那些年华作文篇1

岁月，沧桑了光阴，淡抹了年华；岁月，模糊了面庞，清晰了记忆；岁月，湮没了暗淡，显露了光明，任青春泛滥，终究抵挡不过那无知的年华；任岁月冲刷，终究冲淡不了那纯洁的记忆；任光阴流淌，终究洗刷不去那美好的童年。记忆在一天天消逝，一天天退却。却永远无法忘怀—那些年，我们的似水年华。

记忆中，那一年，天，明净清新。温暖的阳光穿梭于微隙的气息，从指尖滑过。阳光下是一道朦胧的尘埃，充斥着天真，充盈着那抹孤独的清新而飘逸的影。快门一响，时间被定格在这一刻。照片上，我们隔得那么远，那样的距离，却足以成为我们四年光阴的'宝贵文献。

初次见面

天，宁静安然。童年的你，童年的我，相遇在那间教室。我走马观花似的扫了一眼。你，那样轻松惬意的笑容，被童年的相框镶嵌。我永远都不会忘记—我们的童年，你温暖的笑容。

友谊蔓延

天，甜蜜烂漫，童年的你，童年的我，相识在那片操场，毕竟还只是孩子，毕竟还依旧天真，不曾尝过体力耗尽的艰辛，不曾有过汗水挥洒的理由。我们，像一群脱缰的野马一样疾驰在操场上，争先恐后，争锋向前。身后，是不是传来阵阵呐喊声。飞扬的尘土覆盖了前方重点的胜景。我一个箭步，想要冲过终点，却不料，眼前一片漆黑，我跌倒了。你放弃了近在咫尺的终点，在我朦胧的视线中，

你像一位翩翩仙子一样向我走来，鲜红的血液在流淌，疼痛蔓延全身。你用柔和而关切的语调说："没事吧。”“还好。”你灵巧而美丽的双手从口袋中掏出纸巾，认真的包扎伤口。那样的柔和，那样的友善，让我在刹那间忘却了疼痛。我永远都不会忘记—我们的童年，你灵巧的双手。

分班≠分离

天，迷茫惆怅，童年的你，童年的我，许下永恒的诺言。我们一同走进那所学校的大门，一张纸，却决定了我们今后能否在一起。事与愿违，我们走向不同的教室。转身，泪水却无声的涌了上来。你说:"分班不等于分离，我们要永远在一起。”我永远都不会忘记—我们的童年，你释怀的态度。

我永远都不会忘记—那些年，我们的似水年华。

那些年华作文篇2

明月独到上弦，歇一盏茶时，悠哉？

秋风萧索，人已无声，迹亦无影。

看天，看地，问风，问雨。何处寻你？

时光荏苒的不过白驹过隙，少年浮狂可曾伤到过你？

一别匆匆的不过缠绵秋雨，少女闭涩可曾心动过你？

上了发条的娃娃不再哭泣，精灵怂恿爱丽丝穿上洋裙，穿过伦敦桥，彼得·潘戴上绿帽子悄悄潜行，去观看一场艳情马戏。

夜啼呜声，可曾哭泣，夜夜夜夜，寻思的可曾是你？

是谁破碎的挽歌，打扰我最长的梦境，又是谁悲悯的面孔，激起我心的涟漪。

他收走了我最后的信仰，最后在吻别中给了我一粒糖。但足以，因为这是心甘情愿的爱情。

十二点之后的小镇被寂静埋葬，白雪染白了十二点之前的街道，夜猫已经睡去，我牵着飞絮徒步走进这萧条的空旷。

黄泉路上你们没有等我，彼岸的花静静开放，我想我种的那些花儿，你们应该闻得到。

雄心壮志的是灼灼韶华，毕业那天仅是眼泪与悲凉，我们并未分离，只是已经消失在人海茫茫。

我的繁星，我的烟火，还有我长满青草的黑色山坡，灼灼的灯火，是我十七岁的天空。

逃之夭夭的是一线阳光，包容一切的是亘古的黑暗，我是至纯至感的'欢笑，你是不变的生命线，这是你与我的差别，所以我只能说再见。

你是夜滩热情的篝火，灼灼烧亮我的瞳孔，浪潮拍打着寂寞，你是我不变的烟火。

潭边荷花又败了几弄，绿萍沉浮了几世春秋，原韶华如此匆匆，如此寂寞。

你的眼，是我不遇的海，等千年，你依旧孤单。

胭脂泪，这爱恨一瞬。

不吝粉黛，罗衣薄纱飘，寂静女子高处做，无奈成后，旧情已成梦。

忘了关灯的梦做得如此辉煌。

谁叹息了我的惆怅，谁渲染了我白色的天堂，我的萤火，我的羽毛，寂寞的风，带走我最后的信仰，谁又将我最后埋葬。

那些年华作文篇3

熟悉的铃声，熟悉的学校，熟悉的班级，熟悉的学校。

走进教室，看着大家“忙碌”的样子，心中顿时感到一阵轻松，很快我也便加入了他们的行列之中，不久后，不知是谁说了声：“班主任来啦”于是大家又快速的将作业收了下去，等到班主任来的时候，看到的只是一片学习的身影，哪里还有刚才“忙绿”的样子，我看着窗外还未明朗的天空，不由苦涩的一笑。这时，班主任说道：“今天大家表现不错，以后还要继续保持，不过，班中肯定还有抄作业的，最好不要让我抓到”，不少人在想：怎么能让你抓到呢，门口可有放风的。当然，这些都是不能让班主任知道的。

第一节是语文课，听着老师在台上唱“独角戏”台下的我们在做着不同的事：补作业的、睡觉的、聊天的……老师已经习以为常了，睁一只眼闭一只眼，当过了半节课后，不少人加入睡觉行列。而且技术还相当高，在桌子上摆一堆书，然后借着书的掩护，和周公约会去了。我也快支持不住了，头像当优美的下课铃声响起时，班里顿时便活跃起来，这时天空渐渐明朗起来，时不时夹杂着一两声小摊们的吆喝声。大家都在心里盘算着买什么吃的好，不时的看看窗外，又看看老师，仿佛热锅上的蚂蚁。而我却盘算着下课如何面对老师的“教育”随着一声悦耳的下课声，班中犹如潮水般——来的快去的也快，不一会班里便几乎没人了，老师无奈的摇了摇头。然后便将我俩叫到身旁，问到：“晚上又开夜车了？”我点了点头。“以后别睡那么晚，对身体不好，好了，你先去吧。”我愕然的看着老师，心里盘算着，这节奏不对啊，不应该是这样啊。老师又对旁边的'同学说到：“上课不好好听讲，影响课堂纪律，回去给我写篇反思，要深刻！”这时，同学刚想再说些什么，老师便挥手打断了他，“你有权保持沉默，好了，就这样了”随后投给我一个歉意的目光，然后接着说到：“记得请他吃早点。”这使得我心中的雾水更浓了。

突然，眼前的一切模糊了。缓缓的睁开眼睛，一缕阳光映入眼帘，才发现自己躺在床上。回味这刚才的一切，是那样熟悉，那样真实。那些逝去的年华是那样的充满乐趣，提笔写下这些，

怀念那些年一起走过的时光。

那些年华作文篇4

追溯流年，时光在记忆中倒转，那些时光仿佛车轮轧过的痕迹已变得模糊不清。

记忆只在5岁那年浮出水面，变得稍显清晰，在此之前，那个伊呀学语、大脑简单的孩子将永远沉在记忆的湖底，岸上的人不得见其真面目。

5岁，我喜欢看世界，用好奇的眼光张望彩色的大千世界。我会看蓝色的天，白色的云，彩色的虹，然后插上想像的翅膀，幻想天使的模样，乘坐会飞的鸟，飞遍世界每个美好幸福的角落，播散希望的种子，等待春天的发芽开花。那些日子，我会在黑色的瞳仁下，看到五彩缤纷的世界，我会天真地笑，露出洁白的牙齿，干净明亮。

9岁，我喜欢探索大人的世界，用兴奋的心情去靠近大人。我会穿着大人的连衣裙，装成妈妈的模样，洗衣做饭。我会学着爸爸的语气教训家中的小动物。我会兴致勃勃地解决老师留给我的竞赛题，然后捧着写满解题过程的本子自豪宣告：“我会啦！”然后在老师赞许的目光中，昂头挺胸地走出办公室。我就是这样的少年不知愁滋味，用自己的读解去体会大人的世界，而当时的'我却不知道，多年后的回首，我是多么希望再次回到当初，永远不要进入大人的世界。

13岁，我喜欢与朋友交谈。我开始不着家，与自己的朋友圈进行着“秘密谋划”。我们密谋未来，憧憬成长后的自由自在，不受束缚，我们一起生活在一座别墅里，一起到老。同时我们开始抱怨，互相倾吐家长的唠叨，学习的小小压力，生活的磕磕绊绊，我们觉得这就是最大的烦恼，成长中的烦恼。

17岁，我重新喜欢看世界。因为我发现越来越不了解这个世界，我便重新审视。我看灰色的天空，怀念小时候蓝色的天空，我看孤单的白云，零零散散地飘在广阔的天空中，我的孤寂也油然而生。我渐渐懂得大人的辛酸悲苦，生活的百般无奈，我明白孤单是一个人的狂欢，而狂欢是一群人的孤单。而我总是孤单，每在夕阳投射的树荫下，总会有一个孤单的影子时隐时现地陪着我孤单。

我越来越明白这个世界的生存法则，这就是我成长至今的最大收获。我痛苦因为我清醒，清醒地看清楚我生活的世界，而那些无知的快乐时光在这次被我捞起后将又会埋藏在心海更深处。