生物科技研究范文

关键词生物技术；科研创新；教学改革

中图分类号：G642.4文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）21-0168-02

生物技术专业目前已广泛应用于医药、食品、轻工、农业、环保等领域。对于一个知识密集、技术含量高、多学科相互渗透的专业，学生不仅需要系统地掌握生物技术专业的基础知识，还需要在大学期间努力提高自己的实践和科研能力。如何培养紧跟时代步伐、具有良好科学素养的应用型人才，是现阶段高校生物技术专业共同的努力方向。

1生物技术专业在吉林医药学院的发展现状

生物技术是吉林医药学院新开设的专业。针对该专业实践性强的特点，实验教学覆盖率高，具有科学化、规范化的实验室管理体制及运行机制，对专业发展具有良好的推动作用。

2教学改革思路

加强生物技术专业师资力量教师作为教学过程中重要的一个组成部分，在增强教学效果方面起着重要作用[1-2]。学校加强师资队伍建设，为广大教师提供广阔的发展空间，加大对青年教师的扶持力度。在教学工作中，积极鼓励他们担任本科班次主讲教师、课程组长等，为他们到国内院校进修或参加教学研讨会议提供政策和经费支持。在科研工作中，积极协调他们申报各级课题基金，定期选送拔尖人才到国外对口科研院所进修，定期邀请名师大家来校开展学术讲座。通过教学和科研两方面的措施提升师资力量，达到提升人才培养质量目标。

采用实践实训模式培养人才生物技术专业学生毕业后大量从事技术操作工作，如在生物医药公司、医院中心实验室等从事实验和技术操作，面临所学知识的不断更新和技术的不断发展，须具备良好的综合素质和创新能力，这些都充分验证开展实践实训教学的必要性。

通过借鉴同类院校相关专业实训教学的成功案例[3-4]，根据学校人才培养特色和专业背景现状，将实践实训模式教学法引进生物技术专业教学中。

1）改革实验教学内容。

①平衡基础性实验和专业性实验的比重，注重课程的顺序和渐进性，优化校内实验室实训教学平台。重视学生的基础实验操作技能，要求熟练使用相关仪器，掌握实验基本方法。以循序渐进的方法开展实验教学，遵循“基础性实验――综合性实验――设计性实验”的步骤，逐步培养学生发现、分析和解决问题能力。

②引入高水平演示实验。生物技术领域研究进展日新月异，实验中心搜集一些高水平的演示实验视频在实验教学中进行播放，使学生及时了解国内国际最新的仪器和技术研究进展，开拓学生视野，并同时激发学生兴趣。

③建立新型培养制度。学生的学习能力和操作能力因人而异，在教学中对于不同水平的学生建立不同的培养机制，做到因材施教。如建立实验室选修课制度，加入实验性选修课，选择学生感兴趣的题目进行教授，提升综合素养。

2）前沿成果融入课堂教学中。在课堂教学过程中，在大纲规定的基础课时之外，加入以前沿成果研讨会形式进行的课堂教学，以教师为向导，学生为主体，循序渐进地将院系部分教师完成的相关项目成果向学生进行介绍，激发学生兴趣和参与感。学生有一定的知识基础后，教师可以将国际前沿研究成果介绍给学生，使学生紧跟时代前沿，把握学科发展动态。

3）网络平台提升学生综合素质。在学生具备一定的实验思维和思路后，需要一个平台进行交流。利用网络和多媒体构建网络学术交流平台，建立网络虚拟实训教学体系，让学生在平台上沟通彼此的想法，进行交流。另外推荐资深教师进行在线答疑，让学生问有所答。院系定期组织学术报告，邀请生物技术企业相关资深人员进行讲座，使学生了解企业，同时开阔眼界。

提升学生创新能力学校把“熟悉科研”“参与科研”“自主立项”教学模式引入生物技术专业教学中，提升学生自主学习及创新能力。

1）熟悉参与教师的科研项目。在教师的指导和引领下，接触常规设置课程所不具备的实验项目，通过查阅相关文献，向教师咨询相关知识，了解实验大致流程，了解先进的实验方法以及前沿的研究领域，增强学生的动手能力，提升素质。

对于学有余力的学生，教师可以采用选拔的方式，让其较全面完整地参与研究项目，一方面可以帮助教师的工作研究，另一方面可以迅速提升他们的创新能力和综合水平。

2）学生自主立项。实验中心建立了学生研究基金，对于优秀的学生可以鼓励其独立阅读文献，了解前沿进展，提出自己感兴趣的科研课题，审批通过后即可开展研究，大大提高学生独立动手和创新设计能力。通过申请学生研究基金，使学生充分了解整个科研课题申请过程，能够真正地以主人翁的身份参与科研，投入其中，将所学方法和培养的思维应用于实际操作中，化实验于创新，化知识于能力。教师根据情况要求学生撰写相关的实训论文和毕业设计，进行答辩。在项目结题时，教师可以组织学生进行规范研究论文的写作。通过这样的措施，实验室不仅限于验证性的实验教学，同时加入探索性实验。

3结语

生物技术专业教学需要结合院校实际情况和学生学习能力来进行，采用科研实践教学体系可以有效激发学生的科研兴趣，锻炼学生扎实的动手能力，培养学生严谨的科学态度，让学生在学术平台的基础上进行创新科研思路的交流，达到为生物技术专业培养具有良好科学素养的应用型人才目的。

吉林医药学院生物技术专业学生在大四期间进行实习，挑选合适的实习单位，使学生在学校期间锻炼的综合能力在实习期间充分发挥出来。通过实践教学体系的培养，学生在动手实践能力和科研思维方面都会更有优势，实习单位也更愿意收取这样的学生作为实习生，在学生以后的学习和工作中也会使他们更具有竞争力。

参考文献

[1]何军，许金廉.加强基础医学中青年师资培养的探索与思考[J].西北医学教育，2006，14（Z1）：28-29.

[2]钱峥，何军，等.以学科科研优势促进基础医学教学工作的实践与思考[J].基础医学教育，2011（11）：1030-1033.

生物科技研究范文篇2

2022年硕士研究生复试工作方案

根据教育部、陕西省教育考试院及学校相关文件精神，结合我院实际，为确保我院2022年硕士研究生复试工作顺利开展，特制定本工作方案。

一、基本原则

严格落实疫情防控要求，切实保障考生和涉考人员的生命安全和身体健康。坚持公平、公正、公开和科学选拔的原则，坚持能力与知识考核并重,着力加强对考生科研创新能力和实践能力的考查；注重考生一贯表现，既重视初试成绩，也重视既往学业表现和潜在能力素质。坚持立德树人，着力加强思想政治素质和品德考核，按需招生、择优录取、宁缺勿滥、确保质量。

二、组织管理

学院成立书记、院长双组长制的研究生招生工作领导小组，负责组织落实本单位研究生复试录取工作；学院成立监督工作组，由学院党委书记任组长，全面负责招生各环节的纪律监督工作，保证招生程序的公平正义，接受和处理考生及学院师生的诉求；学院成立复试专家组，组长由各方向（领域）负责人担任，成员由各方向（领域）导师组成（根据工作实际，复试前确定具体名单），每组复试专家组成员5-13人；学院成立应急防控工作小组，由学院党委书记、院长任组长，确保招生录取工作规范有序进行。

三、招生计划

按照研究生院确认的2022年硕士研究生招生计划数执行。

四、复试方式与内容

严格按照《关于做好2022年硕士研究生招生录取工作的通知》（办发〔2022〕7号）文件执行。

（一）复试方式

2022年全国硕士研究生复试采用网络远程方式进行,复试时考生不允许到校。我校已返校毕业班考生与其他考生一样,采用网络远程复试方式进行复试,复试时考生不允许到复试现场。

（二）复试内容

复试由笔试、面试、心理测试和体检四部分组成。

1.笔试

（1）复试笔试科目以2022年硕士研究生招生简章复试科目为依据，主要考核考生的专业基础理论和实验、实践技能知识，时间为40分钟，满分为100分。

（2）笔试采取网络远程方式进行，考生按双机位模式”进行笔试。第一机位为可登陆我校课程伴侣”，并带拍照、麦克风、音箱等功能的手机或计算机，用于考生登录我校课程伴侣”，查看笔试试题和上传试题答卷。第二机位为可上网，并带摄像头、麦克风、音箱等功能的手机或计算机，用于采集考生笔试场所环境（考生侧后方）。要求摄像头从考生右侧后方成45°，拍摄考生侧面和第一机位，保证考生考试场景能清晰地被监考老师看到。

（3）考生须在规定时间内亲笔手写作答，考试结束后，将答卷以照片格式上传至招生学院（所）指定的笔试系统,上传的照片格式答卷分辨率以肉眼正常清晰可辨为准。未在规定时间内完成答卷提交，或未按规定的方式和格式提交答卷的，以及照片文字模糊不清的，视为无效答卷，由此造成的后果考生自负。

（4）同等学力考生复试前须加试两门与报考专业相关的本科主干课程。加试课成绩低于60分为不合格，不合格的不能参加复试。同等学力考生加试参照此方案笔试要求执行。

2.面试

（1）面试内容主要考核考生的思想品德、专业知识、实践（实验）能力、英语口语表达及应用能力、思维敏捷程度和心理素质等，满分为100分。每位考生面试时间为20分钟。

（2）面试形式采用网络远程方式。网络平台以学信网远程面试系统”为主，首选备用平台为钉钉”，其次为腾讯会议”；随机确定考生面试次序”。

（3）考生按双机位模式”进行面试。第一机位：用于采集考生与面试专家的音视频通讯及考生面试场所环境的正前方。要求摄像头对准考生本人，从正面拍摄。考生应保持坐姿端正，双手和头部完全呈现在面试专家可见画面中。第一机位须为带摄像头、麦克风的手机或计算机。第二机位:用于采集考生面试场所环境的侧后方。要求摄像头从考生右侧后方成45°，拍摄考生侧面和第一机位。第二机位须为带摄像头的手机或计算机。

3.心理测试在我校心理测评系统上进行，考生须在面试前在网上远程完成测试。

4.体检在考生所在地进行，体检项目至少包括常规体检、肝功、血常规、胸部拍片等项目。拟录取考生自拟录取名单公布之日起，15天内在当地二甲及以上医院体检，并于4月30日前（以当地邮戳时间为准）将体检表寄至动物医学院研究生办公室。

五、资格审查

所有参加复试考生必须复试前登录学信网远程复试系统确认考试信息并上传资格审查材料。通过远程复试平台，审核考生所提交的材料，审核通过者才可参加笔试、面试。

资格审查材料：

a、准考证；

b、有效身份证件；

c、毕业生须提供毕业证书复印件和电子注册备案表；应届生学籍认证在线报告；

d、思想政治考核表（原单位出据，加盖红章）；

e、考生自述（包括业务和科研能力、外语水平、研究计划）；

f、大学期间成绩单原件（加盖教务处红章）或档案中成绩单复印件（加盖档案单位红章）。

g、全国英语四六级证书或成绩单（国家成绩单未下发的考生,须持教务处加盖红章的成绩单）。

h、加盖第一志愿公章的调剂申请表原件（本校调剂）

调剂考生特别注意：

考生须在中国研究生招生信息网的全国硕士生招生调剂服务系统”（网址：yz.chsi.com.cn/tjxx）填报调剂信息，复试合格的考生如被拟录取，必须在招生学院（系、所）办理待录取手续，否则将无法录取。

六、录取

参加复试的考生，学院依据初试和复试成绩按一定比例加权计算后的总成绩排序，由高到低依次确定拟录取名单。

（一）成绩计算

总成绩（满分500分）=初试成绩（满分500分）×60%+[复试笔试成绩（满分100分）×1.0+复试面试成绩（满分100分）×4.0]×40%。

（二）学院依据招生计划，由高到低依次确定拟录取名单（面试成绩低于60分或体检不合格者，不得录取），公示复试成绩和拟录取结果（不少于10个工作日），无异议后报研究生院。

七、其他要求

1.未按时参加复试的考生，视为自动放弃资格。

2.考生须保证双机位”设备网络良好且能满足复试要求，复试场所室内明亮、安静、不逆光。复试全程只允许考生一人在复试场所，禁止他人出入,确保复试场所安静，无人为干扰。考生头发不可遮挡耳朵，不戴耳机与耳饰。

3.考生应按学院（所）要求提前安装好指定的网络远程复试软件，并完成软件和设备测试。复试前应确保设备电量充足，网络连接正常。复试时应关闭移动设备录屏、外放音乐、闹钟等可能影响复试的应用程序。如在复试过程中因不可抗拒因素导致的断网，考生须立即电话联系招生学院（所），说明情况，服从招生学院（所）安排。

4.复试是国家研究生招生考试的一部分，复试内容属于国家机密级。复试过程中严禁录音、录像和录屏，严禁将相关信息泄露或公布。复试考生须签订《远程复试诚信承诺书》（附件），承诺所提交材料真实和复试过程诚信。

5.对在复试过程中有违规行为的考生，一经查实，即按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等规定严肃处理，取消录取资格，并记入《考生考试诚信档案》。

生物科技研究范文

一、加强农业科技管理,大力发展知识农业

1、适应知识农业发展需要,创新农业科研组织

为提升农业科技水平,策划农业科技发展方向与目标,加强科技计划的管理与考核,“农委会”于1986年成立任务编组的“农业研究发展小组”,于1993年改组,确定该小组的主要任务:(1)农业科技发展政策及法规的拟定;(2)计划的规划、评审及预算编列;(3)计划的推动、管理、成果检讨与绩效的考评;(4)人才培养及国际合作的规划、推动与管理;(5)科技会议的筹划及其结论与建议事项的推动;(6)与相关“部、会”、学术及研究机构有关农业科技的协调与联系。随后又改组为任务编组的“农委会”农业科技研究发展委员会。这一时期台湾农业科技集中在“农委会”农粮处主管,部分科技项目由“农委会”有关业务处室管理。此外,“国科会”生物处主管台湾地区农业科技的基础研究。

为了适应知识农业发展的需要,“农委会”着手研究调整农业试验研究机构,于2000年把拟成立“农业部”作为工作重点来抓,研究设置“农艺研究署”,从事全台湾农业科技研发工作。

为了迎接生物科技新纪元的到来,“中研院”设立农业所,台湾大学成立生物技术中心,中兴大学成立农业生物技术研究所。民间企业于1998年投资12亿元新台币成立了花卉技术公司,投资六亿元新台币成立家畜疫苗公司。近几年还先后把屏东技术学院和嘉义技术学院扩大为屏东科技大学和嘉义科技大学。

各有关农业科技的研究机构的分工是,“中央”研究院主要从事学术及基础方面的研究工作;大专院校则以教学及训练人才为主,研究工作为其业务的一部分;公营事业机构研究所及财团法人或类似组织的研究所从事专业性特定项目的研究工作;而原省属的试验研究机构为从事台湾地区全面性的试验研究工作的主干。有关农业科技研究发展对于基础研究、应用研究、技术发展与商品化及应用,依上、中、下游各层次负责推动。

2、应对国际农业科技发展趋势,加快高新技术创新步伐

1992年“农委会”农业研究发展小组依据《台湾技术发展12年长程计划及6年中程计划》、《农业综合调整方案》有关农业科技发展目标,以及历次“行政院”科技顾问会议农业组顾问建议事项,确定生物技术、生物防治、种苗繁殖、栽培渔业、动物用制剂等五个领域的研究发展重点,加以推动实施。其湾“农渔牧产业自动化”十年,约投入经费25亿元新台币。

从1997年7月至2000年6月,台湾“农委会”按照台湾地区“跨世纪农业建设方案”中的有关“发展政策导向的产业科技”要求,在重点产业科技、加强技术的研发与应用、整合农业科技研究群及区域推广体系、加速农业自动化与科技应用等方面研究取得一批成果。

2000年夏季,台湾“农委会”研究拟定“迈进二十一世纪农业新方案”,做为2001年至2004年农业政策蓝本。该方案提出了“发展农业知识经济,厚植农业竞争得基”策略,明确了新世纪初台湾地区农业知识经济的发展重点。2001年台湾农政机关用于扶持农业知识经济发展的经费预算为450.01亿元新台币,2002—2004年约需195.18亿元新台币用于支持农业知识经济发展。

2001年“农委会”制定台湾地区农业各领域科技发展中程纲要,包括11个研究领域,分别是作物科技领域、林业科技领域、渔业科技领域、畜牧业科技领域、农业环保科技领域、农产品加工科技领域、农业自动化科技领域、农业共通性科技领域、农业技术领域、林业防灾科技领域,“农委会”从2000—2004年度,共投入241.56224亿元新台币用于支持农业科技研究。

从上述分析可以看出,二十一世纪前十年台湾地区农业科技发展方向主要是:(1)在生产方面:建立高科技、高效率的农业生产体系,提高国产农产品的市场竞争力,突出加强技术的研发与运用,创造台湾地区农业的新绿色革命:加速农业自动化与科技应用,提升产业竞争力。(2)在生活方面:生产卫生、安全、高品质且多样化的农产品,提升国民生活品质质,重点发展高品质且多样化的农产品,满足消费大众需求;结合民间力量发展食品科技,带动产业发展。(3)在生态方面:减轻农业生产对环境的冲击,强化农业支持生态环境维护的功能,重点改进动植物生产、检疫防疫技术与体系,保护国内农业生产环境;加强农业资源保护利用,维护自然生态环境。

3、大力推动农业技术的研发与应用

鉴于农业生物技术将成为21世纪世界产业发展趋势,为了加快台湾生物技术的研究创新及其应用技术的发展,突破台湾农业发展与产业结构调整的瓶颈,提升传统农业的技术能力,近十几年台湾在技术产业发展方面,不断增加研发经费、人力和设备投入。

1995年8月台湾“行政院”第2443次会议通过《加强生物技术产业推动方案》,并于1997年修订方案内容,确定将农业与医药领域的生物技术,作为台湾全力发展的重点科技。“农委会”为落实“行政院”《加强生物技术产业推动方案》,1996年优先执行了花卉种苗、动物用疫苗及农药三个推动。