五年级暑假作文篇1

7月19日这天，我们一家吃完早饭后就出发去了祁连。

我们一路观赏着窗外的`景色。车行驶了四五个小时后终于来到了祁连的卓尔山风景区。

我们在入口处买好票，随着人群坐进了观光车里。

下车后，是一片片种在山坡上的油菜花梯田。风景优美无比，时不时吹来的微风使人神清气爽。向远方的雪山望去，我好像感觉到戈壁滩上的炎暑已被远远的抛到了脑后，迎面送来的是雪山寒气。

从山下往上看，就能看见烽火台那高高的烽顶。我们便沿着山脉旁边的小道走向烽火台。1227年西夏末主李睨在祁连建造了4座烽火台。烽火台是古代用来传递军情的一种方式，如果白天或黑夜时有敌人攻打，那么，在烽火台里的士兵就会点火，以可见的烟气和光亮来向上级报告。

烽火台门口站着两个用做的士兵，右手拿着长矛，右手拿着盾牌，威严无比。烽火台内部有楼梯，顺着楼梯上去，就能看见烽火台左右两侧有许多的方形孔，这些孔叫做眺望孔，是用来观察敌情的。爬上烽顶，祁连整个山脉都看在眼里，都踩在脚下。

祁连的烽火台不仅是一处伟大的遗址，更是一种告诉我们历史故事的古迹！

不知不觉中，夜晚悄悄地来临了。我们便依依不舍的离开了卓尔山，离开了祁连。

我爱祁连山脉！我爱卓尔山！下次有机会我一定还来祁连游玩！

五年级暑假作文篇2

暑假里，我和姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爷、姥姥！姥爷姥姥家离西湖很近，到了傍晚那里的人可多了，有许多美丽的风筝飞在天空中，像是五彩缤纷的蝴蝶我早已做好了准备:放风筝,打网球。

我很喜欢放风筝，听姥爷说我4、5岁时就喜欢上风筝，已经用坏了好几个风筝。以前经常来西湖放风筝，这里风大，很凉快，风筝也飞得高，有时，好像被它拉着跑，这种感觉真好！

这次，是我最高兴的一次，风好大，也意味着风筝飞得很高。到了西湖，我和姥爷从包里拿出风筝，开始拼装风筝：风筝的两边有两个洞，把一根黑色的捧子扎在两边洞里，把绳子在两个洞里打个结，风筝就拼装好了。我们要放风筝了，我们先放线，放了好长，我跑到前面的一片空地上手一放，稍微助跑，一下子就飞了起来,越飞越高，越飞越高我和姥爷身边多了几位观看者,继续放着手中的线,没过多久线都放得差不多了，观众都说我的风筝放的真高,我有些得意!

天色渐渐暗下来,我有些舍不得地收线，用了好大的力气才慢慢地将风筝拉回来.因为我收线太快，打结了，爷爷帮我解结，我去打网球

好长时间没有打网球，绑在橡皮筋上的球很灵活、不好掌握，这次的最高纪录打了16个，我的技巧是往天上打，等球在地上弹两下再打，这样比较好把握！

平时锻炼少，玩的很累，却很开心！希望下次假期再来西湖！

五年级暑假作文篇3

这个暑假过得很开心，发生了许多难忘的事，令我最难忘的是去香港观看奥运马术比赛。

八月八日晚，北京奥运开幕式实在太精彩了，令我们的情绪汹涌澎湃，在酒店内欢呼雀跃，心情久久不能平静。时间不知不觉跑到凌晨3点了，爸爸一声令下，我们六人整齐地穿上为中国加油的衣服，带上国旗，浩浩荡荡地步出酒店。

“中国加油，中国加油”，酒店门口的出租车司机见到我们的着装，兴奋地叫了起来。3：30我们准时坐上了开往沙田大学站的港铁奥运专列。

列车上坐满了来自世界各国的观众。我们三个小朋友坐在一起，因为穿着统一印有“中国加油”的服装，在车箱内格外引人注目。很快我们被香港传媒包围了。“小朋友，我们是香港有线电视的记者，请接受我们的采访好吗？”一个记者把话筒递了过来。我们兴奋地点了点头，愉快地接受了他们的采访。

“小朋友，你们那么早起床，累不累啊？”东南卫视的记者又把话筒伸了过来。

不到半小时，我们接受了多家电视台的采访，我们多厉害，还没有看比赛，我们就成为香港当天的新闻人物。

4:30港铁列车飞奔到了大学站。马术广场正门一匹骏马向我们迎面飞奔而来，五只福娃不停地向我们招手，我们的激情马上被燃点起来，终于到达奥运马术赛场啦！

比赛场地布置得很有中国特色：亭台楼阁，小桥流水，加入了很多其他中国元素。

马术比赛准时7：30分开始，今天是奥运马术的第一场比赛，多个国家派出他们最优秀的选手和马匹来参加比赛。比赛项目为“盛装舞步”，是一种要求人马合一的比赛。运动员穿着漂亮的礼服，骑着高大的骏马，控制着赛马在规定的时间内，做出各种近乎跳舞的动作，动作越优美，人马互动越好，扣分越少，最少扣分就会胜出比赛。

13个国家的选手，经过三个小时的角逐，最后定出了胜负。整个比赛过程，我们不断为运动员的精彩表演喝彩，挥舞着手中的国旗，摇旗呐喊。但最可惜的是，今天的比赛没有中国运动员参加，实在太遗憾了。

美妙的时间实在过得太快了，比赛眨眼间结束。我们怀着依依不舍的心情，在奥运圣火下拍照留念，结束了香港奥运马术之旅。

现在我再拿起马术门票，心情还是异常兴奋，20xx年的暑假实在太难忘!

五年级暑假作文篇4

第一次上篮球课时在一中的篮球场，由邱老师来做教练。上课时间还没到我就早早地来到了篮球场上，不一会儿，邱老师就来了。因为我没有篮球，所以在报名后邱老师答应送我一个篮球。过了一会儿，篮球课就正式开始了。

因为我第一节没去，所以有些技巧我不懂。比如运球，你不要以为运球很简单，邱老师要我们一只手抬起来，另一只手拍球。而且拍球时必须看着正前方，不能看球。所以，一开始我非常不适应，球老是“不听话”，脱离我的手掌心。我让自己冷静下来，心里暗暗地说：一定要把球握好再拍出去！心平静下来后再去拍就好多了。准备活动结束后，就开始正式上课了。

老师先教我们怎么双手传球。我双手握球，接着将球推出去。注意事项就是握球时手根不能碰球就行了。而拿球就是传球的反动作。

因为这个动作很简单，我一下就学会了。然后教练又教我们一些其他动作。

这第一次的篮球课还是挺有趣的，让我懂得了正式的篮球姿势，谢谢邱老师！

五年级暑假作文篇5

如果你问我春夏秋冬中最喜欢哪个季节，我会毫不犹豫的告诉你，我喜欢的是夏天。因为夏天一到我就可以在水里痛痛快快地游上一阵，像鱼儿一样无拘无束。在这个暑假我和我的小伙伴像以前一样来到中海游泳馆一起游泳。

我们来到更衣间穿上泳裤，带着游泳镜。来到泳池边，我按捺不住我那颗激动的小心脏，便二话不说的跳到了泳池，刚接触水感觉十分冰凉。跟以前一样，先和小伙伴一起游了一个来回，让身子暖起来。然后我们开始了比赛。我妈妈作为裁判，我们两个一个人一条泳道。比赛开始了，只听妈妈一声：“开始”，我和小伙伴就蹬壁滑行出去了，就像两支离弦的剑一样冲了出去，我用了自己最善常的泳姿：蛙泳，小伙伴用了他最喜欢的自由泳。一路上你追我赶，就在这时我灵机一动，泳到他前面用手把他的游泳镜一扒，这时他因为泳镜进水而停下来把眼镜里的水倒下来，继续比赛。而我却早已经逃之夭夭了，不是还偷着乐呢。他十分的懊恼，奋起直追，可是就在这时我已经到岸边了。他到岸边的时候一直说我赖皮，一直用水泼我，我就一直傻笑，他就提议再比赛一次不可以赖皮，我心里其实也有点过意不去就答应了。这一次我们凭着自己的实力同时到岸了。

游泳不但可以锻炼身体，还可以给我们带来欢笑。我爱游泳，我爱在水里的自由自在。

五年级暑假作文篇6

我们家小区有一个露天游泳池，以前因尚未完工，所以不能去游泳，但是今天完工了我和爸爸一起去玩，我们带了游泳圈衣服，便出发了。

一路上我很紧张，在电梯里我感觉我的心像小鹿一样，在不停乱撞，两腿发软，两排牙齿开始上下打颤。应该是因为之前游泳的时候呛过几次水，心理产生了恐惧，所以有点怕水。很快我便来到了游泳池，我很快的来到了游泳池，换好了衣服，准备下水了。游泳池里的水特别蓝，里面有好多人，特别热闹，我用手指碰了一下水，水冰冰的，心咚咚地跳，我不想下水，但还是戴好游泳圈下了。没想到水才到脖子上而且不怎么冷，跟火红的太阳正好相配。

我开始向爸爸学游泳了，我们先呆在浅水区，爸爸在水中穿梭自如像一条小鱼，不管是蛙式还是自由式，他都很会，我可佩服了！想着，爸爸年轻的时候一定很厉害。我准备学蛙泳，蛙泳游的很快爸爸说:“先把手张合拢，脚浮出水面，用手向外划水要用一点力，然后把两只脚成八字，一伸一缩，一伸一缩，这就是蛙泳尽过练习，我总算会了这个动作。接着，我想不用游泳圈试试。爸爸用手托住我的肚子游了一下，已近可以前进了！但需要爸爸在一旁帮着我。没想到游泳并不可怕，反而很好玩!

这个暑假，我下定决心要学会游泳。因为有一天，我万一掉到河里，我可以救自己一命，也可以就别人一命，所以我一定要学会！

五年级暑假作文篇7

由于我太矮，妈妈很担心我长不高，于是她帮我报了游泳班。

这是初次学游泳，我上第一节课时，就早早的到了游泳池，等待教练帮我们分班，一个班大约五至八人。分完班后，教练带我们去空场地上做热身运动，这样为防止在水下抽筋。

热身运动完毕后，大家就排队依次小心翼翼地扶着栏杆下泳池了。用脚先轻轻地碰了下水，哇！水好凉呀！，我不禁打了寒颤，教练说：“人把身子整个沉下去，这样就不会冷了。”我们照做了。教练首先教我们练习水下憋气，先深吸一口气，把气憋住。尝试五秒钟憋气，我们都嫌弃才五秒钟，教练说先试试你们行不行。第二次开始了，我们深深地吸了一口气，随着整个身子沉入水中，教练开始在一旁计时：“一、二、三、四、五、六......”教练看我们还能坚持，就继续往下数，最后数到十秒才喊停。“哎呦，不错嘛！”教练夸我们。“由于你们的进度还不错，那我就教你们新的内容。”我们高兴地拍打起水面，溅起了一阵阵的水花。

之后，我们又学习漂浮，教练给我们示范了一下，一只脚落地，另外一只腿抬起来，成九十度左右，再深吸一口气，头沉入水里，接着另一只脚迅速抬起与水面平行，且要脚向里蹦紧。教练问：“懂了吗？”我们点点头，似懂非懂。于是，我按照教练的方法做，身体还真的地漂起来，教练见了，对我说：“学得挺快的。”我听了心里十分的得意。

时间过得飞快，一转眼一个小时就过去，下课时间到了，大家还是意犹未尽，依依不舍地离开游泳池。