移动互联网的意义范文篇1

关键词：移动互联网；大学生；社会主义核心价值观教育

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1672-3198（2015）14-0142-02

在我国互联网的发展过程中，PC互联网已趋饱和，移动互联网却呈现井喷式发展。随着移动终端价格的下降及4G时代的到来，移动网民呈现大幅上涨趋势。到2014年4月统计我国移动互联网用户总数达到8.48亿户，移动电话用户占到67.8%；手机保持第一大上网终端地位，手机网民规模达5.27亿，占总网民数的80%以上。移动互联网带动整体互联网的发展，进入全面网络化的“深入”时代。2014年7月21日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京第34次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年6月，中国网民规模达6.32亿，其中10-19岁年龄组网民占我国网民总数的24.5%，20-29岁年龄组的网民占到30.7%，两者占据了网民总量的五成以上；从职业分布来看，学生群体占25.1%，是我国网民上网职业分类的最多群体。

当代大学生多为“90后”，他们是接纳新生事物、新思潮、新观点的主要受众。多数大学生将手机、笔记本、上网本等移动终端设备作为随时随地上网的工具，出现在教室、图书馆、自习室、食堂、操场、宿舍等各个公共场所，一改传统互联网的上网习惯，实现了在移动中可高速上网的网络。同时，智能手机、平板电脑的大幅降价。4G网络的发展、公共WIFI的普及，使得新型上网方式广泛、深入的融入到在校学子的学习生活中去。移动互联网时代的网络模式具有多个特点：设备高便携性、信息隐私性、应用广泛性。它以移动通信宽带技术为基础，提供话音、数据、图像、传真、多媒体等高品质互联网服务，对大学生校园生活产生显著的影响。

1移动互联网时代对大学生价值观的影响

1.1认识主体思想意识增强

畅通的技术载体带动信息传播速度的便捷，舆论话语权由官方、传统媒体、精英向非官方、自媒体、草根转变，移动互联网时代民众所持有的社会、政治态度不断发展转型中。新媒体所具有的交互性与即时性，海量性与共享性，个性化与社群化的特征，颠覆了之前传统教育与媒介下大学生的思想意识特点。移动互联网时代新的传播方式所具有的优势与青年大学生群体的心理特点相契合。其价值理性开始显现。在悄无声息中改变着大学生的思想观念，让他们更加认同个性鲜明的价值观探索和追求。“90后”大学生服从于自己的理想和兴趣，对权威不再盲从；电子图书、碎片化阅读、跟风式思考等网络征状蔓延。

1.2价值取向趋于多元化

现今，PC端的互联网偏重于承担工作的职责，而移动端更多承担的是娱乐休闲的功能。尤其是手机（移动设备）是一个带有情感和情绪的终端，是移动设备所有者显现个性、价值观的平台。大学生用户更是将个人的兴趣、爱好及思想观点通过社会化媒体（微博、微信等）凸显出来，在通过社交媒体实现现实生活中的分群社交，建立自己的兴趣圈、关系网。通过用户间的即时互动，达到自己的价值观认同，满足自身的价值需求。但正由于移动互联网的灵活性、自由性和开放性，加上网络表面呈现的匿名性，使得网上信息泥石俱下、良莠不齐，信息形态多元化，各种思想、观点爆发式呈现，对大学生价值观的影响负面远远大于正面。

1.3道德判断力有所下降

移动互联网具有随时、随地、即兴的特点，对应于现实生活中的场景化、空间化和生活化。移动互联网信息的传播具有即时性、随意性、碎片化的特点，符合年轻人基于网民价值观和兴趣对信息获取与社交的需求。与此同时，各种敌对势力、西方势力在移动互联网上的渗透加快，它们表面披着所谓西方民主、自由、公正的外衣，其本质是加速传输腐朽的资本主义改良思想，进行思想颠覆，让大学生对价值取向质疑，对坚持科学发展观、坚持马克思主义道路产生思想分歧。在各种网络游戏、交友软件、社会负面新闻、丑闻通过各种移动传媒迅速传播。传统价值观、道德观缺乏足够认同，青年大学生的道德评价标准与价值取向都在一定程度上出现紊乱。

2社会主义核心价值观在大学生思政教育中的重要性

2.1社会主义核心价值观教育是大学生思政教育的内在要求

大学生作为21世纪实现伟大“中国梦”的希望和中坚力量。高校应在校园教育、课堂教育、生活教育中强化社会主义核心价值观教育，在移动互联网思潮下导入社会主义核心价值观教育切合实际，具有实效，可以对大学生价值观起到从表层到里层、潜移默化的发展起到很好的引导与辅佐作用，充分发挥大学校园的“阵地”作用，引领校园思潮、整合价值观念、道德观，从而为大学生价值观的形成提供强有力的价值评价标准和价值选择保障，让大学生将理论化为信仰和实践。为大学生树立科学观、政治信仰和理想的需求。

2.2社会主义核心价值观教育是培养大学生创新素质的动力

创新教育模式，吸引大学生利用大众媒介开展研习和创作。大众传媒应积极参与针对大学生的媒介教育宣传和推广，可通过设立媒介素养教育专栏、“开放频道”，举办“媒介素养教育日”或“媒介素养推广周”等形式，吸引大学生主动参与媒介信息制作，尤其是体现社会主义核心价值观的媒介创作，使大学生切身体验媒介信息生产流程，加深对信息传播概念理论、大众媒介社会责任的理解，增强做“媒介公民”的意识和能力。同时，还要定期开展对大学生媒介素养教育的规划和实施情况的调查和评估，为政府、高校、科研机构等改进大学生媒介素养教育方式方法提供决策依据。

3发展大学生社会主义核心价值观教育的路径研究

3.1提升大学生的媒介素养

移动互联网时代，提高大学生的媒介素养是培育社会主义核心价值观首要解决的问题。当代大学生正处于知识增长、技能锻炼的快速提高期，但他们大部分还心智发展不成熟，面对虚拟的网络空间、良莠并存的信息环境，大学生运用新媒体获取信息及分析应对、质疑能力较为薄弱，仍需进一步锻炼和提高。

3.2拓宽校园网络教育平台

加强校园网络平台建设。各高校在强化大学生社会主义核心价值观的培育过程中，需加强移动互联网的舆论阵地建设，增强校园门户网站的教育性、即时性、互动性、服务性；各二级院系、各行政机关、各部门，甚至是一线教学教师和辅导员也应积极推进各级校园网络系统：微博、微信、公共账号，综合性门户网站、主体性教育专栏、专业性学术网站的建设，加强新媒体的传播时效性和吸引力，使之成为大学生学习社会主义核心价值观的有效平台。

高校党务工作者、心理咨询员、专业教师、辅导员应熟练运用新媒体社交平台，进行沟通媒介建设，以大学生关注的热点、动态新闻、网络话题为切入点进行思想政治教育，带动学生良好的思想状态、价值取向。把学生的注意力、兴趣点转移到实践教学、社会实践，丰富多彩的校园文化生活中。

3.3政府、社会多方合力

加强主流文化建设、提高政府公信力、完善网络法律制度、加强互联网技术应用管理创新等一系列举措。依法对虚假信息，网络大V造谣、语言暴力制造者进行严惩，健全网络管理、网络安全等诸多相关法律法规。

参考文献

[1]王金磊.借力新媒体加强大学生社会主义核心价值观培育的几点思考[J].思想政治教育研究，2014，（11）.

[2]张春宇.论移动互联网背景下高校思想政治教育的创新[J].教育与职业，2015，（1）.

移动互联网的意义范文

关键词：移动互联网；无线网络；安全策略

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）22-0044-02

目前，各种企业、社会组织，甚至政府部门都开始建设内部的无线局域网，为企业经营、组织活动、政府管理提供便利。各大高校也不例外，纷纷开始建设内部的无线网络，方便教学工作和师生的日常生活。但是，高校无线网络的安全问题一直困扰着各大高校。这些安全问题的产生，一方面是由于管理上的制度存在缺陷或者落实不到位，另一方面也是由于技术水平所产生的。高校必须针对这些问题进行解决，应对无线网络面临的各种安全威胁，采取各种安全策略，确保学生和教师能够正常、规范、科学地使用高校内部的无线网络。

1移动互联网的内涵特性

由于移动互联网产生的时间不长，所以在移动通信领域对移动互联网并没有形成统一认可的概念。具体的代表说法有以下几种：

在百度百科当中，移动互联网的定义是指用户通过智能的移动终端来获取通信业务和通信服务的一种新型通信形式。而中心通讯则是从设备制造商的角度出发，对移动互联网的定义更看重移动互联网是如何接入的，从广义和狭义两个层面阐述移动互联网的定义。广义上的移动互联网是指用户通过手机、PDA或者其他的手持终端以各种无线连接的方式（比如WLAN、GSM、CDMA）接入互联网；狭义上的移动互联网是指用户通过手机，以无线通信的方式接入互联网。

在这种情况下，直属于我国工业和信息化部的电信研究院综合了各种组织的意见，对移动互联网的概念进行重新定义。这一定义是在2011年的《移动互联网白皮书》中提出的，具体内容如下：移动互联网就是通过移动网络接入互联网的服务模式，主要包含三个层面的内容。首先是移动终端，包括手机、专用的移动互联网接入终端和数据卡方式的便携电脑等。然后是移动通信网络的接入方式，包括以往的2G、3G，目前普及的4G以及正在研发当中的5G等。最后是公众互联网的服务方式，比如Web、Wap方式等等。

移动互联网与传统互联网的区别主要表现在以下方面：第一是终端上，传统互联网多数运用大型终端接入，比如台式电脑，而移动互联网的终端一般都是手机、平台电脑等小型终端，用户可以在走路、乘车等移动状态下使用这些终端。第二是通过移动互联网获取信息，对用户不存在时间和空间的束缚，用户可以随时随地连接到移动互联网当中。第三是移动互联网的各项服务比较便捷，用户获取服务不需要经过太复杂的操作和花费太长的时间。第四是在移动互联网当中，移动终端、接入网络和运营服务具有强大的关联性[2]，缺少任何一种都导致用户无法享受移动互联网的服务。

移动互联网具有极为广阔的市场前景和巨大的潜在市场。据调查统计显示，在2014年，全球的移动互联网产业总产值高达八千亿美元，全球接近百分之八十五的人都在运用移动互联网的各项业务，各国智能手机的产量也出现了大大增长。由此可见，移动互联网具有美好的应用前景，必将主导未来的信息行业。我国如果想要在未来信息行业中保持优势，就必须加大对移动互联网的应用和研究力度。目前，我国的工业和信息化部已经成立了专门的项目研究小组，着手开发新一代的无线移动通信网络。

2高校无线网络简述

移动互联网技术产生于20世纪末，发展迅速，已经逐渐出现了取代固定通信的趋势。由于移动互联网技术的发展，我国各大高校也开始着手校园内部无线网络的建设。在校园内部构建无线网络，不仅能够方面教学工作的进行，为教师和学生提供更加丰富的教学资源，也能够大大提高学校各项管理工作的效率。学生可以在线缴纳学费、确定选修课程、查询成绩、进行教学咨询，享受到各种网络所带来的便利。目前，我国高校的无线局域网主要采取WLAN的组网方式，通过802.11a、802.11b、802.11ac等网络协议接入互联网[3]。但是，由于WLAN组网方式的主要信息传播媒介是电磁波，极其容易受到外界的干扰和破坏，给高校无线网络的安全带来了一定的威胁，校园无线网络的信息容易发生泄漏。另外，相比有线网络，无线网络技术更为复杂，面临的攻击和威胁也更加多样。这也是高校构建内部无线网络过程中需要注意的问题。

3高校无线网络安全面临的威胁

1）信息泄露

信息泄露的情况又分为窃听、监听和欺骗几种[4]。由于高校的无线网络属于开放性的环境，作为主要传播媒介的电磁波很容易被截取，结果转化过程获得双方交流的信息。不法分子通过这种窃听的手段获取信息，进行一些非法行为，谋取利益。而监听则是不法分子利用特定的工具监听设备进行通信的全过程，能够对设备发出和接收到的信息进行分析，获取有效的用户信息。

有一些高校在无线网络的构建过程中缺乏身份认证体系，或者是身份认证体系存在漏洞，就给了不法分子运用欺骗手段进入校园无线网络的机会。欺骗手段，就是校园外部设备的MAC地址进行伪装，伪装成校园内部的合法MAC地址，让网络系统授予访问网络的权利。这种手段的出现是因为无线网络具有开放性，无线接入点覆盖范围内的任何无线终端设备都能够连入互联网。如果不对接入设备的数量和位置进行限制，就会有大批的无线终端设备接入校园无线网络，对校园无线网络的安全造成威胁。

2）病毒和网络攻击

校园无线网络的无线接入点一般都没有防御病毒和防御网络攻击的功能。如果不法分子利用病毒入侵校园无线网络，或者通过网络对校园无线网络发起攻击，就容易造成校园无线网络信息被篡改、删除，甚至导致校园无线网络整体瘫痪。不法分子还能够盗用用户的身份信息，利用合法身份进去校园无线网络，造成窃取考试试题、盗用科研成果、修改考试成绩等严重后果。

4高校无线网络的安全策略

1）SSID访问控制

SSID是服务集标识的缩写[5]。高效的无线网络可以划分为不同身份验证的子网络，各个子网络之间的相互认证是独立的，只有具有相应的SSID才能够访问相应的子网络，不具备SSID的用户是无法访问当前子网络的。对于学校无线网来讲，一般划分为教师、学生、访客等用户群体。校园无线网络要根据用户群体身份的不同给予用户不同的权限，杜绝用户群体区分不明造成的任意访问。这样不仅减少了随意访问所带来的风险隐患，也能够方便学校对校园无线网络进行管理。

2）扩展认证协议

我国高效的无线网络应用的网络协议主要有802.11a、802.11b、802.11ac几种，其中802.11ac是应用最为广泛的一种。这种网络协议的通信频带为5GHz，

在进行多站式的无线网络通信时的最大理论带宽能够达到1Gbps，在进行单一连接的无线网络通信时，最大理论带宽也有500Mbps。另外，802.11ac协议还进行了内容上的扩展，与伽洛瓦/反模式协议相结合，在目前通用的CCMP标准上更进一步，不仅能够提高无线网络的安全性，还能够大大增加无线网络通信的传输速度。

3）绑定物理地址

每一个无线客户端的网卡都有自己的物理标识，这个物理标识对应着无线接入点当中的MAC地址列表。在用户通过无线网卡访问无线网络时，无线网络首先会对物理标识进行识别，在识别通过之后从允许访问的MAC地址列表当中选择一个地址分配给用户。但是，这种物理标识的过滤属于对硬件的认证，而不是对用户的网络地址进行认证。目前的校园无线网络，都是通过手工方式来对MAC地址列表进行更新，而且只能运用在小型网络当中。如果MAC地址更新不及时，就容易在识别过程中发生错误，影响用户的正常使用。另外，MAC地址很容易被不法分子利用网络窃听和监听手段获取，进而对设备进行伪装，盗用MAC地址非法访问校园无线网络。所以，校园无线网络要将物理标识与、MAC地址、IP地址绑定在一起，严格控制校园无线设备的接入数量和位置，杜绝非法用户的访问。

4）加强安全管理

校园无线网的主要用户是学生，学生在使用无线网络当中的一些不恰当行为也会对无线网络的安全造成威胁，比如访问不合法网站、下载非法程序、发表不当言论等。这些问题的改善就要从改善学校无线网的安全管理入手。各大高校要树立安全防范意识，加大对校园无线网络的监测力度，定期检查无线网络核心交换机和各个服务器的运行日志，及早发现无线网络的安全隐患。一些有条件的院校，可以利用无线入侵监测系统来防御无线网络入侵和网络攻击。无线入侵检测系统能够在无线网络遭受非法访问和攻击时发出预警信号，提醒管理人员，及早采取措施，对非法访问的设备进行屏蔽和封杀，确保校园无线网络的安全。另外，学校还要加强对学生的教育，在学生当中树立起“科学用网”的观念，引导学生正确利用网络，不要毫无节制地利用网络进行娱乐行为。

5结论

高校无线网络的构建，大大方便了教学工作的进行和师生的日常生活，同时也提高了学校各项管理工作的效率。但是，由于移动互联网技术出现的时间不长，还存在着一些问题，其中安全问题表现得最为严重。对此，高校要利用SSID访问控制、认证协议扩展、物理地址绑定和加强安全管理等手段，为学生营造一个健康、安全的无线网络环境。

参考文献：

[1]翟永旭.图书馆无线网络的部署及服务创新研究[J].科技视界，2016（12）：240.

[2]钱肇钧，杨淼，李伟.工业互联网概念研究及频率规划研究建议[J].中国无线电，2016（4）：40-43.

[3]郭秀伟.“互联网+”视角下远程教育人才培养战略[J].辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报，2016（2）：66-69.

移动互联网的意义范文

安全问题成为“拦路虎”

在《移动互联网生产力丛书》的封皮上有这样一句话：“乔布斯重新定义了移动互联网，移动互联网将重新定义人类生产力”。回顾历史，全球最早做移动互联网的公司是基于手机上网的模式。由于其忽视了产业的生态重构，所以只是昙花一现。其实互联网是一个很复杂的产业生态。它的生态必须要重构、有序化，不是让它有效率，而是让它更有效。不过，当把互联网这样一个开放的东西搬移到手机上，首先要考虑的还是安全和隐私问题。

为此，黑莓公司用另外一个操作系统构建了一个自己的王国。在这个操作系统上，展现了一种非常安全的信息使用环境和应用。微信出现以后，很多银行都想和微信合作，以图用微信的方式将银行账单推送给大家。当我第一次看到这个应用时，我感到很吃惊。因为我们的学生可以随便编一个手机木马，当木马病毒植入到你手机上的时候，就可以看到你的短信、监听你的电话。所以在这种情况下，个人隐私也就一览无余、不复存在。在我跟黑霉公司的接触过程中，他们一直都在强调移动互联网安全第一位。我曾经动员国内的IT巨头去收购黑霉的操作系统，然而，最后得出的结论是，这并不可能。虽然黑霉公司已经在走下坡路，但是美国政府官员用的全部是黑霉手机，欧美国家即便自己花钱援助黑霉公司也不会卖给我们。

移动互联网时代倡导万物互联。当物、环境、人相互关联的时候，就不可避免的带来隐私和安全方面的问题。移动互联网上的位置信息固然重要，但是光有位置不能产生更好的商业价值。如果有更多的信息，比如说我戴Google眼镜，我不仅知道你在哪，还知道你跟谁在一起。所以很多人没有关注到可穿戴设备带来的隐私问题。当互联网广泛应用到实体经济中，隐私和安全问题会更加严重。

产业重构助推行业变革

从这里可以看到一个问题，为什么说乔布斯重新定义了移动互联网，是因为乔布斯看到了黑霉的成功。他发现，移动通信终端大部分是个人用户，而大部分应用不是用来办公，所以他做了Appstore，从而打造了消费互联网。正是因为他重新定义移动互联网为一个消费互联网，所以导致他非常契合移动互联网目标客户群的应用需求，从而推动了全球移动互联网的迅速普及。不过，紧接着问题就出现了，这个技术路径和所有高技术发展路径都不一样，桌面互联网的出现肯定是办公自动化、工业行业应用。移动互联网怎么会反过来呢？这样就出现了价值转移。

我们对这个问题进行了深入探讨。以中美电商的发展为例，美国的电商交易更多的是数字化产品。这种交易并不需要物流，网上就可以进行。那么有物流的电商怎么办？他们就用无人机。据我所知，北京物流公司投递员最高工资一个月可以达到一万块钱，所以电商已经发展到了极限。结果就是中国的物流会迅速走向难以支撑电商发展的局面，这时就需要进行产业重构。

从移动数据到移动流媒体促进三网融合，更明显的出现了产业重构问题。互联网给他们一个很大的挑战，以公路这个思维来看，有一个叫腾讯的运输公司，经营着一辆叫微信的大巴，拉着8亿的网民，开到你们家的信息高速公路上，请问你向谁收钱？你显然是向腾讯收钱，向开车的司机收钱，你们怎么能愚蠢的敲着窗户，向每一个坐在车上的网民收钱呢？但是运营商无法用这个分离的思想看待这个问题。我们的运营商就向每一个网民收费。我认为，运营商不需要收网民的流量费。

个性化需求和互联网金融

另外，我们认识到互联网不仅仅应该做价值转移，还应该做价值创造。从经济学上来讲，要想让一个新的技术创造价值，它就必须成为社会生产力和劳动工具，所以就是让“互联网+”广泛拥抱实体经济，渗透到其方方面面，并成为它的劳动工具。所一我们正在经历一个再平衡过程。从个人应用到产业应用、从价值转移到价值创造。

现在，大家都在谈工业制造4.0，4.0出现的背景是什么？催生这个变化的核心又是什么？我觉得是马云提出的C2B电子商务，也就是个性化定制。

有一次，我在澳大利亚参观一个电商研究院。研究院一层是家超市，当我们拿着卡可以消费的时候，一个巨型生产流程的演示屏出现在了我们的面前，这个演示告诉我们“全世界任何一个地方买一瓶可乐，生产线就会知晓”，这就带来数据生产的变革。以前，工业1.0-3.0都是大规模、降低成本、批量化生产，但是工业4.0必须支持为我们每一个人甚至自我设计东西的个性化制造，这就要求工业制造有强大的柔性和生产调节能力，这就带来工业4.0的需求，这将是一场革命，核心就是从规模化、降低成本、批量化生产变成个性化定制。

除个性化定制之外，互联网金融也将带来颠覆性变革。20年后，世界上有300年历史的银行该不复存在。我们不需要钞票的银行，而是数据。在这样一个颠覆性时代，你把银行业务搬到互联网上还有什么意义呢？在互联网金融发展的过程中，规则不允许做资金池和二维码支付。为什么不让做二维码支付？今天我把银行卡的信息放到手机上，到POS机上刷，没有问题。但是我想到超市买一瓶水，如果用扫码支付的方式进行结算，手机界面就会出现购买还是放回去的提示，然后你再选择是否购买。这个过程简便、快速，还省去了排队的时间。不过，就像互联网变成新媒体以后，完全独立于报刊、杂志，单独出来自己的清算体系，这才是最大的问题。

有人说互联网就意味着免费，其实免费是广电的创新，并不是互联网的创新。当然，广电的广告费用是其主要的收入来源，只是通过免费的形式来获取用户。不过，除了广告营收之外，广电还有两大块成本，一个是节目制作，另一个是网站维护建设运营。然而与广电不同的是，互联网公司却在反向收费，互联网企业在广告方面获取了利润，却没有为网络付费。我认为，互联网产业要想取得快速发展一定要比照两个原则。分别是鼓励创新和按经济规律办事。