地理信息系统导论范文

2009年之前，学校所有专业毕业设计工作以“毕业设计（论文）工作手册”为指导进行。整个毕业设计分为毕业设计动员、学生选题、毕业设计前期检查、毕业设计中期检查和毕业设计后期答辩等阶段。各阶段又有子任务需要完成。在学生选题阶段，教师设置的题目和内容要让学生知晓，并且学生和老师之间需要有沟通交流的机会，进而选题。学生可能对某几个老师的题目感兴趣，但最终只能选择一个老师的一个题目。老师所带的学生数也是有限制的。在毕业设计前期检查阶段，各毕业设计小组组长需要查看本组教师的任务书和学生的开题报告是否符合要求和规范，并需要把意见反馈给指导教师和学生使其进行整改。在毕业设计中期检查阶段，学生需按照规定的时间、地点进行分组答辩。各毕业设计小组需要根据任务书的进度要求检查学生目前的工作进度，提出问题和建议。所有这些不仅需要在场参加答辩的学生知道，也需要他们的指导教师了解。在后期答辩阶段，学生提交论文后，指导教师和评阅教师进行评阅打分，学生按照答辩要求演示PPT和程序，答辩组给出学生的答辩成绩。学生的毕业设计总评成绩由指导教师成绩、评阅教师成绩和答辩成绩按比例构成。以上这些过程均需要学院教务员向指导教师和学生下达通知完成。期间的各种成绩汇总、报表填写均需手动完成。在我校专业数量和师生人数迅速增加的情况下，这种全手动的毕业设计管理模式已经不能满足毕业设计工作需求，迫切需要进行毕业设计管理手段的改革。

二、院级毕业设计管理的信息化建设

为解决日益增长的毕业设计管理的信息化需求，以“毕业设计（论文）工作手册”和“信息管理学院毕业设计（论文）管理规范”为依据，信息管理学院（以下简称“我院”）于2008年自行开发并于2009年使用了“信息管理学院毕业设计管理信息系统”进行毕业设计辅助管理工作。该系统具有毕业设计基本信息一次性输入并随时更新功能，保证了学生信息、教师信息、题目信息的一致性，并且具有汇总统计功能，各角色教师录入成绩后系统按照比例统计出学生的总评成绩，提高了毕业设计效率保证了学生成绩的准确性。教师间可以相互沟通学生毕业设计情况的功能，提高了工作效率。毕业设计过程管理规范和辅助的信息系统构成了我院毕业设计过程管理的两条主线，该管理系统从2009年到2013年的实施过程中不断完善功能模块建设，完成了1713名学生、250余人次教师参加的毕业设计工作。其各主要阶段流程图如下。在前期检查阶段，检查组组长在系统中输入题目、任务书和开题报告检查情况，指导教师可登陆系统查看。指导教师根据检查意见指导学生进行修改，。在中期检查阶段，检查组长将学生中期检查情况录入系统，指导教师登陆查看，并根据检查意见对学生的情况进行整改和指导。在后期答辩阶段，由于涉及到三方成绩汇总计算以及二次答辩，该系统就尤为重要。首先，系统根据三方成绩统计出每名学生的总评成绩；其次，教学秘书根据总评成绩汇总出需要参加二次答辩的学生名单；最后，进行二次答辩确定学生最终成绩。管理规范与管理系统之间交互众多，涉及到学生、题目、各项成绩评定，如果没有规范的管理和系统的技术支持很容易出错。经过5年的毕业设计管理实践，证明我院的管理规范和技术手段是可靠、实用、高效的。但由于是针对我院情况开发的毕业设计管理系统，未考虑学校其它学院情况，故而没有在全校范围内实施。全校所有学院迫切需要一个统一的毕业设计管理系统来支撑毕业设计工作。

三、校级毕业设计管理的信息化建设

1.学校毕业设计管理系统整体功能框架经过2013年在经济管理学院的试运行，2014年学校“毕业设计管理系统”在全校范围内正式投入使用。学校毕业设计管理系统综合考虑了毕业设计过程管理的各个阶段和各个细节，将使用系统的角色分为管理员、专业负责人、指导教师和学生。管理员负责系统的全局设置，专业负责人、指导教师和学生在系统中交叉合作完成毕业设计各阶段任务。（1）专业负责人基本任务包括：教师信息更新、教师所带学生任务数的设置、毕业设计课题审核、为毕业设计论文指定评阅教师、学生选题宏观调控、论文答辩分组和论文推优等。（2）指导教师基本任务包括：课题申报、学生选题管理、过程管理和论文评优等。过程管理包括学生任务书下发、开题报告检查、过程指导记录、中期检查、指导教师评阅及成绩录入、其他论文评阅及成绩录入和答辩成绩录入等。（3）学生基本任务包括：毕业设计选题浏览、查看课题任务书、提交开题报告、填写过程指导记录、提交中期检查文档、提交论文和附录、查看答辩时间和地点、查看毕业设计成绩、查看警告历史以及下载文件等。

2.通过实践需要改进的功能通过2014年毕业设计工作的实践，该套毕业设计管理系统能够满足全校各学院毕业设计工作的基本需要，能够为毕业设计过程管理提供辅助作用，能够提供师生沟通平台，提高了毕业设计工作效率，但仍有需要改进之处。（1）增加各学院二次开发平台的自由度。由于各学院专业特点以及毕业设计管理规律不同，需要增加毕业设计管理系统学院平台的自由度，让学院根据自己的需求进行功能模块的设置。（2）增加前期、中期、后期答辩分组的通用性。由于我院在整个毕业设计过程中的所有检查分组完成，为保证检查组教师对检查对象从开始选题到最后答辩了如指掌，我院各阶段检查分组均一致。系统应保持分组一致性，无需各阶段重新录入分组信息。（3）增加学院二次答辩功能模块。目前该系统中没有二次答辩模块，无法实现二次答辩的分组、成绩录入等各项功能。（4）改进中期检查结果由学生录入情况。中期检查结果应由检查组教师录入，这样可以保证录入信息的准确性和及时性。（5）改进评语自动生成功能。目前系统中各类评语必须在页面输入但又无法自动生成word文档，需要实现页面录入评语即可自动生成word评语表的功能。

四、毕业设计过程管理的信息化建设方向

通过院级以及校级毕业设计管理系统的应用与实践，毕业设计管理系统的建设方向如下：首先，系统应该既有扎实的基础平台又要给予各学院和部门一定的灵活度和自由度，使其能够结合自身特点进行深入开发和设计。这样的系统才能满足不同学院要求，真正为毕业设计管理工作服务。其次，毕业设计管理系统要与其他教学系统相联系。如与我校正方教务系统连接，这样毕业设计管理系统中的学生毕业设计成绩就可以直接导入正方教务系统而无须重新手工录入；与中国知网系统相联系，这样就无须学生在毕业设计管理系统和中国知网系统中重复上传论文。

五、总结

地理信息系统导论范文篇2

关键词：论文管理UMLB/S

中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1007-9416（2013）08-0158-01

毕业设计是教学中的一项重要的教学环节，是检验学生能否将理论知识与工作中的实际情况相结合，能否运用所学知识分析、解决工作中的实际问题。同时，毕业设计（论文）质量也一定程度反映了高职学院的学生培养质量，传统教学管理模式存在对学生通知、管理困难、教师与学生交流困难等缺点，因此，在信息飞速发展的今天，为了解决上述问题，提出并建立了一个基于Internet的毕业生论文管理系统。

1系统设计

提出基于B/S（Browser/Server）模式的毕业生论文管理系统，用于实现组建学生论文库、实现毕业生论文电子化，实现对毕业设计教学管理的规范化，实现教师与学生的沟通与交流，以提高学生毕业论文的质量，保障毕业设计教学工作的顺利进行。

该系统在开发环境方面，选用了如下的操作系统和硬件：Windows2003操作系统、数据库SQLSERVER2008、MicrosoftVisualStudio2008开发平台、编程语言VisualC#。

毕业生论文管理系统共分为用户管理模块、论文管理模块、查询管理模块、信息交流管理模块四部分。

1.1用户管理模块

该功能主要实现管理员管理用户账号，添加、删除、修改用户账号及指定用户账号的权限，学生、教师等修改自己的个人信息。

1.2论文管理模块

该功能主要实现教师能将论文题目按子学院、专业上传到该系统中供学生选择，教师能下载学生上传的论文文档，学生能上传自己的开题报告、实习计划书、毕业论文等内容。

1.3查询管理模块

该功能主要实现教师、辅导员查询学生开题报告、毕业论文等内容的提交情况、学生查询自己开题报告、实习计划书等内容的审批情况，学生查询指导教师联系方式、答辩时间、地点等内容。

1.4信息交流管理模块

该功能主要实现新增、编辑、删除公告、接收公告，实现查看、修改学生与教师和辅导员的交流信息、学生与教师和辅导员的留言信息、邮件信息。

2毕业生论文管理系统建模

利用UML对毕业生论文管理系统建模，有助于详细分析需求、优化设计，使开发的系统能更好的满足用户的需求，系统建模是软件开发过程中的核心部分。

2.1确定参与者

在UML中，用例图分为两部分：参与者和用例。参与者代表直接作用于系统的一个角色。根据对毕业生论文管理系统需求的分析，在该系统中，主要存在以下参与者：学生、指导教师、专职辅导员、系统管理员。

2.2识别用例

在UML中，使用用例是进行系统需求的最好方法，在确定参与者后，根据毕业生论文管理系统的需求找出全部的用例，然后从活动者角度给出事件流。通过对毕业生论文管理系统的分析，可以确定该系统中有如下用例存在，本系统的用例图如图1所示。

2.3用例事件流描述

以登录系统为例，参与者为学生、指导教师、辅导员和管理员，描述为提供了用户如何登录到毕业生论文管理系统中的功能，后置条件为如果用例成功，则进入到该系统中，否则，系统状态不变。事件流程为首先系统提示用户输入账号信息，用户（学生、指导教师、辅导员和管理员）输入完账号信息后提交，系统对用户的输入进行验证，如验证成功，则登录成功，启动系统，否则系统弹出提示信息，要求用户重新输入用户名和密码或终止用例。

以上传论文资料为例，参与者为学生，描述为提供了学生上传开题报告、实习计划、毕业论文的功能，前置条件为用户需上传论文等资料时，必须先登录系统，后置条件为如果用例成功，在系统中存储上传文件。事件流程为用户首先输入账号信息登录系统，如登录成功，打开资料上传界面，然后选择上传资料的类别（开题报告、实习计划、毕业论文）和选择对应资料文件，检查无误后提交。

3结语

为了解决传统教学管理模式中存在的诸如通知学生困难，指导教师与学生沟通困难，学生因得不到及时指导难以写出质量较高的毕业论文的问题，开发了基于B/S结构的毕业生论文管理系统。该系统功能完善，有利于学生论文题目的及时申报、有利于学生及时获知答辩时间、地点，更有利于毕业设计教学工作的顺利开展，实现了真正意义的无纸化、大大节约了学校教育资源，减少了人力、财力等的消耗。

参考文献

[1]阎琦.基于UML的高校调串课系统的建模研究[J].信息技术，2013，（2）.

地理信息系统导论范文

【关键词】军队信息化建设

当今世界，在迎接新军事变革的挑战中，许多发达国家确立了以信息化为核心的军队转型建设新理念，加速实现军队由机械化向信息化的全面转型。面对这场新变革，我军也迎难而上，紧紧抓住战略机遇期，加速推进信息化建设的发展步伐。党的十报告也明确提出，“按照国防和军队现代化建设‘三步走’战略构想，加紧完成机械化和信息化建设双重历史任务，力争到二〇二〇年基本实现机械化，信息化建设取得重大进展。”如何以信息化带动机械化，加快信息化建设的跨越式发展，是我们必须面对的重大课题。

1军队信息化建设的内涵

军队信息化建设是一项规模大、技术含量高的复杂系统工程，是在国家最高军事领导机关的统一规划和组织下，在军队建设的各个方面应用现代信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，全面提高整体作战能力的过程。军队信息化建设的途径是利用信息技术和信息资源，目的是提高军队整体作战能力，本质上是一个从军队建设全局高度考虑，把机械化军队的军事理论、组织体制、武器装备、军事训练和后勤保障等构成要素改造成信息化军队的相应构成要素，最终建成适合信息时代作战的信息化军队的过程。

2军队信息化建设的主要内容

立足国情军情，2022年前，我军信息化建设的主要内容，包括信息基础设施、信息系统和信息化主战武器系统以及信息化军事理论、法规标准、体制编制、人才队伍、基础技术等方面，可以概括为“一个基础，两类系统，五大支撑”。

（1）一个基础，指信息基础设施，即保障军事信息传输、处理、防护和管控的各种软硬件设施。主要包括信息传输平台、信息处理平台、基础服务系统和信息安全保障系统等。这些设施为军队这个大机体通经脉、输血液、强功能，在军队信息化建设和各种军事活动中起着基础性、支撑性作用。

（2）两类系统，指信息系统和信息化主战武器系统，是军队信息化建设的重点。信息系统，主要包括指挥信息系统、信息作战系统和日常业务信息系统。信息化主战武器系统，主要由信息化作战平台、精确制导弹药和新概念武器组成。这两类系统，直接服务于军队各种军事活动，既是完成任务和开展工作的必要保障，也是衡量军队信息化水平的重要标志。

（3）五大支撑，指信息化军事理论、法规标准、体制编制、人才队伍和基础技术。这是保障军队信息化建设协调发展的重要依托，是最具创新活力的组成部分。从军队信息化体系结构看，这五个方面支撑器物层，涵盖制度层和文化层，具有基础性、导向性和规范性作用，与信息基础设施、军事信息系统和信息化主战武器系统相互依存、互为作用，共同构成军队信息化建设的基本内容。

3外军信息化建设的主要做法

美、俄、法、英、日等40多个国家和地区的军队先后走上信息化建设的发展道路，其实质是实现军队形态的转型，也就是将工业时代的军队转变为信息化军队。从发达国家军队的信息化建设实践来看，其主要做法大致有以下几个方面：

（1）突出理论先行。新军事变革已经进入了一个新时期，发展到一个新阶段，如何制定信息时代的国家安全战略和军事战略、如何建设信息化军队、如何打赢高技术战争和准备打赢未来的信息化战争？这些问题的解决，迫切需要创新性军事理论的指导。海湾战争爆发后，军事理论研究被置于各国军队建设的“火车头”地位，理论研究成果逐渐在各国政府及军事决策层达成共识。作战理论方面，非接触战争、非对称战争、信息战、网络中心战、空间战、精确战、联合作战、空地一体战、空海一体战等理论层出不穷，部分理论得到战争实践检验。

（2）突出集中领导。世界主要国家为加强信息化建设的统筹管理和多方协作，对原有体制进行了较大调整和优化，增加了更多信息化建设的要素。美军自1995年开始，国防部先后成立了C4I工作组、首席信息官办公室、首席信息官委员会、信息开发办公室、军队转型办公室、国防业务系统管理委员会等10个信息化建设机构。日本防卫省（厅）成立了官方信息通信科，德国国防部建立了信息技术局，印度国防部也组建了信息战局。上述机构的设立，满足了军队信息化建设对管理体制的新要求。

（3）突出体系建设。世界各国军队都十分注重法规体系的建设和标准规范的制定。美军已颁布诸多政策指南和规划，基本覆盖了军队信息化建设的方方面面。其中《信息技术管理改革法》、《国防编目与标准化法》，《国防部标准化》指令等，明确了相关的方针、政策、程序、组织机构和职责。俄军早在苏联时期就制定了完善的电子通信网络标准体系，无论模拟技术体制还是数字技术体制，无论是固定还是野战通信网，均使用全军统一的军用技术标准、协议标准和接口标准，为加速军队信息化提供了重要的依据，使军队信息化建设纳入法制化和制度化的轨道。

（4）突出军民融合。美、俄、日等国在信息化建设过程中十分重视军民一体化发展，对国家信息化和军队信息化的双重需求进行通盘谋划，以节约经费、规避风险、提高效率。在信息技术开发上，加强与工业部门的交流与合作，及时吸收社会上的最新信息技术成果。美国陆军80%的解决方案来自于民用技术。在信息设施建设上，多数国家突出军民兼容的发展思路，多数大型军用信息设施同时为军队和民间用户服务，民用信息设施建设也考虑了军队需要，以便在必要时转为军用。

（5）突出人才为本。发达国家军队纷纷采取广泛吸纳、多渠道培养等措施，加快信息时代的高素质军事人才队伍建设。美军强调尽可能吸收和利用民间信息技术人才，如美国微软公司许多职员就直接参加了美国国防信息基础设施建设。日本防卫省（厅）一方面加大信息技术在军队院校培训中的权重，另一方面通过选送优秀军官留学、实习、接受委托培养等形式，积累经验、储备人才。

4科学推进我军信息化建设的对策

推进军队信息化建设，关键是要把信息化建设的一般规律与我们的国情、军情紧密结合起来，在实践中走出一条有中国特色的军队信息化建设之路。

（1）加强顶层设计。军队信息化建设是一项规模庞大的系统工程，覆盖了各个军兵种，渗透到军队建设的方方面面，具有建设周期长、技术性强、投资大、要求高等特点。要确保快速、持续、稳步地发展，必须统一组织、明确职责、加强领导、搞好顶层设计。一是要强化集中统一领导。只有遵循信息化建设发展规律，不断优化组织领导和管理体制，形成科学的组织模式、制度安排和运作方式，才能按照统一的目标，凝聚各方面的力量，提高信息化建设的整体质量和效益。二是要建立统一标准。当前，我军信息基础设施还很不完善，突出表现在专用装备与通用装备不一致，操作系统不统一，信息化标准不规范，互连互通互操作无法实现，信息资源共享困难，建设系统与防护系统脱节等。这些问题不解决，势必严重阻碍我军信息化建设的开展。对此，应强化组织领导和宏观协调，下大气力按照统一的技术体制和标准进行全面整合，优化资源配置，建立三军通用的信息基础平台、计算机公共操作环境和格式化信息标准。

（2）坚持独立自主。一是要必须坚持以党的军事指导理论为行动指南，始终保持信息化建设正确方向。只有坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的军事指导理论，信息化建设才能始终沿着正确方向，不断取得新突破、开创新局面、实现新发展。二是要实现跨越式发展。正确处理机械化与信息化的关系，坚持走以信息化牵引机械化的跨越式发展道路。目前，我军处于信息化建设刚刚起步的特殊阶段。如果按部就班地在完成机械化建设任务后，再进行信息化建设，就会坐失良机。因此，必须紧跟世界新军事变革和信息化建设步伐，抓住重要战略机遇期，最大限度地发挥后发优势，大胆超越机械化和信息化建设中可以跳越的某些阶段和环节，以局部跃升推动和促进我军现代化建设跨越式发展，加速完成我军机械化和信息化建设双重历史任务。三是要掌握信息化建设的主动权。我军信息化建设，是在国内缺乏经验、国外技术封锁的情况下起步的。我军编制体制、武器装备、指挥关系、战役战术原则、作战任务都有自己的特点，必须结合实际，走自己的发展道路。实践证明，只有自力更生，与时俱进，不断进行理论创新、装备创新、战法创新、管理创新，自己完全掌握核心技术，才不会受制于人，才能积极主动地搞信息化建设。

（3）坚持军民融合。大力加强军用与民用技术的双向交流，是军队信息化建设的内在要求，也是提高军队信息化建设水平的客观需要，有利于加速我军信息化装备的研发，推动军队信息化建设的跨越式发展。信息化社会是信息化军队的资金库、人才库、资源库和技术库。军队信息化需要社会信息化的支撑，军队信息化建设只有深深融入国家经济社会发展体系，自觉融入社会信息化建设全局，充分依托国家信息资源和建设成果，才能走出一条投入少、发展快、效益高的路子。

（4）抓好人才培养。人才是军队信息化建设的关键所在。军队树立以人为本理念，核心是充分发挥广大官兵和科技人员在信息化建设中的主体地位和主导作用。坚持以人为本，一是要加大实施人才战略工程的力度。要以指挥军官队伍、参谋队伍、科学家队伍、技术专家队伍、士官队伍这“五支队伍”建设为重点，加强院校培训，加强实践锻炼，努力造就适应军队信息化建设、胜任信息化条件下作战任务的高素质新型军事人才。二是要积极营造有利于创新的环境和氛围。要尊重知识，尊重人才，提倡敢为人先、敢于创新、勇于竞争的进取精神，为优秀人才的脱颖而出和人尽其才创造良好的条件与环境，进一步推动军事理论创新、军事技术创新、军事组织体制创新和军事管理创新。三是积极发展适合我军广大官兵使用的信息化武器装备，不仅要符合人体工程学，还要做到易学、易懂、易用，使装备能迅速和人有机结合起来形成战斗力。

（5）坚持求真务实。党的十以后，新一届领导集体带头改进工作作风，提出“空谈误国，实干兴邦“。军队信息化建设同样来不得半点虚假，如果搞花架子工程，重轰动效应，不仅造成浪费，延误建设进程，而且必然会遭受战争的惩罚。必须根据现代科学的能级原理，对本级的职能要科学定位，对下级的要求要合理可行，牢固树立务实为本、求实为责的思想，不提空洞口号，不做表面文章，以扎实的工作作风，脚踏实地，一件一件抓落实，不断积小成为大成。

参考文献：

[1]池亚军，肖允华.信息化战争与信息作战理论精要[M].军事科学出版社，2006.

[2]李辉光.美军信息作战与信息化建设[M].军事科学出版社，2007.

[3]王保存.外国军队信息化建设的理论与实践[M].出版社，2008.

[4]陈振宇，黄东亮，张珍明，孟艳.军队信息化基础[M].军事科学出版社，2008.