网络工程专业前景分析范文

如何从计算机类网络工程与物联网工程这两个专业协同创新的角度构建网络管理的实践思维模式，是网络管理课程实践教学改革，亟需研究并解决的问题。尝试从信息哲学的角度探析该问题，应用信息哲学视角下的教育新范式，加强网络管理的基本信息理论教学，并通过信息哲学的方法论意义在信息－语义－智能的多维度立体化层面的启示，帮助相关专业本科生构建网络管理的实践思维模式，最终有利于从协同创新的角度推进网络管理课程的实践教学改革。

关键词:

网络管理实践;思维模式构建;信息哲学

1研究背景

作为计算机类网络工程专业与物联网工程专业网络管理与安全课程群的一门重要课程，网络管理课程旨在培养相关专业本科生的网络管理实践能力。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2022年)》提出的建立高校分类体系，实行分类管理”这一高等学校发展思路［1］，作为一所地方工科院校，我校面向本科生稳步推进721”梯级、分类、多元人才培养模式改革。按照这一改革思路，网络工程专业与物联网工程专业本科生的网络管理实践思维能力培养显得尤为重要。结合实际的教学经验，已提出以协议分析为导向的本科生网络管理能力培养模式［2］。然而，在将以协议分析为导向的本科生网络管理能力培养模式应用于网络工程专业与物联网工程专业的网络管理课程教学过程时，学生对网络管理的基本信息理论理解得不够透彻，不能很好地利用已有的网络管理数据模型进行具体应用开发。因此，如何从计算机类网络工程与物联网工程这两个专业协同创新的角度，构建相关专业本科生的网络管理实践思维模式，是亟需研究并解决的问题。

2本科生网络管理实践思维模式的构建

为了实现利用协议分析解决网络管理中的实际问题这一能力培养总体目标，将以协议分析为导向的类比教学法和发散教学法应用于计算机类网络工程与物联网工程这两个专业的网络管理课程教学中。经过教学实践，相关专业本科生的网络管理能力有了一定程度的提升。然而，在具体实施的过程中，仍存在一些问题，其中的主要问题在于学生对网络管理的基本信息理论理解得不够透彻，不能很好地利用已有的网络管理数据模型进行具体应用开发。因此，亟需推进网络管理课程的实践教学改革，从而更好地帮助本科生培养以协议分析为导向的网络管理实践能力。对于本科生而言，网络管理的基本信息理论学习主要在于递进地理解简单网络管理协议(SimpleNetworkManage-mentProtocol，SNMP)的抽象语法表示(AbstractSyntaxNota-tionOne，ASN．1)语言、管理信息结构(StructureofManage-mentInformation，SMI)、管理信息库(ManagementInformationBase，MIB)与MIB树。实际上，SNMPMIB属于网络管理信息理论中的数据模型，它是针对实现者的细节层次上的具体模型，而网络管理信息理论中的信息模型则是针对设计者和操作者的抽象层次上的概念级模型［3］。在网络管理信息理论中，相对于信息模型，数据模型定义在更低的抽象层次，包含许多的细节。它用于为实践者服务，包括许多针对具体实现与协议的构造。因此，在本科生网络管理课程实践教学过程中，应引导学生更多地关注于面向网络管理协议的数据模型与信息模型及相关应用开发。考虑到网络工程专业和物联网工程专业的本科生对网络管理信息理论的理解不够透彻这一目前存在的主要问题，在将以协议分析为导向的本科生网络管理能力培养模式应用于计算机类网络工程与物联网工程这两个专业时，尝试在信息哲学的视角下从这两个专业协同创新的角度构建网络管理的实践思维模式。

3信息哲学视角下的教育新范式

现代信息技术的快速发展直接或间接地引发了关于信息的哲学思考，而早在20世纪80年代，邬焜已提出，信息哲学是区别于所有其它哲学的一种元哲学或最高哲学［4］。牛津大学的弗洛里迪(L．Floridi)也提出信息哲学是一门成熟的学科这一基本论点。网络管理课程作为计算机类网络工程专业和物联网工程专业网络管理与安全课程群的一门核心课程，目前其教学过程占主导地位的仍然是网络管理技术能力方面的培养，而相关的信息模型和数据模型等基本信息理论由于理解上的困难，不容易引起本科生充分的重视，这将可能导致该课程的实践教学环节仍然停留在简单的验证和模仿层面，不利于培养本科生在实践过程中处理具体网络管理问题的综合分析能力。俄罗斯科学院信息科学问题研究所的康斯坦丁•科林指出，将信息科学作为基础科学和一般教育课程学习的新的科学原则，从而形成一个教育的新范式，其中的一个重要问题在于建立一个新的信息科学领域的前瞻性结构，以便于更好地适应现代科学和教育事业的发展潮流［5］。因此，通过借鉴对教育中信息科学的哲学问题的现有研究，考虑应用信息哲学视角下的教育新范式，加强网络管理相关的信息模型和数据模型等基本信息理论的培养，推进网络管理课程的实践教学改革，从而支持计算机类网络工程与物联网工程这两个专业的协同创新，进而尝试构建网络管理的实践思维模式，引导本科生在面临移动互联网和软件定义网络(Software－DefinedNetworking，SDN)等各种新型网络时，利用网络管理实践思维模式解决不同网络管理环境中的具体问题。

4信息哲学对构建网络管理实践思维模式的启示

与其它网络协议原理相比较，本科生在网络管理协议的实践过程中存在的主要难点在于，容易过分地依赖现有的SNMPMIB工具，却很少通过深入理解网络管理相关的信息模型和数据模型等基本信息理论，从而难以构建网络管理实践思维模式，进而无法针对不同的网络管理场景自主进行具体应用开发。考虑到这一实践教学难点，尝试利用信息哲学视角下的教育新范式探析相关专业本科生网络管理实践思维模式的构建问题，以帮助本科生更加深刻地理解ASN．1语言与SNMP的SMI和MIB的实质，进而实现网络管理课程在网络工程与物联网工程这两个专业的协同创新。在构建网络管理的实践思维模式时，不是将ASN．1、SMI和MIB这些语法知识简单地灌输给本科生，而是首先帮助本科生从网络管理信息模型的角度建立SNMPMIB的树型结构，进而从更高的抽象层次理解网络管理数据模型和信息模型等相关的基本信息理论。利用信息哲学的方法论意义，在网络管理的实践教学环节，将事实上的网络管理标准SNMP相关的ASN．1、SMI和MIB从网络管理工具和技术层面，推进到信息－语义－智能的多维度立体化层面，这将有利于本科生从融合的角度理解网络管理的信息理论等基本理论，从而更好地理解网络管理的自动化目标［6］。在信息层面上，信息哲学的创新方法论启发在网络管理课程的实践教学环节中应引导本科生进行SNMPMIB树的解析，这样网络管理的焦点集中于网络管理信息理论的数据模型上，进而在语义层面上，网络管理数据模型包含各种被管对象，通过SNMP获取管理信息，在实践过程中引导本科生理解这些管理信息的具体含义，依据SNMP的SMI，由MIB被管对象的DESCRIPTION部分阐明，最终在智能层面上，面向网络管理的自动化目标，引导本科生通过实践教学环节分析网络管理信息之间的关联，为自动网络管理系统的设计与实现奠定基础，从而在信息－语义－智能的多维度立体化层面上构建网络管理的实践思维模式。更进一步，从网络工程与物联网工程这两个专业协同创新的角度，独立于具体实现与协议的构造，利用信息哲学的研究成果，整合计算机网络与物联网的网络管理信息理论体系，利用已有的网络管理协议应用程序编程接口(Ap-plicationProgrammingInterface，API)帮助本科生构建网络管理实践思维模式，通过构建的网络管理实践思维解决不同网络管理场景中的具体问题，以适应新型网络的管理需求，例如面向计算机网络、物联网、移动互联网和SDN的综合网络管理。给出信息哲学视角下计算机类网络工程专业与物联网工程专业在网络管理课程实践教学环节中的协同创新思路。从信息哲学的视角出发，计算机类网络工程专业与物联网工程专业在网络管理课程实践教学环节可以采用一种协同创新思路，以网络管理信息理论中针对设计者和操作者的抽象层次上的概念级模型———信息模型为核心，包括网络管理信息模型的定义、加载、解析与浏览。通过在实践教学环节利用已有的网络管理协议API帮助本科生构建网络管理实践思维模式，使其思维不局限于网络工程专业或物联网工程专业，从而在面临移动互联网和SDN等各种新型网络时，逐步具备解决新的网络管理实践问题的综合分析能力。

5结语

本文通过应用信息哲学视角下的教育新范式，加强网络管理相关的信息理论和数据模型等基本信息理论的教学，从而利用信息哲学的方法论意义在信息－语义－智能的多维度立体化层面的启示，帮助本科生构建网络管理的实践思维模式，最终旨在推进计算机类网络工程与物联网工程这两个专业在网络管理课程实践教学环节中的协同创新。

作者：徐慧王春枝叶志伟宗欣露单位：湖北工业大学计算机学院

参考文献:

［1］中华人民共和国教育部．国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2022年)［Z］．2010-07-29．

［2］徐慧，王春枝，陈宏伟，宗欣露．以协议分析为导向的本科生网络管理能力培养模式探讨［J］．计算机教育，2013(14)．

网络工程专业前景分析范文篇2

【关键字】移动通信网络；网络优化；发展前景；广西

1移动网优的必要性

（1）移动网优的概念及其具体操作

移动通信网络优化是通过对现已运行的网络的通信数据进行收集处理分析后，制定优化方案达到扩充网络容量、增加覆盖范围、提供良好的通信服务的目标。

移动网优的具体操作可以分为四个步骤，为采集数据、分析数据、具体实施、网络评估。

采集数据有以下几种途径。第一，OMC数据采集：通过OMC操作管理中心对整个话务数据进行统计，这些主要数据通常有：话务量、掉话率、拥塞率、接通率以及成功切换率等。第二，DT数据采集，驱车在车上通过各种仪器设备对无线网络进行测量和记录，测量的记录主要有场强覆盖情况、信令序列、通话质量、切换情形以及受干扰情况和发生的主要通话沟通事项等。第三，CQT语音质量测试，在测试区内选取测试点，进行一定数量的拨打测试。第四，用户投诉。第五，其他数据收集。

数据分析要对以下几个方面进行处理分析：第一，对话务进行统计分析，这主要针对的是OMC上收集的数据，通过分析调整小区的特定参数使得各项指标提高，增强通信质量。第二，对路测数据分析，通过DT测试了解发生掉话、切换失败和语音质量不高等问题的原因，调整不当的参数，优化配置资源分配。第三、对信令进行分析，信令分析主要是对A接口、Abis接扣进行跟踪的数据进行分析。

完成数据分析后应根据其分析出来的问题提出具体实施方案，具体实施主要包括硬件调整、参数调整等，调整后还应对优化后的网络进行测试，查看其是否达到预期目标，对方案进行评估。

（2）移动通信网络优化的重要性

面对日益增长的通信用户数量，仅靠现有的技术是无法维持所有用户数的通信需求，网络出现的问题也不断增多，诸如手机掉话、无信号覆盖、通信质量差等问题极大地削减了用户对移动通信的认可度。面对诸如问题便滋生了移动网络优化这一技术产业，以维持日常的移动网络维护与建设，以保障用户能够使用更加稳定及完善的通信质量。

当前，移动通信网络优化已成为移动通信行业发展的关键点。对于移动通信运营商而言，移动通信网络优化既是移动通信行业衍生出来的子行业，又是其发展重点。随着竞争不断激烈化，各个运营商为了不断壮大用户数量并发展其新的用户，那么他们的工作重心必须从网络建设转向网络维护以及管理，这样，在庞大的不断快速增长的用户群的基础上开展增值业务的开拓，才能保证其健康发展。而网络质量是提高竞争力的最关键和前提的因素，从技术上来说就是实施网络优化。

网络优化是一个长期的过程，它贯穿于网络发展的全过程。只有不断提高网络的质量，才能增加移动用户的满意和对服务品牌的认知度，进而吸引和发展更多的用户。

2移动网优的发展前景

目前我国的网络优化行业的还处于以服务为主、产品为辅的市场结构模式，指标优化服务仍然是主流业务。随着移动通信技术的快速发展，移动网络优化也在不断向前发展。对此，国家对通信行业给予了大力的政策扶持，通信业处于高速发展时期，而网络优化作为网络部署及运营周期中的重要部分，注定了其市场规模的逐渐增大，其中网络优化市场规模由2006年的77.54亿元至2010年的155.23亿元，年复增长率达到18.95%，增长的速度远远高于经济的发展速度，拥有国家的大力扶持，移动网络优化在今后几十年内仍将快速发展，市场规模也将不断增大。

可以预见，以网络优化为主的新兴公司数量迅速增加，竞争着移动通信产业高速发展带来的商业机遇。随着行业竞争激烈化和用户需求多样化与差异化，网络优化服务也开始由基本的网络测试层面向用户感知与体验层面的方向发展。同时行业的发展与竞争促进了具有高技术含量的网络优化软硬件产品在整个网络优化市场规模的不断增加，激烈的竞争环境也将为网络优化行业的发展注入活力，竞争的加剧也在为网络优化服务市场带来广阔发展空间。

3广西移动网优的现状

广西的总体地貌是山地丘陵地貌，几个较发达的城市位于山地丘陵之间的盆地之中，天然的地理地势制约着全区的通信网络覆盖，这也无形中给广西移动网络优化业务的发展带来了更大的潜力。在广西许多的山地地区，由于孤岛效应，经常出现切换关系的相邻基站因地形的阻挡覆盖不到的“飞地”，当用户在“飞地”覆盖区，很容易因没有切换关系而引起掉话、无法接通等问题，要解决这一系列的通信问题，就必须优化移动通信网络，为运营商提供更好的基站建设方案和网优系统，提高用户移动通信的稳定性。

网络优化的流程分为数据采集、数据分析、制定网络优化方案、实施优化方案、优化总结等。数据采集是网络优化的前提，需要运用大量的人力，数据的采集、整理、归纳和汇总都需要由人工来完成。在这一阶段虽然工作难度比较低，但是工作量比较大，所以需要的人力也比较多；而数据分析则难度较大，需要由工程师来完成数据的判断、分析和确定工作，并且要对数据所反映出的问题进行系统的总结，从而制定出一套完善的优化方案需要较高专业素质的人才。在广西，大多数移动网优公司采用的是DT数据采集法，即驱车在各采集点进行数据收集分析，由于许多地方的交通状况、人力因素等种种问题，负责数据采集的人员往往肩负着既沉重又辛苦的任务，这也影响到了网优这一职业在广西的发展，而由于广西属于较贫瘠的西部地区，很难吸引专业素质较高的专业人才从事数据分析工作，这些都使广西移动网优的现状不容乐观。

4结语

对于不断更新的移动通信技术，移动网络优化的技术要求也将不断更新，这就要求从事移动网络优化的技术人员不断的增强自己的技术水平，积极学习并吸收不断进步的移动通信技术，才能适应时代前进的步伐，使移动网络优化行业发展壮大。

参考文献：

[1]孙立新，尤肖虎，张萍.第三代移动通信技术.北京：人民邮电出版社，2000.

[2].李永江，张晓博.无线通信网络优化分析[J].信息系统工程，2010（3）．

[3].吴斌.动通信网络优化现状及发展趋势.民营科技2012（9）.

[4].武黎强.论移动通信网络优化及其流程.无线互联科技，2012（1）.

作者简介：

吴乾升（1991—），男，汉族，广西昭平县，现就读于广西大学通信工程专业。

网络工程专业前景分析范文篇3

关键词网络资源英语专业自主学习

中图分类号：H319文献标识码：A

在传统的教学模式和教学方法不断受到冲击时，网络的产生与推广就恰到好处地给了我们一个更好的学习平台。网络资源一定程度上弥补了传统教学的不足，而利用网络进行自主学习成为了一种重要的自主学习模式。而英语专业学生由于具有需要大量英文材料的特殊性，更加迫切地需要利用网络资源进行自主学习来补充知识，学到更多实践性的内容。

但是，由于目前英语专业学生学习的自主性和自主学习的意识都有待提高，有一部分学生在学习过程中依然习惯“等、靠、要”，从老师和其他同学处被动获取知识，利用网络资源来进行自主学习更是无从谈起。同时，也有一部分教师并不能很好地引导学生进行自主学习，帮助学生养成良好的自主学习习惯，这也让许多希望进行高效的自主学习的学生“不得其门而入”，不能掌握正确的学习方式，为自主学习的开展增加了难度，尤其在使用网络资源方面表现得十分明显。

因此，本文旨在通过研究英语专业学生的自主学习策略，揭示网络资源与自主学习策略之间的关系，从而满足英语专业的教育实践领域相关研究的需要。笔者希望能够通过研究利用网络资源来进行自主学习的广大英语专业学生的学习行为，而令英语专业学生的自主学习过程效率更高，效果更明显。

1英语专业学生使用网络资源的特点

英语专业学生通过网络资源进行自主学习的优点是显而易见的：网络资源具有容量大，延展性强，检索方便等多种优点；学习者不但能够快捷有效地解决学习、工作、生活中遇到的问题，而且可以通过网络资源的搜集、整理和总结这一过程强化自身的自主学习和终身学习能力。通过使用网络资源，学习者的学习更倾向于自主化，教育者也更容易以自主学习的方式达到教学目标。如果善加使用，通过网络资源进行的自主学习必然是英语专业学生最优自主学习方式之一。

（1）网络资源所具有的引擎式的强大搜索力，可以在短时间内搜寻到大量学习资料。这是其他类型的学习资源所难以做到的。如此时效性和广泛性相结合的资源，非常适合需要大量多样化资料来满足学习需求的英语专业学生。尤其是在课堂所能给予的资源非常有限的情况下，网络资源能令英语专业学生的自主学习更丰富。

（2）网络资源能打破距离所造成的“语言壁垒”，令英语专业的学生更容易接触到英语国家的语言知识、文化背景知识等，对英语有更直观的认识。通过网络资源所提供的与英语母语者的交流更能提高英语专业学生的综合语言运用能力，提升英语专业学生的专业素质。

（3）网络资源不仅可以提供学习资料，也可以提供学习监测工具为高效率的自主学习提供帮助。如一些帮助背单词的APP，以及网络词典，甚至学习时间管理器和学习目标管理器等软件，可以帮助英语专业的学生合理利用时间，提高自主学习效率，而且比起传统的监督方法，更有多样性和针对性，能够满足英语专业学生在对专业知识进行自主学习时的特别需求。

（4）网络资源的繁杂性要求一定的信息整理与分析能力，这种能力非常有利于提高英语专业学生的综合素质，培养独立思考能力，建构多元文化下的思考和分析问题的能力，而这正是自主学习的目的之一。对于英语专业来说，培养信息整理，分析等能力非常必要。更重要的是，在对来自不同语言，不同文化的信息进行综合分析时，使用东西方两种思维方式进行思考对英语专业学生大有裨益，而这是教师主导的学习不能做到的。

为了对英语专业学生使用网络资源进行自主学习的情况进行进一步的分析，笔者以“英语专业学生使用网络资源进行自主学习情况调查”为题，展开了问卷调查。笔者随机抽取了东北师范大学英语系的10名同学和延边大学英语系的26名同学进行了调查。这两所大学同为211大学，有许多共同之处，为了增加样本的多样性，故选取这两所学校。本调查旨在研究现阶段在校英语专业学生对网络使用情况、网络自主学习情况和期盼、网络课程使用现状、网络自主学习方式和偏好情况。

调查问卷反映出英语专业学生在使用网络资源进行自主学习时具有如下特点：

（1）对于自主学习具有很强的积极性，更倾向于使用网络资源来获取知识（31名，86.11%）。大部分英语专业学生认为网络资源对自主学习的影响是积极的（30名，83.33%），可见在当前情况下，使用网络资源对于英语专业学生的自主学习而言，更多的体现了积极的作用。

（2）使用网络资源更多的用于文化背景知识的学习上。受访者中，55.56%的学生认为网络资源对专业学习中的文化背景知识学习效果最好。网络资源也最常用来进行文化背景知识的学习（24名，77.42%）。

（3）自主学习能力有所欠缺。虽然英语专业学生对自主学习有着较好的认识和主观意愿，但仍有97.22%的学生表示在使用网络资源进行自主学习的过程中曾遇到过问题。在后续的调查中，有学生表示虽然乐于进行自主学习，但是由于网络资源的复杂性，没有教师的指点或者一些恰当的方法，很难快速找到权威而有用的资料。

根据调查的结果，笔者也发现英语专业学生在利用网络资源时有如下不足之处：

（1）对网络资源的认识不到位。目前，网络上有关英语的资源非常丰富，可选取的形式也十分多样。然而，一些学生仍然不能正确地认识网络资源，或是过于看重，导致被网络上一些非官方的资源误导；或是过于轻视，导致自主学习效率降低，参考文献范围狭窄。

（2）对网络资源的利用不充分。由于缺乏教师引导，同时对网络上专业资源的熟悉度不高，很多学生无法充分的利用网络资源来进行自主学习。

（3）不能很好的结合兴趣、或有针对性的使用网络资源。由于对于网络资源的认识不足，利用不充分，学生难以高效率地使用网络资源，也难以形成以兴趣为基础，以网络资源为主要手段的自主学习模式。

2对英语专业学生使用网络资源进行自主学习的建议

2.1重视网络资源在自主学习中的重要作用

对于英语专业的学生来说，掌握一门语言不能仅仅局限于教师授课，而应该借助现有的条件补充知识，才能更好地达成学习目标。这也就是我们一般所说的“自主学习”的最初概念和动机。而网络资源可以说是我们最容易接触到的一种学习资源了。如果我们能够将网络资源的重要性重视起来，我们也许就能够做到随时随地答疑解惑，随时随地开展自主学习，自主学习的自由度增强，不仅能够提高学生进行自主学习的意愿，也能提高自主学习的效率。而意愿和效率又是自主学习有效度的两个重要的衡量标准。

2.2适当的调整自己的自主学习策略

目前英语专业的学生一部分过分依赖于网络资源，而忽略了其中可能拥有的虚假信息；而另一部分则不懂得如何更好地使用网络资源，造成了自主学习效率低下，学习兴趣降低。适当的调节网络资源使用在自主学习资源使用中的比例，可以形成带有自身特点的最优自主学习方案，从而达成高效率自主学习的目的。同时，对于英语专业需要大量背诵，大量揣摩发音等特殊情况，有针对性地增加听力项目和适当的使用单词背诵辅助软件等，都可以对英语专业学生有很大帮助，这些软件和项目在网上也非常易于查找。自主学习策略的调整要将重点放在将教师授课与自主学习有机结合上，这是由于英语专业学生的专业课学习的是与语言有关的知识，这类知识在网络上相对较为容易查找，也为课后查缺补漏提供方便。

2.3建立终身学习意识

建立终身学习意识就意味着学生应该认识到：不管是在大学的学习生活中还是在大学毕业后，都要及时更新专业知识甚至相关学科的知识以便更好地提高综合语言运用能力。具体而言，英语专业学生日常应该多关注英语新闻，更新学科相关词库，掌握一定的英语俚语等，网络资源可以同时满足上述需求。而与相关学科的衔接及衍生知识，更容易通过网络资源进行了解。因此我们可以将自主学习中网络资源的使用定位在新知识的发现与了解这一方面，就可以更有针对性地进行自主学习，建立终身学习的学习意识。更要学会对网络资源进行收集和整理，让它们转化成我们的“内部知识”，提高自己的综合语言运用能力和整体素质。

3结论

从教育层面上来讲，通过网络资源进行的学习实质上是基于资源的学习（ResourceBasedLearning，简称RBL）中的一种。有别于传统的基于资源的学习的是，它是通过充分发掘和利用各种不同的网络信息资源而展开的一种学习方式。通过网络资源进行学习普遍是基于问题或任务模式，学习者针对问题或任务在网络上进行相关资源的查阅，整理，使目标问题或任务易于解决。

在当今极强的信息化背景之下，通过网络资源进行自主学习已经成为学生自主学习，英语专业通过网络资源进行的自主学习策略影响进行了研究和讨论，在对前人已有的研究结果的基础上，从学生自身的角度出发，分析网络资源对英语专业学生自主学习策略的影响，为自主学习在英语专业学生中的应用提供了有利的条件。

总的来说，英语专业学生对于自主学习的接受度较高，已经能够很好地适应自主学习。同时，网络资源的利用在自主学习的过程中也呈现出了较大的影响，并且可以发现英语专业学生通过使用网络资源，对自主学习产生了较为积极的影响。

同时，正因为网络资源对英语专业学生自主学习策略的影响较强，并且呈现出逐渐加强的趋势，英语专业学生应重视网络资源在自主学习过程中的作用，并适当调整自身的自主学习策略，以适应网络环境下的学习模式，从而建立终身学习意识。

通过网络资源对英语专业学生的自主学习影响倾向于积极性。而通过适当制定学习计划，利用合理搜索引擎提高资源搜索效率，对所搜集的资料进行有效的整理与分析，都可以优化英语专业学生的自主学习。

参考文献

[1]张国立，胡婉娃.基于元认知策略的独立学院英语专业自主学习资源平台的设计[J].语言与文化研究，2015（03）.

[2]李茜.英语自主学习网络建设和学习策略研究[J].科技信息，2009（36）.

[3]刘瑛，刘进军.探究大学英语多媒体网络自主学习模式的构建[J].现代交际，2015（05）.

[4]李军.大学英语自主学习网络资源整合研究――以常熟理工学院为例[J].常熟理工学院学报，2010（06）.

网络工程专业前景分析范文篇4

随着教育事业不断地推进与发展，中小学网管员的专业技能培养也成为需要重点关注的课题。中小学网管员除了要完成常规的信息技术课教学任务外，还肩负着保障学校网络正常运行、网络应用开发与维护、面向全校提供现代教育技术培训与辅导等各种任务，技术性强，涉及范围广，工作难度大。这给中小学网管员培训的组织者带来了新的挑战，如何在规定的短期培训时间内达到更好的培训效果值得思考。

视频案例教学法具有可视化、情景化等特点，将针对特定教学目的设计的视频案例引入到中小学网管员的专业技能培养中，能帮助中小学网管员将隐性知识显性化，它对培养中小学网管员的操作技能、积累实践经验等方面有着较明显的优势。可以尝试在中小学网管员的专业技能培养中引入视频案例网络教学平台，将中小学网管员的专业技能培养由短期集中式转变为基于视频案例的在线学习培养模式，学员先通过视频案例网络教学平台观看精选的教学视频，选择工作中需要用到的场景片断观看学习并记录下疑问，然后通过在线交流平台跟其他学员交流或者向专家咨询，从而达到更好的教学效果。这种专业技能培养模式，有利于提供真实可信的场景，挖掘网管员的实践性知识，同时还能提供有效的协作学习和反思机会。

二、中小学网管员的专业技能培养与视频案例教学

中小学网管员作为教师中的特殊群体，除了要完成常规的信息技术课教学任务外，还肩负着保障学校网络正常运行、网络应用开发与维护、面向全校提供现代教育技术培训与辅导等各种任务，其工作范畴包含教学、各种教学相关的辅助工作、网络日常管理与维护、网络应用开发、教师培训等，即不同于普通的任课教师，也不同于企业公司里的普通网管员。而现有培养模式越来越不能适应广大中小学网管员的专业技能培养需求，怎样才能更好地为中小学网管员提供更好的专业技能培养服务，值得深思。本研究调研了中小学网管员的专业技能认知特点以及现有专业技能培养模式的优缺点，基于建构主义和案例学习理论，尝试将视频案例教学法引入到中小学网管员的专业技能培养中，以期提高中小学网管员的专业技能培养效果。

1、中小学网管员的专业技能认知特点分析

通过对江苏省部分中小学网管员的网络调查问卷发现，他们在专业技能认知方面具备以下特点：

（1）中小学网管员工作中既需要教学技能又需要网络管理相关的各种专业技能，涉及范围多而杂，同时还需要相当的深度，这给中小学网管员的技能培养工作带了相当的难度。

（2）中小学网管员的专业实践经验严重缺失。一方面日新月异的信息技术发展对网管从业人员提出了很高的要求：另一方面，绝大多数中小学网管员承当网络建设与管理工作的同时还承担大量教学、培训等工作，没有足够精力和时间学习新知识、新技术，网管实践经验严重缺失。

（3）中小学网管员难于找到可以直接借鉴的成功案例范本。中小学网管员工作性质特殊，在一所学校里从事这项工作人数并不会太多，无法通过同事间的交流学习获取成功的案例范本，而网络上可以找到的网络建设案例又未必完全适用于学校。

2、现行中小学网管员的专业技能培养模式分析

调研发现，目前绝大多数省市都通过短期集中培训模式来进行中小学网管员的专业技能培养。各地教育厅或教育局定期举办中小学网管员研修班，短期集中培训模式存在的问题有：

（1）短期集中培训模式难以让每个学员都满意。参与研修班的学员专业水平不尽相同，各自工作中存在的问题也大相径庭，这给短期研修班的课程设置带来了困扰，无法满足每一个学员的需求。

（2）短期集中培训模式能传达的信息量有限。短期集中培训模式集中培训时间非常有限，而中小学网管员工作涉及的内容又很广，经过调查发现，大多数的短期研修班顾及到培训内容的广度就无法顾及到培训内容的深度，顾及到培训内容的深度，就无法顾及培训内容的广度。

因此，短期集中培训模式已经不能适应中小学网管员的专业技能培养新需求，中小学网管员群体迫切需要一个全新的专业技能培养模式，方便他们快速的构建起工作中所需的各类实践性知识模型。

3、视频案例教学与中小学网管员的专业技能培养

视频案例教学法具有可视化、情景化等特点，可以尝试将视频案例教学方法引入到中小学网管员的专业技能培养中，以期提高中小学网管员的专业技能培养效率。案例教学能揭示客观现象中的缄默知识，架起理论与实践之间的桥梁，通过模拟真实情景中问题的解决，帮助学员积累专业经验，培养分析性思维和创造性思维，因此有效提高了教学效能，被舒尔曼称作对于教师教育是一种有前途的方法”。传统案例教学法中的案例大多采用文字来描述案例，而中小学网管员的工作性质决定了对他们的专业技能培养需要更直观、更直接的方式。新兴的视频案例教学法既有利于提供真实可信的情景，又有利于深度挖掘实践性知识，同时还能为学习者提供有效的协作式学习和反思的机会。正适合针对中小学网管员的专业技能培养的需求。

将为中小学网管员群体量身定制的视频案例引入到中小学网管员的专业技能培养中，构建一个基于视频案例的网络教学平台，有学习需求的中小学网管员自行登录到网络教学平台中，有选择地观看各类教学视频，并可通过网络教学平台跟其他学员讨论或者向行内专家咨询存在的问题，还可以通过网络自测题检验自己知识掌握的程度。这样的专业技能培养模式有利于中小学网管员将隐性知识显性化，对培养中小学网管员的操作技能、积累实践经验等方面有着比较明显的优势，有利于挖掘网管员的实践性知识，能提供有效的协作学习和反思机会，在提高效率的同时还大大节省了开支。

本研究首先对中小学网管员的专业技能进行分类与细化，形成基本专业技能目录，并根据实际应用场景构建综合专业技能案例；然后，根据网络学习的特点选择适合基于视频案例网络教学平台的专业技能培养方法；最后，基于各级专业技能目录与专业技能培养方法，搜集并制作各类基础资源库，形成一个基于视频网络教学平台的中小学网管员的专业技能培养模式。下面将重点介绍基于视频案例网络教学平台的中小学网管员专业技能培养模式的结构框架。

三、基于视频案例的中小学网管员专业技能培养模式

图1展示了基于视频案例的中小学网管员专业技能培养模式的基本结构。本模式从中小学网管员的专业技能分析、基于视频案例网络教学平台的专业技能培养方法以及各类基础资源库的构建三个方面，对中小学网管员的专业技能的培养模式进行了全方位的研究，下面将逐一介绍。

1、网管员的专业技能分析

要更好地为中小学网管员群体的专业技能培养服务，首先需要了解中小学网管员群体的专业技能培养的需求和特点。通过电话咨询、网络问卷调查了解中小学网管员的专业技能培养的需求，结合计算机专业知识的框架结构，将中小学网管员的专业技能分成基本技能和综合技能两大类。其中，基本技能是综合技能的基本构件，而综合技能是若干基本技能的组合与高级应用，两者互为补充，互相引用，综合技能的讲解与演示中会引用到若干相关的基本技能知识点，而基本技能中会提供一些综合技能作为其参考的应用场景。

基于视频案例的中小学网管员专业技能培养模式中需要提供基本专业技能目录和综合专业技能目录。其中基本专业技能目录通过对中小学网管员的专业技能进行细化与分解形成，然后，在基本专业技能目录的基础上，结合中小学网管员的实际工作场景设计并形成综合专业技能目录。

2、基于视频案例网络教学平台的专业技能培养方法

上文将中小学网管员的专业技能分作基本技能和综合技能两大类，其中基本技能代表基本知识点，更侧重于理论基础，而综合技能则需要在己经掌握了一定理论知识的前提下，对多个知识点融会贯通的综合应用，更侧重于动手实践方面的内容。而无论基本技能还是综合技能的传授与培养方式都可能会用到讲授、自测、示范、答疑，本视频案例网络教学平台就提供了讲授、自测、示范、答疑这四大块功能模块。其中，讲授功能需要调用到视频课程库，自测功能需要调用到测试习题库，示范功能需要调用到视频案例库，答疑功能需要有众多在线专家做支撑。而视频课程库、测试习题库、视频案例库与在线专家库，组成了基础资源库，建设内容丰富、与时俱进、不断更新的基础资源库是保障平台获得良好使用效果的先决条件。

3、基础资源库的构建

本研究的各类基础资源库基于新兴的云计算技术搭建，能够实现对现有各类资源库的智能化无缝聚合，从而保障基于视频案例的中小学网络管理员专业技能培养模式得以有效推行。首先对各类资源库的数据格式进行分析、比较、归纳，对照国家的基础教育教学资源元数据规范，求同改异，建立统一的数据模型，按国家的基础教育教学资源元数据规范对现行的任何资源库进行重新组合，实现现有各类资源库的智能化无缝聚合。底层的基础资源库中的资源可能来自于互联网，来自于各地学校自行采购的教育资源库，也可能是自行制作的教学视频，而对于平台的用户来说，所有的资源都只需要通过平台访问，从而让中小学网管员专注于专业技能知识学习，不为资料搜索所累，使基础资源库真正为中小学网管员的专业技能培养服务。

四、视频案例网络教学平台的设计与实现

一个实用有效的视频案例网络教学平台是本研究的研究载体。通过对平台各层次用户的需求分析，并结合大量多媒体网络教学平台的系统功能，得出本平台的设计目标。

1、设计目标

（1）便捷的检索功能——可以为视频案例设置多层次、立体化的关键词，从而实现便捷的检索功能。

（2）良好的互动性能——平台不是单纯的展示性的网络教学平台，应该能够提供良好的互动与评价。通过对同一视频案例的留言互动，加上视频案例的客观文本材料，可以帮助学习者对案例场景产生新的认识，由浅入深，从表面认知向知识内化发生质变。

（3）安全可靠以及可扩展性——平台应具备较高的安全可靠性，同时，能较好支持案例与用户数的不断扩充。

（4）支持发展性评价——可以设计一些发展性量表，通过研究用户使用平台的痕迹，分析网络教学的有效性与用户的成长。

2、平台架构与主要功能

本平台引入了P2P流媒体技术，采用基于MVC模式的STRUTS技术进行设计。P2P流媒体技术与传统流媒体技术不同之处在于用户在播放过程中不仅仅可以从流媒体服务器取得媒体流，还可以从其它用户那里取得媒体流。同时，用户还可以把自己己下载的媒体信息共享给其他用户。

视频案例网络教学平台的功能结构如图2所示，系统功能分做前台应用系统和后台管理系统两大模块。

前台应用系统分作个人管理与案例应用两个子功能区。其中，个人管理功能区包含用户登录、个人信息管理、案例收藏夹管理等子模块；应用功能区包含案例检索、案例展示、热点排行、最近更新、在线答疑、在线自测等子模块。

后台管理系统分作系统设置、案例管理、权限管理、系统管理四个功能区。其中，系统设置功能区包含公告管理、基本信息配置、栏目管理等子模块；资源管理功能区包含案例管理、案例、案例审核、上载案例上载自测题等子模块；权限管理功能区包含用户管理、角色管理等子模块；系统管理功能区包含系统日志、备份恢复、访问统计等子模块。

五、基于视频案例网络教学平台的中小学网管员专业技能培养评价

针对本研究的目标设计了如下实验方案：第一步，视频案例网络教学平台的搭建；第二步，视频案例的收集与制作：第三步，视频案例网络教学平台的应用实验；第四步，总结与反思。

本平台的研究对象定位为江苏省中小学网管员的专业技能培养，首先，设计了《中小学网管员基本专业技能摸底调查问卷》，通过纸质和电子问卷两种形式进行了数据采集，确定了平台中用到的视频案例的总体范畴。然后，邀请资深专家针对需求，进行视频案例的收集与制作，从而形成初步的视频案例资源库。

在已有视频案例库的基础上，邀请部分中小学网管员以及部分专家参与了平台的试用，通过对实验者的调查，得出如表1所示的教学效果评价表。

培训效果评价不如预期，主要因为很多参与试用视频案例网络教学平台的用户是第一次接触这种学习方式，还没有完全适应，另外，如何让案例更贴近中小学网管员的工作也值得思考。但大多数参与者都对案例内容感兴趣且认为自己得到进步，通过后台管理系统的访问统计可以看出大多数用户对视频案例热情度很高，点击量很大。

网络工程专业前景分析范文篇5

（广州民航职业技术学院广东广州510403）

摘要：网络的全面普及与电子商务的迅猛发展大力促进了网络经济的急剧增长，随之兴起的网络创业为解决大学生就业难问题、缓解就业压力带来了新的契机。本文基于大学生就业的大背景，以广州民航职业技术学院青年网络公司的运营为例，对大学生网络创业进行深入研究，分析大学生网络创业存在的问题，并提出有针对性的对策。

关键词：高职院校；学生；网络创业；运营模式

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2014）10-0072-05

随着互联网的快速普及和电子商务的迅猛发展，网络购物成为新兴的主流消费模式之一，蕴含着巨大的发展潜力和前景。面对大学生就业难的现实问题，网络经济的崛起和发展、商务模式和消费习惯的变革，为大学生网络创业提供了重要的途径和平台。笔者拟基于大学生就业的大背景，以广州民航职业技术学院青年（网络）公司（以下简称“航院青年网络公司”）的运营为例，对大学生网络创业进行深入研究，以期为高校大学生网络创业的相关理论研究和实践工作提供参考。

高职院校学生网络创业的现状

随着基础设施的不断完善和社会的发展，大学生网络创业发展成为一种经济和社会现象。大学生网络创业的必然性发展，具有深层次的社会历史原因。

首先，就业形势严峻，供需矛盾突出。数据显示，高校毕业生人数从2009年的531万增长到2013年的699万，每年以平均7.16%的速度增长。而每年我国2000多万新增劳动力与每年近900万新增就业岗位之间的差距，成为就业难的直接原因。

其次，电子商务的崛起与网络经济的巨大吸引力为大学生网络创业带来了契机。据中国互联网信息中心统计，在2006年到2012年短短的几年时间里，我国网络购物的交易规模已从263.1亿元增长到13205亿元，年增长率均为98%。网络经济所蕴含的巨大商机和发展前景，为大学生网络创业创造了巨大的空间，激发了大学生网络创业的激情。同时，网络经济创业门槛低、成本低、反响快、交易区域无限制等特点成为赢得学生青睐的创业优势。

再次，追求理想，实现自我发展的需要。思想开放、自由时间充足、必要的计算机网络知识、较高的审美要求、独特的个性追求、获取新事物的能力及追求成功的意识等等为大学生实现网络创业提供了必要的条件，而创业成功人士的典型事迹也激励着大学生勇于自主创业。网络创业成为大学生实现理想和自我发展的需要。

在社会现实背景下，通过SWOT分析，客观展现大学生网络创业环境，有助于指导大学生了解自身的优势和劣势，把握外部机会，规避风险威胁，开展网络创业实践。

1.优势分析。（1）大学生的优势。大学生具备文化水平较高、学习能力和动手能力较强、创造性思维较活跃、善于接受和创造新事物的个体优势；同时，就业压力大、改善经济状况的需要、个人兴趣爱好使得学生创业的自我驱动力强。（2）创业门槛低。（3）投资成本低、风险小。以网络为媒介构建一个虚拟的商店进行营业，较之实体店，其成本仅为注册域名、制作网页、基本的软硬件的费用，而且库存成本低、投入少，风险成本大大降低。

2.劣势分析。（1）大学生的劣势。大学生网络创业的短板在于缺乏社会经验和经历，人际关系资源较匮乏；缺乏对市场的充分调查和认识，难以正确把握商机和前景，创业方向不明确；经济基础薄弱，由于没有固定收入，导致融资借贷困难重重。（2）创业收益小，成功率较低。绝大多数大学生的网络创业生涯是开始于自我摸索，缺乏专业的电子商务知识、财务管理方法、经营管理经验和技巧等，激情有余，理性不足，导致大学生创业的成功率整体偏低。

3.机遇分析。（1）网络沟通大众化，网络创业前景广阔。随着我国经济发展和产业结构调整、转型升级，信息产业具有巨大的发展空间和广阔的发展前景，为大学生网络创业创造了良好的社会环境和网络平台。（2）创造就业途径，缓解大学生就业压力。面对就业人数剧增的形势，倡导大学生网络创业，为解决大学生就业问题开辟了一条宽广的道路。政府和相关部门已开始向成为网络创业主体的大学生提供各种保障性的措施和优惠政策，为大学生网络创业提供有利的条件。（3）网络创业有助于激发学生创业精神，发挥专业优势。大学生在网络创业的实践中，可在提高自身专业技能水平的同时，不断挖掘自身的创业潜能，增强创业风险意识，激发创业精神，总结创业经验。

4.威胁分析。（1）同类竞争力大。由于网络创业门槛低、风险小，导致创业者队伍庞大，不仅加剧了整个网络营销市场的激烈竞争，而且使得网络创业良莠不齐，加大了网络创业的难度，给创业者带来较大压力。（2）安全保障缺乏。尽管政府和相关部门在某种程度上为大学生网络创业提供了政策上的保护和便利，但这种保护伞的效力和范围都是有限的，网络法制建设不完善，与网络的发展速度相比相对滞后，难以提供有力的保障，不诚信交易、欺诈行为等问题也成为学生创业的障碍。

整体而言，网络创业存在不容忽视的威胁和风险，但与此同时也潜伏着巨大的商机和机遇。正是在对大学生网络创业的SWOT全面分析的基础上，广州民航职业技术学院正确把握大学生网络创业的优势以及网络创业相对优越的外部环境，最大限度地减少外部威胁，规避劣势，将校园网络平台与移动网络平台相结合，以项目经理负责制的公司运营模式为依托，创建了航院青年网络公司，为大学生网络创业提供了实践平台。

航院青年网络公司以网站平台、微信平台、APP应用为依托，以学生项目经理负责制为公司运营方式，将企业顾问、CEO、Marketing和HR的公司团队合作模式植入学生的创业实践，以大学生的自我需求为研究出发点，探索创建网站、微信公众平台和APP应用模块的内容，开发了学生交流模块、跳蚤市场模块、校外企业赞助模块、校园网上交易模块，通过服务器搭建、网站程序编写、网站的多渠道宣传以及系统后期运营维护的方式实现模式功能的展现，基于校园内网和移动网络实现多校区共同运营，使学校资源与社会资源高效整合，从把握企业运营规律、适应社会发展需要、强化自负盈亏责任意识等方面全面提高学生的综合素质和实践能力，在实现团队盈利的过程中帮助勤工助学的学生，培养高职院校学生的创新思维能力和创造性实践能力。

通过SWOT矩阵分析，航院青年网络公司制定了运营战略。基于大学生网络创业的内部、外部条件分析，作为新开发建立的网络公司，航院青年网络公司在运营实施过程中结合消费者群体的特征和消费需求，采取以开拓进取型战略为核心的运营方式，具体实施了价格（薄利多销）、产品差异（产品多样化，对应消费者不同的需求）、服务质量（免费送货服务）及信息跟踪（在各种网络平台上完成订单并跟踪订单的发放情况）等战略，如表1所示。

航院青年网络公司的网络创业牢牢抓住互联网及电子商务迅猛发展的机遇以及网络创业潜在的广阔前景，把握外部条件所隐藏的机会，充分利用网络市场资源；利用网络创业门槛低、投资成本低、风险小的特点，与大学生自我优势和创业的内在驱动力相结合，充分发挥学生的专业优势，大胆创新实践，扩大就业途径；以航院师生为对象进行全面的市场调查，通过数据分析把握公司发展的盈利点；以网站平台、微信平台、APP应用为宣传平台，将公司的营业范围和产品信息传播到广大的消费者群体中，开辟一条校内外业务相结合的网络创业道路；充分利用课题项目经费作为公司网络平台建设和后期运营的启动资金，为大学生创业提供后盾保障；充分利用学生群体的优势，采取产品差异的经营策略，尽力避开自身的劣势以缓解同类网络创业竞争对手所带来的外部威胁。整体而言，公司前期的运营状况良好，学生员工工作热情和干劲十足，在各自岗位上发挥了各自的优势。

航院青年网络公司的运营模式及存在的问题

电子商务和网络平台进驻校园，为航院青年网络公司的运营提供了良好的条件。航院青年网络公司的运营实施坚持“创业平台—勤工俭学”和“学生自主创业—学校服务保障”的运营模式，在学校相关部门的指导下，以学生为创业主力军，组建高效合理的创业团队，以网站、微信公众平台和APP应用模块为网络主渠道开展公司运营，如图1所示。

首先，航院青年网络公司实行“创业平台—勤工俭学”的运营模式。在公司经营的过程中，学校为航院青年网络公司的创建提供了前期的保障设施，出资构建校园网络创业平台，支持微信公众平台和APP应用模块的创建，并安排学校网络技术中心的专业教师为公司网络平台的建设提供技术上的支持。同时，将公司作为网络创业平台，通过职业教育和创业教育鼓励学生增强创业就业意识和创新意识，为学生网络创业实践提供基础；公司的运营所需要的人力资源除了专业技术人员之外，着重考虑将学校贫困生吸纳成为公司员工，组建一支以贫困生为主体的校园物流配送队伍，为贫困学生提供勤工助学的机会。

其次，航院青年网络公司的运营坚持“学生自主创业—学校服务保障”的原则。航院青年网络公司的实际运营以学生自发的自主创业为前提，由学生自行完成网络创业的行为，在具体的运营过程中，学校通过系列保障措施为学生的网络创业行为提供保障及辅助性的支持，如前期资金支持、教师指导、技术部门的配合、场地与设备的支持等。

再次，组建高效合理的网络创业团队。航院青年网络公司根据自身运营的需要，充分利用学校各种资源构建了一支合理的网络创业团队。公司通过招聘的方式，在全校范围内，在不同专业的学生群体中招聘策划、美工、运营、推广和网站（前后端）开发的专业人才，组建了一支以管理人员（公司顾问、CEO和HR）为核心，辅以策划人员、技术人员、营销人员、配送人员、财务人员的创业团队。公司邀请学校专业教师担任顾问，为公司创业提供指导性意见，公司团队的其他岗位由学生担任，充分发挥学生的自主创造性。

最后，航院青年网络公司的运营规划和具体实施，一是明确公司的定位，确立运营目标；二是明确人员分工，各司其职，责任到人；三是明晰运营流程，环环相扣，保障运营通畅；四是拓宽营销渠道，实现创意营销，培养客户忠诚度。

目前来看，航院青年网络公司整体的规划和运营模式相对完整，但在实际操作中，由于客观条件的限制，公司面临许多实际问题。结合大学生网络创业的实施状况以及航院青年网络公司运营的实际情况，阶段性地总结公司运营过程中存在的问题，发现大学生网络创业中普遍存在的问题，有助于克服发展过渡期经营“瓶颈”的困难，完善公司的经营管理模式，促进公司发展。当前，大学生网络创业主要存在以下三个层面的问题。

从宏观上看，社会文化环境与国家政策尚未能为大学生网络创业提供良好的客观保障。相对而言，我国传统文化因循守旧、安于现状求安稳，不少家庭都希望子女找到一份安稳的工作，公务员、事业单位意味着“铁饭碗”，成为父母心目中的首选。这种文化氛围也影响着大学生创业的心态，造成大学生对创业宽容度较低的现状，尽管个别典型的创业成功案列给大学生带来较强的创业激情，但较为普遍的现实是创业失败率居高不下，而且网络上存在的信息不规范、假冒伪劣信息四面埋伏等隐患，在一定程度上也大大打击了大学生的创业积极性，使得大学生害怕承担创业风险。与此同时，国家在就业政策上未能从根本上发挥良性的引导作用。政府倡导以创业带动就业，进而促进经济增长，对大学生创业制定了一定的优惠支持政策，但对于大学生网络创业的保护与支持依然是个空白。大学生网络创业是个人或团队行为，难以通过资助政策、认证政策获得国家创业政策方面的优惠门票，导致大学生网络创业的尴尬境地。

从中观上看，学校创业教育的滞后性难以对大学生网络创业起到积极的指导作用。传统的高职院校教育对大学生创业意识、创业能力和创造力培养方面的实质性关注不够，大学中实际开设的创业课程非常少，开设网络创业课程的高职院校更是少之又少。对大学生就业问题的指导，更多地是从学生择业就业方向进行引导，教育大学生如何提高自我能力以适应社会现有的岗位，在鼓励创业方面比较欠缺，在网络创业方面由于担心学生受骗而指导更为有限。学校创业教育的滞后性，不能满足大学生网络创业教育的需求，未能对大学生网络创业行为进行专业性的指导，从而导致大学生网络创业的盲目性。

从微观上看，大学生网络创业存在着时间与精力不足、经济基础薄弱、资金匮乏、网络技能存在“瓶颈”、缺乏创新意识等一系列问题。大学生在校期间需要按要求修满学分、完成学业，而网络创业需要耗费学生大量的时间和精力进行网站设计、网站美工、网店管理、货源采购、货物配送等，处理好学业与网络创业之间的矛盾是大学生网络创业的一个难题；大学生仅靠家人和个人兼职提供经济来源，经济基础薄弱，由于创业启动资金的缺乏和后续资金不足，使得创业过程举步艰难，许多有创意的想法很难付诸实践，这也是航院青年网络公司目前所面临的问题；对高职院校学生，尤其是对非计算机网络专业的大学生而言，在网络创业的过程中，仅仅靠学生团队合作在解决专业网络技术问题时存在较大的困难，容易因缺乏技术支持，甚至有时因技术瓶颈使得创业者打退堂鼓；此外，网络交易安全问题、与网上客户建立信任问题也成为大学生网络创业过程中面临的挑战。

高职院校学生网络创业的对策

首先，要加强立法建设，改善社会环境。市场经济的良性运行需要健全有效的法律法规体系提供保障。由于电子商务和网络经济在我国起步较晚，发展的时间较短，相关的立法还未能跟上经济发展的步伐，缺乏有效的法律法规对基于网络的各种经济行为发挥约束力，这不仅不利于大学生网络创业的安全，而且不利于网络经济的健康发展。国家立法机关应加强网络领域的相关立法，健全网络经济领域的法律法规体系，打击网络虚拟环境中的各种违法犯罪行为，以法律手段为大学生网络创业扫清障碍，维护良好的网络经营环境。改善大学生网络创业的社会环境不仅包括法律环境，还包括文化环境、政策环境、社会扶持环境等多个方面。一方面，要改善社会文化环境，形成良好的创业就业氛围。要打破对创业的传统观念，通过社会宣传等渠道，提高学生家长和社会各界人士对大学生创业的认可和肯定。要鼓励大学生转变就业观念，抓住机遇，实现自我价值。在网络经济迅猛发展的时期，家庭和社会各界应鼓励大学生抓住网络创业的最佳时机，发挥大学生群体独特的优势，不仅将创业作为解决自我就业的途径，更重要的是在网络创业的过程中确立人生理想，在网络创业的实践中实现人生价值，为国家经济发展贡献自己的力量。另一方面，要加强政府推动力和社会影响力，营造鼓励大学生网络创业的政策环境。从政策上为大学生网络创业提供优惠引导和后盾保障，有助于促进大学生网络创业。政府对大学生网络创业的政策支持，应当从单纯的优惠政策转向提供系统辅导与政策扶持，从面对特定的对象转向面对大学生群体。例如，将经营业绩好的网店认定为自主创业，在享受毕业生就业同等待遇的同时，还可享受相关的扶助优惠政策。同时，政府应推动大学生创业园建设，为大学生开设网络创业基地，给学生网络创业提供一个具有浓厚氛围的创业环境；对大学生网络创业给予融资、培训等方面上的帮扶，帮助大学生降低创业的失败率。

其次，要发挥高校作用，强化网络创业教育。高职院校应深入探索创业型人才培养模式，建立一套完整的创业教育体系，在培养具有创业精神和创业能力的创业人才方面发挥主体作用。一是要加强创业教育课程体系改革，传授创业理论知识，培养创业精神品格。结合高职院校自身发展情况，将创业课程、创业研究、创业竞赛、网络创业等模块整合成创业教育体系，形成独特的创业教育模式。二是要加大创业教育教师队伍建设，强化创业型教师队伍的培育，为学校的网络创业教育提供高质量的师资保障。三是要开展各种形式的网络创业竞赛，鼓励大学生积极参与其中，着重培养大学生的创业意识和网络创业的实际动手能力。四是要加强与网络平台公司的校企合作，邀请网络创业专家到校交流、传授经验，让学生耳濡目染成功人士的网络创业经历，激发大学生网络创业的热情，并引导大学生积累创业经验。五是要开展各类专业的网络创业培训活动，在网站建设、网店管理、市场营销、商品配送等方面提供专业培训，帮助大学生全面认识网络创业的具体运营和实施方法，提高创业风险意识，帮助大学生解决网络创业可能面临的技能难题。六是要对特殊专业的学生，如电子商务专业、计算机网络专业的学生，适度地将网络创业纳入教学实践环节，通过引导学生将理论知识与具体实践相结合，在发挥学生的专业优势、提高学生创业能力的同时，为学生的就业提供一个对接平台。

再次，要拓宽资金渠道，建立支持体系。在大学生网络创业的过程中，起步阶段或创业的重要时期经常会面临缺乏足够资金的困难，从而导致不少大学生网络创业项目成为“出师未捷身先死”的悲剧。结合我国高职院校学生创业的实际情况，建立以政府为主导、社会力量共同参与的大学生网络创业资金支持体系，拓宽资金募集的渠道和方式显得尤为重要。政府应发挥政策支持作用，通过财政拨款、社会募捐等方式创立大学生网络创业扶持基金，同时引导社会各界人士鼓励和支持大学生网络创业，为已开展网络创业的大学生提供低息贷款或免息贷款，帮助大学生解决创业资金难的问题。学校应发挥主导作用，通过网络创业课题项目申报等方式为大学生创业提供一定的资金赞助，重点扶持发展潜力较大的创业项目，对广大学生起到创业导向作用。学生应发挥主体作用，要鼓励学生通过创业项目宣传、网络版面广告出让等方式向各类企业拉赞助，为自己的网络创业项目募集社会资金。

最后，要加强诚信建设，构建网络安全平台。一是要通过信息技术手段保证网络环境的安全性。大学生网络创业是以互联网、移动网络平台来实现的，因此，必须采用技术手段提供网络安全保障。二是要建立统一的信用评价体系。大学生网络创业可沿用大型电子商务平台所采用的站内买卖双方互评的方式，通过消费者好评度的高低反映网店本身的信用程度，通过交易后的评价反馈机制筛选不诚实的评价行为，保障网店的诚信度。三是要以法律为手段，严格取缔网络非法行为，保障网络平台的诚信安全。四是要通过对社会各主体进行道德教育和诚信教育，培养公民的道德修养和诚信品格，为大学生网络创业提供全面的保障。

大学生网络创业是网络经济时代大学生就业的一个新兴领域，其探索和发展过程不可避免地将会遇到各种困难，既需要政府、社会和高职院校等各方的共同扶持，为大学生网络创业营造良好的社会环境和政策环境，也需要大学生把握网络创业机遇，充分发掘自身的潜力和优势，在积累创业经验的实践中创造价值、提升自己。

参考文献：

[1]胡桂兰.大学生网络创业现状分析及对策研究[J].现代教育科学，2010（3）.

[2]王建英.大学生网络创业的调查与研究[J].经济论坛，2013（5）.

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[4]苏益南，朱永跃，马志强.大学生网络创业的问题分析及对策研究[J].中国高教研究，2009（10）.

[5]程艳林，周勇炜.大学生网络创业的困境与对策[J].中国青年研究，2007（11）.

网络工程专业前景分析范文

经济全球化的发展使得我国越来越多的企业开始参与国际竞争，为中小贸易企业的发展提供了新的市场空间，而随着全球市场竞争的进一步加剧，通过借助现代化的信息科技实施网络营销成为中小贸易企业取得全球竞争优势的关键。全球化背景下中小贸易企业实施网络营销具有重要的必然性，传统营销策略难以适应企业全球化发展的要求、是中小贸易企业取得全球竞争优势的必然选择、是我国市场经济改革和全球化发展战略的重要结果、是中小贸易企业转变发展理念应用现代科技信息的重要选择。但是，当前我国中小企业在实施网络营销的过程中还存在诸多的问题，缺乏网络营销的基本理念和认识、对现代网络信息科技的应用程度较低、缺乏企业之间的相互合作与支持、缺乏专业化的网络营销人才等在很大程度上限制了全球化背景下中小贸易企业网络营销策略的有效性。因此，必须要对其进行有效的分析，通过采取有效的措施全面提升其网络营销的有效性，全面提升我国中小贸易企业的全球竞争优势。

2.全球化下中小贸易企业网络营销的必要性

2.1传统营销策略难以适应企业全球化发展的要求

长期以来，我国中小贸易企业在市场营销过程中都是针对国内市场的需求采取传统的营销策略，其对市场发展趋势的判断能力较差，且难以对产品进行全面的展示，对消费者购买意愿及行为的分析不足，其市场占有率提升能力较差。忽视对现代信息科技的应用。而随着经济全球化的不断发展，传统营销模式的弊端不断显现，使得中小企业的市场拓展受到诸多层面的阻碍。而网络营销通过借助现代化的信息科技，使得中小贸易企业可以突破时间和空间的限制实施新型的营销策略，可以最大程度上适应经济全球化发展的要求。

2.2是中小贸易企业取得全球竞争优势的必然选择

我国中小贸易企业的整体规模较小，发展实力有限，在全球市场竞争中的优势并不明显，受到大型企业以及全球金融危机的影响较为严重。而互联网营销可以使得中小贸易企业在全球市场发展过程中提升对市场变动的分析和应变能力，能够及时调整自身的经营策略，使得中小贸易企业在全球化发展过程中由被动转向主动，更好地应对市场变化，充分借助自身的发展优势顺应全球市场的变动，对目标市场进行有效的细分，降低营销成本并提升营销效果。因此，实施网络营销成为我国中小贸易企业取得全球竞争优势的关键性选择。

2.3是我国市场经济改革和全球化发展战略的重要结果

随着我国改革开放进程的不断加快，不断要求和鼓励企业积极实施“走出去”的发展战略，主动参与到全球市场竞争中，以谋求进一步的发展。而在这一过程中，要求中小贸易企业着眼于全球化的发展，不断变革其营销策略。受到我国市场经济改革和全球化发展浪潮的影响，中小贸易企业必须要全面审视其传统营销策略存在的问题，以自身发展为基础，不断借助现代化的信息科技，全面优化营销策略，更快地渗透到全球市场中，以充分满足我国市场经济改革的相关要求，同时也是当前经济全球化发展的重要结果。

2.4是中小贸易企业转变发展理念应用现代科技信息的重要选择

转变发展理念是中小贸易企业在国内市场与国外市场发展的重要区别之一，全球经济一体化的发展使得中小贸易企业传统的发展理念和发展思维弊端不断显现，受到现代科技信息的冲击，传统的营销策略已经逐步退出历史舞台。而积极采取和实施网络营销成为中小贸易企业在全球化背景下转变发展理念的重要突破口，有助于其在各项发展战略过程中更好地顺应全球市场的变动。同时，这也是现代科技信息发展的重要结果，是目前我国中小贸易企业在全球市场中实现自身发展过程中的重要选择。

3.全球化下中小?Q易企业网络营销的主要问题

3.1缺乏网络营销的基本理念和认识

从目前我国中小贸易企业的网络营销来看，缺乏基本的理念与认识。其一，中小贸易企业的管理者整体素质较低，其对网络营销的认识不足，在现实工作中过于强调生产工作，受到传统营销思维的影响，其对网络营销的认识还存在一定的误区，对其重视程度较低，因此限制了中小贸易企业网络营销的发展。其二，大部分中小贸易企业在全球化发展背景下处于被动地位，主要是被动地接收订单进行定向生产，而难以主动对市场进行开发和拓展，因此使得中小贸易企业没有动力转变营销理念，也不注重学习和借鉴其他企业网络营销的相关理念和方法，现有的营销策略难以满足中小贸易企业在全球化背景下的发展需求。

3.2对现代网络信息科技的应用程度较低

随着中小贸易企业在全球市场的不断发展，原有的营销策略已经难以满足其发展的需要，甚至起到了一定的阻碍作用。而在现有的网络营销中，中小贸易企业还缺乏对现代网络信息科技的应用，难以借助互联网信息对市场发展的历史数据进行分析，在市场发展趋势预测方面缺乏大数据的支持，而主要依赖于主观的判断，使其现有网络营销难以发挥互联网等信息科技所具有的优势。同时，很多中小贸易企业在网络营销过程中主要是通过人员推销等方式，使其在全球经济一体化背景下的市场推广进程显得十分缓慢，难以借助互联网+等实现线上营销，因此降低了其网络营销的有效性。

3.3缺乏企业之间的相互合作与支持

随着经济全球化的不断发展，中小贸易企业在网络营销过程中如果单纯依赖自身的力量则难以提升其整体效果。当前，我国中小贸易企业在网络营销过程中还缺乏企业间的相互合作与支持，一方面，很多中小贸易企业在拓展全球市场的过程中竞争态势过于激化，相互之间的合作力度较小，难以在网络营销方面形成合力，进而使其网络营销的整体成本较高，难以取得规模效益。另一方面，大部分中小贸易企业在实施网络营销的过程中还缺乏与专业化的网络信息公司合作，因此缺乏必要的技术支持，使其在实施网络营销的过程中面临很多的困难。

3.4缺乏专业化的网络营销人才

与传统营销模式不同，网络营销具有较强的专业性，因此对专业化人才的要求较高。当前，在全球化背景下，中小贸易企业在实施网络营销的过程中还缺乏专业化的网络营销人才。其一，大部分中小贸易企业不注重对现有营销人才的培养，其网络营销的认识不足，对网络营销相关技能和方法的账务不足，难以在实际工作中全面推动中小贸易企业网络营销的实施，使得中小贸易企业在网络营销过程中缺乏人才的保障。其二，由于中小贸易企业的利润水平较低，出于成本方面的考虑，其不愿意通过完善相应的人力资源管理措施等从外部引进专业化的网络营销人才，外部的先进知识和技能难以流入中小贸易企业，因此限制了其在全球市场中的发展。

4.全球化下中小贸易企业网络营销的策略

4.1强化网络营销的基本理念和认识

随着全球市场的进一步发展，市场竞争态势不断加剧，对我国中小贸易企业的发展提出了重要的要求。其必须要全面强化网络营销的基本理念和认识，一方面，要对中小贸易企业管理者进行网络营销方面的培训和宣传，使其充分认识到网络营销的重要性，促使其在实际的工作过程中不断推进中小贸易企业在全球化背景下网络营销策略的实施，将其视为中小贸易企业全球化发展战略的重要内容之一，提升其营销的效果。另一方面，要充分学习和借鉴其他企业在全球市场竞争中的网络营销策略，根据中小贸易企业自身的发展实际对其进行该机和优化，以进一步提升对网络营销的认识和理解，进而可以通过先进的理念和认识来有效提升中小贸易企业网络营销的有效性。

4.2强化对网络信息科技的应用程度

网络营销的发展离不开现代信息科技的支撑，随着全球经济的不断发展，现代网络科技对外贸企业的发展不断产生深刻的影响，使得中小贸易企业在网络营销的过程中要强化信息科技的应用。其一，要摒弃传统的营销方法和手段，通过互联网+和大数据等现代信息技术手段，对市场数据进行整理和分析，有效预测未来市场需求的变动，在此基础上指导中小贸易企业实施更为有效的网络营销策略，提升其产品在全球市场中的占有率。其二，要根据全球市场的变动和科技信息的发展创新中小贸易企业的网络营销方法，定期对其网络营销策略进行审视，以科技信息的发展未导向，不断优化中小贸易企业的网络营销策略，提升网络科技对中小贸易企业网络营销的支撑作用，全面提升其网络营销的效率，为其奠定技术层面的保障。

4.3加??企业之间的相互合作与支持

随着全球市场竞争的不断加剧，中小贸易企业要想借助网络营销取得进一步的发展，必须要充分加强企业之间的相互合作与支持。一方面，要加强与同行业企业的合作，形成网络营销联盟，提升规模效益，全面降低中小贸易企业在全球市场发展过程中网络营销的成本，提升其网络营销的效益，提升在国际市场发展过程中对各项信息的共享能力，进一步拓展中小贸易企业在全球中的市场空间，为其发展创造更多的机遇，全面促进中小贸易企业的全球化发展。另一方面，要加强与网络科技信息类企业的合作力度，使其为中小贸易企业在全球市场中的网络营销策略提供必要的信息技术支持，降低其网络营销的成本，通过签订相互合作的协议等措施形成与信息科技企业之间的共赢式发展。

4.4培养和引进专业化的网络营销人才

如前所述，中小企业在全球化发展过程中的网络营销需要具有专业化的人才作为保障，因此必须要不断培养和引进专业化的网络营销人才。一方面，要对现有的营销人员进行关于网络营销方面的培训，使其转变传统的营销理念和方法，充分掌握网络营销的相关方法和技能，在实际的工作过程中不断提升对网络营销的实践能力，为全球化背景下中小贸易企业的网络营销提供专业化的人才保障。另一方面，要着眼于经济全球化的发展，重视人才的推动，通过完善相应的人力资源管理机制，比如完善用人机制、激励机制、绩效考核机制等措施，从外部引进先进的网络营销人才，使其在中小贸易企业的全球化发展过程中担任要职，为中小贸易企业的网络营销奠定强有力的人才库。

网络工程专业前景分析范文篇7

关键词：大数据时代；中小企业；网络营销；营销对策

随着大数据时代的来临，给各行业的发展带来了更多的发展机遇，通过数据分析能够帮助其进行市场定位，实施有效的营销策略，帮助企业在短期内取得更多的市场资源。但是，对大数据的处理并不是一蹴而就的，需要企业对其进行仔细研究。中小企业网络营销在大数据时代必将取得突破性的进展，但是目前很多中小企业在大数据背景下所实施的网络营销还存在很大的问题，对大数据的认识不足、网络基础设施落后、没有完善的保障机制、缺乏专业化的人才等等，都是目前中小企业网络营销面临的严重问题。因此，必须要提出相应的解决措施以保障中小企业在大数据时代背景下网络营销的有效实施。

1.大数据时代对于促进中小企业网络营销的重要意义

1.1能够使得中小企业获得更多的市场信息

在大数据时代背景下，任何商业性的活动都能够通过对各项数据的分析和处理，对其未来的发展做出预测。大数据的这一优势，使其成为时代性的标志。因此，中小企业借助于大数据时代开展网络营销能够通过数据分析等形式获得更多的市场信息，可以对其未来的市场状况进行充分分析，这样一来就有助于中小企业重新审视自身的网络营销策略，进而提高其网络营销的效率，在很大程度上能够促进中小企业的健康长期发展。

1.2使得中小企业的网络营销更具有针对性

电子商务背景下，中小企业的网络营销几乎是遍地撒网，利用网络资源进行大规模的营销宣传，这在很大程度上增加了中小企业网络营销的成本，其营销效果并不明显。但是，在大数据时代背景下，中小企业通过获取和分析大量的市场信息，使其在整个发展过程中对目标客户群体的需求进行完善的数据分析，对其所需要的产品进行设计，制定出合适的价格，使其避免在整个网络营销过程中承担过大的成本支出，这样一来就增强了中小企业网络营销的针对性，不仅能够节约营销成本，还能够提高网络营销的效益。

1.3能够有效提高中小企业的客户满意度

随着经济社会的不断发展，以客户为中心进行市场营销成为现代商业企业在发展过程中的必然选择，能否提升客户满意度将直接影响到中小企业网络营销的成败。在大数据时代背景下，中小企业可以通过数据分析与客户进行多方面的交流，充分了解客户对其产品和服务的使用情况，并对客户的满意度情况进行预测和分析，以便于及时发现中小企业产品和服务存在的问题，进而及时对其进行改进和重新设计，最终提升客户满意度，增强中小企业的市场竞争力，实现中小企业可持续发展。

2.大数据时代背景下中小企业网络营销存在的主要问题

2.1对大数据的影响力认识不足

大数据时代的到来，标志着各行业将迎来新的发展机遇，其对中小企业网络营销的影响巨大，能够使其获得更多的市场信息，可以对消费者的需求进行有效分析，做好准确的市场定位，节约营销成本。但是，很多中小企业大数据的影响力认识不足，认为大数据时代的影响对自身的网络营销没有太大的影响，依旧依赖于传统营销模式，使其在网络营销的过程中难以有效利用大数据带来的发展机遇，因此其网络营销收效甚微。

2.2网络基础设施有待完善

网络基础设施是大数据及中小企业网络营销发展的基础，完善的基础设施能够有效促进企业网络营销的顺利实施，不仅能够缩减营销成本，还能够增强营销的收益。但是目前我国网络基础设施建设还有待于进一步完善，使得大数据时代的发展受阻，同样对中小企业网络营销的发展带来严重的不利影响。网络基础设施的建设需要较长的周期和较大的投入力度，因此这是中小企业网络营销在未来面临的十分严峻的问题之一。

2.3缺乏完善的营销保障机制

完善的保障机制是大数据时展的重要前提，也是中小企业实施网络营销的重要基础，目前我国在企业网络营销保障机制建设方面还存在一定的问题。企业之间难以通过有效的合作共同建设统一的网络营销制度，同时各中小企业为了盲目追求眼前利益而忽视现有制度的规范，进而使得网络营销出现一片混乱。另外，政府在网络营销保障机制建设方面还存在一定的不作为现象，政府相关部门在网络建设过程中也没有对中小企业的网络营销行为进行一定的规范和指导，使得中小企业在大数据时代背景下的网络营销呈现无序化发展状态。

2.4缺乏专业化的营销人才

人才是现代商业企业进行网络营销竞争的关键因素，同样是保证大数据时代顺利发展的重要条件。大数据时代背景下中小企业网络营销要想顺应时代的变化和需要，必须要有专业化的营销人才团队作为保障，其必须要对大数据进行分析和研究，以便于为企业制定出完善的营销策略，帮助中小企业实施有效的网络营销，促进其网络营销的健康发展。但是，目前中小企业在营销人才培养方面还存在很大的问题，调查显示中小企业营销人才的流失率远远高于大型国有企业，这对中小企业在大数据时代背景下有效利用各项数据资源进行网络营销产生了极大的不利影响。

3.大数据时代背景下中小企业网络营销的对策建议

3.1提高对大数据时代的重视程度

中小企业要想利用大数据时代实施有效的网络营销必须要提高对大数据时代的重视程度，因此，中小企业在大数据时代背景下开展网络营销的过程中要定期组织中小企业管理人员尤其是营销人员对大数据时代的内涵和影响及其对网络营销的影响进行学习和研究，使其充分认识到大数据时代对中小企业网络营销的促进作用，从思想观念上充分接受大数据时代所带来的发展机遇。这样就能够使得中小企业转变观念，实施正确的网络营销行为，促进自身的健康长期发展。

3.2完善网络基础设施建设

完善的网络基础设施是中小企业在大数据时代背景下实施网络营销的重要保证。这需要中小企业和政府进行共同努力：一方面，中小企业要在网络营销过程中加大对网络平台建设的投入力度，与大型企业进行合作，共同建设网络营销的基础设施；另一方面，政府要积极帮助中小企业实施网络基础设施建设，增加必要的投入，保证各项网络基础设施能够实现有序高效运行。这是目前中小企业在大数据时代实施网络营销的重要前提。

3.3完善网络营销保障机制

中小企业在实施网络营销的过程中要制定统一的标准，并建立完善的保障机制，促使其在网络营销的过程中能够正确利用大数据时代所带来的发展机遇。加强企业之间的有效合作，共同遵守各项网络营销协议。同时，政府要积极进行网络营销监管机制建设，对大数据时代中小企业的网络营销行为进行有效的指导和规范。

3.4培育和引进专业化人才

一方面，中小企业要对现有的营销人员进行培养和教育，使其提高对大数据时代和网络营销的重视程度，提升自身的综合营销能力。另一方面，中小企业要积极与各高校和研究机构进行合作，形成产学研一体化的人才培养和引进机制，不断完善网络营销人才团队，以专业化的人才团队促进自身网络营销的发展。

总结

从目前中小企业在大数据时代背景下网络营销存在的问题来看，其必须要从提高对大数据时代的重视程度、完善网络基础设施、强化保障机制和培育先进人才等角度出发，保障其网络营销的有效性，借助大数据时代带来的发展机遇，实施正确的网络营销行为，保障中小企业在市场竞争中保持一定的竞争优势。

参考文献：

[1]高源，张桂刚.基于大数据的网络营销对策研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014（02）

[2]郑涛.关于大数据时代电子商务网络营销的思考[J].现代经济信息，2015（13）

网络工程专业前景分析范文1篇8

一、互联网时代酒店管理专业教学方法与教学手段研究意义

（一）有效地促进国内酒店管理教育发展

随着我国酒店业的飞速发展，教育专家们不断地研究符合我国国情的酒店管理专业的人才培养模式，也取得了一定的成果，但与国际酒店管理教育水平相比较，国内酒店管理的教育水平仍需提升。纵观国外著名酒店管理院校，其高度地将现代化技术融合于酒店管理专业的教学方法与教学手段中。在当今飞速发展的社会下，互联网的巨大作用功不可没，互联网信息科学技术具有使用成本低、资源能有效地整合、时域性、互动性等特征优势，“互联网+教育”的结合能有效地促进教育的发展，为提升我国酒店管理教育的发展具有重大的意义。

（二）有利于培养国际化、职业化、高素质的酒店管理人才

酒店业是一个国际化程度极高的行业，对其所需求的人才的要求较高。要想在当今国际化程度极高的酒店行业中脱颖而出，酒店管理专业的人才除了要具备过硬的职业知识、优秀的酒店实际操作能力，还应具有国际化战略的眼观及高素质，然而，要培养我国酒店管理专业人才具备这些能力，我国酒店管理高等院校要具备较好的教学方法与教学手段是不可或缺的条件。互联网时代下对于酒店管理专业教学方法与教学手段的研究，促M了我国酒店管理的教育的现代化，有利于我国培养国际化、职业化、高素质的酒店管理人才。

（三）促进酒店管理专业人才与人才市场的供需对接

在当今社会，人才的培养以社会需求为导向，随着我国酒店业的飞速发展，我国高等院校也在大力地培养酒店管理专业人才，但培养出来的人才不能与酒店业所需求的人才相对接，造成了酒店人才流失率较大、酒店管理专业人才不能在酒店找到合适自己的定位等问题。培养社会需求的酒店管理专业人才是我们的目的，拥有较好的教学方法与教学手段是我国能培养社会需求的酒店管理专业人才的一大有利因素，对酒店管理专业教学方法与教学手段的研究能促进酒店管理人才的培养，促进酒店管理专业人才与人才市场的供需对接。

二、互联网时代酒店管理专业教学方法与教学手段使用现状

（一）研究方法与设计

1.问卷设计

本次调查分析通过参考大量有关互联网时代酒店管理专业教学方法与教学手段的文献及资料并结合导师的意见，对问卷进行了设计。问卷主要分为三个部分，第一部分为受访对象的基本信息，包括受访对象所在的学校、其学历、性别;第二部分为教学方法与教学手段结合互联网在酒店管理专业中实施的基本情况，包括在受教育中您的老师经常使用的现代化教学工具、你们多媒体教室中的计算机是否连接互联网、你们上课的教室是否配了计算机设备等问题;第三部分为酒店管理专业教学方法与教学手段结合互联网实施的效果。问卷采用李克特量表等级标度法设计，对实施效果评分，按“非常有效”、“有效”、“一般”、“不太有效”、“毫无效果”为顺序，分别赋值为5、4、3、2、1。

在数据收集上，通过多阶段抽样的方法，对不同院校的酒店管理专业的学生、同一院校不同年级的酒店管理专业的学生，按一定的比例随机抽样调查。问卷总共发放150份，回收的有效问卷为136份，有效率为90.7%。

2.研究方法

本文首先采用资料收集法，利用网络及学校图书馆查找相关互联网时代下酒店管理专业教学方法与教学手段的国内外研究动态，并对其进行探索、研究、总结，总结出笔者对于研究所需的参考资料。然后参考笔者总结出的资料对所需得到的数据进行问卷的设计、调查并对所得的数据进行整理。最后运用Excel、SPSS20.0对数据进行分析与总结，并对促进互联网时代酒店管理专业教学方法与教学手段提出建议。

（二）调查结果与分析

笔者通过资料的收集、问卷的调查及筛选，对互联网时代下酒店管理专业教学方法与教学手段进行了调查与分析。通过资料的查阅、收集、思索及总结，认为，互联网时代下酒店管理专业的教学方法有：传统讲授结合行业热点问题及案例分析的方法;小组讨论的教学方法;现场情景模拟教学法;实验室模拟情景操作教学法，互联网时代下酒店管理专业教学手段有：光学、音响、视频教学手段;计算机网络辅助教学系统;酒店模拟教学软件;卫星、光纤通讯教学系统，并对其实施效果进行了调查。

1.信度与效度分析

笔者对调查的结果进行了信度与效度的分析。信度即可靠性，是指测验的可靠程度。其主要表现为调查结果的一致性、一贯性、再现性与稳定性，即调查结果是否反映了被试者的稳定的、一贯性的真实特征。一个好的测量工具对同一事物反复多次测量，其结果应始终保持不变才可信。

效度即指测验分数与想要测量的特征的一致性，即测验分数是否能真的反应出它想要测量的特征。不同变量测量的特征是不一样的，所以它们测量的结果应该具有差异，如果变量的得分具有很高的相关性，那么表示它们并没能充分反映出各个特征，而只是相当于在某少数个特征上重复测量，这就不具备好的效度。

信度效度分析结果如下表1、2、3所示，信度系数Cronbach’sAlpha为0.844大于0.8，表明调查信度良好，KMO值为0.871大于0.8，表明调查效度非常高。调查的意见按“非常有效”到“毫无效果”进行评价，并对其赋予分值，其中“非常有效”为5分，“有效”为4分，“一般”为3分，“不太有效”为2分，“毫无效果”为1分，对调查结果加以计算，计算后的得分结果如下表4、表5所示。

（三）互联网时代下酒店管理专业教学方法调查与分析

1.传统讲授结合行业热点问题及案例调查分析

传统的讲授模式是一种主要采取课堂讲授为主要的模式，以教师为中心，教师主导学生，教师决定教学的内容、教学的结构、教学的进度等。在一定程度上来说，学生处于被动的地位，教学后结果的优劣，教师占一定的因素。酒店业属于服务性行业，应用性实践性较强，酒店行业发展迅速，不断地变化，酒店管理专业也需是一个紧跟行业步伐，不断创新发展的专业，酒店管理专业所需的教学方法也需紧跟时代的步伐。

在当今互联网飞速发展的时代，各种酒店行业的信息资源得到了有效的共享，酒店行I也在不断地变化与发展着，只是讲授书本上传统的酒店管理理论知识，已不能满足酒店管理专业人才对于酒店管理职业知识的需求，不利于促进酒店管理专业学生对于酒店行业的了解与学习。传统的酒店管理理论知识是不可缺少的学习，在讲授专业理论知识的基础上，结合互联网上分享的各种酒店行业热点问题及酒店各种案例加以讲授，通过比较、分析各种酒店行业热点问题及案例不仅可以从中抽象出管理理论知识，让学生开动脑筋得到自己的思考，也可以就此拓展学生的视野，丰富自己的知识。传统讲授结合行业热点问题及案例分析教学方法对于酒店管理专业教学的实施效果调查结果为极小值为2，极大值为5，被试者各持己见，均值为3.82，实施效果介于一般与有效之间更趋于有效，具体如下表4所示。

2.小组讨论教学方法调查分析

在传统讲授的教学模式中，以教师为主导，学生多数处于被动的环境之下。“被动学习”与“主动学习”的差别较大，被动学习是在别人督促的情况下去学习，被动地去学，被动地接受知识，主动学习是指自己在学习知识的过程中，主动地找出问题，主动地解决问题。主动，是不靠外力的自动，而被动，是在外力的推动下的动。被动学习在学习者的脑海里是一种任务式的学习，学习者的潜意识里常常认为是在完成别人交给自己的任务而不是自己的任务，被动地学习常常依赖于主导者对学习者提出的任务，在无外力推动的情况下学习者常常会放弃学习。主动学习是一种自觉地行为，学习者会自觉地全心全意地去完成学习的任务，学习的效率往往较高。

在酒店管理专业教学的教学方法中，小组讨论、调研、思考、设计的教学方法是一种让学生主动学习的教学方法，是一种相互作用的教学方法。例如在酒店管理专业教学的过程中，教师提出“设计一场婚宴”这个作业，并把作业交给各个学生所组成的小组，让各个小组对一场婚宴进行设计，让学生主动参与到问题的其中，主动地去讨论怎么设计一场婚宴，主动地运用互联网、多媒体等手段进行资料的查阅与调研，主动地去思考，主动地去设计。小组讨论的教学方法对于酒店管理专业教学实施效果的调查结果为极小值为2，极大值为5，被试者各持己见，均值为3.79，实施效果介于一般与有效之间更趋于有效，具体如下表4所示。

3.现场情景模拟教学法调查分析

现场情景模拟教学是指教师在讲授的过程中，针对某一特定的教学内容主题，根据教学内容设定特定的场景，让学者现场扮演角色模拟情景，通过这种现场情景模拟的方式以达到让学者有效地学习专业知识与技能的目的。现场情景模拟能锻炼学生的实践操作能力、分析能力、与应变能力，这种现场情景模拟的教学方法也能让学者把所学到的抽象的理论知识直观化。

酒店管理专业，是一个理论与实践相结合的专业，具有很强的实践性，如今互联网信息技术高度发达，在互联网上各种信息资源可有效地共享，对于酒店管理专业的教育，教育者们可以以互联网信息技术为依赖实施现场情景模拟教学，例如：在模拟酒店前厅接待时，教师可事先下载好有关酒店前厅接待的场景视频，在课上播放给学生们看，而后在要求学生做有关的情景模拟。书本上的东西是静的，而视频是动态的，更能形象生动地表现出某一个情景，易于教师对于知识的传达，也使学生更易于接收与理解。现场情景模拟教学法对于酒店管理专业教学的实施效果调查结果为极小值为2，极大值为5，被试者们各持己见，均值为4.13，实施效果介于有效与很有效之间，具体如下表4所示。

4.实验室模拟情景操作教学法调查分析

实验室模拟情景操作教学是指学校具备一定的仿真的，可模拟情景的实验室，以达到在仿真的条件下让学生模拟情景进行操作的教学方法。在互联网信息技术飞速发展的现代，除了有实物仿真场景的实验室外，还有以多媒体网络技术作为支撑的网络虚拟模式的实验室，互联网信息技术的发展为如今的教育教学创造了有利的条件。为了适应酒店业的需求，酒店管理专业的学生需要具备较强的实践操作能力，酒店管理专业实验室模拟情景操作教学如：模拟酒店客房教学生操作铺床的内容;模拟酒店餐厅教学生摆台、餐桌礼仪等内容;让学生在酒店模拟操作软件上练习操作现实情况下酒店各个部门的运营。实验室模拟情景操作教学有效地锻炼了酒店管理专业学生的实践操作能力。实验室模拟情景操作教学法对于酒店管理专业教学的实施效果调查结果为极小值为2，极大值为5，被试者们各持己见，均值为4.05，实施效果介于有效与很有效之间，具体如下表4所示。

（四）互联网时代下酒店管理专业教学手段调查与分析

1.光学、音响、视频教学手段调查分析

教学手段在教师教学活动中起着重要的作用，甚至成为教师教学活动中必不可少的组成部分，随着互联网时代的兴起与飞速发展，教学过程中使用的教学手段也在不断地变化发展，传统的教学手段有黑板、粉笔、印刷材料等。在互联网时代下，利用光学、音响、视频教学手段对酒店管理专业的学生实行教学，使教学活动更加地形象生动，更加地有趣有效地激发学生对学习的兴趣，调动学生学习的积极性与主动性，改变了传统的实验教学。光学、音响、视频教学手段对于酒店管理专业教学实施效果的调查结果为极小值为2，极大值为5，被试者们各持己见，均值为3.99，实施效果介于一般与有效之间更趋于有效，具体如下表5所示。

2.计算机网络辅助教学系统调查分析

计算机网络是一个功能强大的网络系统，它使众多的计算机可以方便地相互传递信息，共享软件、声音图文、数据信息等资源。21世纪计算机网络飞速发展，计算机网络普遍地运用于各个领域，紧跟时代的步伐，教育界也大量地使用计算机网络，对于酒店管理专业的教育来说，运用计算机网络辅助教学系统可以相互传递酒店行业的各种热点及案例，可以共享更多的学生需要了解的各个方面的资源，使学生能够了解更多的行业信息，促进了酒店管理教育的发展。计算机网络辅助教学系统教学手段对酒店管理专业教学实施效果的调查结果为极小值为2，极大值5，被试者们各持己见，均值为3.96，实施效果介于一般与有效之间更趋于有效，具体如下表5所示。

3.酒店模拟教学系统教学手段调查分析

计算机网络在各个方面影响着人们的生活和工作，同r，计算机网络也给酒店管理专业带来了巨大的影响，酒店管理专业的学生需要掌握一定的计算机网络知识，学会操作计算机，以应用于酒店业务的网络信息处理。此时，酒店模拟教学系统应运而生，酒店模拟教学系统真实的模拟了酒店各个部门的业务流程环节，让学生能够站在酒店员工的角度进行实际地操练，让学生充分的了解到酒店的各项业务及流程，网络的模拟环境为教育教学带来了巨大的便利，为学生打造了一个更好学习酒店管理专业知识的平台，为学生带来的更多的教学机会。酒店模拟教学系统教学手段对酒店管理专业教学实施效果的调查结果为极小值为1，极大值为5，被试者们各持己见，均值为4.01，实施效果介于有效与很有效之间，具体如下表5所示。

4.卫星、光纤通讯教学系统教学手段调查分析

光纤通信具有通信容量大，传输距离远，光纤的损耗极低，无中继传输距离可达几十甚至上百公里，信号串扰小保密性能良好，抗电磁干扰传输质量佳等优点，卫星通信的范围大，只要在卫星发射的电波所覆盖的范围内，任何两点之间都可以进行通信。卫星通讯与光纤通讯教学系统是高科技、互联网信息技术高度发达的体现。卫星、光纤通讯教学系统教学手段对酒店管理专业教学实施效果的调查结果为极小值为1，极大值为5，被试者们各持己见，均值为3.73，实施效果介于一般与有效之间更趋于有效，具体如下表5所示。

三、结论及建议

（一）结论

调查发现，在笔者认为的互联网时代下酒店管理专业教学方法中现场情景模拟教学法得分最高为4.13，其对于酒店管理专业来说实施效果最好，小组讨论教学法得分最低为3.79，相较于其他教学方法来说效果较弱，在所有的四种教学方法中，传统讲授结合行业热点问题及案例分析法与小组讨论教学法得分分别为3.82与3.79，实施效果介于一般与有效之间趋于有效，其他两类教学法实施效果介于有效与很有效之间，总的教学方法平均得分为3.95，实施效果介于一般与有效之间趋于有效。在笔者认为的互联网时代下酒店管理专业教学手段中多酒店模拟教学软件教学手段得分最高为4.01，其次为光学、音响、视频教学手段，其得分为3.99，卫星、光纤通讯教学系统教学手段得分最低为3.73，较其他教学手段效果较弱，总的教学手段平均分为3.923，实施效果介于一般与有效之间趋于有效。

互联网时代在飞速发展，互联网深刻地影响着我们的生活和工作，酒店业的迅猛发展对于酒店管理专业人才的要求越来越高，实践证明传统的酒店管理专业教学方法与教学手段已不能适应新时代的发展，传统的酒店管理专业教学方法与教学手段结合互联网成为了新形势下酒店管理教育必然的发展阶段。

（二）建议

1.树立改革意识，推动互联网与教学方法教学手段的有机结合

通过互联网我们可以突破空间的限制，获得更多更丰富的知识，我们可以打破时间的枷锁，随时接受知识，与互联网的有机结合可以加强我们的教学方法与教学手段，推动教师的教学，促进学生的学习。在如今互联网时代的新形势下，传统的酒店管理教学方法与教学手段的改革已势不可挡，要使互联网与教学方法教学手段能够有机地结合，首先我们要做的是树立起强烈的改革意识，我们要意识到互联网对于教育的巨大作用，对于酒店管理专业教学方法与教学手段的巨大作用。改革创新为酒店管理专业的教育带来了春天，为酒店管理专业的教育带来了新一轮的升级。

2.加强资金投入，强化教学方法与教学手段改革的物质基础

教育的投入需要资金，资金是增强教育必不可少的条件，资金是促进酒店管理专业教学方法与教学手段结合互联网改革的物质基础。酒店管理专业是一个实践性、应用性很强的专业，酒店管理专业的学生必需具备一定的实践操作能力，纵观国际上著名的酒店管理院校其都具有让学生实际操练的场所，互联网技术高度地结合于教学方法与教学手段中，如SHMS瑞士酒店管理学院其是一家由一所五星级酒店改造而成的学校，学校为每个学生都配备有一个ipad，学校更有多功能电子阅览室等;凯撒里兹酒店管理学院专门设有为学生实习的餐厅、厨房，免费wifi大幅度地覆盖于整个校园。要使教学方法教学手段与互联网有机地结合，要求学校要具备一定的硬件设施及软件设施，而资金正是一切的基础。纵观国际上著名酒店管理学院的教学方法与教学手段都紧跟时代的步伐，紧跟行业的步伐，这其中不乏资金的投入，加强资金的投入，为强化教学方法与教学手段奠定了结实的物质基础。

3.加强师资队伍的建设，为互联网时代教学方法与教学手段的改革提供人才保障

网络工程专业前景分析范文篇9

关键词：工业生产防爆监控系统爆炸安全性结构功能设计应用前景分析

防爆监控系统是工业生产与发展研究领域安全性保障的一种重要系统，在石油、化工以及煤炭、科研等领域的设计应用尤其广泛。这主要是由于在上述工业生产领域的生产和研究发展过程中，所存在的易燃、易爆物质和条件比较充足，对于工业生产以及科学研究的安全威胁性也比较突出，针对这类情况，为了避免工业生产以及科学研究过程中各种易燃易爆不安全和不稳定因素的发生，对于工业生产和科学研究造成较大威胁和不利影响，通过在工业生产领域与科学研究环节进行防爆工业监控系统的设计应用，从而实现工业生产和科学研究的安全保障，促进工业生产与科学研究的发展进步。下文将在对于防爆工业监控系统及其结构功能、设计应用等分析论述基础上，对其在石油、化工等工业生产和科学研究领域的发展应用前景进行研究和分析，以促进其发展应用的提升进步。

一、防爆工业监控系统及其结构功能分析

防爆工业监控系统的设计应用针对实际工业生产中，石油、化工以及煤炭、科研等工业生产与科学研究过程中，所存在的易燃易爆物质因子以及条件比较突出情况，为了避免这些充足、突出的易燃易爆物质因子和因素条件对于上述工业生产以及科学研究的安全性造成较大威胁和不利影响，专门针对其生产与研究开展的技术环节，设计开发了防爆工业监控系统以进行爆炸条件和因素的监测控制，保证生产与研究的安全性。

通常情况下，石油、化工以及煤炭、科研等工业生产与科学研究领域中所应用的防爆工业监控系统主要由控制设备以及前端建设设备、网络传输设备、视频监控和传输设备、终端显示设备、存贮系统等系统结构组成。其中，系统的控制设备所包含的装置结构主要有防爆主控制器以及矩阵控制器、主控/分控键盘、数字系统工控机、硬盘录像机、云镜控制器等；而系统的前端监视设备主要包含的结构设备有隔爆云台、隔爆摄像仪、隔爆感应器、隔爆报警器探头、隔爆解码器等；系统的网络传输设备则包含有网络交换机以及硬盘录像系统、数字编码解码器等；视频控制与传输设备包含有视频分配器和切换器、双绞线传输设备、射频传输设备、光端机、多画面分割器等主要设备。最后，在系统的存贮系统主要设置有数字录像机和模拟视频长延时录像机等设备装置。此外，在一般的防爆工业监控系统终端显示设备中还设置有专业监视器以及等离子显示器、PC工作站等，以满足系统的工作运行需求。

二、防爆工业监控系统的设计应用分析

防爆工业监控系统主要应用于石油、化工以及煤炭等工业生产领域和具有危险爆炸因素和条件的科学研究领域，用于进行工业生产和科学研究中易燃、爆炸因素条件的监测分析，以进行科学研究和工业生产安全保障。下文将以石油开采与工业生产中防爆监控系统的设计应用为例，对其具体设计实现进行研究和分析。

首先，在石油开采与生产中所应用的防爆工业监控系统主要是由防爆监控摄像机以及光纤传输设备、网络通信设备等重要设备构成，能够实现对于石油开采生产中的易燃易爆因素条件自动化监测和控制，以保证石油开采和生产的安全性。一般情况下，在石油开采与生产过程中，防爆工业监控系统主要通过具有较高防爆等级的防爆监控摄像机，利用防爆线路连接箱实现在安全区域进行电信号和光信号的连接传输，并在实际监测中完成对于监测获取数据的编码设置后，借助网络交换设备通过SDH网进行IP数据的网络交换与传输实现，从而对于石油开采生产的安全性进行保障。在进行石油开采生产所应用的防爆工业监控系统的设计构建时，考虑到系统中监控以及通信回话、安全报警、网络传输等各系统结构之间的数据通信与传输交换需要有较高的安全性与可靠性保障，因此，在进行石油工业防爆监控系统设计中，专门采用SDH网络技术以及相关标准实现防爆工业监控系统的设计构建，通过SDH网络中的路由自动选择技术功能，在较强的上下电路维护以及控制管理作用下，实现数据业务的高速与安全可靠传输交换，以保证石油生产和开采的安全。

某油田开采生产中，对于防爆工业监控系统的设计应用就通过光纤技术对于油田防爆监控系统中各分站点的摄像机视频信号收集传输到各分站点监控室中，并由数字编码器对于接收的视频信号进行编码处理后压缩成两路信号，一路用于实时监控收集，另一路作为录像备份数据。此外，通过网络交换机与多个数字编码器进行连接，在SDH网络支持下进行信号的通信传输。其中，进行石油开采生产各站点防爆监控数据信息显示的本地视频工作站在与网络交换机连接基础上实现图像信号的实时显示，以保证石油生产和开采的安全性。

三、防爆工业监控系统的发展应用前景分析

结合上述对于防爆工业监控系统的结构组成以及在实际中的具体设计应用分析，随着我国石油、化工以及煤炭等工业生产技术的不断发展与快速提升，工业生产自动化程度的越来越高，对于工业生产中所应用的系统设备生产运行情况的自动监控与管理需求也将越来越突出。防爆工业监控系统作为一种工业生产自动化安全控制系统，其在实际中的发展应用前景也越来越好。首先，随着工业生产运行监控与管理数据的越来越多以及数据复杂性的越来越高，未来工业生产领域中所应用的防爆监控系统的智能化水平也必将随之提升，因此，智能化是防爆工业监控系统未来应用发展的一个重要趋势和特征。其次，随着各种信息技术以及网络通信技术等的发展提升，未来防爆工业监控的系统的应用发展中，必将实现对于各种先进技术的集成应用，以促进系统设计应用水平的提升。此外，为了便于开展防爆工业监控系统的运行管理，其系统应用发展还会朝着IP化以及无线化的趋势演变。

四、结束语

总之，防爆工业监控系统作为工业生产中应用的一种自动化安全控制系统，进行其发展应用前景的研究分析，有利于促进在实际中的推广应用，具有积极作用和价值意义。

参考文献

[1]门建芳，张容琴.现场总线技术在天然气贮配站监控系统中的应用[J].电源技术应用.2013（9）.

网络工程专业前景分析范文篇10

摘要在

>>基于网络环境的校本培训对中小学教师专业行为影响研究基于师本的农村中小学教师专业发展与培训的反思基于网络培训平台的中小学教师专业培训实践与思考基于网络学习共同体的中小学教师专业发展模式探究基于中小学教师专业成长的听评课追踪模式构建探讨中小学教师专业发展的思考《中小学教师教育技术能力标准》促进了农村中小学教师专业发展中小学教师专业发展浅析基于教师专业发展的中小学骨干教师制度探析基于B／S结构的《中小学教师教育技术能力标准》网络培训课程的设计新课程背景下中小学教师专业素质现状调查新课程背景下中小学教师专业化发展探究《小学教师专业标准》说明新课改背景下农村中小学教师专业发展途径研究专业学位教育助推中小学教师专业发展新课改背景下对中小学教师专业化发展的思考新课程改革背景下中小学教师专业化存在的问题及对策现代教育技术促进中小学教师专业发展的策略探究基于《专业标准》的小学教师培养推动继续教育工作，促进中小学教师专业发展常见问题解答当前所在位置：l.2011.12.12.

[2]教育部.小学教师专业标准（试行）（征求意见稿）[EB/OL]..2011.12.12.

[3]关北光.教师教育课程标准背景下高校体育教育专业与基础教育对接的策略[J].体育学刊.2013.20（3）：75-77.

网络工程专业前景分析范文1篇11

关键词：网络工程；发展前景；应用

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1006-8937（2014）3-0058-02

随着当代信息技术和科学技术的迅猛发展，网络技术的发展日新月异，网络工程的发展前景也呈现出可喜的态势。网络工程已逐步发展成为信息时代产业中的佼佼者和领头羊。尤其在中国，改革开放战略和大力推动经济发展战略等一系列措施的实施，更是为我国网络工程的发展提供了大好的契机和资金、人才及科技支持。当前形势下，网络工程的发展更是让人热血沸腾。众所周知，腾讯、百度和阿里巴巴等网络公司以及成为新型产业的代表。互联网的发展深刻的改变着我们的生活和工作方式。因此，本文通过在网络工程的应用以及网络工程的发展前景两方面深入研究网络工程在中国的发展前景及应用新领域。

1网络工程的应用变化

1.1网络工程技术的速度显著提升

21世纪，网络技术在人们生活中的应用越来越广泛，甚至出现了势不可挡的发展态势，电子银行、电子商务、信息服务产业等应运而生的新时代网络技术产物迅速崛起，给人们的学习、工作等各个方面带来巨大的便利，也在很大程度上提高了人们的生活品质。与此同时，各方面对网络工程技术的需求，反过来也极大地促进了网络工程技术的发展和更新。特别是随着光纤通信、无线网络等新型网络工程的出现和发展，信息技术的传输媒介也逐渐增多，从而显著提升了网络信息浏览、交换，以及资源共享的时间，使其更便利、更快捷。例如，目前仍在研制中的巨型计算机，它的运算速度就高达每秒百亿次。

1.2缩短信息传播和资源共享的时间

随着网络工程技术在人们日常生活中的普及应用，它逐渐得到了绝大多数人的肯定和认同。与此同时，远程教学、远程视频、远程会议，甚至是远程医疗和远程购物等新型网络技术产物也逐渐被绝大多数人所接受，这些信息化产物的使用频率相应增加，使用范围也相应扩大。例如，随着网络工程的发展，相聚千里的亲人朋友可以通过互联网视频，像面对面一样进行交流；而公司在世界各地的子部门之间与总公司进行汇报交流时可以通过远程视频会议来解决；甚至在美国已经开始的远程医疗也与网络技术的发展有着极大的联系。这一系列的网络远程服务将更加全面、优质和高效地为广大用户提供便利，也相应地促进了一些次生行业的迅速发展，为其带来巨大的经济效益，从而大大缩短了各种信息传播和资源共享的时间。

1.3网络工程技术产物的操作更智能化

随着网络工程技术发展的日新月异，和人们对网络工程技术需求的不断增加，鼠标与键盘将不再是操作计算机所必需的物品，网络工程技术也将向着为人们提供“说”、“听”、“想”等更高级的功能发展。当前，智能化系统应用前景广阔，奥巴马就任美国总统以后，提出大力推广建设“智慧地球”的战略。同时，我国也开始高度重视智能化产业的发展，总理提出“感知中国”的讲话，并在无锡市率先建立“感知中国”的研究中心。至此，一些列智慧地球的产业链开始蓬勃发展，这也与网络工程技术产物操作智能化息息相关。例如：基础设施中的智能铁路和智能公路，运输方式中超导磁悬浮列车和超导电缆（发电，电网）的变革以及智能终端如智能通信电源、电能电量计费管理和智能交通控制等。因此，网络工程技术智能化发展是当代网络工程技术发展的必然要求和趋势。

2网络工程的发展前景

2.1网络工程的发展趋势

随着计算机技术和通信技术的迅猛发展，极大地推动了当代计算机网络工程技术的发展和更新，使当代计算机网络工程技术进入了一个崭新的发展阶段。网络工程具有后续发展动力足，应用范围光的特点。这也使得网络工程方面的技术工作人才成为当前社会需求的热点。与此同时，网络工程的发展还给更多人带来了就业岗位，提供了网络兼职工作等。因此，网络工程的应用和发展前景一片光明，网络工程方面人才的就业前景也是一片大好。

2.2网络工程技术在IT行业领域中的发展前景

第一，网络工程技术的应用在软件开发与测试工作中举足轻重的作用。首先，C++、JAVA和VB等计算机程序编写的专用语言是软件开发中的重要技术支持。没有这些专业的计算机程序语言，就不可能方便、快捷地编写新的软件。其次，当一款新的软件开发出来的时候，为了更好地监测软件性能，和及时修改软件漏洞，也需要网络工程方面的专业人士对软件进行测试和修补漏洞，从而使新开发出来的软件可以更好地投入市场使用。第二，网站设计、制作和维护也离不开网络工程技术的应用。随着信息和科学技术的迅猛发展，网络营销逐渐成为一种异于实体店营销的新型营销方式。由于网络营销不需要提供实体的店面支持，以及大量的现金支持，所以逐渐发展成为企业产品推广和营销的重要平台。因此，对于企业营销网站的设计、制作和维护当然也离不开网络工程技术的大力支持，与此同时，也会产生对网络工程方面专业技术人员的大量需求。第三，网络安全的维持也是网络工程技术的一个重要应用领域。虽然网络工程技术的快速发展给人们的日常生活带来了巨大的便利和快捷的服务，但是同时也引发了一系列相关的安全问题和隐患。黑客通过攻击或入侵信息网络盗取私人用户和公司企业的私密信息，以牟取非法利润；一些黄色不健康网站严重影响青少年的心理健康，甚至由此引发犯罪；网络诈骗、拐卖等现象也频繁发生……这些由网络引发的安全隐患及问题都需要具有网络工程技术的专业人员通过检测病毒软件、不断开发和升级杀毒软件等措施来解决。综上所述，网络工程技术的发展与IT行业领域的发展息息相关，网络工程技术在IT行业领域的发展中具有广阔的应用前景。

2.3网络工程技术方面人才的就业前景

就业是国计民生的重大问题，历届国家领导班子都会将就业作为国家战略的重中之重。2013年11月11日是“光棍节”。而随着网络电子商务的发展，阿里巴巴集团异军突起，旗下的淘宝网站更是成为光棍节的热点。有人甚至称双十一为“淘宝节”。由于这一天的淘宝成交量突破了300亿元人民币，其总裁马云受到了国务院总理的亲切会见。赞扬马云让互联网带动了更多人的就业。从中可以看到，网络工程技术在IT行业领域发展中的广阔应用前景，这也决定了市场对网络工程技术方面人才的极大需求。不论是软件开发和测试工作，还是企业营销网站的设计、制作和维护，又或是与电子商务贸易相关的工作都需要网络工程技术方面人才的加入。因此，网络工程技术方面人才的就业前景一片光明。

3结论

网络工程技术因其共享性、快捷性和创新性特点而不断给所有人的生活、学习和工作等各方面带来深远的影响。网络工程也日渐发展成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。网络工程将在21世纪中得到前所未有的发展和长足的进步。同时，网络工程方面的人才需求也会因此不断增加，这方面人才也会拥有更多就业机会。因此，网络工程的应用和发展前景一片光明，会成为很多人的学习和就业方向。

参考文献：

网络工程专业前景分析范文篇12

（长沙民政职业技术学院物联网工程系，湖南长沙410004）

【摘要】物联网是我国战略性新兴产业，它把新一代IT技术充分运用在各行各业之中。为了适应新一代信息技术对人才的需求，高职院校开设物联网应用技术专业目的是培养高端技能型、应用型和可持续发展的物联网技术技能人才。本文从物联网应用技术专业课程体系现状入手分析了物联网人才培养目标、主要就业岗位，以物联网体系架构为核心，探索更合理的物联网应用技术专业课程体系。

关键词高职院校；物联网应用技术；体系架构；课程体系

0前言

物联网技术是是继计算机、互联网与移动通信网之后的世界信息产业第三次浪潮，通过射条码与二维码、射频标签、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器和气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络，具有十分广阔的行业前景。自2010年7月教育部首次批准多所高校建设物联网技术专业以来，国内高校都在根据自身的情况对物联网专业的知识体系、专业课程体系和人才培养等方面进行了一些探索，但目前物联网属于新兴产业，各高校基本上也都是依托自己原有的相关院系与专业开始设立物联网相关专业，没有成熟的经验可以借鉴。如何建立科学的物联网专业课程体系和人才培养方案等问题成为阻碍各院校专业发展的一个难点。本文致力于分析物联网应用技术专业人才培养目标和主要就业岗位等，力求归纳联网应用技术专业建设的专业共性基础，构建了以“物联网体系架构”为核心的物联网应用技术专业课程体系。

1高职物联网应用技术专业主要就业岗位分析

高职物联网应用技术专业是一门交叉学科，应用非常广泛，专业培养应具有物联网技术能力、应用创新能力、跨专业的复合型的技术技能人员，工作重点在应用、服务和生产领域。通常可将本专业对应主要的岗位划分为物联网系统集成和测试工程师、物联网系统销售和技术支持工程师、物联网系统开发工程师等三大基本岗位：

物联网系统集成、测试工程师：系统集成、测试工程师的工作任务主要是负责系统的软件、硬件和传感装置集成，进行调试，发现并改进单元设计过程中的错误，负责无线网络与移动设备的构建组网等工作。

物联网系统销售、技术支持工程师：系统销售、技术支持工程师的工作任务主要是负责建立客户关系，能根据客户的需求，为客户推荐其感兴趣的产品，突出产品优势；根据客户需求进行物联网相关产品的配置、安装；负责物联网系统的日常和维护，进行一些基本的故障维修；负责传感器的采购、售前、售后维护等技术工作；负责物联网应用系统硬件和软件的日常维护工作。

物联网系统开发工程师：系统开发工程师的主要工作任务是应用流程设计、开发和测试；编写各种设计文档；嵌入式系统的解决方案研究、项目设计方案、系统开发和集成、工程设计和施工指导；RFID解决方案研究、项目设计方案、系统开发和集成、工程设计和施工指导。

2高职物联网应用专业人才培养目标分析

自物联网作为国家发展战略以来，物联网技术及应用迎来了高速发展时期，从而导致大量物联网人力资源的短缺。各大高校及职业院校纷纷设立物联网学院、专业或专业方向来培养物联网相关专业人才。各高职院校在进行物联网应用技术专业的人才培养时首先要确定该专业的培养目标，经过对职业主要岗位工作任务、工作内容以及能力要求的详细分析和论证，得到学生培养目标为：本专业面向物联网技术应用领域，从事物联网工程设备安装调试与维护、物联网工程项目规划与施工管理、物联网工程项目技术支持、物联网产品设计与生产管理等技术岗位，培养德智体美全面发展，心理健康。通过对物联网系统的传感层，网络层与应用层等专门知识和关键技术的学习，掌握物联网应用技术各岗位群必备的具备电子技术、现代传感器技术、RFID射频识别技术、无线网络通信技术、物联网安全技术和系统工程等专业基础知识，具有扎实的基础、实践能力，良好的职业道德、职业素养以及创新精神和创新能力的高端技能型、应用型、可持续发展的技术技能人才。

3以“物联网体系架构”为核心构建的专业课程体系

3.1物联网的体系构架

物联网应用技术专业是一门典型的交叉学科，涉及电子、通信、计算机和自动控制等多领域相关专业知识，是跨学科的综合应用，物联网分为三个层次：感知层、网络层和应用层，如图1所示：

3.2专业课程体系的构建

课程的构建是提高教学质量的核心，好的体系架构，才能保证学生在校期间受到有序的、合理的、系统的能力培养，才能保证教学内容、课程建设、教学方法的质量，以便学生在未来的职场具有更强的竞争力。那么如何构建合理的物联网应用技术专业课程体系就是我们急待解决的问题，以物联网体系架构为核心构建物联网应用技术专业课程体系思路如下图2所示：

感知层：感知层主要是物品标识及信息的采集，通常由感应器件和无线传感网络组成，感知层是物联网的核心层。物联网应用技术专业在感知层对应的主要专业课程为：单片机系统分析与调试、电路板测量与绘图、射频技术与应用、无线传感网络技术和条码技术与应用。

网络层：物联网的网络层主要完成信息传递和处理，网络层包括两个部分：接入网和传输网。传输网是由公网与专网组成，常用的传输网络有电信网、广电网、电网、互联网、专用网。接入网是连接感知层的网桥，它将获得的感知层数据进行汇聚，并发送到接入网络。物联网应用技术专业在网络层对应的主要专业课程为、嵌入式系统设计、M2M技术、网络工程与综合布线和物联网管理与信息安全。应用层：物联网的应用层也称之为处理层，主要解决的是信息处理和人机界面的问题。物联网的网络层传输过来的数据在应用层进入各类信息系统进行处理，并通过各种设备与人进行交互。物联网应用技术专业在应用层对应的主要专业课程为：嵌入式面向对象程序设计、Android的应用程序开发和动态网页设计。

4专业课程体系及进度

根据人才培养目标和主要就业岗位，以物联网体系架构为核心构建物联网应用技术专业课程体系如图3所示，其中还包含了四门专业基础课：C#程序设计基础、物联网技术概论、电路基础与电工技能和电子技术与实践。

5结束语

作为战略新兴产业，物联网技术已经应用于各行各业，专业前景广阔，其对物联网人才的需求也正在迅猛增加，行业人才需求巨大。培养大量高技术技能性物联网人才是目前高职院校迫在眉睫社会责任，但物联网应用技术专业的人才培养方案尚处在初始阶段，课程体系构建仍在一个探索过程中，需要大家不断的去探讨和改进。

参考文献

［1］沈苏彬，毛燕琴,等.物联网概念模型与体系结构[J]．南京邮电大学学报，20l0(4).

［2］赵传信，王杨.物联网专业实践课程建设探讨[J].电脑知识与技术，2012（4）.

［3］罗汉江.物联网应用技术导论[M].教指委“十二五”规划教材，2013(3).