宝宝听故事范文

配音乐增强记忆力

1配音乐“音乐浴”有助智力开发

当宝宝还不会说话时，妈妈们可以放一些儿童歌谣，让宝宝多听，通过一段时间量的积累，宝宝的语言和记忆能力就会有质的飞跃。一遍又一遍反复地听或诵读，有意识地进行一些强化练习，是一种简便易行、行之有效的提高记忆的方法。

训练范例：

今天教洋洋背二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”开始感觉洋洋好像很不喜欢这些词汇，于是我又配合音乐唱给他听。如此反复几次，没想到他很快就记住了，而且没事就哼哼呀呀地唱给别的小朋友听。

专家点评：

音乐不但可以增强识记内容的趣味性，还可以减轻宝宝大脑的负担，让宝宝记得更牢，使短期记忆演变为长期记忆，能保存很长时间。像二十四节气，如果只是单纯地诵读，宝宝可能就不情愿。变成音乐就不一样了。其实，很多难以识记的枯燥内容都可以编成歌谣，除二十四节气歌外，乘法口诀、珠算口诀等都可以配合音乐让宝宝加深记忆。

总结：在培养孩子的音乐记忆力时，每天应让孩子重复唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重复3～4回，大部分孩子都能记住了。孩子开始遗忘很快，尤其在短时间内遗忘很多，以后逐渐减少，所以重复练习要采取“先密后疏”的原则，这样就可避免遗忘。

2玩游戏增强孩子记忆力的游戏

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了宝宝的记忆特点。明智的家长绝不会“命令”宝宝记住这、记住那，而是让宝宝在玩中学、玩中记。而游戏往往能重复地反映宝宝经历过的事件，从而加深理解，起到巩固记忆的作用。

训练范例：

今天我准备3个不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外准备了小鸭子玩具，然后告诉磊磊：“小鸭子要睡觉喽。”然后把小鸭子放进其中一个杯底，问他：“小鸭子在哪儿睡觉啊?”磊磊一下子就认出来了。

专家点评：

这个游戏先是通过颜色刺激宝宝的记忆力，然后逐步过渡到甩开色彩“拐杖”。游戏过程中，如果宝宝没记住，妈妈司以把小鸭子拿出来对宝宝说：“哦，在这里睡觉啊!”然后重复这个游戏，把玩具仍旧放在那个杯底，直到宝宝指出小鸭子的所在。当宝宝熟练后，可以换一个杯子放置小鸭子，还可以改用不同颜色的杯子做这个游戏。

总结：有的小孩记忆能力很强，可有的小孩子却听之即忘。后一种小孩很是让父母担心。其实，孩子记忆的好坏，并非天生，而是和父母从小的教育有一定的联系的。

3演故事小游戏成就宝宝出众记忆力

父母如果生硬地教宝宝一些词汇，不仅会让宝宝感到枯燥，而且宝宝也很难记住。不妨换种方式，伴随动作或较强情绪体验的内容让宝宝听起来更加生动有趣，还易于理解和记忆。

训练范例：

今天给琪琪讲《小红帽》的故事，读完故事书后，我特意拿来了道具让爸爸扮演大灰狼，自已扮演外婆，让琪琪演小红帽。表演结束后她还是意犹未尽，原来她又想到了大灰狼如今没有妈妈了，于是又开始自编自演起来……

专家点评：

以游戏的方式记忆某些事物，是发展宝宝记忆力的重要方法。妈妈可以自编很多亲子游戏活动，在轻松快乐的亲子同乐中锻炼宝宝的记忆力。在学习的同时，让宝宝尽可能动用多个感官共同参与，这样可以使他的头脑中留下的印象更全面、更清晰，有助于记忆内容准确、保持时间延长。另外，不要否定宝宝对剧情的创造。不能因为是记忆力训练，而扼杀宝宝的创造力和想象力。

总结：记忆包括识记(也就是记下来的过程)、保持(也就是信者存在大脑里)和恢复(有两种，一种是再现，也就是过去知道的事物、人物，又在眼前了，觉得熟悉；另一种是回忆，也就是脑子里出现以前知道的事物、人物的形象)，它是一个很复杂的过程。幼儿正外于身心发展的快速时期，他们的记忆能力和成人不完全一样，有自己的特点

4看图片多看书提高宝宝记忆力

看图片是一种形象记忆。宝宝受思维能力的局限，在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣，记忆较为牢固。而形象、直观的图片可以让宝宝学起来既形象直观，又容易理解词汇内容。

训练范例：

今天教宁宁学习“地球”这个词汇。可宁宁还是在调皮地玩自己的电动四驱车，对我手上的识字卡片一点兴趣都没有。这时，我突然想起电脑里的图片，于是把各种各样的地球图片都复制下来，顿时，迷人的图片吸引了他的注意。通过图片宁宁很快就记住了什么是“地球”。

专家点评：

宝宝观察、感受过具体形象的事物在其头脑中储存下来的形象叫表象，表象储存越多，越有利于宝宝掌握更多的知识。例如父母可以用简洁的笔法，将“地球”的造型简要地勾勒出来，一边画一边讲给宝宝听。“地球是我们人类居住的星球”、“它的形状是圆的”……也可以让宝宝自己来画，对照自己的作品来记忆印象会更深刻。当然，如果条件允许，父母还可以给宝宝制作一些幻灯片，这样宝宝学起来会更加充满趣味性。

总结：3岁前宝宝对语词的记忆能力较弱，以情绪记忆、形象记忆为主，因而爸爸妈妈让宝宝记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时，最好配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。比如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和宝宝一起看着画面讲故事，这些都有助于宝宝对故事的记忆。

5猜谜语猜谜语开发智力

猜谜语可以促进宝宝智力的发展。当宝宝听了谜面的描述，在头脑中就会出现平时通过观察所得到的有关事物的形象，经过分析与比较后才能作出判断，说出谜底。在此过程中，不但能让宝宝的注意力、观察力、思考力、想象力以及语言表达能力等得到有效发展，还增强了宝宝的记忆能力，对于宝宝早期智力发育有着很好的促进作用，属于既实用又简便的亲子游戏。

训练范例：

今天我和遥遥互相猜谜语，我先出了个简单的谜面：“很大的方块，上面有门又有窗。”她马上就猜出来是楼房。于是我让她反过来考我，她这样形容月亮的：“一个西瓜圆又大，有时弯弯，有时像桥。”我故意装作不知道，她很得意，不过我越发觉得她很聪明了。

专家点评：

宝宝听故事范文

原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密相结合；需要人们亲自参与；它没有大型的形式，不用结构：它带来的仅是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的，因而非常适合于儿童的音乐教育。

以下四个音乐游戏就遵循着原本性的音乐理念设计。宝宝的生活经验没有受太多的社会影响而定型，他们对音乐有着无限的创造力。因此，在游戏时爸爸妈妈一定要多鼓励宝宝用自己的方式，来表达他所理解的音乐，这样才能在音乐中“玩”得更尽兴。

家长参考示例音乐，可选折其他有情境的主题音乐与宝宝游戏。

游戏目标：通过音乐欣赏，启发宝宝分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。

游戏准备：音乐《小树叶》和《秋天的落叶》；塑料袋若干；树叶胸饰每人一个；各种水果。

游戏过程：

在《小树叶》的音乐声中进入活动室。通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕到勇敢的情绪转变，激发宝宝不畏艰难的情感。

欣赏音乐(《秋天的落叶》，启发宝宝运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。

在《秋天的落叶》的音乐声中，让宝宝听着音乐，或画画，或捏泥塑……用不同的材料，“动手”感受秋天的色彩美。

寻找能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让宝宝发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。

游戏目标：让宝宝感受进行曲明快的节奏，培养宝宝注意聆听音乐的习惯，并能根据音乐想象简单的故事情节；跟随音乐节奏和相关故事情节，做动作。

游戏准备：音乐《土耳其进行曲》；《快乐木偶》故事图片：红木偶和蓝木偶图片。

游戏过程：

出示红、蓝木偶。并讲述《快乐木偶》的故事：在木偶王国里，住着许多的小木偶。有一天红木偶出来玩(出示相应故事图片)，接下来要发生什么?让我们一起来听一听吧!(留下悬念。引导幼儿仔细听音乐)

播放《土耳其进行曲》，让宝宝欣赏音乐。一边听音乐，一边提出问题。例如：红木偶迈着整齐步子出来玩。指示图片，问宝宝：“红木偶们要去做什么呢?”

分段倾听音乐，回答问题。引导宝宝说出每段音乐表示的大致情节，并将该段落故事图片展示在黑板上。

家长和宝宝和着音乐、故事情节，有节奏地做声势动作。例如，走步双脚跺脚；舞蹈拍手；一起舞蹈跺脚和拍手。

游戏目标：让宝宝感受具有神秘感的音乐氛围，体验音乐表现的“力度”带来的惊愕、震撼的感觉。

游戏准备：音乐、播放器材、图谱、小猫的头饰。

游戏过程：

播放乐曲，通过故事帮助宝宝理解乐曲的“内容”。例如，音乐播放完后，问宝宝：“能在乐曲里听出有什么声音?”可以多次播放，引导宝宝说出“吓一跳”的感觉。接着对宝宝说：“这首乐曲里还藏着一个非常有趣的故事。”讲《小老鼠和大懒猫》的故事。

出示图谱，引导宝宝欣赏音乐，并把听到的故事画下来。例如：离大懒猫远时，走路重一点，脚印颜色深；当走到大懒猫身边的时候，小老鼠走路特别轻，脚印颜色就浅。

宝宝听音乐，看着图谱。家长引导宝宝：让我们顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧?引导宝宝创编小老鼠行动时的动作。

可将此游戏发展为戏剧表演，在家庭聚会中演出。

游戏目的：通过匀速(元素性)的节奏、律动和游戏等，体会角色游戏的乐趣；通过图示体会音乐的曲式结构；培养宝宝的模仿能力、想象能力以及节奏感。

游戏准备：道具(自制的纸盒当作鞋匠的包)；音乐《鞋匠之舞》、《玩具兵进行曲》；黑板、粉笔。

游戏过程：

律动《玩具兵进行曲》，家长和宝宝一起和着音乐的节奏，变换动作行进。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。

欣赏音乐《鞋匠之舞》，家长模仿鞋匠，随着音乐节奏做鞋匠缝和捶的动作。

引导宝宝在黑板上画图，通过画画体会音乐的曲式结构。

让宝宝扮演鞋匠，启发宝宝在缝、捶动作时的自由发挥。

分角色游戏：一部分家长和宝宝扮演鞋匠，另一部分扮演顾客。鞋匠要利用各种语言或方法招揽顾客。扮演顾客的宝宝和着音乐节拍做出或满意或不满意的表情。

近几年来，妈妈们开办早教中心已成为潮流，据统计，全国78％的早教中心都是妈妈开办的，做了妈妈，自然了解早教的市场需求，同时也珍视这份适合妈妈的事业。而背后的支持者――爸爸，则把它作为家庭的事业，即看中了婴儿潮的投资价值，又表达了对妈妈与宝宝的体贴。

宝宝听故事范文篇3

有没有人知道宝宝们钟爱的故事是什么样的呢？什么样的故事会让宝宝“咯咯”笑不停？什么样的故事会让宝宝每天都想听一遍、翻看一遍，还会不断地在生活中表演？

《暖暖的冬天》就是这样一个让宝宝喜欢的故事。

这个故事刚开始，充满了宝宝感兴趣的元素。老鼠一家晒着太阳看画家画画的场景，就像宝宝和爸爸妈妈在一起的快乐生活那样寻常。小老鼠觉得冷的时候，想起了画家的羊毛拖鞋，但是老鼠妈妈叫起来：“拖鞋太臭。宝贝，妈妈抱抱你吧。”这多像宝宝的妈妈在说话啊！宝宝也许会自然地想起那些时刻――每天妈妈都会抱怨宝宝的小脏手，却又忍不住亲亲宝宝的小脸。多么温暖的时刻。

宝宝总是很好奇，他们忍不住要去探索生活中物品的更多用途，就像小老鼠们探索吹风机的用处那样。有的时候，爸爸妈妈需要依靠宝宝的好奇心来解决难题。如果你家的宝宝不喜欢洗头更不喜欢吹干头发，那么，自从有了这个故事，爸爸妈妈就可以告诉宝宝：“现在我们来做吹着暖风的小老鼠吧，一会儿再来享受温暖的美梦。”也许，吹着暖风的小老鼠就是改变宝宝行为的秘诀哦。

每天我们都过着似乎一模一样的日子，但是充满好奇心与探索力的老鼠爸爸用小小的吹风机为全家带来了温暖与快乐，真是很了不起，果真值得老鼠妈妈的夸赞：“亲爱的，你总是聪明又能干，而且，你好帅哦。”也许，妈妈爸爸还有宝宝都需要常常相互赞美哦，每一个小鼓励都包含着关爱与信赖，为成长奠定下最坚实的基础。

故事的插图简洁清晰，能帮助宝宝“看图说话”。当宝宝听爸爸妈妈讲了几次这个故事之后，宝宝自己翻阅到这些清晰有趣的画面时，就能自然而然地把故事讲出来了。温馨可爱的故事可以激发宝宝思维与语言的飞跃呢。