学习五年级作文篇1

今天我们学习了第九课《鲸》，我是这样组织大家一起学习的：

1.首先小班长（我）和大家一起学习生字和词语。接着请大家选择词语进行造句。生字也请了部分同学到黑板上板书并告诉大家哪些地方书写的时候应该特别注意。不懂的问题小班成员提出来后，我组织大家一起讨论，最后达成了一致意见。

2.再组织大家朗读课文，提醒大家文章在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法，请大家勾画出相应的句子，做上相应的笔记，并做了交流。

3.由我们部分小班长上台展示大家讨论以后的收获。老师根据我们的汇报做了相应的补充。

4.小班长展示完毕后，老师还组织大家对小班长的表现进行了点评，让我们更加清楚的认识到了自己的优缺点。

通过今天的学习使我们又一次感知了说明的方法，而且从句子中体会到这种表达的准确性。由于是自己动手找的动手记下的，记忆特别的深刻。

学习五年级作文篇2

自从上了五年级，迎接我们的便是没完没了的学习和做也做不完的作业。从此，我们失去了欢笑和自由，整日沉浸在那枯燥无味的书山题海中。

有一次，我疲惫不堪地倒在那盼望已久的小床上，渐渐的进入了梦乡…

那是一个晴朗的日子，小鸟在树枝上唱着悦耳动听的歌，艳丽的花儿、脆绿的小草在晨风中翩翩起舞，仿佛在向我招手致意呢！这时的我，穿着一条漂亮的连衣裙，背上小挎包，快快乐乐的奔向自己的学校———梦幻学校。

刚到那儿，上课铃便响了。这节了是语文课。我和同学围成一个小圆圈，老师在中间，大家都聚精会神地看着电子黑板上显示的图像。那一段段优美的文字，一幅幅五彩的图画，把我们带入了知识的殿堂。当老师提问时，我们就用“击鼓传花”的方式来回答。如果被传到的同学回答不出来，赢来的不是严厉的责备，而是一张慈祥的面孔和一些温暖和鼓励的笑语。枯燥的学习放到快乐的游戏中来可真好啊！我高兴地笑了。没想到这一笑，就笑醒了。

学习五年级作文篇3

苍蝇是人类最讨厌的东西，人们不是骂它，就是揍它。苍蝇一家为此非常气愤。一天，东方小学开运动会，它们也想去凑凑热闹，可还没等到它们落脚，就遭到了小学生的一阵打骂：“臭苍蝇，苯东西。”“真讨厌，打死你。”它们只好悄悄的躲进教室。

教室里很静很静，苍蝇为了避免再次挨打，只好躲到教室的角落里。忽然，小苍蝇听到一个小同学说：“这道题真难，怎么做啊？”“这么简单的题你都不会？”另一个同学说。“你肚中的墨水多，谁能和你比啊！”小苍蝇想：“哎，他这么聪明原来是喝的墨水多。说不定，我喝了墨水就能对付人类了。”小苍蝇把自己的想法告诉了爸爸妈妈，它们商量，一旦有喝墨水的机会，就立刻行动。

一节课过去了，又一节课过去了，它们终于盼到了下午的写字课。只见小朋友们从抽屉里取出墨水瓶，一一打开。小苍蝇紧盯着一位小女孩，见小女孩一打开墨水瓶，苍蝇一家就赶紧飞了进去，不但喝了个饱，而且还洗了个澡。心想：“这下我们有学问了！可以飞出去对付人类了。”

“啪”！“啪”！“啪”！只见苍蝇们个个已是粉身碎骨。原来，三只苍蝇刚爬出墨水瓶，脚上的墨汁就弄脏了同学们的课本。可怜的苍蝇还没想出对付人类的方法，就一命呜呼了。

学习五年级作文篇4

他今年12岁了，留着短短的头发，高高的鼻子，长着一双又黑又亮的眼睛，但个子不算高看起来也不是很有精神，像个“小冬瓜”似的。

在课堂上，每次看到他积极向上的手高高举起时，我总会莞尔一笑，因为他以前不是这样的，自从快接近期末以来，他变得更加积极了。有一次，在一堂没有人积极举手发言的语文课上，陈老师提问，同学们有些知道的不想举手，而不知道的却在那愣着发呆，老师看到这样的情形，很不高兴，大发雷霆，问道：“都没人知道吗？”这时，只见他高高的举起了手。

当时，我半举着手，看到了他举起的手，我再次鼓起勇气把手飞快地往上伸去，这时班上很多同学也同样举起了手，老师看在眼里，向他走去点了他发言，回答得很正确，虽然他以前发言吞吞吐吐，但这之后他说话变得很流利了，这就是他突飞猛进的变化。

他平时不太爱说话，也不爱笑，下课时同学们在一起玩，他都不爱参加。但我们是好朋友，所以他经常会来找我玩，并且在无聊时他也会想出一些办法来解闷，比如说：叫我和他看一些兵器书什么的……

其实，每个人都有优点和缺点，我觉得他身上也有很多值得我们去学习的东西。

学习五年级作文篇5

这件事虽然说是芝麻大小，但值得我学习。事情很小，但意义很大。

今天早上，我们班的一个学生直到八点才来学校。很抱歉来学校，他的妈妈让我送他去。

学校门口有两个高年级的大姐在值班。他们正在登记各班同学迟到的情况，大姐看到他和妈妈一起上学，肯定有问题。“你是哪个班的，叫什么名字？为什么妈妈要带你去学校？单击一个问题使他哑口无言，这时迟到的邓米菲同学没有开口，突然变成了日出的朝霞，低下头什么话也没说。这时，邓米菲的母亲急忙说：“我的母亲。”他在三年级“邓米菲同学听到妈妈说谎，脸更红，头发更低。邓米菲的妈妈说：“你是三年级吧，快进去吧！“催我说。此刻，邓小菲迈着沉重的步伐朝门口走了几步，停了下来，眼泪像断了的珍珠刷子一样掉了下来。他说：“老师平时教我们做个诚实的孩子，妈妈为什么撒谎？“我想，我怎么能跟着妈妈学欺骗别人呢？有一个问题，他犹豫了一会儿，瞬间转过身去，走到值班生面前，大声说：“你知道吗？”我不是三年级而是四年级叫“邓米菲”。请记住我的名字！“下课后，值班生把这件事告诉了老师。

中午，老师在黑板上表扬了防守同学，要求我们学习他诚实勇敢的精神。

学习五年级作文篇6

春天已经真正的来了，天气暖洋洋的，没有一丝寒意，一些身体倍儿棒的人已经穿上了短袖，但是，随着气温的上升，瞌睡虫也随之肆虐起来。

在上午的时候。同学们还在好好听讲，到了下午就一个个昏昏欲睡，脑袋像个铅球一样，早就被瞌睡虫给入侵了，老师迫不得已，使出了“河东狮吼”，但是完全不起作用，同学们的小脑袋还是一点一点的，有几个甚至已经趴在桌子上口水乱流、鼾声如雷，老师好不容易把他们叫醒了，没过多久有恢复了之前的状态，老师教训他们，他们还振振有词的反驳道：“太阳这么好，这么暖和，我们忍不住啊！”到后来老师索性不管了……

因为老师自己也被瞌睡虫俘虏了，讲课的声音懒洋洋的，讲着讲着老师竟然睡着了。

手里的课本不知不觉的掉了，这一下可把同学们给惊醒了，随后教室里爆发出一阵大笑，老师站在讲台上那个尴尬呀……窗外的，各色各样的花儿在风中摇曳着，似乎，这场春困的闹剧也逗笑了她们呢……

学习五年级作文篇7

快乐学习就像一艘小船，带我们游向五彩缤纷的知识海洋；快乐学习就像火红的玫瑰，总是散发自己迷人的花香；快乐学习就像温暖的春风，把学习永远留在我们的心底；快乐学习就像复苏的火焰，让我们在这海洋中尽情地燃烧；快乐学习更像是一幅画，画里有我学习的天堂；快乐学习也是一首歌，歌里有我学习的欢声笑语。我是一个爱学习、活泼开朗的阳光男孩，每次考试几乎能考90分以上，现在就让我来谈谈我是怎样学习的吧！语文课、数学课都是我的最爱，语文课里有精彩的故事，让我如醉如痴地看下去。数学课更有跳动的数字，让我爱不释手。每堂课，我都努力认真听，从不做小动作。慢慢地你就会爱上学习了，觉得学习里有精彩的任务和感人的场面……和我一起做一个爱学习的孩子吧！和我一起游向知识的海洋；和我一起分享知识的宝库；和我一起打开知识的大门！和我一起把知识都装进我们的脑海里吧！

快乐学习，学习快乐，一起做上知识的火车，让他带我们去知识的宝库吧！小朋友们，我们现在一起出发吧

学习五年级作文篇8

人的语言决定于他的知识，人的思维取决于他的动机，而人的行动大多取决于他的习惯。一位成功企业家曾感触：“一个好的习惯比哈弗学位重要多了。”对于我们学生而言，学习习惯的好坏决定了学习成绩的优劣，教会你学习生涯中的人生哲理。

书中由三十四个习惯哲理故事组成，有“自信让你成功”，“别让嫉妒蒙蔽了你的双眼”。

“主动质疑——多问为什么”……其中我最喜欢“自信让你成功”这个故事，其中讲述了拳王每次比赛，都在天花板写上“是的，我能行！”几个大字，令他每次在赛场上，始终相信自己，发挥出最大的潜能去击跨对手，赢得比赛。

仔细想想，我们是否很多时候也缺乏自信呢？是否每次考试前，都没有信心，紧张不已，使自己在考试中发挥欠佳？又或者某次画画时，都觉得自已的画画得不够完美而不敢拿出来？只要我们在生活中、在学习中养成好的习惯，在每天一点一滴中进步，才能使我们有信心去迎接明天，迎接美好的未来。

同学们，要知道好习惯是人生成功的资本，是提高学习的关键，加油！

学习五年级作文篇9

学习，且人人必备。因其促众成才——

宋，司马光乃异聪，且天闹也。一日，其逃学，奔至一溪头，玩耍。见一老人，大汗淋漓，细看，正磨一粗铁杵。司马光见状，忙上前询问。老人打量，曰：“铁杵磨成针，功到自然成。”后，续磨此杵。司马光恍然大悟，忙回私橱，发奋读书。为使自身读书之时增多，司马光用木制睡枕，阅读各类书籍。后名垂青史。

元末明初，浙江一史学家——谈迁。自幼刻苦好学，励志撰写一翔实可信史。经十几年之不懈努力，毕原稿。后不幸也，遭盗。谈迁泪流满面，夜难安寝，但其终重回桌旁，从头撰写《国榷》。又经约八年之奋，《国榷》真正诞生。

张良，少时，尊老爱幼，为失鞋者捡回，失主邀张良五日后于石桥相见，经三候，盼其约者，终得老者赐书，张良苦此读，终成大器，世人赞誉。

苏轼、苏辙，乃热爱读书，自幼饱读诗书，自认聪明绝顶也，后，被其父质问住，后羞愧不已，重奋读书。长大成人，苏轼中状元，面见欧阳修，欧阳修见考试判诗，大为惊喜，忙下令，召苏轼进府。竟当苏轼之面，将原一，降为二，升苏轼为首。

学习五年级作文篇10

“书籍是人类进步的阶梯”。自从有了书藉，越来越多的人获得了知识和力量，不再蒙昧；而好书是书籍中的天使，每阅读一本好书，我们就仿佛接受了一次心灵的洗礼、一次灵魂的新生。

在这星期里我就找到了这样的一本书——《名人故事》，这本书中有几十位著名的人物，他们涉及到政治、经济、文化、教育、艺术、体育等诸多领域。毫不夸张的说，每一位人物都是该领域的天之骄子，即使放在人类历史长河中进行衡量，也是颇具分量的。一位位伟人曲折而壮丽的人生经历，展现了他们百折不挠的拼搏精神、坚忍不拔的执著追求、锲而不舍的生命咏叹。这本书也带领了我们与古今中外的名人近距离接触。全书通过一个个别致、风趣、经典的小故事，讲述名人的生活习惯、理想抱负，进而使我们找到自己的榜样、明确人生的目标。

读了这本书之后，给了我很大的教育，使我明白：要成为一个好学生，充满爱心是不可缺少的美德。这本书不仅增长了我的知识，开拓我们的视野，也让我在名人的故事中，树立远大理想，激发我的上进心，让我们也成为一个有用之才。让我们在人生道路上少走许多弯路。

我相信读了这本书之后我的学习成绩一定会有所提升！

学习五年级作文篇11

自从舅舅上一次在我的房间里画了一幅画以后，我就决定让他教我画画。可是，他一直很忙，总是没有空。今天，舅舅终于闲了下来，他就到了我的家里，开始教我画画。

一开始，舅舅不知让我画什么好，我说道：“我也不会画什么东西，就让我画一个苹果吧!”舅舅很严肃的说：“苹果，你看着它是很简单的，但是，你画起来是很难的。”我用心听起课来。

舅舅想了一会，就说：“你还是先画一卷纸吧！”我看了看纸以后，无可奈何的说：“这么难画，先画点简单的吧！”舅舅笑着说：“这已经够简单的了，没法再简单了！”我也没有办法了，只好开始画了。

先开始舅舅让我先自己画一遍，我怎么画也画不好，只好请教舅舅，他说每一个小细节都是用长方形慢慢的画出来的，我用了舅舅的方法，果然比以前画的好了许多，但是我还是觉得画得不够好。

舅舅帮我指点了很多的要点，最后我终于画成了一个纸卷，虽然越看越像一个易拉罐，但是，我心里还是很高兴的，因为，这是我从小到大第一次能画的这么像。

我相信，通过我的努力，以后，我会画出更漂亮的画！