会计电算化重点归纳范文篇1

关键词：电子商务；会计；学习领域；工作过程系统化

电子商务是一门交叉性学科，集经济学、管理学、计算机科学等领域的知识于一体。会计学是中职电子商务专业学生的必修经济类课程，如何将会计学融入到电子商务的学科体系中，是专业课教师必须思考的问题。

一、会计学在电商学科体系中的重要性

经济活动的本质在于取得利润，在当今主营电子商务的企业中，对进销存和量本利的核算与监督是十分重要的工作。会计的最基本职能是帮助经济主体进行核算和监督，所以，会计学在电子商务学科体系中的地位无可替代。现实中，不少电子商务经济实体，如中等规模以下的淘宝店卖家和阿里巴巴卖家，对商品的进销存管理和每个时期款项收入支出等情况都不甚了解，这就凸显出会计知识在电子商务领域的重要性。

二、中职电商专业会计课程的教学难度

中职电子商务专业的学生一般会计学基础较差。以我校为例，电子商务班的学生基本上以填报志愿为主的方式录取，学生虽然对电子商务感兴趣，但是多数人计算能力差，思维不严谨，造成会计学的教学存在以下难题。

（1）知识接受难。学生一看会计基础书本上的理论知识就昏昏欲睡，教师无法通过讲解、演绎、归纳等常规手段向学生传授基础知识。

（2）思维聚焦难。教师列举日常与电子商务有关的会计活动时，学生的思维焦点不自觉地转移到兴趣更浓的领域，乃至东聊西扯、谈天说地而不亦乐乎。教师很难使学生的注意力重新聚焦到重难点上。

（3）评价反馈难。由于会计基础知识贫乏，一部分学生在回答问题和作业考核的环节不求甚解，甚至乱做一通，敷衍了事。教师很难在教学过程中实施有效的评价反馈手段。

（4）课堂管理难。学生对学科的厌恶发展到对授课教师的不满，从而产生抵触情绪，不仅影响教学进度，还会增加课堂管理的风险。

三、学习领域的探究

针对中职生头脑活跃但思维不严谨，动手能力强但注意力不集中，以及电商专业学生重计算机技能而轻经济学知识的共性，笔者认为必须研究电商会计课的学习领域，以突破电商专业的会计课教学怪圈。新建学习领域的核心作用是使学生掌握的会计技能融合到电子商务专业岗位分工里。学习领域的任务是要过滤掉枯燥而复杂的会计基础理论，激发学生自主学习的意愿。在教学过程中化繁为简，只保留与电商专业相关的会计技能的讲练，使学生掌握电商领域必备的会计技能，从而突破教学过程中的难点，最终促进教与学的良性循环。

电商会计学习领域的设计主要涉及学习领域的结构、学习目标的描述、学习领域课程体系的教学计划和学习领域的情境创设四方面。

（一）学习领域的结构。

行动领域的教学归纳，是指按照教学要求对职业行动领域进行归纳后，用于职业学校的教学行动领域。经过调查，中职电子商务专业学生将来主要的就业岗位以及会计技能见表1。

由电子商务行业的行动领域岗位分工确定会计学习领域的三大任务，即量本利实务、进销存实务和费用核算。其中进销存实务既是基本的会计技能，也是电子商务的日常工作；量本利实务是电子商务工作者衡量电子商务活动的经济效益和成果的必备技能；费用核算处于相对次要的地位，但也属于电子商务的管理性工作。三者形成了电子商务学和会计学的三个连接点。

（二）学习目标描述。

在工作过程系统化的理论体系中，学习目标更偏向学习能力目标，是指学生通过本学习领域的学习后，应当具有的接近实际工作的能力。以量本利核算模块里的《营业利润》一课为例，对能力目标的要求就是掌握根据营业收入和营业成本核算营业利润的技能。

（三）学习领域的情境创设。

学习情境的几种形态有递进式、并列式、包容式，主要载体有岗位工作任务、发展过程和业务类别等。针对职业学校服务社会经济的本质和螺旋式的最佳人才培养模式，笔者认为会计教学应与电商教学同步，以真实的岗位工作任务为载体，创设递进式的学习情境。

1.真实工作任务情境设计。

来源于工作领域中真实的任务，根据不同岗位工作设计不同任务，如表2所示。

2.递进式的学习情境。

充分利用线上线下，校内校外的教学资源，以淘宝店和校网商城为平台，创设情境，见表3。

（四）学习领域课程体系的教学计划。

学习领域课程体系的教学计划必须具有层次递进性，通过任务驱动和讲练结合等基本方法实现计划。以下以进销存模块里的《商品盘点》一课为例说明，见表4。

本课是电商会计进销存实务里的重要领域，其教学计划设计思路是以工作过程为导向，创设递进式和岗位工作任务式的学习情境，主要运用任务递进，启发探究，讲练结合等教学方法。用启发探究法引导学生主动研究细节，并归纳操作流程，突破课程难点。用任务递进法，设置初级和进阶任务，通过“初级任务—归纳总结—拓展任务”三段式设计使学生的技能得到螺旋式提升。在课程实施过程中，按照学习小组分配盘点任务，使教学过程易于掌控，课堂气氛较为活跃，达到教学做一体化的良好效果。

四、结束语

总之，电子商务专业的会计课教学必须结合电商的行动领域及学科特点，在工作过程系统化的思想指导下，确定学习领域，提升教学效果，使学生真正掌握经济领域的技能。通过学习领域的重组，能促进职业学校电子商务和会计的学科交融，也为中职经管类学科结合提供了一个视角。

（作者单位：中山市建斌中等职业技术学校）

参考文献：

[1]邰舒宏，齐俊生.浅谈电子商务对财务会计的影响[J].吉林农业科技学院学报，2007，（1）.

会计电算化重点归纳范文

关键词：新课标；无机化学；教学方式

【中图分类号】G642

基金项目：东北林业大学重点课程建设基金资助

高中化学新课标对理科学生规定必修两册，选修三册，推荐选修物质结构与性质（选修3）、化学反应原理（选修4）、有机化学基础（选修5）。但近两年在教学中发现学生选修内容与推荐的并不完全相符，最明显的是选修有机的就不选结构，选结构的不选有机。造成大一学生中学化学基础差别较大，对大学的无机化学教学提出了更高的要求。针对这样的情况，在无机化学教学中，我们更加注重过程，我们尝试了更加注重课堂教学的历史性、系统性和细致性，以及注重归纳、总结、复习，注重作业、考试、辅导答疑等各环节的教学方式，收到了较好的教学效果。

1.课堂教学注重历史性、系统性和细致性

1.1注重课堂教学的历史性和系统性

教师讲授知识注重历史、系统地讲解。如讲酸碱理论，从人们对酸碱的认识讲起，讲拉瓦锡、戴维对酸碱的定义，讲阿仑尼乌斯提出的电离理论才首次赋予酸碱以科学的概念，从酸碱组成上定义了酸碱，但有缺陷，并且只能应用于水溶液中，所以又提出了质子酸碱理论、溶剂酸碱理论、电子酸碱理论等。重点讲质子酸碱理论，讲它的优点，也指出其不足。对质子酸碱理论解释不了的问题可以用电子酸碱理论，但电子酸碱理论也有不足之处。再如讲原子结构，要从人们对原子结构的认识过程讲起。道尔顿提出原子论时，认为原子是实心的，没有结构。但后来发现了电子，电子带负电荷，原子是电中性的，原子中一定有带正电的部分，才提出原子是有结构的。讲汤姆逊、卢瑟福、波尔原子结构模型能够解决的问题和解释不了的问题，到最终提出原子结构的波动力学模型[1]。这样从历史的角度、从人们认识事物的角度去讲解知识，使学生对知识有由浅入深的、知识是不断发展的认识，能够对知识的本质认识的更加深刻。

讲授知识注重知识的前后关联。讲授溶度积规则时，明确指出这部分内容就是化学平衡中讲过的化学反应方向的反应商判据在沉淀溶解平衡中的应用。这种讲解方式，既复习了前面的知识，又让学生对新知识不感到陌生，接受起来更容易。

1.2注重课堂教学的细致性

课堂教学要更加注重细致性。如氧化还原这一章，讲电极电势的应用，把电极电势的应用细分为十一个方面的应用讲解。电极电势分别可以应用在（一）判断氧化剂、还原剂的相对强弱；（二）对于给定的两个电极，确定原电池的正负极；（三）计算原电池的电动势；（四）判断氧化还原反应的方向；（五）判断氧化还原反应的先后次序；（六）选择合适的氧化剂或还原剂；（七）正确书写氧化还原（电池）反应方程式；（八）判断氧化还原反应进行的程度；（九）计算弱酸的解离平衡常数；（十）计算难溶电解质的溶度积常数；（十一）计算配合物的稳定常数[2]。

这样的讲解使学生对知识的掌握更加系统和全面，使学生学会探讨式、研究式学习，学会思考问题。

2.注重归纳、总结和复习

在教学过程中注重归纳、总结和复习，加深学生对知识的深层次的理解。

2.1归纳、总结，找出重点

在教学过程中，教师注重归纳、总结，找出重点，并以最简单的形式呈现出来，如公式、表达式或表格。如化学热力学这一章，总结出重点就是吉布斯赫姆霍兹公式，以公式的形式呈现出来。再如原子结构这一章，重点是写出原子核外电子的排布，以表格的形式呈现出来，列出的表格包括原子序数、电子结构式、价电子结构式，元素所在的周期、族、区。沉淀溶解平衡这一章的重点是，溶度积表达式和溶度积规则，以表达式的形式呈现。

2.2向前追溯、回顾和复习

以总结出的公式、表达式或表格为起点，向前追溯、回顾和复习，使学生对整个知识体系有全面的了解、掌握，融会贯通。如从电子结构式如何写出的，追溯前面的近似能级图，用量子数描述原子轨道，量子数是如何得到的，追溯到量子力学描述原子核外电子运动状态的薛定谔方程。这样向前追溯、回顾、复习，对没学过的学生能加深理解，对学过的学生能巩固提高。

2.3拓展知识，注重运用

以公式、表达式或表格为起点，拓展知识。如判断化学反应方向，标准态时可用标准态的吉布斯自由能变（rGmθ）进行判断；非标准态，给出化学反应等温式，计算任意状态时的吉布斯自由能变（rGm）再判断。讲原子结构，从元素的电子结构式和价电子结构式，进一步讲到元素所在的周期、族、区，再讲到元素的性质和周期性变化规律。这样讲解，使学生对知识的了解一步一步深入，并且让学生了解所学知识在哪些方面有应用，激发学生学习兴趣。

3.注重教学的其它各环节

除重视授课环节外，对其它各环节也都予以足够重视。

3.1通过问卷做好了解摸底工作

第一次上课阐明本课程的主要内容，让每个学生了解本课程概况，需要哪些准备知识。让每个学生填写高考总分，化学分或理科综合分，数学分，对化学学习是否有兴趣，高中化学选修的是哪部分内容，对本门课程有什么希望、要求，希望老师如何授课。

3.2进行小试了解学生对中学化学内容的掌握情况

虽然有高考的分数，但学生对不同内容的掌握并不平衡，学生对自己的掌握情况也不十分清楚。通过有针对性的考试了解还是一个有效的办法。跟学生说明这个考试不算成绩，成绩只说明以前的掌握情况，从现在开始一切都来得及，增强学生学习的信心。

3.3增加阶段和期中考试

每一章留出10分钟考试，增加阶段和期中考试，强化学习效果。这种做法，看似增加了学生负担，但实际是减小了期末学生的压力，避免期末一次成绩不佳，影响一学期学习成绩。

3.4加强反馈和个别辅导答疑

对于作业、考试成绩不好的学生，加强督促，有针对性的辅导答疑。

3.5按层次教学

对于没学过的学生讲基础，指出要掌握的程度，对于学过的，要增加新内容，如讲杂化轨道理论时，对于没学过的学生只要求基本的掌握，而对学过的学生增加对有机化合物结构的分析，为进一步学习打下基础。

4.结语

通过注重课堂教学的历史性、系统性和细致性，以及注重教学的各个环节，学生的成绩都有一定程度的提高，一方面表现在学生期末的成绩比入学时有提高，另一方面是不及格的人数大大减少。希望通过这样深入细致的教学方式，教会学生自主学习，为今后进一步学习打下良好基础。

参考文献

会计电算化重点归纳范文

【关键词】会计；财务档案；管理

会计档案是国家档案的重要组成部分，也是各单位的重要档案之一。它在为单位经济和国家经济建设服务等方面发挥着积极的作用。会计档案是在会计活动中形成的、反映经济业务的历史记录，是反映各单位的经济活动的原始凭证和依据。会计档案包括会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计专业材料。随着社会主义市场经济的发展和档案管理工作的加强，会计档案管理工作正在逐步走向规范化、标准化。

一、财务档案管理方存在各方面的问题

随着社会的发展和科技的进步，档案管理越来越得到各部门的重视，而财务档案管理方面却相对较差，存在各方面的问题，现归纳以下几点：

1.财务档案管理意识淡薄

财务档案工作是保存历史、服务现实，承上启下的一项重要工作，但在当前各单位财务工作人手少、工作繁杂、档案管理经费又较为紧张的形势下，对财务档案工作的重要性认识不足、重视不够，存在应付思想。档案资料的收集、整理往往被忽视，以致单位形成的一些重要合同及文件等资料散失、霉变；有的甚至将一些资料据为己有，在工作调动、岗位调整、离退休时一并带走。

2.财务档案没有专人负责

除一些大型企业设有专门的财务档案管理人员外，大部分企业机构缺乏对财务档案的重视和正确认识，对于财务档案的管理责任不明晰，该归档案部门管理还是财务部门管理不明确，出现了乱堆乱放的现象。归财务部门存放的，年久丢失损坏的较多；归档案部门存放的，分类不明确，没有按会计流程编号，查找费时费力。

3.会计档案内容不全、不规范

应归档的会计档案不但包括各种凭证、账簿、报表，还应包括纳税申报表及税务的其他材料，各种票据的领用使用登记簿，财务人员移交清单及交接登记簿，会计电算化磁盘拷贝及光盘，各种经济合同、资产评估报告，借款合同及抵押合同，验资报告、审计报告及各种内部审计报告等。而大部分单位只将凭证账表等归档，对于一些重要的应永久性保存的合同却不整理，以致多年后查无实据。

4.档案室的设施不完善

有的企业没有设专门的档案室，有的企业将财务档案与其他档案混放同柜，还有一些企业档案室条件差，以致有些档案潮湿、污损，也没有配备一些专用设备，国家规定的《档案法》中的防虫、防火、防湿、防盗、防尘、防霉、防光的“七防”要求相差甚远。

5.管理制度不健全

多数财务档案管理部门没有系统的规章制度，日常工作无章可循，基本上凭经验办事，可随便借阅，有些档案保管期限不明确。会计档案销毁也不及时，到期该销毁的不销毁，销毁过程有的也不规范。

二、做好会计档案管理工作的几点建议

1.强化档案管理意识

要提高财务档案管理水平，首先应从意识上着手，必须要让领导层意识到财务档案管理对于整个企业或者单位的重要性，让领导层深刻了解财务档案对整个企业经济活动和生产经营的重要影响，提高档案意识，能够将财务档案工作纳入到财务管理工作的议事日程上。

从事财务档案管理的人员也应强化档案管理意识，明白财务档案不仅是对企业提供信息保障，还是对财务工作的监督检查。不仅是维护正常经济、工作秩序的法定书证，也是储备会计工作经验、技术、智慧和教训的知识库。

2.财务档案管理由专人负责

对于一些小型企业可由一名财务人员专或兼职财务档案的管理工作，但出纳人员不得兼任此项工作。由财务人员做这项工作，能很好的把握财务档案工作中的细节，能按会计工作流程序时地将会计档案整理成册，不易造成编号混乱，利于查找。如企业档案不是很多，也可由财务人员将财务档案整理归档后，统一交由档案室分别归柜存放。

负责财务档案整理的人员除了熟悉财务的处理流程外，还应学习档案管理知识，参加上一些档案部门组织的业务培训，这样才能不断提高自身水平，将财务档案管理工作做得更好。

3.做好财务档案的分类，提高现代化管理水平

财务档案信息电子化是档案管理工作发展的必然趋势。科学划分财务档案手续，充分利用档案管理信息系统，按照档案分类标准，将档案划分为会计凭证、会计帐簿、财务报告、预决算管理、票据管理、资产管理、重要合同、其他财务会计资料等类，对整理好的所有档案资料进行分类录入。

只有在档案细分类的基础上，我们才能逐步建立财务档案数据库，并探索积极将电子文件归档管理和档案信息化资源数据库等档案信息化建设的重要内容主动纳入建设规划，探索利用统一的网络平台整合档案信息资源，最大限度实现信息资源共享的有效途径，实现财务档案数据化，网络化。

4.加强硬件设施建设

不断加大财务档案管理硬件投入，配备了专门的档案柜、计算机、灭火器、湿度计、干燥剂、档案凭证专用装订机、切纸机等专用设备，原则上应有专门的财务档案室，如企业规模小可统一归入一个档案室，档案室应由专人管理，外人不得入内，档案室内应通风好，保持干燥整洁，这样才能为财务档案规范化管理奠定坚实的基础，为提高财务档案管理水平的提高提供保障。

5.完善财务档案管理制度

依据《会计法》和《档案法》等法律法规，依法加强财务档案管理工作，首先要建立和完善财务档案管理的各项规章制度，将财务档案管理纳入到整个企业工作的整体规划中来，制定财务档案管理的工作目标，建立诸如《财务档案工作人员守则》、《财务档案查阅制度》等一系列规章制度，规范财务档案的收集、整理、归档、保管、利用等工作环节，使财务档案工作真正做到有法可依、有章可循。研究电子档案接收、保管、利用的技术方法，并制定电子档案管理办法。

总之，加强会计档案管理工作是我们当前财务管理中急待改进和加强的重要工作，高度重视、积极行动，从基础工作做起，切实提高财务管理工作水平，加强和完善电算化会计档案管理，将成为各个企业在财务工作以及在整个企业经营管理工作中必须考虑的问题，财务档案管理的好坏将直接影响到企业的管理和效益。

参考文献：

[1]中华人民共和国档案法.

[2]会计档案管理办法.

[3]刘淑杰.如何加强财务档案管理信息化建设的几点思考[J].管理观察，2010（8）.