世界文化遗产秦兵马俑-叙事作文400字

那雄伟壮观的气势和众多惟妙惟肖的雕塑给我留下了深刻的印象。它具有极高的艺术价值，是中国古代雕塑艺术史上的一颗明珠。

秦兵马俑规模宏大，目前已发掘三个俑坑，分别编为一、二、三号俑坑，三个俑坑占地面积达2万多平方米，没有真人，真马大小相似的陶俑，陶马近800件。其中一号俑坑规模最大，埋藏的陶俑兵俑数量最多，同时还有大量的青铜器。二号俑坑所埋藏的兵马佣数量比一号俑坑少一些，但内容更丰富，兵种也更齐全。三号俑坑规模最小，埋藏陶俑兵俑数量也最少。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形态各异。将军俑全身呈古铜色，身穿铠甲，手持兵器。有的拿着驽，有的举着长枪，有的持着剑，昂首挺胸，巍然直立。武士俑大都发鬓向后，有的头微微抬起，两眼直视前方;有的半跪，神态自若。骑兵俑右手持缰绳，左手持弓箭，表情严肃庄重，仔细看，他们嘴角露出一丝笑容，好像对胜利胸有成竹放眼望去，没有两个兵马俑是一模一样的。

秦兵马俑是中国世界文化遗产，它展现了我们中华民族的非凡气概，是我们中华民族的骄傲。

课桌文化

课桌文化文化之大，包罗万象。如今美食文化旅游文化等层出不穷，不登大雅之堂的课桌文化也有盛行之势。

我们所接触的最早的课桌文化是鲁迅所刻的早字，结果大家群起效之，在课桌的一角深深镂上一个早字，也不知是否像鲁迅先生一样刻上心头。

课堂文化有其悠悠的历史。在小学里，你会惊讶地发现，每张着漆的桌上总有一道刺眼的白线，这是同桌的天然屏障，美其名曰三八线。这一文化现象不知从哪一代起即有了，现在仍然代代相传，显示了其极强的生命力。

以上是小学课桌文化，那么进入中学，课桌文化又是如何发展的呢？

仔细观察课桌上层层叠叠密密麻麻的字。其内容应有尽有：学友，你好帅！这也许发自一位女生的内心，中学生对明星崇拜之情也跃然桌上。考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根，这一反映中学生厌考心理的校园顺口溜也不失时机地被反映在课桌上。不要让自己埋没自己，不知是哪位名人留下的，但从中可见此人竞争意识、自主气魄之强。当然，其中还有些不伦不类的小诗，还有那一串见头不见尾的演算数字，更有那催人省醒的格言、警句，使你目不暇接。

除了文字，还有许多图案，但更多的是颇具讽刺意识的漫画。有些课实在无聊，或者老师的水平不尽如人意，为不使自己瞌睡，便发挥自己的特长开始即兴挥毫作画，把老师的个性、特点刻画得淋漓尽致，看后让人寻味良久。当然，有部分漫画是反映中学学生对社会问题的看法，有音乐天赋的同学也借此机会作上一曲，以宣泄自己的感情，同时也让后人欣赏品味自己的杰作。

有人认为，课桌文化是校园文化的一个组成部分，是学生生活的一面镜子，是学生心理的传真。从中可以看到学生的喜怒哀乐。然而，乱涂乱画毕竟不是好习惯，课桌文化在我看来不值得提倡。

文化传承作文700字传授华夏文明，继承中国文化

传授，展现出祖先伟大的精神。而华夏文明，是他们智慧的结晶。

继承，领悟到祖先可敬的品质。而中国文化，是他们创造的宝藏。

现回忆起年幼时的我，总是喜欢听爷爷道华夏文明，述中国文化。不仅如此，还经常让我陪他欣赏戏剧、工艺品，特别对于皮影戏，我早已耳濡目染，也对它幕后的新天地百般好奇。随着我渐渐长大，快要淡忘时，碰巧在一家餐厅里，满足了自己的好奇心。

那天晚上，为了庆祝我爷爷的生日，特地找到了一家有表演皮影戏的餐厅。我们一家刚开始用餐时，表演就开始了。

在白色的幕布前，里面映出一个个色彩鲜明的人物，喜庆的音乐配上幽默的表演内容，一切都显得那么欢快，那么引人注目。当锣鼓一敲起，爷爷情不自禁地停下手中的一切，目光从没离开过那白幕里栩栩如生的人物。在场的大部分人都不例外，大家都被这美妙的中国文化所深深吸引了，时间仿佛突然静止一样。

缓缓地，映入眼帘的是震撼与感动，还有一丝五味陈杂一位白发苍苍的爷爷，全神贯注地为大家表演，笑的是那样灿烂。在他的身旁还有一位二十来岁的哥哥，他也在享受表演的过程，还时不时地转头看下老爷爷的动作，应该是那位老爷爷的徒弟。

一时感慨：在这新时代，不单单是皮影戏，我认为我们华夏文明、中国文化都渐渐重获了新生，这就是传承。

你们两个会被感动到，说明你们有那种情怀，爷爷现在说的话你们一定要记住啊。

那位皮影戏的师傅不只是在教一位徒弟，更是在传授华夏文明，中国文化；那位徒弟也是，他学会了皮影戏，也继承了我们祖先智慧地结晶与宝藏！我们要敬佩这两位传承人，是他们让皮影戏重获新生！这些话让我感动，让我心中激涌澎湃。

就在此时台下响起了雷鸣般的掌声，很多人甚至站了起来。而我不仅在为这场皮影戏跟皮影戏的表演者鼓掌，也在为爷爷的话喝彩。

华夏文明，中国文化。

将会永久传承。

在新时代，也用不会改变，而会将其发扬光大！