五年级童话作文篇1

自从乌鸦喝水的故事传开后，小动物们想在青木森林里举行一个“寻找聪明小动物”的活动。参加活动的小动物有老虎、小猪、小狗，还有老鼠。

活动开始了。大象裁判说：“谁能爬上聪明山，拿到聪明奖杯，谁就是最聪明的小动物！”老虎说：“不就是爬山吗？简单！”其它小动物也跟着嚷嚷起来。

“砰——”比赛开始啦！大伙儿们撒腿就跑，把老鼠远远地甩在了后面。

老虎跑得最快，都快到山顶了，它看到他最心爱的拳套，于是拿着拳套玩了起来。最懒的还要算小猪，它看见一张软绵绵的大床，可把它乐坏了，一下子跳上了床，睡起觉来。小狗跑呀跑，“咕咕……”饿得肚子叫了起来。它眼球一转，看到在一张树桩桌子上，有几个大骨头，小狗一蹦三尺高，狼吞虎咽地吃起来。小老鼠也和小狗的感受一样，饿得要死，它看到路边有一个蛋糕，但它咬了咬牙，又继续前进。它的脚磨破了，手也出血了，可它还是坚持着！因为它一直相信：只要坚持，永不放弃，就一定能成功！

过了不久，小老鼠最先到达了山顶，它小心翼翼地把聪明奖杯捧了起来，成功地成为了聪明小动物！

五年级童话作文篇2

上个月，爷爷家的大黄狗生下了五只小狗。这些小狗可惹人喜爱了！其中一个长得虎头虎脑的，黑色的毛油一般的光滑。我第一眼就喜欢上它了，给它取了个名字——小黑。

我把它接回家。天转凉了，我特意用旧衣服为它做了个暖暖的窝。也许是刚到我家吧，它显得特别害怕，蜷缩着身子，歪着头东瞧瞧西瞧瞧。过了一会儿，小家伙慢慢地向狗窝移动它那胖胖的身躯，并用它那敏锐的小鼻子不停嗅，感到安全了，才在窝里躺下。

第二天早上，我想带它到楼下散步，可它不愿意动，也许这个地方太陌生了。看着它那恐惧的样子，真的让人心疼啊！

狗和人一样都是有感情的。日子一天天地过去了，我和“小黑”慢慢熟悉起来，只要我呼喊它，它就会跑过来和我打招呼，黝黑的尾巴摇得像一朵盛开的花。每天早上，它总会到门口默默地目送我上学，眼神蕴藏着依依不舍的情怀。放学回家，它一听到熟悉的脚步声便疾飞过来迎接我，蹭着我的脚，亲热地汪汪叫，然后前腿搭上我的膝盖上，请求我抚摸它。

相处久了，“小黑”那顽皮的天性也逐渐露出来了。有一次，我在看电视，一只小虫子引起了“小黑”的注意。“小黑”想把它抓住，于是就追了起来。它时而伏地，时而跃起，玩得不亦乐乎。突然，小黑一不小心撞到了一张有点晃动的桌子，刚好桌子上面有一杯水，那杯水一下子倒了下来，“小黑”淋得像落汤鸡似的。它停止了捉虫，使劲晃动身子，想把身上的水甩干，还望着我“往往”地叫，好像叫我帮它。它那着急又滑稽的样子，逗得我捧腹大笑。

“小黑”带给我无限的乐趣，我又怎能不喜欢它呢！

五年级童话作文篇3

我是一棵幼小的苹果树，我出生在一片广大的草原上，在那里有许多的动物，和其它的小草、小花和我作伴，我提供它们食物，一点也不寂寞。

后来，我被移到一所学校里面，可恶的是，每当下课，学生们就会拿着长长的美工刀，到我的身旁，用刀子划我的身体，好痛！但是最棒的是，他们在我的身旁嬉戏、唱歌以及乘凉，让我不孤单。有时老师会把我身上的苹果拿下来吃，他们都竖起大拇指说好！雨为我带来水分，让我有着强壮的身体；蜂鸟为我治病，如果生病一切都交给它，它让我很健康。

人常常破坏我们，在我们的身上刻字，让我们痛得哇哇大哭，只是他们听不到而已，我每天在学校享受快乐的美好生活，已经是最大的幸福了！

我希望，以后下课时，学生能够在我身旁嬉戏、玩耍、聊天以及乘凉就好了，不要在我身上刻字了，这样我才能提供人们许多的苹果，让人们多到吃不完。

五年级童话作文篇4

在丛林深处，有一个美丽的世界，那里有许许多多可爱的动物，但奇怪的是，这儿的国王是个名叫多多的小狗，，它统治的国家，国泰民安，动物们安居乐业，但是有一天……

一个人类闯入了这个美丽的世界，这个贪婪的人类召集同伙，大量的毁坏树林，杀害动物，建造工厂。国王多多站出来阻止他们，可惜势单力薄，被驱逐出了丛林。国王非常沮丧，它来到一座小山村前，无精打采的坐在门前，一位年迈的的老人看见了，老人说“怎么了，多多”多多惊讶的说“你怎么知道我的名字”。老人说“这并不重要，你不是希望救回你的国民，我有一个办法，你愿意尝试吗”，“我愿意，不管付出什么。”“那好吧，在彩虹桥边，住着一位仙人，他神通广大，你可以去找他帮忙，但是，要到彩虹桥，必须经过许多磨难。”“不管要经过什么，我一定会找到那位仙人来拯救我的王国”多多坚定的说。

老人说“那好吧，希望你早日找到那位仙人。”第二天，多多便出发了。

多多来到一座村庄，看见一只小狗，便上前打听，原来这只小狗叫可可，她的妈妈出去了，但还没回家，可可在等他的妈妈，多多也告诉了他自己的经历，可可却说他不知道，说可能妈妈知道，于是，多多说“那我们一起去找你的妈妈好吗？”可可犹豫了一会，答到“好，妈妈走之前说她去那座山后面。”多多问“去干什么呢？”可可说妈妈没说，“那我们出发吧”于是，多多和可可翻过大山，来到山后，一个人都没有，多多说“咦，可可，怎么一个人都没有啊”可可说“我也不知道，妈妈明明就说在山后面啊”多多看见一个山洞，说“会不会在这里面啊”多多疑惑的慢慢向山洞走去，这时，可可露出了一个奸笑，但多多没看见，当他走到山洞前，可可突然推了他一把，多多摔进山洞里了。

五年级童话作文篇5

11月7日星期日天气晴

今天，我们班开展讲童话表演的方式，来了一场非常精彩的一次表演，还受到评委的赞赏，同学们，你们想知道吗，就请你们看看下文吧！

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，我和同学迅述的回到教室，端端正正的坐直了，老师说起立，我们站的整整齐齐的，使人觉得非常好，棒，班会开始了，第一个表演的是王霞的那个班，他们有文中的主人公小红和小明，扔垃圾的人，帮助捡垃圾的人。

班会开始了，首先出场的是王霞那一小班，有小红和小明，他们打算去外婆家，还有扔垃圾的人，故事是这样的：

一天小红和小明的妈妈叫他俩去外婆家，小红和小明在去外婆家的时候，看见许多人在仍垃圾，把垃圾桶弄的乱七八糟的，还有气味，小红说：“小明，你看，这垃圾真多啊，我们捡一捡垃圾吧。”小红说完便把垃圾往垃圾桶里仍，小明就在一边思考，突然，他想到了一个主意，他从背包里拿出一支笔和一张纸，便写起来，小红的垃圾拣完了，小明的字也写完了，同学们，你是不是迫不及待的想知到小明写的是什么呢?别急，我告诉你，他写的是文明——只差一步，小红夸小明是一个聪明的孩子。

这个故事完了，同学们热烈的掌声，这个故事让我明白了我们要做个文明的好孩子，不乱扔垃圾，这是我们小学生的第一步，同学们，让我们做一个文明的好孩子吧！

五年级童话作文篇6

当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的大森林时，动物们纷纷走出了自己的家。瞧，青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停；一阵风吹过，大树就摇起了铃鼓，沙沙作响，它脚下的小花也被它吵醒，探了探头，伸了个懒腰……大家都在为森林音乐会做着准备。

百灵鸟站在枝头上，开始用美妙的声音招呼着森林里生灵，来聆听这场属于它们的音乐会；看，小猴在树枝间窜来窜去的，也像是在招呼着人们。这时两只猫头鹰飞到了百灵鸟的两边一起唱了起来。小溪和大树也不肯示弱，他们正在为花儿的舞蹈打着节拍。森林里的动物都从四面八方起来，它们唱着、跳着，来共襄盛举。

音乐会开始了，第一个节目是青蛙演奏的《青蛙协奏曲》，青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台-一块巨石；接着，青蛙提琴手列队进入了场地，他们可都是专业提琴手，有着多年的演出经验；最后，又一队青蛙合唱团入场了，他们在这个大森林可颇有名气呢！因为他们曾连续获得过十届森林合唱节的金奖。为了这次音乐会，它们排练了不下三个月。看，它们胸有成竹的样子，好像要让在场所有人都被这美妙的音乐所折服，“呱，呱呱呱……”开始唱了，指挥蛙不停地挥舞着手臂；提琴蛙全神贯注的演奏着；合唱蛙们激情演唱使它们的腮帮子一鼓一鼓的。观众们全都陶醉在了这美妙的音乐中，掌声、喝彩色此起彼伏。

夜幕降临，大家依依不舍地离开了会场，但《森林狂想曲》仿佛仍回荡在夜色中。

看，这篇童话故事的小作者在原来的基础上经过细节描述的补充，创设出不同的情境，看，可爱的动物们清晨起来，青蛙在晨练，鸟儿在歌唱，小花被吵醒，多么时生机勃勃的景象！音乐会之前的准备工作更是充满情趣，小猴在树间窜来跳去，像在招呼人们，猫头鹰和百灵鸟一起歌唱，小溪和大树在为花儿们的舞蹈打节拍；尤其是音乐会开始后的详细描述，从演员们的服饰写到他们的演出历史，演出时的动作神态以及观众们的反映，作者从不同侧面创设情景，发挥想象，把一个个细节场景刻画得栩栩如生，丰富而细腻，使得整篇文章妙趣横生，读来令人兴味盎然。

同学们，从以上的编故事体验中，你一定有不少新的收获吧，我们不妨总结出如下经验儿歌：

童话故事我会编，

先定主题知识点；

创设情境不可少，

动作神态和语言，

故事完整情节紧，

人人夸我小作家。

这首儿歌告诉我们，写童话故事首先要确定一个鲜明准确的中心主题或是某一个科学知识，如《森林音乐会》要表达的就是森林里的动物们和谐快乐的生态场景；而同学们所熟悉的童话故事《小壁虎借尾巴》一文，则是从壁虎尾巴断了可以再生的科学知识角度衍生出来的，所以只有确定了明确的中心意思，文章才有可读性，给读者以真善美的熏陶。

其次是要创设情景，编写出生动有趣的故事情节，如可爱的小壁虎不知道自己的尾巴可以长出来，所以向燕子、鱼儿，老黄牛等动物借尾巴，这样故事就有了吸引人的情节。

怎样使故事生动有趣呢？这就要我们赋予童话主人们以鲜明的个性，而个性要通过主人公的外貌、动作、神态和语言等一系列细节描述表现出来。如上文中“青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停”一句，就是典型的动作描写；而“青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨绿色的燕尾服，”是外貌描写，“神色庄重”则是神态描写，还有语言和心理活动等细节描述，都是我们写好作文的必须掌握的技巧。

五年级童话作文篇7

沙漠中的绿洲上住着一个人。这个人有一匹骏马。他每次骑着这匹马去狩猎、竞技时，总是能跑在所有人的前面。这匹马不管是白天还是黑夜载着他的主人，从来没有摔过跤，受过伤，也从来不知疲倦。

可是这位主人对自己的马一点儿也不爱惜，他不给它洗刷、理毛，不给它提水喝，也不给它喂饲料。他要上哪儿走一趟，便给它套上笼头，放上鞍子，跳上马背骑着它飞奔而去。等他到达目的地，便把马鞍和笼头卸下来，随那匹马自己去找草吃，找水喝。

就这样过了很长一段时间，直到有一次爆发了战争。这位主人和其他人一样骑着马去打仗。在战斗中，他英勇顽强，可是由于敌人优势太大，他和他的战友们不得不撤退。

我们这位骑手信赖自己的马跑得快，过了一会儿，他才掉转马头，往后撤。他用马刺刺马，并用鞭子赶它快跑。可是这匹马由于长期得不到主人的料理，它瘦削、虚弱，而且有病了。没多久就无法再往前走，敌人把这位骑手包围了起来，马被擒住，骑手当了俘虏。

马儿换了一位新主人。骑手被俘虏一段时间之后被当作奴隶出卖，买他的这个财主在此之前恰恰买下了他这匹马。

奴隶的主人有满满一马厩漂亮的马，每匹马都由一名奴隶照料。我们这位骑手负责照料的正是他原来的那匹马。他得给它梳毛，领它去清洗，给它提水来喝，送饲料给它吃，总而言之，他过去从来没有像现在这么细心地照料过它。他要是稍有疏忽不周之处，就会受到主人残酷的惩罚。

马过得很好，很干净，渐渐地强壮了，力气恢复了。有一天，当它原来的主人给它拿来燕麦的时候，它嘶鸣着说道：

“我的主人，你想获得自由吗?”

奴隶大吃一惊说道：

“想啊，可是有什么办法呢?”

马又嘶鸣了一声，说道：

“跳到我的背上来，抓住我的鬃毛，什么也不用怕，然后你就会明白的。”

奴隶听了，连忙跳上马背，抓住马鬃，马儿飞驰而去。财主赶出多得像满天乌云的马来追它，但它早已跑得无影无踪了。

骑手健康地活着回到了家，和他的妻子、孩子团聚。当他在家门前从马背上跳下来时，马儿对他说话了：

“我的主人，发生过的事情，你要牢记心上。你要是像当奴隶的时候那样照料我，你就不会再落到当奴隶的地步。”

从此，这位骑手学会了细心照料自己的马匹。

五年级童话作文篇8

“啪”好大的声音啊，将我从梦中惊醒，我迷迷糊糊往外一看，啊！是月亮从空中掉了下来，落在了地上，月亮落在了地上失去了皎洁的光芒，显得十分暗淡。这时，我听到两个人在对话，我向四周望了一下，发现没有人，原来是地球妈妈和月亮在说话呀！

地球说：“月亮你真好，没有人居住在你身上，我就不同了，人类在我的身上乱砍乱伐，天天破坏我，我的`水资源、矿产资源等各种各样的资源都在渐渐消失，我真想对他们说，请你们不要在破坏资源了，你们破坏了我，你们也会灭绝，也不会有好下场的，可惜他们听不到我说的话。月亮你说我该怎么办呀？总不能让人类再这样破坏下去吧！我真的很羡慕你，原生原态。”

“我也没办法，但是我觉得你挺好的，上面有人，让你不会孤单，但是，我却不一样，我那里荒无人烟，虽然有时候会来几个考察的人，但是没过一会就走了，然后我又一个人了，我真寂寞啊！”

我正听得入神，突然听到天空中有“叮叮叮”声，我猛地从床上爬起，原来是场梦呀！