电气安全常识培训范文

论文摘要：电气试验在电力系统生产中占有举足轻重的地位，是一门实践性很强的技术，有必要在电力技术人才培养中实施电气试验实训。介绍了电气试验实训室的建设以及按照电力企业标准化作业流程组织教学的实践，实现学院与企业岗位的有效对接，确保了学生入职后能尽快进入角色。

电气试验在电力系统生产中占有举足轻重的地位。电力系统运行着众多的电力设备，而电力设备的安全运行是保证安全可靠发供电的前提。电气试验人员在保证电力设备安全运行方面担负着重要责任，电力企业对电气试验从业人员的能力和素质提出了较高要求。而电气试验是一门实践性很强的技术，依靠传统的以理论讲授为主的人才培养模式达不到培养学生实践动手能力和职业素质的目的，导致学生入职后不能尽快进入角色，因此，有必要在电力技术人才培养中实施电气试验实训。电气试验实训是立足于电气试验实训室建设，按照电力企业电气试验的标准化作业流程来组织教学的，学生有动手操作的条件，且在教学实施过程中充分体现了职业性，很好地解决了上述难题。

一、电气试验实训室的建设

1.电气试验实训室的基建

四川电力职业技术学院（以下简称“学院”）于2008年7月被教育部和财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设单位”，共批准了6个示范建设专业和48个实验实训室（区）建设项目。电气试验实训室建设项目正是其中之一，将以高压实验室为基础进行扩建。

学院原有的高压实验室是为满足“高电压技术”课程教学需要而设立的，教学仪器设备少，仅能开展几个常规的高压试验项目和气体放电的验证性实验，因场地和课时有限，基本上都由教师演示给学生看，学生动手机会少且与生产实际脱节，不利于培养学生的动手能力。为建设好电气试验实训室，秉承学院“服务川电、面向全国、走向市场、科学发展”的办学指导思想和“植根电力，与光明同行”的办学理念，按照“资源优化、实践为主、工学结合”的思路，加强与行业内电力企业的合作，组织教师进行调研，与来自四川省电力公司等企业专家讨论，共同制订建设方案。

考虑到变电检修实训场地和一次设备以及投资费用、教学安全等因素，实训室的基建以试验仪器设备购置为主，能基本实现电力设备预防性项目试验方法、原理和结果分析判断等实训功能，满足“实践教学、技能培训、职业技能鉴定和资格认证、生产技术服务及承办技能比武”的要求，确保每一位学生有足够的训练时间和操作次数，达到真正掌握各项试验技能的目的，并体现出建设的先进性、生产性、综合性、开放性和示范性。

项目建设方案获得批准后，学院按照要求有条不紊地进行了设备招标采购、合同签订、到货验收、配套设施建设等各项工作，确保了建设项目的顺利进行。

2.电气试验实训项目的开发

电气试验实训项目的开发是实训室建设的另一项重要任务，关系着项目的建设成效。

实训项目的开发既要满足专业教学标准的要求，为校内生产性实训提供良好条件，践行“工学结合，以就业为导向”的人才培养模式，又要服务于企业、社会的培训功能需求，可以对电力企业生产岗位人员进行岗位技能训练，实现校企合作，共建共享，培养电力行业和社会需要的高素质技能型人才。因此，和供电企业专家一起共同开发了55个实训项目。在设备采购合同签订后，编写了《电气试验实训指导书》。这本指导书是参照企业电气试验工作的标准化作业流程，在按照教学规律提炼加工后，以教学模块形式展现，共有55个具体试验项目的实训指导书。考核标准采用的是《四川省电力公司电气试验岗位技能考核标准》，实现学院与企业岗位的有效对接。这些教学资料的准备一方面能满足“电机设备运行与检修”、“电气设备检修”、“高电压技术”和“电气设备运行与维护”等专业课程的教学需求以及电气试验实训环节的教学需求，培养在校生具有电气试验的基本能力，为今后从事变电运行、变电检修和电气试验工作打下一定的基础。另一方面还能有效服务社会，承担培训和技术服务等工作，服务于四川省电力公司电气试验工的技能培训，同时兼顾变电检修工的岗位资格培训、在岗学习、技能调考、职业技能鉴定、优秀技能人才选拔等需要以及四川省电力公司新进人员和电力类专业毕业生技能训练。

二、电气试验实训的教学特点

1.实训教学场地机动灵活

为模拟真实的企业工作环境以及适应电气试验实训项目增多的变化，电气试验实训突破了原有实验室的场地限制和被试设备的依赖，将变电检修实训场地及其电力设备一并作为教学设施开展电气试验实训教学。电气试验实训教学没有固定场所的限制，可根据需要随电力设备流动，只要具备试验条件就可以开展实训教学。

2.实训教学以点带面

实训项目的开展依赖于电力设备的配置。鉴于教学场地和投资有限等因素，作为被试设备的电力设备不可能包含生产性企业所有种类、规格的设备，但设备配置尽量兼顾了代表性和前瞻性。因此，电气试验实训项目的选择和开展要立足现有电力设备进行以点带面的教学，辅以教方法、教思路，注重能力培训，让学生到工作岗位后仍然不落伍。

3.实训教学情境现场化

首先是电力设备模仿变电站间隔进行布置，其次是配备了与企业班组水平一致的工器具，最后是相关的安全设施一样不少，电气试验完全可以现场化。一个合格的电气试验人员首先要具备全面的安全技术知识、良好的安全自我保护意识。对于在校学生来说，安全也是第一重要的。在校学生没有从业经验，必须在一定的情境中强化他们的安全意识。

4.实训动员

为强调电气试验工作的严肃性和安全的重要性，要在实训前对学生进行动员，将电气试验工作与医生的诊病工作进行对比，医生给人看病需要责任心、知识、技能、经验及不断改进的医疗检测仪器与手段，电气试验人员也同样需要责任心、知识、技能、经验及不断改进的试验仪器与技术。要让学生认识到，电气试验人员的工作失误可能既危及电网及电力设备的安全又危及自身及他人的生命安全，这就是悬在所有电气试验人员头上的“达摩克利斯之剑”，在教学中必须要贯彻始终。

三、电气试验实训的教学组织

电气试验实训教学过程体现了工学结合，是参照四川省电力公司标准化作业流程的要求进行的，目的是确保学生入职后能尽快进入角色。实训教学过程分为试验准备、试验、试验总结和考核这三个阶段，每个阶段按照实训指导书都有具体的要求，学生在实训过程中完成必须的工作任务，教师完成对学生操作技能、工作态度等的考核。

1.试验准备

（1）准备工作安排。在教师的指导下，学生一要现场勘察，掌握现场实际情况；二要做好技术准备，相关技术资料准备齐全，制订试验方案并获得批准。

（2）作业人员要求。学生（现场作业人员）的身体状况、精神状态良好；具备必要的电气知识，基本掌握本专业作业技能及《电业安全工作规程》的相关知识；教师必须具备电气试验实训指导资格。

（3）仪器仪表和工具点检。学生按照指导书的要求逐项核查试验用仪器仪表和工具的名称、规格和数量。

（4）危险点分析。教师向学生详细交代试验中可能危及安全的事项：作业场地的特点，如带电、交叉作业、高空等可能带来的危险因素；工作中使用的仪器仪表、设备、工具等可能带来的危害或设备异常；操作程序颠倒、接线错误、操作方法的失误等可能带来的危害或设备异常；学生身体状况不适、思想波动、不安全行为、技术水平能力不足等可能带来的危害或设备异常；其他可能带来危害或造成设备异常的不安全因素。

（5）做好安全措施。教师向学生交代安全措施：接拆试验电源应采取的措施；使用各类工器具的措施，如梯子、电动工具等；特殊工作措施，如高空作业等；专业交叉作业措施，如检修、保护传动等；设备加压应采取的措施，被试设备设围栏、加压前注意监护并大声呼唱等；试验过程中仪器仪表移位、消除故障的措施；试验结束后，接地放电、拆除试验线和短路线的措施；对危险点、相邻带电部位所采取的措施；工作票中规定的安全措施。

（6）试验分工。教师明确每个学生所承担的试验项目，明确每一项试验项目的接线人和仪器操作人。

2.试验

（1）开工。办理工作票，在现场教师以工作许可人身份向学生交代工作票及安全措施，教师又作为工作负责人和学生共同负责检查安全措施；教师交代工作票内容及危险点；学生在工作地点设安全围栏，向外悬挂“止步，高压危险”标示牌，至少每5m一个标示牌。

（2）试验项目和操作标准。教师交代试验项目、方法、接线、安全措施注意事项、试验结果判据和责任人。试验器具应靠近被试电力设备，所有带电部分应互相隔开，面向试验人员并处于视线之内。操作者的活动范围及与带电部分的最小允许距离应满足规定要求。因试验需要断开电气设备接头时，拆前应做好标记，恢复连接后应进行检查。试验接线应清晰明了、正确无误，操作顺序应有条不紊。

（3）竣工。学生关闭试验电源、拆除试验线；清点工具、回收材料、清理工作现场，不留任何物品；教师检查现场恢复情况后，学生撤出试验现场，填写试验记录，办理工作票终结手续。

3.试验总结和考核

（1）学生应根据试验记录，对试验项目、测量数据、被试设备名称和编号、仪器仪表名称、气象条件及试验时间等进行详细记录，作为分析和判断设备状态的依据，对被试电力设备做出整体评价；记录存在问题及处理意见。

（2）教师对学生执行指导书情况进行考核，重点考查学生对安全技术知识的掌握情况和试验技能的掌握程度以及实训过程中表现出来的工作态度、工作能力、团队合作精神等综合素质。学生只要具备了基本的安全技术知识、较为熟练的试验技能和严谨的工作作风，就可以评定为“合格”等级。

四、电气试验实训教学过程中要注意的问题

电气试验是一门实践性很强的技术，因此在实训教学过程中，首先要注重学生试验技能的培养，要求学生熟练地掌握试验方法，正确地使用试验仪器，能对被试电力设备进行正确的试验，还要注意从以下几个方面引导学生逐步提高发现问题、分析问题和解决问题的能力：对试验中的环境条件、被试电力设备外部状况、试验中各种干扰对试验结果的影响进行分析排除；对电力设备除了掌握其原理外，还要对其内部结构、绝缘材料、导电材料、主要部件及其在运行中的工作状况进行了解，关注容易出问题的部件及故障原因，这些故障与哪些试验参数相关，会引起哪些参数发生变化，可以通过哪些试验手段、项目检测出来。

五、结语

综上所述，要将电气试验实训办好，达到培养高素质技能人才的目标，实训室必须设备设施齐备，教师要按照电力企业标准化作业流程组织教学，培养学生的试验操作技能和根据试验结果分析判断被试电力设备状况的能力，并在实训中强化学生的安全意识和严肃认真的工作态度，以确保学生入职后能尽快进入角色。

参考文献

[1]陈天翔，王寅仲，海世杰.电气试验[M].北京:中国电力出版社，2008.

[2]李景禄，等.高压电气设备试验与状态诊断[M].北京:中国水利水电出版社，2008.

电气安全常识培训范文

第三季度**中心紧紧围绕2018年安全生产工作整体部署，坚持“生命至上、安全发展”的理念，加强现场管理，突出安全管控重点，狠抓“三违”治理，积极开展隐患排查和安全知识培训教育工作，实现了第三季度安全生产无事故的目标，现将2018年第三季度安全工作总结如下：

一、隐患排查情况

上半年**中心共组织隐患排查11次，共查出各类安全隐患43条。其中“雨季三防”检查隐患21条，日常检查各类隐患22条，全部整改，整改完成率100﹪。

二、安全培训情况

1、设备维修队、供电队每月利用班前会时间和安全学习日时间对员工进行各类安全培训，重点是安全生产法律法规、安全管理规章制度、安全红线、反“三违”、应急救援、专业操作规程及专业流程等方面的培训，共培训67人，就相关专业进行了理论考试。锅炉房、水处理厂对新入职员工进行了入职培训及日常操作流程、作业规程等的培训，培训人次24人次，有效的提高了员工操作水平。

2、积极组织相关人员参加了公司举办的各类安全培训20余人次。

三、安全重点管控情况

1、针对锅炉及管路设施老化，存在跑、冒、滴、露的现象，烟气外泄等安全隐患，**中心及时制定了2018年锅炉维修方案，三季度主要对部分锅炉的上煤系统进行改造，对锅炉安全附件及时进行校验，确保压力表、安全阀等安全设施动作灵敏、运行安全可靠。

2、加强35KV变电站供电设备、供电线路巡查工作，对采空塌陷地段供电线路加大巡查次数，

3、加强设备维修车间的防火安全管理，强化动火作业现场安全检查。重点对单体维修车间设备安装及调试阶段的现场安全监管。

4、加强对水处理厂新建清水系统外委队伍安全专项检查；加强水处理厂的供电、设备运行和保养及危险化学药品的管理和发放进行了检查，为水处理厂保持安全运行提供安全保障。

四、反“三违”情况

三季度中心加强了“三违”人员的管理及处罚，对现场“三违”及时制止、及时纠正、及时通报、现场处罚，大幅度减少了“三违”作业人员，降低了现场作业安全风险。

7-9月份共查处“三违”人员6名，考核罚款300元，并进行通告批评和安全教育。

五、安全活动开展情况

根据公司安全生产总体安排及安全生产活动的规定，结合单位生产安全实际情况，动力中心积极开展了“雨季三防”、“安全生产月”、“素质提升月”等活动，根据活动内容，制定了各类安全活动方案，召开了各类安全办公专题会议，定制各类宣传条幅6条，宣传板报2栏。积极开展现场隐患大排查、加强现场管控。设备维修车间开展了防洪演练，锅炉房开展了锅炉运行事故案例教育等活动，中心安监和工会组织了消防知识及日常灭火器的使用等现场消防演练，通过开展系列安全活动，提升了广大员工的安全意识、红线意识，规范了安全操作行为，圆满完成了中心第三季度安全生产工作。

六、四季度重点工作安排

1、严格贯彻和落实“百日安全”活动各项措施，对登高作业，电气焊及停送电进行检查和现场盯控，对“冬季三防”物资储备情况及落实情况进行监督和检查。

2、制定冬季“三防”措施，落实好冬季“三防”24小时领导值班制。

3、加强供暖设施改造过程中的安全监控工作，督促工程进度，确保如期供暖；及早安排冬季锅炉用煤筛选、储存工作;对新入职人员进行安全教育和培训工作；对安全阀及仪表的鉴定和使用进行现场落实和检查。

电气安全常识培训范文篇3

关键词：电工作业主要因素防范措施

电工作业容易发生伤亡事故，对操作者本人和他人及周围设施设备的安全造成重大危害。为此，国家颁布了一系列的有关法律、法规，作出了一系列的规定。要求电工作业人员必须经过专门的安全技术培训，经考核合格取得操作资格证书，方可上岗作业。多年来，培训了多期学员，通过培训，掌握了一些具体情况，其中，对事故发生的主要因素总结为下列几个。

一、缺乏安全知识

几年的培训中发现，一些电工，尤其是农村地区的电工，普遍文化层次不高，多数是初中毕业，有些更低，这些人掌握一些操作技能，但电工知识明显不足，容易发生事故。如2004年某硼矿坑道里发生一起36伏安全电压下死亡事故。事发时，正值夏季连雨天，空气潮湿，操作人员光脚穿拖鞋踩在坑道地面的积水中，手触电线接头的部分死亡。36伏以下电压是国家规定的安全电压，但根据用电场所潮湿程度不同，电压数值不同。所以36伏电压不是在所有场所中都是安全的，在上述情况下36伏不再是安全的。上述事故原因就是对安全电压知识掌握不够，加上违章作业造成的。对这类事故的防范措施是，一方面培训部门加强培训力度，注意实效，使学员真正掌握一些电工知识；二是各单位要抓好从业人员的日常学习，让他们的知识水平得到切实的提高；三是严格执行操作规程。

二、没有树立安全理念，缺乏安全意识，违章操作

在电气设备上工作不能有丝毫的麻痹和凭想当然去操作，否则，可能酿成不堪设想的后果。一些电工既懂得电工知识，也知道规章、规程，但安全意识差，有时为图方便，省时间，就图侥幸，违章操作，结果造成触电事故。如某煤气公司两名电工维修电路时，不按规定拉闸后操作，结果带电操作造成一人220伏电压触电死亡。此事故原因有二，一是安全意识差，以为自己技能熟练，就不考虑后果；二是在这种意识下明知操作规定，不执行，违章作业。对这类事故的防范措施是：企业要加强安全教育，树立安全理念，强化安全意识，严格执行规章制度。

电工作业不仅对操作者本人有较大危险，对周围的人和物都有较大危险。所以，每个电工不仅要保证自身的安全，还要有安全为大家的道德观。应该意识到自己的安全责任比别人更重，要求也应更严。树立“一人把好关，大家得安全”的安全为公的道德观念。如一位8级老电工，再接电烙铁时，烙铁本身带一个三级插头，其中一级与烙铁外壳连接，由于线不够长，需要加长，加长部分的线是一段二芯的胶皮软线。老电工将加长线的一端其中一根线缠绕在插头上的一脚和接地脚上，另一根线缠绕在另一脚上。加长线的另一端捅到屋内的两孔插座里。由于没有检验相别，接错了线，使烙铁外壳带电，导致一年轻焊工在使用时触电死亡。为什么会接错呢？是责任心不强。该吃中午饭了，所以马马虎虎地接上线。老电工万万没想到，一时疏忽酿成大祸。这起事故教育所有电工，对工作应有高度责任感，工作中的任何一点马虎，都可能对他人的生命造成严重危害。

三、操作技能差

一些电工操作技能差，导致触电事故发生。如某俱乐部电工，在接扩大机时，扩大机采用单相220伏电源供电，电源线为三芯的橡胶护套软线（其中一根接地线直接接在扩大机的金属壳上），无插头。他就将三根线中的接地线和工作零线拧在一起，将三个线头变为二个线头，然后将两根线头捅到配电板上的单相两孔插座上，接好扩大机电源后，去试验话筒的音响好不好，右手握住话筒，边走边试，当左手接触阁楼铁梯子时触电摔倒，后死亡。此事故的原因是，在接线时没分清相线和中性线，把拧在一起的线接到了相线上，导致扩大机乃至话筒外壳带电。这就属于操作技能差。防范此类事故的措施：一是凡涉及保护线时，要考虑清楚明白后，才可实施，不能随随便便操作。二是培训部门及单位加强操作技能培训和考核。

四、安全管理不健全，电气管理不严，缺乏检查

由于电气管理不严，安全管理不健全，缺乏检查，也造成了一些事故。如：某机械公司打桩工地，电工在整理临时用电线路时，由于现场线路多处破损和接头，接触到破损处发生触电事故。事故原因有二：一是供电线路布局杂乱，这属于技术问题；二是管理不严，缺乏检查，结果隐患没及时消除。防范此类事故的措施是：加强电气管理，切实执行规章制度，在环境恶劣的场所更要加强安全检查，及时发现和消除隐患，杜绝有人用，无人管现象。

五、不懂电气安全常识导致触电事故