国际商务主要内容范文篇1

实习内容：根据相关的国际贸易法律与惯例，结合我过的实际情况与国际贸易实践，以出口贸易的基本过程为主线，以模拟设定的具体出口商品交易作背景，针对出口贸易中业务函电的草拟、商品价格的核算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、出口货物的托运订舱、报验通关、信用证的审核与修改以及贸易文件制作和审核等主要业务操作技能。

实习目的：培养我们的自学和动手能力、理解能力以及思维能力。通过进出口贸易模拟实习，让我们能够在一个仿真的国际商业环境中切身体会商品进出易的全过程，能够在实际业务的操作过程中使其全面、系统、规范地掌握从事进出易的主要操作技能。

总结：

经过了两周的贸易实务实习，让我们了解到商务工作挺复杂的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。

实习中，我们在模拟的商务活动中，有十五个主要业务操作，针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，可以说在是受益非浅。

国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门以及各种中间商和商。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。另外，在国际贸易中，交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险，以避免或减少经济损失。

我在此次实习中，了解到实习的具体做法：

（1）贯彻理论联系实际的原则

在学习本课程时，要以国际贸易基本原理和国家对外方针政策为指导，将《国际贸易》、《中国对外贸易概论》等先行课程中所学到的基础理论和基本政策加以具体运用。教师在讲课过程中，对涉及到的内容，可有针对性地带领学生回顾一下，力求做到理论与实践、政策与业务有效地结合起来，不断提高分析与解决实际问题的能力。

（2）注意业务同法律的联系

国际贸易法律课的内容同国际贸易实务课程的内容关系密切，因为，国际货物买卖合同的成立，必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件。履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题。而且，不同法系的国家，具体裁决的结果还不一样。这就要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。

（3）加强英语的学习

对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。

（4）注意本课程同其他相关课程的联系

国际贸易实务是一门综合性的学科，与其他课程内容紧密相联。应该将各们知识综合运用。比如讲到商品的品质、数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识；讲到商品的价格时，就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容；讲到国际货物运输、保险内容时，就应去了解运输学、保险学科的内容；讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时，就应去了解有关法律的知识等等。

（5）贯彻“洋为中用”的原则

为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，如《国际贸易术语解释通则》、《托收统一规则》、《跟单信用证统一惯例》等。这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际贸易惯例，被人们普遍接受和经常使用，并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则。因此，在学习本课程时，必须根据“洋为中用”的原则，结合我国国情来研究国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，并学会灵活运用国际上一些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。

（6）坚持学以致用原则

实习是一门实践性很强的应用学科。在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，加强基本技能的训练，注重能力培养。在培养规模上突出应用性，加强实践性，注意灵活性。

实践的看法：

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关键词:高职、商务英语、人才培养、目标

商务英语专业是一门跨学科专业,它的专业知识涉及英语、贸易商科、文秘和交际学等方面。该专业学生在完成学业后不仅具备较好的英语语言知识、商贸基本知识、东西方文化基本概念,而且具有跨文化交际能力和商务运作能力,能适应职场需要,成为我国经济发展和国际商务活动需要的“应用型、复合型”人才。

一、高职商务英语专业人才培养目标

商务英语专业人才培养目标应与社会需求相结合,而需求分析的一个重要方面即将人才培养与当地的实际市场需求和实际情况相匹配。根据几年来商务英语专业的办学实践和对人才市场和用人单位的调研,总结出其人才的培养目标是德、智、体全面发展的,有较高思想文化素质,掌握一定的英语交际能力、商务运作能力以及自主学习能力和创新能力,能从事涉外文秘、国际贸易、国际商务活动的“应用型”人才。他们应具备以下能力:

英语交际能力。Hymes认为一个完整的语言交际能力定义应包括四项内容:语法可能性(程度);实用可行性(程度);场合适用性(程度);现实真实性(程度)。这四部分交际能力反映了话语者和听者的语法知识、心理语言学知识、社会文化知识和现场应用语言的能力。因此,学生除了有扎实的语言知识基础,还应培养他们的文化意识以及商务活动中语言的实际运用能力,尤其是跨文化的交际能力。

商务运作能力(职业能力)。即学生的动手能力和实践能力,是除语言技能之外的商务工作基本技能。如:商务领域的业务操作能力和运作能力、沟通能力、处理问题能力、团队协作能力、信息与网络应用能力等。这是商务英语人才工作和发展所必需的一种能力。自主学习能力和创新能力。也是可持续发展能力。现在是知识经济时代,知识更新很快,提高学生的整体素质,培养学生的学习能力和创新能力是保证其在飞速发展的社会中生存和发展的基础。

高职商务英语专业人才的培养必须明确“一条主线,三个突出”,即以英语应用能力为主线,突出职业能力的培养,突出自主学习能力和创新能力的培养,突出学生团队精神和服务意识的培养,真正体现高职学生专业有特长,就业有优势的特点。

二、高职商务英语专业人才培养途径

1、商务英语专业课程设置

我国进入WTO后,人力资源市场对国际型、复合型、应用型人才的要求越来越高。因此,商务英语专业所面临更大的挑战,其毕业生必须具有较好的英语沟通能力,跨文化商务交流能力,熟悉掌握商务活动基本规则,并要有相当强的学习和创新能力。简单的英语专业+商贸专业的课程设置不能很好满足社会对商务英语人才的要求,也不能体现商务英语的专业特色。另外,英语专业课和商贸专业课开设的课程较多,占用较多的教学课时。随着信息技术的发展,一些商务手段已被淘汰,一些商务概念已落后于时展。因此,为培养更加适应市场需要的商务英语人才,使其拥有更大的生存空间和发展空间,商务英语专业课程设置应进行调整,使其更科学、更合理。将商务与英语有机结合,适当增加能提供学生必需的国际商务活动操作能力的基本培训,删减一些重复或交叉以及内容滞后的教学内容。商务英语专业课程可分成三大模块:

英语语言专业基础课程模块:包括语音、英语基础综合课、语法、泛渎、英语听说。商务英语专业课程模块:商务英语、商务英语写作、商务英语阅读、商务翻译、商务口译、商务英语视听。商贸专业课程模块:包括国际贸易实务、国际市场营销、国际制单、跨文化商务交际、商务谈判、电子商务。英语语言专业基础课程着重英语语言知识基础,强调基本的英语交流能力的训练,英语基础写作不单独作为一门课程,因为它被作为英语基础综合课的重要内容之一。

商务英语专业课程着重训练的是国际商务活动需要的基本技能。商务英语课程涵盖商务基本原则和运作。商务英语阅读包括商务常用文件如报表、信用证等。

商务英语写作涵盖原来的外贸函电和实用英语写作,商务英语翻译和商务口译课程训练的是商务活动中的会议翻译、谈判翻译、公司及产品介绍等技能。商务英语专业课程模块设置为的是更有效的利用教学课时和教学资源,更大限度的保证人才培养目标的实现。

2、商务英语专业课程教学模式

要帮助学生培养职业能力,让他们快速适应社会,商务英语课程教学就应重视学生商务英语的基本工作技能、商务英语的业务操作能力与运作能力、自主学习能力、沟通能力、处理问题能力、团队协作能力、信息与网络应用能力。这些职业能力是学生未来的发展需要,应成为商务英语专业教学内容的核心。

西方教育心理学的最新理论——建构主义,为商务英语专业教学方法的改革提供了理论基础。建构主义理论强调人类的知识不是纯客观的,不是他人传授的而是自己建构的。不是独自形成的而是在与外部环境的交互过程中形成的。因而建构主义者认为教学要以学生为中心,要给学生控制和管理自己的权利和机会。也就是说,既强调学习者的认知主体作用,也不忽视教师的指导作用。

“以学生为中心”教学方法强调的是“学”而不是“教”;注重的是学生要学会什么,而不是应学什么;强调的是学习过程而不是学习的结果,注重的是学生的参与;教学评估采用的是多元化评估方式;关注个体学习者,同时也注重全体。这样的教学方法,能有效培养学生口头交际、口头报告、团队合作,信息搜集、电脑操作、商务礼仪等方面的技能。多元化评估可表现为评估内容多元化如商务英语沟通、商务英语信函、信息搜索、团队合作、文秘技能、办公设备操作技能、国际贸易业务、国际商务文化知识等;评估方式多元化如课堂表现、口试、英语辩论、市场调研、产品演示、课堂讨论、课外作业、单元测验、期中期末测验等;评估时机多元化强调的是过程评估。在教学的不同时段对学生进行准备性、形成性、诊断性和总结性评估。这样让学生及时发现自身的问题与不足,提高学习效率,促进学生商务英语技能的培养和提高。因此,在商务英语教学过程中,应强化学生的主体作用,构建以学生为中心,采用多元化评估的职业教学模式。

高职商务英语专业作为与我国经济发展和国际商务活动紧密相关的专业,其培养的人才应突显较强的商务英语职业能力,其课程设置、教学内容和教学方法应以培养职业能力为本位,以学生为中心,以多元化评估为教学手段,为我国经济发展培养具有跨文化交际能力、商务运作能力和可持续发展能力的应用型、复合型对外商贸人才。

参考文献:

[1]EllisM?JohnsonC.商务英语教学[M].上海:上海外语教育出版社,2002.

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【关键词】电子商务；国际贸易；趋势

一、电子商务背景下的国际贸易现状分析

当前我国的国际贸易发展中一股不可忽视的力量就是电子商务，尤其是电子商务平台的发展，给国际贸易提供了更为先进的媒介与渠道。电子商务合作已经在国际贸的合作方式、管理方式、监管方面等方面影响着国际贸易的发展，并成为促进国际贸易发展的强大推手。具体的现状如下：

（一）贸易合作方式

在电子商务应用普及之前，一般的国际贸易合作方式通常是要通过现实的交易场所，并且在交易过程中要留存纸质的收据和凭证，并且合作的渠道非常狭窄，需要专业人员去拓展渠道，谈合作。但是在电子商务背景下，对过去传统的贸易合作方式进行了大大的改善。贸易合作双方通过电子平台进行接洽与合作，由平台提供的信息化流程为标准，简化了交易流程和模式，为贸易双方节省了大量的人力物力和时间。并且也在很大程度上促进了中小型企业通过电子平台寻找合作伙伴，基于信用机制下为贸易双方拓展了交易渠道，同时也为企业本身提供了一个向国际展示自身品牌和产品的平台和机会。据统计，2015年我国的国际电商交易额已经突破3.8亿元大关，在进出口贸易总额中所占比重也超过了15%，是十年前的两倍之多。可见，电子商务平台已经成为国际贸易中的重要合作方式，被越来越的人认可。

（二）国际贸易管理方式

电子商务的发展不仅在很大程度上影响着国际贸易合作方式的转变，同时也使国际贸易管理方式发生了转变。在以互联网为基础的电子商务平台上，国际贸易的合作和竞争都是相对自由化的、公平化的，是由市场为绝对主导的交易平台。因此，在对国际贸易的管理上也从单一的物流管理转变成资金流、物流、商流的综合管理。同时，利用信息化的技术可以使贸易双方在管理上求同存异，相互借鉴和交流，促进国际贸易在管理上达成共识，并走向多维度管理模式。

（三）国际贸易监管方式

传统国际贸易模式下，对于国际贸易行为的监管主体主要有海关、进出口检疫局、税务机构组成，监管行为也主要分为海关监管、进出口检查以及关税征收三个部分。但是在电子商务形态下，对国际贸易的监管已经不能仅限于上述三种形式，针对网上交易行为也需要加强监管。当前，我国也在逐步开展对网上交易平台的境外交易行为进行监管，加强与其他国家在这方面的经验交流活动，共同促进电子商务模式下的国际贸易健康良性发展。

二、电子商务背景下国际贸易发展趋势

在互联网技术不断发展下催生的电子商务，利用碎片化的信息技术使国际贸易从贸易内容、方式、种类几个方面都朝着丰富化、多元化、多样化的趋势发展。

（一）贸易内容丰富化

电子商务背景下的国际贸易交易，贸易内容不仅仅是产品本身，同时也是集合了物流、信息、资金等全方位的内容。国际贸易的重要载体就是集合了物流、信息流、资金流和货物流的传送和传递过程。在过去的国际贸易中，由于受到时间和空间的限制，这四方面的贸易内容无法同时进行传送，而电子商务利用信息化手段就实现了贸易内容的及时传送。同时，电子商务也无限延展了贸易合作的区域，使由于地理环境、发达程度而在传统贸易中受到限制的贸易产品，摆脱了传统贸易方式的束缚，因此在电子商务背景下，国际贸易的贸易内容朝着更加丰富化的趋势发展。

（二）贸易方式多元化

可以说，电子商务的发展对于国际贸易最大的影响就是在贸易方式方面。首先是交易媒介方面更加多元化，电子商务形态下的国际贸易双方可以通过网络平台进行交易，双方同时通过网络进行联系，建立合作管理，并对产品进行了解从而达成交易意向，此外向微商、微店等形式的交易媒介也涌现出来。在未来不同实行的电子商务交易平台和媒介会越来越多元化。第二，是在支付形式方面也更加多元化，基于电子商务的国际贸易，贸易双方不仅可以采用传统的银行汇款的方式，更可以通过手机银行客户端或者支付宝、微信等第三方支付平台，或者走交易平台的支付流程以电商交易平台为支付中介。不仅保证了资金支付的快速和便捷，同时也使交易资金的流向更加透明。第三，就是使贸易评价反馈形式更多元。传统的国际贸易交易中由于信息流的不畅，导致了对贸易双方的评价也不透明，双方无法建立透明公平的评价体系，而在电子商务时代，双方的交易信用可以评分、评价、交易等级等形式展现在交易平台之上，从而逐渐搭建起一个电子商务的信用评价体系，可以说内容的多元化也决定了交易方式的多元化。

（三）贸易种类多样化

电子商务背景下的国际贸易彻底颠覆了传统国际贸易中实物内容的单一交易种类。根据艾瑞网的《2015年中国跨境线上交易研究报告》数据显示，基于大数据技术的电子商务贸易催生了旅游、医疗、教育等诸多领域、不同种类的线上国际贸易种类。以旅游业为例，中国在线旅游UGC行业发展迅猛，消费者对于在线旅游的认可度和接受度都非常高，不仅使跨境旅游产业得到了快速的发展，同时也推动了国外入境旅游人数的激增，这对于我国旅游行业整体而言都是具有促进作用的。因此，基于电子商务国际贸易的互动性，在未来国际贸易的贸易领域会得到更大的拓展，贸易种类也将会更加多样化。

三、结论

随着经济全球化进程的加快，互联网技术的不断革新，电子商务对国际贸易的影响将愈加深刻。电子商务通过互联网为国际贸易双方搭建了一个摆脱时间和空间束缚的巨大的线上交易市场，并以线下市场为寄托，使国际贸易朝着全新的趋势快速发展，推动了全球经济的融合。可以说，在未来国际贸易的电子商务化趋势将更加鲜明。对于我国而言，要更加重视电子商务模式的利用，发挥其自身的优势，还要清晰地看到电子商务发展过程中出现的问题和漏洞，加强监管和引导，扬长避短从而使电子商务下的国际贸易发展更加健康有序。

参考文献：

[1]赵志田，杨坚争.贸易周期视角下中国国际电子商务发展策略研究[J].经济问题探索，2013（9）