三年级语文第六单元试题篇1

一、在正确的读音上打√。

砰(pēnɡpínɡ)微(huīwēi)澈(sǎchè)

筒(tǒnɡtónɡ)眨(fázhǎ)劲(jìnjìnɡ)

幻(huànɡhuàn)妒(hùdù)乞(chīqǐ)

二、读字组词。

滚()街()挤()修()

窗()挣()泽()描()

晃()圣()梦()竖()

微()饥()匠()据()

三、写出下列词语的反义词。

排挤()冷漠()嘲笑()破旧()

孤独()丑陋()自卑()丰富()

四、照例子写词。

例：又冷又黑又冷又饿

五、给句子选择最恰当的词并打√。

1.她(很冷很饿又冷又饿)，(哆嗦哆哆嗦嗦)地向前走。

2.她在一座房子的(墙角墙边)坐下来，(蜷着弯着)腿(缩成蜷成)一团。她觉得(更冷很冷)了。

3.第二天(清早清晨)，这个小女孩儿坐在墙角里，(满脸两腮)通红，嘴上带着(笑容微笑)。她死了，在旧年的(除夕大年夜)冻死了。

六、读句子，然后用“没有……没有……也没有……”造一个句子。

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

没有……没有……也没有……

七、你喜欢哪一位作家?你了解他(她)吗?把你知道的写下来。

八、读了那么多动人的童话故事，你是不是在想：我自己也来写一篇童话故事?好，现在就来试一试，相信你写的童话故事一样很吸引人。

三年级语文第六单元试题篇2

一、读一读，写一写。

例：一只小手举起来。

一只小手(颤抖地)举起来。

1、医生安慰小男孩。

医生()安慰小男孩。

2、几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在()交谈。

3、罐子里装满了水。

罐子里装满了()水。

4、我收到了礼物。

我收到了()礼物。

二、积累平台。

1、把下面的成语补充完整。

如愿()()小心()()惊()之()

七()八()四()八()左()右()

2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。

(“一、十、百、千、万”可以重复使用)

发

中

山

水

家

户

丝

毫

全

美

3、慈母手中线，临行密密缝，__________。

你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。

三、成语连线。

最长的一天无米之炊

最难做的饭一览无余

最宽的视野度日如年

四、回答问题：

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。

2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?

()——()()——()()——()

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?

()()

4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了(和);他的肌肤，变成了辽阔的()，他的血液变成了奔流不息的()……

5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么?

五、《春雨的色彩》，回答问题。

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题?

__________________________________________________________________________

2、写出下面词语的近义词。

瞧()全面()争论()

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?

(1)小白鸽说：(2)小燕子说：

(3)麻雀说：(4)小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?

__________________________________________________________________________

5、描写春雨下来时的动作的词语有。

六、开开心心写作文

题目：感谢

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

三年级语文第六单元试题篇3

一、读拼音写词语（10分）

jǐnzhānɡ

ɡùrán

wūɡuī

fǔtou

suíbiàn

táijiē

jiāoào

qiānxū

huānɡliánɡ

pǔsù

二、选择正确的读音画“√”（3分）

蜗牛（wēwō）履带（lǔlǚ）戳穿（chuóchuō）懦弱（xūnu）两束（sùshù）海港（xiàngɡǎnɡ）

三、辨字组词（6分）

{

炮（）

跑（）

{

坦（）

但（）

{

难（）

推（）

{

匠（）

匣（）

{

锯（）

据（）

{

阶（）

价（）

四、多音字组词（6分）

量{

liánɡ（）

liànɡ（）

处{

chǔ（）

chù（）

撒{

sǎ（）

sā（）

五、填写反义词（4分）

傲慢（）懦弱（）丑陋（）愚蠢（）

六、把下面的四字词语补充完整（16分）

（）（）为一大显（）（）乱成（）（）相（）并（）翻（）覆（）（）舟（）剑（）慌（）忙柳（）花（）

七、把下面的句子补充完整（8分）

1、千里之行，_________。

2、________，眼见为实。

3、百尺竿头，________。

4、________，金无足赤。

八、选词填空。（5分）

夸奖，夸耀，夸大

1、大家都（）他进步快。

2、虚心的人从不在别人面前（）自己。

虽然，居然，依然

3、在环境优美的公园里，他（）随地乱扔废物。

4、小明（）跑在队伍的最后面，但（）坚持跑完全程。

九、根据课文内容填空。（4分）

1、《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们_________。

2、读了《狮子和鹿》我知道了_______。

十、阅读短文，回答问题。（18分）

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用！”

蜡烛看了一眼趾（zhǐ）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫（xuàn）耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬（jù，蜡烛的意思）成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”

1、在文中找出两组反义词（4分）

（）——（）（）——（）

2、填上恰当的词语（4分）

（）的纱罩（）的蜡烛（）地说（）地喊

3、在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。（6分）

台灯___________________________

蜡烛____________________________

4、蜡烛具备的精神是什么？（4分）

_____________________________________

十一、习作（20分）

从下面任选几种动物，作为主人公，编一个故事，你也可以根据故事内容自己增加其他动物。先想一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。希望你不但能将故事内容写得生动有趣，而且做到书写工整，细心检查。

小白兔，小松鼠，小鸟，狐狸，老虎，小狗

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

三年级语文第六单元试题篇4

一、看拼音写词语

díquècéngjīngyánzhechénmhuíyìzhèngpài

()()()()()()

pǔtōngfānùwéidújiàzhífàfǎpěngzhe

()()()()()()

二、比一比、再组词

解()墨()旅()硬()曾()

触()默()派()更()增()

历()怒()捧()值()壁()

厉()努()棒()植()璧()

三、词语练习

(一)填上合适的量词

一()陨石一()灯一()星球一()玉

一()星星一()物体一()信使一()回忆

(二)选词搭配

优忧成程

()愁()良担()启()()日()

长常艰坚

经()细()()久()持()难()信

(三)写出下列词语的近义词反义词

1、天下被砍去脚的人很多，为什么唯独你哭的这么悲伤呢?

悲伤——近义词()反义词()

2、它沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程?

安静——近义词()反义词()

3、这是一块普通的石头。

普通——近义词()反义词()

四、写出带有“石”字的词语，比比谁写的多。

五、选词填空

打磨琢磨

1、这个问题，他已经()了半天。

2、宝石经过工匠的仔细()，得到一块价值连城的美玉。

悲伤悲痛

1、卞和为什么哭的那么()?

2、听到这个消息，他万分()。

果然竟然

1、这样宏伟的建筑，()只用了十个月就完成了。

2、小红经过一期的努力，期末()取得了好成绩。

六、照样子，写句子。

1、因为它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。

因为所以

2、当它和大气接触的时候，就放射出耀眼的光明。

当时

3、它的确是一块石头，也的确是一块星星。的确

3、我并非是为了失去双脚而哭泣，而是宝玉被他人说成石头。

并非而是

七、完成句子

1、书山有路勤为径。

2、问渠那得清如许。

3、旧书不厌百回读。

4、粉身碎骨浑不怕。

八、认真读题，完成练习。

九、作文

真有意思

要求：1、把题目补充完整

2、题材可以任意选，不管是物品还是动物、植物、或者人物、景物，只要有意思都可以选一样来写。

3、内容写具体，抓住中心，写出怎样有意思。

三年级语文第六单元试题篇5

一、看拼音，写词语。(8分)

Píngjiéguxiànmùshǔjiàxíguàn

()()()()()

ānwèicànlànduómùchuǎnqísùliào

()()()()

二、任何事情都有先后顺序，你会排吗?(4分)

1、中学小学大学幼儿园

2、收割耕地管理播种

3、国庆节儿童节劳动节妇女节

4、苹果树树红富士苹果树果树

三、比一比，组词语。(16分)

挺()饮()谎()堆()

蜓()次()慌()准()

挺()吹()荒()谁()

玩()纪()坚()祖()

坏()记()竖()组()

四、把下列词语补充完整。(6分)

山()水()()嘴()舌气喘()()

()调()顺聚()会()同()协()

五、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯(3分)

静：()()()

1.早晨，同学们纷纷来到学校，()的校园顿时热闹起来。

2.在()的山谷里，想起了悠扬的笛声。

3.做事必须()，才能做到急中生智。

六、选词填空：(4分)

保持支持坚持维持

1、交警叔叔正在紧张地()交通秩序。

2、蜻蜓的尾巴是用来()身体平衡的。

3、我们要()锻炼身体。

4、在妈妈的()下，我通过了业余电脑升级考试。

七、一字多义，你会选吗?(3分)

①看望②向前伸出(头或身体)○3做侦查工作的人

1、那个小姑娘向外探着身体。()

2、队友们都去探望受伤的桑兰。()

3、他爸爸是个侦探。()

八、判断下列句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并改正。(7分)

1.“兰花欢笑着，翻滚着。”这是个拟人句。()

2.画家故意把贝壳漏出来，思想小姑娘捡给自己。()

3.“调皮、调节、调味、调动”的“调”都读“tiáo”()

4.假如你一直跟时间赛跑，你就能成功。()

九、将下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。(5分)

()小船顺着水流向前方流去。

()看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你飘到大海去。”

()星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

()我们拍着手，沿着小溪追着小船。

()我们用五彩纸折成一只只小船，放在水里。

十、阅读课文片断，回答问题。(5分)

(一)当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇。

1.写出下列词语的近义词。(2分)

渴望——困难——

2.用“”在文中画出这段话的中心句。(1分)

3.用带点的词语写一句话。(2分)

没有……就……;没有……就……;没有……就……——

(二)(14分)

第八次

古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。

可是一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。

布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。直到第八次，终于结成了一张网。

布鲁斯感动了他猛地跳起来喊着我也要干第八次

他四处奔走，召集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。

1.给第四自然段加上标点符号。(3分)

2.从文中找出下列词语的近义词(2分)

猛烈——()反抗——()

3.联系上下文理解词语(2分)

灰心：

召集：

4.短文第3自然段共句话，主要写布鲁斯看到

(3分)

5.布鲁斯终于抵抗成功的原因是什么?(4分)

十二、写作。(25分)

过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的礼物，小明想送妈妈一束康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……

这以后发生了什么故事呢?请你把它写下来。

小学阶段是语文学习的起步阶段，掌握所学的基础知识是非常必要的。希望提供的三年级语文下册第六单元测试题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

三年级语文第六单元试题篇6

一、看拼音写词语

xióngwěi

chuàngjǔ

jiāngù

wēiwǔ

zīrùn

jiànshè

pínqiónɡ

chuánshòu

xíngzhuàng

bēnliúbùxī

yuǎnjìnwénmíng

二、选词填空。

1.肯定突然偶然

⑴王老师这次生病，是因为过度劳累引起的。

⑵上午阳光灿烂，下午下起雨来。

⑶一个的机会，我见到了离别多年的老师。

2.愿望希望失望

⑴我多么台湾早日回到祖国怀抱啊!

⑵长大后到南极去探险，是我的。

⑶今天下雨，不能去春游，大家都很。

3.不但……而且……如果……就……既……又……

⑴明天下雨，我们不能去参观赵州桥了。

⑵这座桥坚固，美观。

⑶这种设计，减轻了流水对桥身的冲动，减轻了桥身的重量。

三、默写古诗。

望天门山

饮湖上初晴后雨

四、按要求写词句：

1.写出表示“看”的意思的词语：

()

2.写出有关学习的名言警句：

①__________________________________

②__________________________________

五、根据课文内容填空：

1.西沙群岛是南海上的一群，是我国的。那里风景，物产，是个的地方。

2.早晨，雾从里升起来，整个森林浸在里。太阳出来了，千万缕像一样的金光，穿过，照射在工人宿舍门前的上。草地上盛开着各种各样的，的、的、的、的，真像个。

六、乱句重组：

()闪电越来越亮，雷声越来越响。

()雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

()“哗、哗、哗”下起雨来。

()满天的乌云，黑沉沉地压下来。

()渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

()雨停了，太阳出来了，一条条彩虹挂在天空。

七、阅读短文：

红菊花

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。

每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸低头不语，美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀!

望着这千姿百态的花朵，我想：“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这美丽的花朵啊!

1.把词语补充完整：

百花五彩

千百引人

2.第二自然段有句话，这个自然段主要写。

3.第二自然段中划横线部分，作者是抓住红菊花的、三部分来具体描写的，每个部分先写，再写。

三年级语文第六单元试题篇7

一、看拼音，写词语。(8分)

fúhàochēnɡzàncōnɡmínɡzhēnɡuì

wánqiánɡlǐnɡdǎocíxánɡɡàosù

二、按要求填空(4分)

1、登字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()，这个字共有()画，第三画是()。

2、慈字用部首查字法，先查()部，再查()画。慈在字典的解释有：①慈爱，和善;②指母亲。心慈面善一词中的慈应选第()种解释，请用这个解释再组一个词语()。

三、比一比，组词语。(12分)

陪()疼()烧()环()

部()痛()浇()坏()

顽()记()艰()阻()

玩()纪()坚()祖()

四、把下列词语补充完整。(6分)

争()恐()完()()缺振()人()

()重()事名()前()()连忘()

五、用画出句子中的错别字，再改正在()里。(6分)

1、周总理培同外宾健步走来，人群中立既响起了一片欢呼声。()

2、因为情况紧急，印刷所准备传移，所以今天必需把书取回来。()

3、小小年级的他成绩总是名列前矛，同学们称他神童。()

六、连线搭配词语。(4分)

新鲜的微笑欢迎树林

文明的生命钻进外宾

亲切的蔬菜完成功课

宝贵的行为复习任务

三年级语文第六单元试题篇8

一、识字写字部分。（22分）（书写要正确、美观、姿势正确）

（一）看拼音，写词语。（10分）

qíguàiméitànkuàngwùtuōxiǎnqīfu

（）（）（）（）（）

zácǎogēnzōngzhìhuìshǒubìdǎlāo

（）（）（）（）（）

（二）给带点字选择正确的读音。（8分）

1、发人深省（shěngxǐng）丢三落四（luòlā）亲密无间（jiānjiàn）

称霸一方（chēngchèn）兴风作浪（xīngxìng）作恶多端（èwù）

2、睡莲在盛（chéngshèng）满水的水缸里盛（shèngchéng）开了。

（三）下列词语中只有一组没有错别字，请用“√”选出来。找出错字，并订正。（4分）

⒈城市警觉石头书刨根问抵（）

⒉脱险竞然防护网一拥而上（）

⒊替带呼啸脚印宽敞整洁（）

⒋腊黄争吵起落架人造卫星（）

二、积累运用部分。（26分）

（一）把下列成语补充完整。（6分）

无（）无（）（）风（）雨（）风（）雨

（）由（）说（）风（）雨（）风（）雨

（二）按要求填空。（9分）

1、“叔”的部首是____，共有____画，组词________。

北师大版三年级语文上册第六单元测试题（4）

小学频道为各位同学整理了北师大版三年级语文上册第六单元测试题（4），供大家参考学习。

一、积累与运用。（36分）

（一）仔细读拼音，认真写词语，相信你一定行。（8分）

xíngzhuàngxīnshǎngshìxiànyúyè

（）（）（）（）

chōuchūguāfēngféiliàoyàocái

（）（）（）（）

（二）你看这些字长得是不是很像啊，那你要细心辨一辨，再组词。（8分）

蓝（）拣（）浸（）披（）

篮（）练（）侵（）批（）

（三）我能照样子写词语。（6分）

又松又软__________

不慌不忙__________

确确实实____________

（四）给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。（6分）

深：①与“浅”相反②久，时间长③程度高④颜色重

1、海水有深有浅。（）

2、这本书的内容太深了。（）

3、夜深了，老师还在工作。（）

好：①完，完成②友爱，和睦③容易

1、请你闪开点，好让我过去。（）

2、我和小明是好朋友。（）

3、我们的学习计划已经订好了。（）

（五）你能根据句子的意思，选择正确的词填空吗，试试吧。（4分）

2、“竟”的音序是____，共有____画，第八画_______。

3、“册”的音序是____，音节是____，第三画______。

（三）给句子加上适当的词语，使句子表达的意思更生动具体。（6分）

（1）（）枝叶遮住了（）天空。

（2）（）草地上盛开着（）鲜花。

（3）在（）马路上，（）车辆在来回穿梭。

（四）用下列词语各写一个具体、优美的句子。（6分）

1、纷纷……__________________________________________________________

2、激烈……__________________________________________________________

三、阅读理解部分。（32分）

（一）按课文内容填空，并完成练习。201、突然一声呼啸，一个腾空而起。只见他的翅膀，的脑袋，的机尾，转眼间便飞得。“他”指的是，写出了他的速度快。

2、石头书上的“字”指的是在石头书上留下的________，________和颜色、形态各异的_________，而石头书上的“画”，指的是_________、_________、__________等化石。

3、小稻秧望着这群的杂草，说：“我刚搬到大田，？”这群杂草，地跟小稻秧抢。小稻秧气得，当场就。

（二）阅读短文，完成文后练习。（12分）

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀！”

（1）请给文中画线的部分加上标点符号

（2）联系上下文解释带点词的意思。

唤—效力—

（3）这段话共有句，都是围绕“”来写的。

（4）外公学问很大，为什么还要天天读书呢？请把原因用“～～”画出来。

（5）读了短文你有什么想法，请用一两句

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