电工电子实训收获及体会范文

1．对电子技术有了更直接的认识，对放大和整流电路也有了更全面的认识，虽然曾经也做过简单的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲那都只能算小儿科。

2．对焊接技术有了更进一步的熟悉，对焊接程序也有了更清晰的认识，也更熟悉了焊接的方法技巧。看着我们的焊点从最初的惨不忍睹到最后的爱不释手真的很有成就感。

3．对问题的分析处理能力有了很大的进步，由于一开始的盲目行动，我们犯了很多低级的错误，比如一开始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成块等等。随着实习的进行，我们深刻体会到了事前分析规划的重要性，相信这是没有进行过这种实践活动的人所体会不到的。

4．对动手能力有很大提高，也认识到了所见和所做的差距，尤其是当我们满头大汗颤颤抖抖焊集成块时，才知道原来保持抓烙铁的手不抖都是很难的。

5．对电子产品的调试纠错有了更多的经验。我们的收音机制作真的可谓命途多舛，第一次接通电源它一点反应都没有，我们才一点点分析，检查每一个焊点，分析电路板的接线，最终完美解决了问题。

6．对团队合作的意识培养起到了很大的帮助，虽然抓烙铁的是一只手，可是后面有许多个头脑在指挥和支持着，大家一起分析电路图，一起解决我们面前的每一个难题。

实习心得

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三、实习课程实习让我们学到了很多课本上没有办法学到的很多实用的东西，通过组装一个光控报警电路让我们将在课本中学习到的一些电路的组成以及一些电路元器件的工作原理以及其正常工作的检测运用到实践中，并且得到延伸以及拓展。不仅增强了实际动手能力，也同时深化了我们对课本知识的了解，以及运用。真正的做到发现问题，提出问题，解决问题的自主学习，在实践中找寻问题的所在，并运用自己所知道的知识去解释，与同学互帮互助，共同探讨共同进步。

我学会了基本的焊接技术，电路的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我们还学会了电子元器件的识别及质量检验，知道了整机的装配工艺，这些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下了良好的基础。而且这在我们以后的计算机专业课学习硬件中应该也是很有用的

通过了电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电子电工实训，增强了我的动手打操作的能力。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了比日光灯电路安装更标准的电路，学会了许多。也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。

通过了这电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。总的来说，这次的实习是一个非常宝贵的经验，让我们能更多的接触到生活中实际存在的电路学着排查问题，进行简单的处理，不致毫无头绪，对于今后的生活学习等也起到了一定

电工电子实训收获及体会范文

关键词：电子企业员工；培训；流失；风险

大家知道，现代电子行业竞争实际上是员工能力与素质的竞争，谁拥有高素质的员工谁将获得竞争优势，可能大家会说可以通过招聘引入高素质人才来给予解决——但空降兵失误的案例比比皆是，即便能招聘到合适的人员也还必须对其融入企业文化价值观进行培训。

培训是企业进行人力资本投资的重要形式，是企业积累人力资本、赢得竞争优势和可持续发展的重要手段。我公司在厦门电子行业排前列，曾经有人开玩笑说我们公司是我们这个行业的“黄埔军校”，经常有技术人员跳槽到同行业，或者在本行业自主创业，面临培训之后的人才流失，导致企业人力资本投资流失。对个人而言，择高枝而栖无可厚非；对企业而言则损失惨重。那么，这是否意味着企业有理由就此放弃对员工的培训呢？答案当然不是。像我们这类型电子企业，产品更新快，技术要求先进，培训是每一个企业都无法回避的风险投资，在做好培训工作的同时应积极探索、寻找解决员工培训后流失风险的对策。

一、员工培训后流失现象分析

企业投资培训是为了增加企业人力资本存量，为企业创造经济利益。然而，从企业进行培训投资到获得投资收益有一段时间间隔，在这段时间里可能出现很多难以预料的情况，致使培训投资的回报率降低。而员工在培训之后跳槽的现象则使得企业的培训投资回报率降到了零点，甚至带来严重的负影响。

员工培训之后的流失，是企业培训投资风险中最大的风险，而这种风险还可以细分为以下几个方面：

1.培训收益风险

企业对员工进行培训是希望员工在经过培训之后能够更好地为企业服务，给企业创造更多的利润。但另一方面，在经过良好的培训后，员工的能力和素质得到提高，受训员工对知识和自我实现的追求更高，产生了更换工作环境的需求。那么这样的培训后人员外流，必然使得本企业的这部分培训投资无法收回，造成人力、物力和财力的巨大损失。

2.培养竞争对手的风险

企业员工培训的目的就是为企业所用。现在的企业不再像过去那样为培训而培训，在进行培训之前，企业的人力资源部门会做出周密的培训需求分析，为培训的有效性提供依据。所以培训的都是一些与电子企业的运营情况相关的技能、知识，甚至是内部秘密资料。例如我公司其中一项产品系列，在厦门市从事该系列产品研发、生产的单位有五十多家，大部分是2000年以后发展起来的，产品涵盖光电产品等各个领域。如果员工在培训之后形成人员外流，而他所流向的企业大多数都是电子企业的竞争对手，由于对本企业所掌握的“情报”和新知识技能的应用，这对本企业来说无疑是一种潜在的极大威胁。

3.企业核心技术保密难度增大的风险

任何一个电子企业在生产经营过程中，总有自己的管理经验和专有技术。专有技术必须要通过具体的人员去操作和管理才能使之转化成生产力和具体的产品。这就得通过培训使参与这一工作的人员掌握。显然，掌握的人越多其保密难度越大。而在培训之后所形成的外流员工中，有不少都是掌握了企业的关键核心技术的，这对于电子企业专业技术保密工作实在是一大风险。他们的外泄秘密，将使得原企业的商业机密成为共同的秘密，原企业的竞争优势化为乌有。

二、员工培训后流失的原因分析

1.人力资本产权的特性

人力资本依附于有生命的人体之中，与人不可分离。接受培训的员工在培训后跳槽走人也就必然将其培训所得的知识和技能随身带走，那么培训投资的收益无法得到保障，这使得企业通过培训投资的人力资本的产权特性复杂化。企业在投资培训时，员工也付出时间、精力，可以说企业是显性的投资主体，而员工是隐性的投资主体。因此，员工既是培训的投资者，又是培训投资的承载者，这就决定了员工拥有这种资本的控制权，是否在本企业的生产中使用这种资本，使用多少，或者到其他企业使用、如何使用，这在很大程度上是员工决定的。

2.员工的个人追求

正如马斯洛的需要层次理论所阐述的，处于人生各个阶段的人的需求是不一样的，在满足了较低层次的需求之后，会去追求较高层次的需求。实现自我价值是每个人的最高需求。反映到企业中的员工个人身上就是，经过培训后，员工的知识和技能得到了大幅度提高，感觉自己应该得到更大的发展平台，而如果所在企业又没有对其反应做出及时的反馈，员工体现自身价值、追求高成就感的意识更为强烈了，终于员工“怀才不遇”，跳槽走人。

3.外部环境的强烈吸引

知识经济时代的到来，人力资本的重要性日益突显。为了赢得竞争优势、获得可持续发展，企业已经把争夺竞争优势的重点从原先的自然资源、物质资本等转移到了人力资本，把对人才的需求摆到了第一位。而为了能吸引大量的外部优秀人才到本企业中就业、服务，各个企业是使尽浑身本事：大力改进自己的工作环境，塑造良好的企业文化，提供优厚的工资、福利待遇，为员工开辟畅通的职业生涯发展规划等等。

内外环境的强烈反差，作为一个理性人、经济人，员工在培训完后离开原来企业到其他企业服务也就有点顺理成章的味道了。

4.培训后的转化服务工作不到位

电工电子实训收获及体会范文篇3

(1)加强开放性实验室的作用

为了提高学生对电子设计的兴趣，方便进行各门与电子设计相关课程的实践学习及课外电子设计活动的开展，成立开放性实验室是必要的。在开放性实验室中，应配备万用表、信号源、示波器、烙铁焊台、常规元器件、单片机开发板、EDA开发装置、计算机等工具和设备，这样学生可以方便地到开放性实验室进行自己的实践学习和兴趣小设计，不仅会对课堂的理论学习有一个很强的巩固作用，还能为正式的电子设计大赛做一些铺垫作用。

(2)强化电子协会的带动作用

高校的电子协会在培养学生电子设计兴趣，提高学生电子竞技能力有不可忽视的作用，常常也是电子设计大赛的主要力量。利用电子协会的号召作用，每年招纳新人，扩充电子协会的规模，展示电子协会的成果和作品，提高刚入学的新生对电子设计大赛的兴趣。在电子协会中老成员带动新成员，产生一种潜移默化的传承作用。

强化与电子设计相关的课程设计

与电子设计紧密相关的几门基础课程是模拟电路、数字电路、单片机、EDA技术等。这些课程的学习效果直接关系参加电子设计大赛的学生的理论基础和实践功底。这些课程的任课老师除了应该在理论课上采取一些特殊手段让理论的分析和讲解详细而透彻，还应该在实验教学和对应的课程设计做到严格把关，使学生在每门课程设计之后实践操作能力都有进一步提高。

设立合理的奖励制度

为了激发教师和学生对电子设计大赛的积极性，学校应该设立一些合理的奖励制度。在教师方面，应该给以适当的工作量以及评优评先的一些优惠条件，如果设计大赛获得奖，应该给予一定的物质奖励;在学生方面，除了分析电子设计大赛对实践能力的培养作用，对毕业就业的促进作用外，适当的奖励激励机制同样是必要的。这样学生在电子设计大赛的过程中不但提高了实践动手能力，同时得到了物质上和精神上的奖励。

完善的电子设计大赛的培训思路

1赛前动员

比赛前，大概在暑假刚开始，开赛前动员大会，可以激发同学们对电子设计的兴趣和热情，吸引更多的学生参与进来。大一的可以来感受电子设计的氛围，帮助查阅资料，学习实战经验，为下届比赛积累了人才。大二大三的同学是电子设计大赛的中坚力量，尽量多的激发参与，参赛人数越多，挑选的机会多，就越能出现优秀的团队。

2基础培训

为了提高队员的动手能力，针对电子设计竞赛赛题所涉及的一些内容，在实践课程培训阶段的初期，应设计和制作运算放大器电路、信号产生电路、传感器及其应用电路、电机驱动电路、A/D电路、D/A电路及键盘显示电路等。在这过程中，要求参赛队员完成电路原理图的设计和制作，通过电路设计、实际制作、调试和总结报告，可以掌握各电路的工作原理和电子电路的设计、制作及调试技巧。

3赛前集中的阶段性综合项目培训

基础性培训后，参赛队员在硬件制作、调试，软件编写和调试方面都有了一定提高，但要在较短的时间做出功能满足要求的作品还有一定难度，为了进一步巩固与提高，以往年竞赛题目或难度相当的题目作为阶段性培训的题目，让第一阶段的题目较简单，给队员们一些适应空间，第二阶段的题目难易度接近实际竞赛题目难度。

(1)第一阶段

首先，布置题目分析题目。带队老师应该指导学生如何从题目入手，解剖题目，分析思路，找出合适的方案。在这个时候关键是教会队员们如何根据题目，查找资料，分析资料。然后根据所学知识、先前培训的积累以及队员们自身的优势设计出更好的技术方案。其次，合理的分工，全心投入软硬件的制作和调试。在一个只有3人的参赛队伍中，合理分工，较强的团队合作意识将直接影响到比赛的成绩。分工明确，才会让每个参赛队员不会感到盲目，有事请干;分工合理，才能让各位参赛队员的长处发挥到极致，参赛队伍的综合实力得到全面提高。

也就是说，硬件电路设计制作强的队员进行电路板的设计、制作和调试，软件编程能力强的队员做系统的代码编写，资料收集能力强的队员给队伍收集资料、分析资料。再次，系统集成联调以及性能指标的测试、完善及优化。将各个成功调试好的单元电路组合成系统，按照题目要求，参考历届电子设计大赛竞赛获奖作品的格式测试系统的各项指标参数，对测试结果与要求存在一定出入和还没完成的各项指标应在剩下不多的时间里争分夺秒，争取有所突破，做得更好。最后，完成设计报告，并做第一阶段的总结。

比赛时间的最后阶段的其中一项任务就是撰写电子竞赛的设计报告，它反应了参赛队伍对竞赛题目的评析、方案论证比较、系统硬件设计细节、系统软件的设计流程、系统组装集成及调试结果等，在满分为150分的前提下，技术报告就占50分，所以参赛队员必须按照技术报告提出的内容、格式、版面、字体字号等相关要求进行撰写。

(2)第二阶段

第二阶段的基本过程与第一阶段大体一致，区别在于该阶段的布置的几个题目难度更接近正式比赛的难易度。如果说第一阶段旨在建议队员信心，掌握比赛的大体流程，熟悉资料的收集方法，增进团队的合作意识，那么第二阶段就是展现各团队的综合实力，进一步提高队伍的分析题目、软硬件制作调试、报告制作等各方面能力综合体现。

4赛前准备

(1)赛前模块准备

由于电子设计大赛时间的短暂性，赛前的模块准备就显得更加重要。如果能过有效的准备好单元模块，并在电子竞赛中用到，无疑会节省更多时间来提高系统性能指标，为获得更好的成绩提供保证。首先是根据前面各阶段的积累，准备一些常用的模块，如单片机最小系统、可编程器件最小系统板、A/D、D/A、电源模块、功放模块、电机驱动模块、信号发生模块、程控衰减及放大模块、传感器检测电路等。其次，根据邻近比赛时，公布的元器件清单有针对性准备一些模块，

(2)赛前其他准备

常用的仪器设备，如信号发生器，示波器，万用表，毫伏表、直流电源、频谱特性仪等必须准备齐全，并能熟练的使用。根据公布的元器件清单准备其数据手册资源、应用电路及元器件封装等，同时应该根据推测做必要的元器件补充，并将各类元件有序放置，方便比赛中快速找到。另外应根据自己选择题目方向准备好各类图书资料及网络资源，并有序归类，提高查找效率。

5比赛中注意事项

比赛过程需要有强大的实力，但更需要一些科学合理的方法。为了顺利而高效得结束短暂的比赛，比赛的注意事项应该引起足够重视。首先应该严格遵守竞赛纪律，携带好能证明学生身份的有效证件随时备查。其次合理的安排竞赛的时间，注意防暑、防过度疲劳、过度紧张等现象。

结论