初三写告别的作文800字篇1

现在已经是盛夏了。每天不是乌云密布就是晴空万里，在这种情况下，我的心也跟着时阴时晴。

上完最后一堂课，只是与老师告别。收拾一下自己杂乱的课桌，把该带走的带走，背着大包小包的与同学告别，最后在关上教室门之前，环视了一下空荡荡的教室。我的心也不禁茫然起来，似乎有太多东西留在这里了。想带也带不走。

我关上了教室门，随着“吱呀“的几声，在那一刹那间，我的心突然有一股尖锐的痛，忽然想起了四字“青春散场“。

慢慢地走下楼梯，我似乎想起可刚刚来到这里时，数着楼梯走进教室的样子，无知，单纯，甚至幼稚。但随着一年又一年的过去，现在我已经在四楼读初三了，那楼梯也越数越长。但儿时的心情已俨然不在了。童年的心也一去不复返了。而这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。我知道，我该与它们告别了。

最后的一堂课，是与老师告别。

最后一次考试，是与学业告别。

最后一个人离开，是与同学告别。

最后一个脚步，是与301告别。

走在通往校门的小路上，我忘不了，昔日在这里埋头苦读的身影;忘不了，昔日在这里倾心畅谈的快乐;忘不了，昔日在这片绿茵场驰聘的快感。

在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的回忆。

在这离别之际，我们依然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。

当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我已经不是这里的一员了。但也许不是永久，但也不是瞬间。

虽然这初中三年跟高中三年与大学四年相比，是多么的微不足道，但对于我们小孩来说是多么的珍贵与满足啊啊!

再见了，我的朋友!

再见了，我的老师!

再见了，我的学校!

初三写告别的作文800字篇2

告别像彩虹般美丽。选取彩虹的四种颜色来诠释告别的内涵：“紫色”代表“心灵的寄托和感情的放飞”，“黄色”代表“觉醒与重生”，“蓝色”代表“责任与理想”，“橙色”代表“希望与未来”，体现了独特的匠心。文章开门见山，提出观点。主体部分结构清晰，以诗文名句作各部分的小标题，每段末尾点题，篇末总结，使全文浑然一体，充满建筑的美感。从王勃到东坡到牛玉儒再联系自己，内容丰富充实。文章文采飞扬，诗文名句信手拈来，犹如水到渠成，显示了文化底蕴之美。句式以散句为主，读来朗朗上口，酣畅淋漓，充满节奏之美。

告别如虹虹，完美与诗意的有机结合。在红橙黄绿蓝靛紫的绝妙组合中，折射出美的内涵，诠释着千古的绝唱——我说，告别如虹。

“海内存知己，天涯若比邻”

王勃说。这首诗饱含的浓浓友情，纵使万水千山也不能阻隔。试想：大地初醒，淡紫色的天空中还有朦胧的星月，长亭送别的友人互相勉励，微笑作别。这是多么动人的场景!问世间，情为何物?直叫人生死相许。这是一个紫色的梦——告别是一种心灵的寄托和感情的放飞。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

东坡言。江水洗刷，赤壁依旧。从“庙堂之高”到“江湖之远”，苏轼在怅然之后重新振作。黄色的傍晚，苍海平静。诗人不再哀叹，继而用伟大的抱负告别不幸，抒写自己的鸿图大志。这是一个伟人金黄色的梦——告别是一种觉醒与重生。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

鲁迅道。也许他没有鲁迅震响世界文坛的犀利，也没有博大精深的文才，但他——牛玉儒，却以令人肃然起敬的告别感动了亿万中国人。背着草原人的幸福，他选择了告别家乡，没有哗众取宠的豪言壮语，但“此时无声胜有声”。在茫茫草原上，这是一个绿地蓝天编织的梦。——告别是一种责任与理想。

“背起橙色的行囊，向着梦想——远飞”

我坦然道。青春，是一个漏底的容器，捞不回如水的时光，只留下青涩甜蜜的梦想。三年同窗，即将告别。面对贤人志士们的告别之情，我不再伤感，曾经的努力，一定会让我们的告别带上淡淡的诗意，青色的风铃，必定会向着旭日扬帆远航。在那橙色的天空——寻一轮火红的太阳。

枫叶的摇坠，是一种悲伤的必然;梧桐的飘落是一种凋零的必然;风雨的到来，是成功与美丽的升华，因为在那之后便是彩虹——愿告别如虹。

初三写告别的作文800字篇3

独自漫步在空荡荡的校园，夕阳羞红着脸将头埋进地平线，残留的一丝余晖洒在平静的湖面，斑斑点点。我拖着长长的影子环视周围的环境，随后又垂下了头，抬起沉重的脚步，迈出了校门。

蔚蓝的天空已不再，取而代之的是昏黑的夜晚，浓厚的黑暗压得我缓不过气来。

不知什么时候，淅淅沥沥地下起了雨。微风夹杂着细雨扑打在我的脸上，风牵起我的衣领，荡起我的发丝，吹进了我冰冷的心头，心变得麻了，没有了知觉。

望向那蜿蜒茫茫的小路，泪不经意地滑过我的脸颊，但随之又与雨混合在一起。我茫然的看着前方，难道这就是所谓的告别吗?可是，我还没有和朋友说完我的伟大志向，还没有体会够学习的快乐，还没有厌倦简单却又充满乐趣的学习生活呢!我在校园里种的那棵树苗还没有长出新芽。至少，我还没有做好分离的准备，可为什么早早地就要说“再见”呢?

看者那条曲折的销路，我们曾在那里追逐，曾在那儿谈天说地，我们一起撑着小花伞，闻着花香，听着鸟鸣，一蹦一跳地向学校走去。可现在，我们却要在这里说再见，然后背对背地离开，从此各守天涯一方吗?

雨越下越大，濡湿了我的衣襟，豆大的雨珠拍打着我的脸颊，我飞快的奔跑起来，不是害怕感冒，不是害怕这死寂的夜晚，我只是想把精神上的痛苦，通过雨的洗涤而减轻。

我痛苦地跑着，突然碰到一颗石头，我跌倒在地上，“呜呜”地哭起来，由抽泣到大哭，哭声与雨声交集在一起，回荡在空寂的夜晚。

一双布帆鞋出现在我的眼前，我抬头，是你，我的好同学，“怎么，你也是回学校看看吗?”你撑着伞，扶起我，什么也没有说，只是静静地向学校走去。

我跟着你一同来到这个我又爱又恨的校园。你坐在屋檐下，倾听着雨声，“其实，告别并不难，难的是那份难以割舍的友情，就像那被雨打落的树叶，虽然离开了树枝，可它化作泥土，也依旧可以在一起。”我黯然，也许是吧!虽然我们分开了，可那友谊是永恒不变的。

雨停了，天也亮了，我们起身，相互微笑，然后转身离开，我没有哭，因为友谊仍在。

初三写告别的作文800字篇4

读霍达的书，读主人公们由互不相识渐渐走向默契，走进生命里最温情的部分后渐渐淡出彼此视线，终于诀别，不觉泪意婆娑。

之所以触动，原是因为自己的生命里，也正经历着一场告别，是奶奶。奶奶病重，日渐衰老，多少次，多少次我虔诚地期盼着，呼喊着，像每一位诚心的教徒，渴望留住奶奶。算上年月，奶奶原是家里最疼，最爱我的长辈。生命中的第一道光，是属于奶奶的，一双稚嫩的眼里，第一抹浮现的，先是奶奶慈祥的笑意与双手，然后，才是父亲，母亲，与家人啊。当别的孩子还在襁褓中，奶奶已带着我走遍了故乡山水。那时的故乡时值深秋，菊花在小院里大朵大朵地开放着，释放着生命的色彩与温暖。

奶奶为我折上一朵，垫在我的耳边。她希望我能像菊花一样，开放着，灿烂着。这样的奶奶，慈祥着，出没在记忆里。放眼童年，那每一次放肆后的收敛，每一次探索中的触动背后，原都有奶奶的影子。如今或将永别，我又如何能接受这份痛楚，认它渐渐埋没在时光的沙影中?我真的不情愿，不甘念失去奶奶啊!

坐在街边的咖啡厅里，我望向窗外，那里，正下着小雨。透过窗影，我能清晰地捕捉到每一位匆匆行客或欢喜、或悲凉的神情。他们都有各自的故事，各自的经历，然而又都成了我的风景。人生在世，到底谁很重要?每一个人都有过刻骨铭心的告别与创痛。十年前，当我尚小时，奶奶也是如此，送走了祖奶奶。那时站在奶奶身边，感受着奶奶渐深沉的悲伤，只觉疑惑。然而十年后，当我也沉痛地面对这些别离时也渐渐懂得了那些虚幻得近乎真实的情感来。那么是不是，是不是唯有经历过这些别离，人的内心，才算成长了，成熟了呢?

我不知道。

窗外的雨仍在下，淅淅沥沥，手中的咖啡渐香。此刻，我终于渐渐地、渐渐地触摸到一些人生大悟。奶奶像穿堂的风，带来一生的温暖与香馨，也终将远去了。面对这沉痛的告别，心中渐渐生出一些不明的滋味来。也许面对告别，面对这些不可承受的生命之轻，我们也唯有去接受它，尊重它，珍惜它，将他流放进记忆的潮里，一点一点，磨平棱角与创痕罢。