学区与生活区合理划分机动车与非机动车停放区域，上班期间校园内禁止行驶机动车，配备公共自行车或电动车供师生免费使用。改善校园照明系统，使用节能灯，按照天气变化及作息时间对校园照明进行整体控制。配备节水、净水设备，收集校园内废水、雨水，经过处理后用于树木灌溉、冲洗厕所等。配备专门处理垃圾的设备，将垃圾细化为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、食物垃圾和其他垃圾，根据其不同用途进行处理，提高垃圾的利用率，朝着校园垃圾零填埋的目标细化分类，减少能源消耗。各分类资源要在全校设置专门区域进行集中整合，视资源的性能、数量定期向社会相关集散点输送。

3.建立低碳教育考核评价机制，推动学校低碳教育工作全面开展

学校要将低碳教育纳入发展目标，建立低碳教育考核评比制度和激励监督制度，有效促使教职员工低碳生活行为的养成，有效提高教师在课堂中渗透低碳生活意识的积极性，提高学生参与学校低碳生活教育的积极性。

（二）教师层面

1.转变教育理念，课堂中渗透低碳教育内容

学生低碳行为的养成并非是短期内就能实现的，而是要经过认知、情感、意志、行为这个漫长的转化过程。因此，教师要转变观念，将低碳教育贯穿所有学科，与课堂紧密结合起来。中职学校文化课教师，应当结合学科特点，对学生进行全面的低碳生活教育。例如化学课教师在做实验时，应教授学生对废弃药品、针管、液体进行有效分类回收，根据一些化学物品的性质特点，将它们应用到实际生活当中。物理课教师在讲力的原理”时，可以在教授学生如何省力的同时，倡议学生少坐电梯，用步行代替。专业课和专业基础课教师在教授学生专业知识的同时，可以指导学生购买实用产品、绿色产品，提高设备使用率的方法，提倡回收可用材料进行再次利用。

2.更新与拓展低碳教育内容，创新低碳教育教学方法

中职学校要与时俱进，不断更新与拓展低碳教育内容，具体可以从以下四观”教育入手。节约环保观：引导学生从节约环保入手，在日常生活中做到节水、节粮、节油、节电、节气和节碳。绿色消费观：包含理性消费意识和绿色食品意识，教育学生在生活中要养成理性消费的习惯，警惕盲目消费，同时在购买商品时，尽量选择绿色无公害、无污染食品。生态生活观：要教育学生学会生态生活，提高个人生活自理能力，要尽量少用手机、电脑，要戒烟酒，养成早睡早起的好习惯。新型健康观：鼓励学生坚持体育锻炼，增强体魄，为更好地学习、工作打下基础。3.有效利用激励原理，促使学生养成低碳生活行为习惯班主任应将学生低碳行为纳入到学生操行评定体系当中，对于在低碳环保方面特别优秀的学生应加操行分，以对此行为表示肯定，并加以精神鼓励。同时，可以抽取部分班费作为奖励经费，每学期评选1—2名环保先进者，并在班级内张榜公布，配备物质奖励，为学生树立榜样，强化学生的低碳环保行为。

（三）学生层面

碳中和的认识范文1篇12

低碳建筑是低碳经济的重要组成部分。而低碳经济,顾名思义,就是倡导在可持续发展原则下的低能耗、低污染、低排放、高效能的前提下发展经济,强调经济效益和生态效益、社会效益的平衡和统一。低碳建筑则是对低碳经济在建筑行业的具体表现形式,当然是要求在低碳经济发展原则下发展建筑业。根据百度百科的解释,“低碳建筑是指在建筑材料与设备制造、施工建造和建筑物使用的整个生命周期内,减少化石能源的使用,提高使用效率,降低二氧化碳排放量。”所以,低碳建筑的核心依然是减少石化能源使用量,提高其使用效率。

二、低碳建筑在中国

2.1典型案例:上海世博会

2010年上海世博会以“低碳世博”为目标,在整个园区进行低碳排放建设。具体分为交通工具零排放;建筑和照明二氧化碳排量减少1/3;工程废物和垃圾全部回收再次利用;雨水污水综合利用率达1/3。可以说世博会非常成功地把“低碳”理念深入渗透到园区建设之中,为低碳发展提供了一个很好的范例。

2.2发展障碍

2.2.1民众企业意识淡薄

任何产品的推行都离不开消费者的支持和接纳,而低碳建筑物由于在建造成本上明显高于普通建筑,所以其销售价格必然在普通建筑物之上,这就增加了消费者的经济负担,尤其是在房价居高不下的中国,连普通建筑都会成为居民的沉重负担,而低碳建筑却以更高的价格出售,虽然从长远来看具有很明显的经济性,但普通民众又对低碳建筑缺乏充分的认识,缺乏相应的市场。因此,会严重打击开发商的积极性,使得我国低碳建筑发展缓慢。

2.2.2资金与技术问题

低碳建筑技术的发展有2个方向:一是从国外引进先进技术,应用于我国建筑业;二是与国内高校和科研机构合作,自行进行技术研发。显然,无论采用何种方式,都需要大量的资金投入。同时,低碳建筑的发展会有大量的新型材料和能源的需求,而新型材料和能源都属于高成本的资源。而我国在这方面政府资金投入不足,而民众对其发展持怀疑态度。所以,许多民间资本都缺少在这方面的投资,这严重制约了低碳建筑在中国的发展。

2.2.3政府部门

一方面,政府相关部门没有对“低碳建筑”中的“低碳”给出具体的量化标准,没有明确规定多少的比例的排放量能认定为“低碳”,所以,“低碳”在中国依然是一个相对模糊的概念。同时,政府也没有制定出出相应的奖励机制,企业对于低碳技术的研究和推广也就缺乏动力;另一方面,企业进行低碳技术革新需要投入大量的资金来进行固定资产投资,同时,生产技术和生产设备的革新必然会带来员工培训的需求,所以说建筑企业进行低碳技术革新和生产工艺改进需要的投入是非常大的。所以,没有政府的引导和支持是难以发展的。

三、低碳建筑发展建议

3.1对民众加强宣传

政府相关部门要利用互联网、公益广告等媒介向公众传达关于低碳建筑的信息和知识,使广大群众理解其长远的经济、社会效益,提高低碳建筑的社会认可度,使得消费者在众多的建筑产品中愿意以更高的价格接受低碳建筑。

3.2加大资金与技术投入

低碳建筑经营者要扩大资本投入,同时政府应当增加对低碳建筑业的财政优惠幅度、减少其税率、增加财政补贴,同时通过相关措施引导、鼓励民间资本投入,使得低碳建筑发展有足够的资金运作。

3.3政策规范与引导