小学五年级作文：梅花篇1

春姑娘迈着脚步向我们走来。今天，干妈要带我和弟弟去人民公园赏梅，我非常开心。

一大早，干妈就叫我们赶紧起床。吃过早饭，我们坐车来到人民公园，一进门我就看见远处有几株梅花。我迫不急待地想近距离去观察梅花。可是，弟弟却拉着我要坐电动车。我只好陪着他，心里却早已飞向远处那开满梅花的小山坡了。

过了一会儿，妈妈带我们来到了这座小小的山坡上面。那里有粉红色的梅花，让人感觉嫩嫩的，又像一片片云霞，不忍心碰它；那里有紫红色的梅花，远看像一串串紫红紫红、晶莹剔透的大葡萄挂在树枝上，又像是一个个穿着紫色连衣裙的小天使向我们飞来。那里有白色的梅花，像一片片洁白的雪花在这阳春三月悄然拜访人间。更妙的是：有一株梅花，花儿大部分是白色的。却还有几片粉红色的花瓣。而在一根枝上的5朵梅花，其中有3朵是白色的，另外两朵居然是粉红色的！真是有趣极了！我凑过去闻了闻这些梅花，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。

中午的时候，我特不想离开这美丽的梅花园。

人民公园的梅花真是让我流连忘返。

小学五年级作文：梅花篇2

今天，是冬日里难得的好天气，太阳暖洋洋的，我们校园里的梅花显得特别的耀眼，惹得我不禁走近它们细细观赏。

哇，腊梅与红梅都开着，腊梅黄灿灿的，红梅红彤彤的，看上去，让人感觉特别舒服。我先观赏起腊梅来，腊梅的树干有点细，轻轻摇晃它，花朵竟被我摇了下来。我怜惜地拾起它们，捧在手心里，发现花瓣卷卷的；闻了闻，淡淡的清香混着泥土的气息。再看看红梅，它的花瓣小小的，一只小小的蜜蜂正在红梅旁飞舞着！

这是腊梅，那是红梅，它们在寒风中开放！当迎春花抢眼、栀子花亮出花骨朵儿、菊花争奇斗艳时，它是静默的，为自己的怒放积蓄着能量！当别的花凋零时，它“凌寒独自开”，开出了美丽的花朵。

这是什么？是梅花的坚持和勇气！

小学五年级作文：梅花篇3

梅花是吐寒迎芳的象征，洒清香而默默无闻，小巧玲珑，招人喜爱。

梅花，它在春天长着翠绿的叶子，闭上眼睛，仿佛能感受到它的香气；夏天，墨绿色为叶子扑上了成熟的气息；秋天，叶子变得金黄，好像看到一个身穿金色连衣裙的小姑娘正在唱歌跳舞；冬天，火红色的小梅花从枝头冒出来，为寒冷的季节增添了许多生机。上面落着少许雪花，被阳光一照，显得格外美丽。

再细看，冬季里，小巧玲珑的梅花千姿百态。火红的花瓣没有一点瑕疵，像红宝石一般纯洁；有的只有粉里透红的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣怒放，一些锦簇在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；最美的，要数那些全开了的，它们像一个个穿着红衣裳在雪地里翩翩起舞的姑娘们。远远望去，整个梅花树还真像一团燃烧的火。而那梅花发出清新淡雅的芬芳，更是让我陶醉其中，让我觉得眼前的梅花就是从天上下凡的仙女。

梅花不仅美丽，而且有很多用处。它的花瓣可以提取芳香油；文人雅士还可以照着梅花作画；在白雪皑皑的冬季，看着梅花，心情也会变好。

梅花不像牡丹那样雍容华贵，没有太阳花耐旱，更不像荷花那样洁白无瑕，然而，它却默默无闻的在银装素裹的冬天，添加片片红色，为天地增添生机。

啊！我爱梅花！爱它美丽动人的姿态，更爱它默默奉献的高风亮节！

小学五年级作文：梅花篇4

这个寒假，我去了一趟广西桂林的七星公园。

不知进去以后走了多久，我闻到一股扑鼻而来的花香。这花香开始很淡，不仔细闻根本察觉不到它的存在，但后来，我走近了那香气的源头，此时的香气一无需细闻便可嗅到。我忍不住抬起头来，映入眼帘的是一棵棵的梅树，树上的淡粉色小花竞相开放。我站在一棵梅树下，望向湛蓝的天空。这样的场景，似乎美得有些不真实，我陶醉于其中。渐渐的，我也变成了一棵梅树，，头发变成花朵，手臂变成树枝，身体变成树干，脚下长出了根，沐浴在晨光和微风之中，这时，一阵较强的风吹过，花瓣一片片落下，美得窒息。

这时，随我同行的弟弟打破了我的幻想，他让我给他摘一朵梅花下来，我不假思索便给了否定答案，因为我不想破坏着美景。

梅花盛开，梦里花落……

小学五年级作文：梅花篇5

在百合花之中，有的花色彩明丽，有的花姿态迷人，还有的画芬芳扑鼻，可我却最最喜欢的还是那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花。

梅花的颜色大多偏红色和粉色，在寒冷的严冬；梅花在百合之中它显得非常的独特；因为许多五颜六色的花大抵都是在春日暖阳春天才开放的；然而梅花它却不同普通的花朵一样。偏偏是在严寒的冬天来临之际；梅花它不畏严寒，它在风雪中傲然挺立。正是它独特的风采显示出了不同于他人的品格及最有骨气的一面。

我在想：作为我们一个学生，在学习中若是遇到了困难，遇到了学习的低谷，我们就应该像梅花那样，学习它在苦难中抬头，勇敢地迎着严寒，冒着风雪，在恶劣

的环境种顽强地绽放。正像一首歌里那样唱到：昂首怒放花万朵，香飘云天外。

梅花，也如同我们身边许许多多勇敢坚强的人们一样，因为在他们身上同样地具有着梅花一样的秉性和风骨；所以我喜爱梅花，我也更喜爱那些具有梅花品格的人们

小学五年级作文：梅花篇6

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花具有高尚品质，洁白无瑕的雪中只有它矗立在雪地上。

有人喜欢亭亭玉立的美人蕉，有人喜欢芳香四溢的桂花，有人喜欢作用多的芦荟，有人喜欢默默无闻的小草，还有人喜欢挺拔的凤尾竹，而我却说，我喜欢坚韧不拔、不屈向上的梅花。

冬天到了，地上铺着白色的雪地毯，地上寸草不生，我非常喜欢植物，看到大地苍白，我的心中有些凄凉。但是，此时我看见了一株粉红色的梅花，在雪地里绽放。或许，它只是一株小花，但在我看来，它代表了雪地里的所有植物，独自绽放、引人注目、开花生长。

当你在大街上看见辛勤工作的环卫工人，他们就像那梅花，在酷暑中劳作，在寒冬中铲雪，多么像那坚强的梅花呀！再看看那古代千里迢迢寻找老子学习儒术的孔子，风餐露宿，令人感叹。让我们来到邮政局门口，一位位令人肃然起敬的邮递员，有的骑着自行车，而有的没有分配到自行车，竟徒步送信。他们虽然艰苦，但对社会有贡献。在寒冷的北疆，一位位军人肃立着，当你走近，发现他们眉毛、胡子、睫毛上粘着一层又一层白霜，身上覆盖着一层雪，身体哆嗦着，却不能放松警惕。

梅花如环卫工人，像求学的孔子，也像邮递员和军人。我明白了一个道理，做任何事要坚持不懈、永不放弃！

梅花能在寒风刺骨、大雪纷飞的冬天里开花，说明它有骨气！当其他娇弱的花儿不敢出门时，它却铁骨铮铮，说明它与众不同！

我爱梅花，因为它有骨气！

小学五年级作文：梅花篇7

20xx年的那场雪，在我的记忆中是那么深刻，在赏雪玩雪的同时也让我明白了生命意味着什么。

我记得那天，我正和小伙伴们玩打雪仗的游戏，我们把雪球扔来扔去，可好玩了！谁知，玩着玩着竟打到了一旁的梅花，树上积满了雪，被我们一打，树上的雪就簌簌地落下来了。看梅花！

那棵梅花树上开满了一朵朵雪白、纯洁、娇小的梅花。寒冬腊月温度这么底，天气这么冷，偶尔还有寒风肆虐地吹，可它却把粉白的粉白的花瓣缀满了枝头！它不屈向上、茁壮成长，一朵朵美丽的小梅花，给这个冷冷的冬天带来了生机！这场雪会冻死它们吗？一个星期后，我下楼一看，天哪！它们一串串，一丛丛开得更多，更热闹了！没有绿叶的映衬，没有阳光的厚爱，它们成群结伴地向世人展示自己不屈不挠的斗志。真美呀！我情不自禁地赞叹道。在这小小的树中，包含着一种多么强的生命力啊！

在这场雪中，使我明白了生命意味着什么？生命就意味着勇气和那不屈向上的精神。

小学五年级作文：梅花篇8

有人赞叹花姿典雅、鲜艳富丽的牡丹；有人欣赏花瓣丰满，色彩绚丽的月季；有人陶醉盈盈如珠，幽香袭人的茉莉；有人钦佩纤尘不染，亭亭玉立的莲花，而我，却独爱梅花

梅花的外形十分漂亮，颜色也有很多。红的似火，粉的似霞，白的如雪，无论哪一种颜色，都是那么惹人喜爱，美丽的梅花散发着它独有的香气。寒冬时节，梅花迎着风雪开放了，它们有的还是小花苞，圆圆的像一个个沉睡的婴儿，正在做着甜美的梦；有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘；有的展开两三片花瓣，正伸着懒腰，好奇地打量着周围；还有的已经完全开放了，像一个亭亭玉立的少女，身上落满了洁白的雪花，仿佛披上了白色的轻纱，真像一位下凡的仙女。

梅花从不与其它花争春，它在冬天开放，在风雪中绽开笑脸，它总是那么坚强，不软弱。它无论遇到多大的风雪，从不服输，仍然默默地奉献着自己的一切。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，是呀，纵然是被碾作尘土也依然要散发清香，多么可贵，多么令人敬佩！

在生活中，有许多像梅花一样那样的人，虽然他们的生活环境并不优越，但是他们却从不向困难低头，纵然受尽磨难却依然不退缩，他们迎难而上，默默奉献自己的一切。

梅花，我赞美你，赞美你的坚忍不拔，赞美你的默默无闻、无私奉献，我立志要做一个像梅花一样的人。

小学五年级作文：梅花篇9

它，不惧怕寒风呼啸;它，在寒风里盛开；它，为雪白的大地或枯黄的大地添加了一丝色彩；它，在寒风的吹拂下绽开这笑脸。它就是梅花，它不仅是花中四君子之一，还是岁寒三友之一。我，不仅喜欢它的美，还喜欢它那高尚的品格及风韵。

梅花是淡红淡红的，有好几层花瓣，衬着金黄色的花蕊，非常好看。树枝上还有一个花骨朵呢！春风吹来，送来阵阵清香。花儿好像在向我点头微笑。去年去看梅花时，满山梅树连成一片，远远望去，真像粉红色的云彩。

梅花那种疏影横斜的风韵，清雅宜人的幽香，也是其它话所不及的。梅花有个特点，愈是老干枯枝，与显得苍劲挺秀，生意盎然。梅花的香，浓而不艳，冷而不淡。

每当梅花那黄色和暗紫色的花瓣向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵清香时，就令人心旷神怡。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是的寒风凛冽刺骨的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是暖和的阳光，而是严冬里的一缕残阳，梅花经过与严寒风雪作斗争才绽开美丽的花朵。

我赞美梅花，赞美它那顽强的生命力，更赞美我们现实生活中像梅花那样勇于斗争的人。