让我感动的海伦凯勒作文篇1

有时候我想，要是人们把活着的每一天都看做什么的最后一天该多好！这就可能献出什么的价值，

————（美）海伦·凯勒

海伦·凯勒出生于1882年，正是春天百鸟鸣叫的时候。可是出生没过多久，她一直发烧不退，医生们诊断结果是急性胃充血和脑充血，其实她已经开始慢慢失去视觉和听觉，但是她还是个婴儿，所以她的家人和医生都全然不知。过了一段时间海伦·凯勒的家人已经发现她开始听不见，看不见，不久也不会说话了。她就在黑暗和寂静总长大的。直到7岁的时候安妮·沙利文小姐来当她的家庭教师，莎莉文小姐用触觉的方法教她学单词，有一次老师把布娃娃给他玩，再在她手上一直写“doll”这个单词，又有一次她的脑子对水和杯子的英语有口角。老师就把她带到水井旁边，让她去摸水，直到她会写“water”这个单词后来经过努力考到了美国哈佛大学。得到了公民中荣誉最高的总统自由勋章，等奖项。

我在海伦·凯勒身上知道不要小瞧路上的盲人，其实他们的内心是坚强的，我们一定要努力学习，因为我们比起那些不会说话，又听不见，看不见的人来说要强多了。既然我们比他们有优势就更应努力学习。海伦·凯勒在听不见的情况下学了说话，那么我们还有什么困难克服不了的呢？以后，我假如碰到难题一点会想起海伦·凯勒的坚强和勇敢，我也一定会坚强、勇敢。

让我感动的海伦凯勒作文篇2

假期里，我读完了《假如给我三天光明》这本书。书的作者是海伦凯勒。海伦勒自失聪，双目失明然而在家庭老师的帮助下她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国名校拉德科夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊等共五种语言、文字的著名作家和教育家。她是20世纪轰动世界的最伟大的人物之一。

海伦能成为一个伟大的人物，一是与她的家庭教师莎莉文小姐给她的帮助有关。莎莉文小姐陪伴着海伦，从7岁到上大学，莎莉文小姐一直都在海伦身边，帮助她更好的学习，并教会了海伦说话、阅读、朗诵；二是海伦有一些很好的朋友和关心过他、帮助过她的普通人和知名人士；最重要的是，海伦自己坚强面对、渴望知识等各种精神激励了她自己。

海伦面对无声、无光、无助的世界，她坚强面对，她一次又一次克服了软弱，选择坚强；面对生活的困境，她以超出常人的毅力，用生命中全部力量创造出了奇迹；海伦在生活中，常把同情的目光投向那些需要帮助的人，把爱的光辉洒满世界！

海伦，你想要三天的光明，只要有可能，我们都会给你。因为你是多么的坚强！你虽然是个聋哑人，但你比正常人要强得多，所以你创造出了奇迹！

让我感动的海伦凯勒作文篇3

《海伦·凯勒》对青少年的教育有很大的帮助。他讲述了一个生命的个体以其勇敢的方式震撼了世界，她，海伦·凯勒，一个生活在黑暗却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87无光，无声，无语的弱女子。

然而，是这样的一个人，在这么一个幽闭在聋哑世界的人，既然毕业于哈弗大学。德克利夫学院。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱去拥抱世界，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了人生的光明的一面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。在这一本书中有几个地方让我非常感动。

片段1：他们信步走在花园角落的古井小屋。海伦开心地连跑带跳，进入小屋，喜欢天热时这里潮湿的凉意。安妮深深吸了一口气，也跟着进去。

安妮拿起抽水筒把手，用力上下重复压缩。水从龙头哗哗啦啦冲出，水花四贱。他急忙抓了海伦的手，浸在冰凉的流水中，同时用手在他湿漉漉的掌中拼写：“水”。海伦挣扎要抽出手，安妮紧紧不放，一次又一次，不厌其烦，把“水”字写了又写。突然海伦触电似地停住挣脱，停住呼吸，她全神贯注于手中的拼字。“水”从她掌心输入脑海，烙印心眼。水，刹那间，她脸上闪耀出顿悟的。光辉。这一片段写出了莎莉文老师对海伦·凯勒走向光明的影响，对文字有趣。对海伦凯勒的一生有着较大的重要性。

海伦凯勒英语作文篇4

apersonwhoisdeafwhenheisborn，isusuallydumbaswell.thereseemstobenothingwrongwithhismouthandtongue，buthecannotspeak.thisisbecause，asheisdeaf，hecannothearotherpeople，andthereforehasnothingtoimitate.hemaytrytomakesoundshimself，buthecannothearhisownvoice.however，eventhoughhefindsitdifficulttospeakandcannothear，hecansee.hecanthereforelearntoread.nowadayshecanalsobetaughttospeakbecausewehavemodernmethodsandequipment，butwedidnothavethesewhenhelenkellerwasborn.

helenkellerwasborninasmallalabamatownin1880.whenshewasnineteenmonthsold，shefellillandhadafever.shebecameblindanddeaf.shecouldnotmunicatewithanyone，andnoonecouldmunicatewithher.shegrewfrustratedandangry.shethrewthingsandbrokethings.

thenin1887，ateacher，anniesullivanarrivedatthehomeofthekellerstobehelen"stutor.thoughmisssullivanherselfhadbeenblind，shehadbeenpartlycured，andalthoughshecouldnotseeverywell，shewasnotblind.sheremainedashelen"stutorandfriendforfiftyyears.

misssullivanbegantoworkwithhelen.shetaughthertomakedifferentmovementswithherfingers.themovementsrepresentedthelettersofthealphabet.helenlearnedtomakethemovements，butshedidnotunderstandtheirmeaning.shedidnotknowthattheletterswererelatedtosomethingintheworld.but，onemorningmisssullivantookhelentoawaterpond，andsheputhelen"shandunderthewater.atthesametimeshespelledthelettersw-a-t-e-ronhelen"sotherhand.atthatmoment，helenunderstood.laterinherlife，shesaid，"somehowthemysteryoflanguagewasrevealedtome.iknewthenthatw-a-t-e-rwasthewonderfulcoolsomethingflowingovermyhand"

helenwassmartandlearnedquickly.soonsheknewmanywords.whenshewaseightyearsold，shewenttoaschoolfortheblindinboston，andshelearnedtoreadbookswrittenforblindpeople.sheevenwenttocollegeandhadafulleducation.

shewrotemanybooks，too.althoughotherpeoplehadwrittenbooksabouther，peopleagreedthatherownbooksaretheonesthatbestexplainhowitfeelstobedeaf，dumbandblind.herbestbookisthestoryofmylife.perhapsyouhavereadit.thoughitwaswrittenin1902，itstillisaveryexcitingbook.evenifyouhavenotreadit，youmayhaveheardofhelenkeller.