表扬的作文400字篇1

台灯下，笔尖“沙沙”地在纸上跳舞，一段段文字流畅地泻在纸上。我的语言似涌泉般不枯竭，一支笔的圆舞曲完毕，我将它放进书包，心里默默祈祷着希望能有好成绩。

第二天，我交上了作文本，静等它批改完。下午最后一节课的上课铃响了，胡老师抱着一叠作文本走进教室，发了下来，同学将作文本轻轻地放在我的课桌上。我小心翼翼地翻开那一页，映入眼帘的是一道道红色波浪线在我的白纸黑字下闪动。我小小的心灵立刻充满了喜悦，那一道道波浪线，犹如一朵朵愉快的浪花，在我心头不停地翻滚着。我又期待着翻过一页，希望能看到那神圣的、决定这篇字作文质量的分数。我太紧张，却抑制不住心中的激动。那潦草而又苍劲的.“95”，正是我更大的鼓励，似乎有一朵花在我心中绽放，开得那么灿烂，让我难以平复。

开始讲作文了，老师问道：“谁95分？”我立刻高举着手，胡老师示意我站起来朗读。我打开作文本，大声读起来。文字从我口中缓缓吐出，我的双眼紧盯着那干净的字迹，生怕读错一个字。读着读着，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那个故事——我和鸽子一起玩耍的故事。读完了，老师从我手中接过作文本开始点评。她对我的认可，让我更加地喜悦。拿回作文本，有几个同学意犹未尽，向我借了再看一遍，又向我投来赞许的目光，让我更加地感觉到一种前所未有的自豪。

被表扬的感觉就是这么喜悦，被表扬的感觉真好。

表扬的作文400字篇2

昨天下午，语文老师（文老师）要给同学们读写的日记，我心里很紧张，心神不定，就怕有我的日记读出来后，同学们会笑话我。我就一直张望着那摞日记本里有没有我的。

在文老师读最后一本时，好像是我的一样，我急得就想团团转，眼前飘着一层层愁云，心里想塞了一团乱麻，嘴里不停的动着，真怕是我的……正到文老师读到第二句时，才知道不是我的，我才放下心了。就开始和同桌说起了话，等我看见文老师盯了我一眼，当时，我还以为文老师已看见我在说话，而盯我的。

可就在这短短的时间里，文老师忽然说了一句让我很震动的话，“同学们，我觉得这次日记写的最好的'是何欣宜，她的进步确实很大！”

顿时教室里传出了一阵阵热烈的掌声，使我的脸一下子涨红了，因为，今年我还是第一次得到全班同学对我热烈的赞扬声呢！

有的同学用敬佩的眼神看着我。小组长（青月）也在夸奖我。我真想躲在桌子下面，虽然我有点害羞，但我又觉得自己也很光荣。

所以我从那时开始，我才相信，只要坚持认真练习（学习）尽管别人自以为是的嘲笑与鄙视的讥讽你，也不能低头。

我下定决心，只要我有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我就能再次得到同学们的掌声。我要加紧学习，抓住中心，最后我还能得到甜蜜的笑容！

表扬的作文400字篇3

在星期六的上午时候我去未来星画室画画了，我最喜欢的就是画画，每当这个时候我都觉得我的心在很快地跳动着。今天下课的时候我把画画完了，然后我就把这幅画交给了教我们画画的黄老师。黄老师看了我画的画笑眯眯的表扬了我，她说：“你画的真好呀！我要好好的给你妈妈说你画得好！”她的'嘴微微地向我笑着，眼睛看着我，好像在说：你做得真棒，这是你目前为止画的最好的一幅画了！她的声音很好听，而且声音很轻。然后黄老师把我的画拿到另外一个教室去，对正在画画的其他小朋友看，小朋友们有的把眼睛睁的很大、有的说：“这是谁画的，这么好看？”大家都纷纷讨论觉得这副画画得好。

我现在觉得被老师表扬的感觉真好，我要努力学习绘画，我还会表现的更好，更优秀。我要让更多的人知道我的画画得好，让大家表扬我鼓励我。

我有一个小小的愿望，我要不断的学习，努力提高自己的绘画能力，最后把我的绘画作品展览在我们的学校里，让全校的老师和同学都能欣赏到我的作品。我要更努力，变得更优秀，让大家夸奖我！