线上学习活动策划范文篇1

[关键词]行动导向教学法；广告设计；项目教学法

高等职业教育的核心，是通过综合的和具体的职业技术实践活动，强调学生心智技能和动作技能的发展。行动导向教学法恰恰非常符合高职教育的特点。行动导向教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学方法，是以活动为导向，以能力为本位的教学。强调职业教育是技能和实践能力的培养，主要包括：项目教学法、卡片展示法、案例教学法、头脑风暴法、角色扮演法、引导文教学法、小组教学法等。

《广告设计与策划》这门课的特点：设计实践与实训项目多，动手操作及综合职业能力要求高。经过多年的教学摸索，将行动导向教学法中的项目教学、头脑风暴法引入课程教学后，教学效果以及学生的综合职业能力有了明显的提高。

一、项目教学法的具体应用

《广告设计与策划》实践课程中项目教学法的实施：首先教师向学生发放工作任务书，划分工作学习小组。然后各组进行角色分配；针对项目任务制定详细的工作计划：包括需求、解决途径、解决方式、工作评价标准等。接着各组发表工作计划，教师点评后，小组讨论并优化。项目结束后，每组按标准评审课业，并自述各自工作成果，讨论并互评各组工作过程的得与失。下面以“商业广告设计”部分为例，详细阐述项目教学法的具体实施内容：

1.信息收集阶段。本阶段包括两部分内容，解读与项目相关职业（岗位）要求及情景；收集项目背景资料，包括企业、产品相关资料。学生必须了解项目完成的目的与要求；分组进行角色分配，查阅相关资料，市场调查收集信息、制定计划、完成任务书和设计方案。教师向学生提供铺垫和引入与项目有关的概念背景理论知识和原理；分组指导，明确小组任务，了解设计工具。本阶段主要使用的媒体工具包括：参考网站、同类设计作品、影视作品；工作计划表。

2.计划决策阶段。学习任务为“讨论广告创意，确定创意设计方案和广告预算”。学生需完成：在小组内进行头脑风暴，讨论广告创意（绘制思维导图），展示小组创意草图，确定广告创意设计方案，制定项目实施进度表，编制项目预算表及广告预算表。教师则需向学生讲解广告创意的技巧，广告设计与制作的政策法规及相关行业标准，组织讨论创意方案。本阶段主要使用的媒体工具为项目实施进度表、品牌策略单。

3.实施阶段。设计备图——创意初步合成——深化设计。设计备图过程中，学生首先需要进行备图准备，如寻找拍照构图方式、插画技法榜样，确定拍摄地点、模特等。然后通过拍片、手绘、插画等方式进行备图。教师向学生提供拍摄技术、构图技巧、色彩、光线运用技巧等方面的技术支持。需使用摄像机、三脚架、录像机、影棚、工作记录表等工具。创意初步合成过程，学生执行广告创意，初步合成广告作品；教师提供广告设计的色彩、版面编排、印刷等方面的专业知识。各小组进行广告创意作品汇报，各组进行互评，教师点评。各小组通过意见反馈表收集修改意见，对广告作品进行深化设计。

4.检查阶段。各组整理工作记录及工作资料，编写小结，制作广告提案（PPT），教师验收各组广告设计作品。

5.评价阶段。各组展示工作成果，即广告提案演讲（PPT演示）。包括工作成果和工作任务实施情况展示；各小组自评和互评。教师则需要组织和策划成果展示活动，并组织讨论评价各组工作成果。本阶段需要使用工作总结表、评分表等媒体工具。

实践表明，项目教学法提高了学生团队合作及综合职业素质能力。

二、头脑风暴法的具体应用

创意在广告设计中占据重要的位置，而培养学生的创意，需要经过大量放射性思维训练，因此将头脑风暴法引入广告创意思维训练环节。

线上学习活动策划范文篇2

北京××大学学×楼××1000××

求职意向×××、×××

教育背景

2005/09~2008/04硕士北京××大学××学院××方向(排名0/00)

获奖情况

“××”企业奖学金，综合排名第一，全系000人中唯一得奖者;“×××”企业奖学金;校一等奖学金;

北京市优秀毕业生;校优秀团员，优秀团干部，校三好学生(连续两次);

北京××大学“××××”杯首届创业计划大赛二等奖;0000年全国大学生数学建模竞赛成功参赛奖;

所带领团支部获0000年北京市优秀团支部

英语及专业技能

通过国家英语四六级;TOEFL000分;TWE(TOEFL写作部分)0.0;0000年全国大学生英语竞赛二等奖

扎实的文字功底以及良好的表达能力，曾在《××报》上发表文章“××××××××”以及“×××××××”

熟悉移动通信技术，尤其是TD-SCDMA，WCDMA以及CDMA2000的背景、发展，了解产业市场制造、运营、终端、业务营销等;熟练使用EXCEL,PowerPoint以及SPSS软件

实习经历

跟踪TD-SCDMA、CDMA2000最新技术趋势，收集、整理无线市场资料，进行深入产业发展分析，与人合作完成“TD-SCDMAContent”，独立完成“CDMA2000Content”;

与部分制造商沟通交流，协助大唐移动成功进行TD试验网的新业务演示;

深入了解3G产业链的发展与最新动态，提高了分析问题、与人沟通的能力;积累了英文市场产业报告的撰写经验

整理中国移动无线网络测试规范，翻译无线系统核心网市场与技术资料

极大地提高了专业英语水平;了解运营商设备测试标准以及需求

2003/07~2003/09中国××天津分公司网络部实习生

协助网络部门成员，安排与韩国××公司交流，进行接待、会议记录以及部分翻译工作

拓宽了视野，接触到世界一流运营商的运作和技术经验;锻炼了英语口语以及条理化工作的习惯

项目经验

2003/04~2003/11北京××大学“ABC”杯首届创业计划大赛市场总监

0人团队中负责增值业务市场策划，调研整合大量资料，分析产品市场定位，制定营销组合战略;配合其他成员讨论并实施项目;根据需求撰写商业计划书中00页的策划文档

商业计划获得大赛二等奖并获得中国联通数据业务中心的认可

掌握了电信市场营销的基本知识;积累了一定的实际市场策划经验和方法;锻炼了商业计划书的撰写能力

社会活动

带领00人的团队，成功策划、实施“第二届求职论坛”并得到××××公司全程赞助，举办0场讲座，每场观众000人以上;活动后展开大型问卷调查反馈给公司，得到企业的肯定和好评;成功策划“首都高校××××创意大赛”，得到×××网络媒体全程支持;

第0届创业计划大赛组委会秘书处成员，协调其他部门，顺利完成大赛所有文案起草以及活动的对外宣传工作

深入了解企业校园市场推广的策略和需求;培养了与人沟通协作能力、团队领导能力以及分析问题和决策能力

2004/06~2005/06××××学院01级年级委员会文艺委员、毕业晚会总导演

历时0个月的毕业晚会筹划过程中，组织成员定期开会讨论并协调节目、技术、后勤组工作进度，根据各人性格能力分配任务，激发成员工作热情;0小时长的毕业晚会中担任总导演，晚会现场观众达000人;

协助其他部门成功完成毕业纪念册、毕业歌会等纪念活动，纪念册发行量达0000册;

积累了大型活动整体把握的经验，锻炼了团队领导能力、协调能力、临场反应能力以及创新思维

2003/06~2005/06××××团支部团支部书记

协助其他班干部定期召开会议，制定并实施专业学习计划，所在支部成绩从全系00名进步到第0名(共00个支部);加强支部凝聚力，联系、组织并参与了“123”×××志愿者活动;

带领成员积极参加十佳支部的评选活动，被评为0000年校十佳团支部、北京市优秀团支部;

增强了自信乐观的精神，积累了团队建设的宝贵经验，培养了创新思维以及分析问题解决问题的能力

策划并实施学生会12.9等大型活动的宣传工作;协助企业进校园的宣传工作;配合其他部门完成学生会日常工作

与××××合作，成功组织北×首届“××××展”，展出作品近000件

锻炼了合理安排时间、高效工作的能力;建立了面对压力和琐事时信心与耐心;培养了宣传策划活动的能力

负责对内对外的协调和沟通工作;成功进行报纸0版到00版的扩充;军训期间负责00期《×××报》的策划与出版

00周年校庆之“××××”访谈活动中，收集知名校友信息，成功联系采访了0位知名校友并撰写文章，发表在《××××》上;“00年校庆000天倒计时”活动上全程进行采访报道

培养了对新闻事件的敏锐度和把握能力;锻炼了与人沟通和采访技巧;提高了语言组织能力和文章撰写能力

线上学习活动策划范文篇3

儿童博物馆体验展示设计趣味性设计展示理念娱乐教育

一、儿童博物馆趣味展示设计要素

（一）展示策划阶段趣味性设计概念的提出

1.儿童博物馆的概念

国际博物馆协会(ICOM，InternationalCouncilOfMuseum)对儿童博物馆的定义是，以儿童为对象提供服务的博物馆。美国博物馆协会(AAM，AssociationofAmericanMuseum)提出儿童博物馆是刺激儿童的好奇心诱发学习能动性，为满足儿童的要求和兴趣提供展示和教育活动的机构。儿童博物馆作为常设非营利博物馆与一般博物馆不同的是，儿童博物馆展示的不是收藏品，而是以趣味性展示主题为基础，完全以使用者为中心的体验式博物馆。皮亚杰的发育心理学提出：“学习是与环境相互作用发生的结果。”儿童博物馆让参观者能亲自参与，以Hands-on的形式进行互动展示。1899年，在美国纽约建成了世界上第一座儿童博物馆布鲁克林儿童博物馆。儿童博物馆为儿童创造良好的教育环境，通过儿童亲身体验，自己动手，帮助儿童更好地了解世界，健康成长。

2.趣味性主题策划

儿童博物馆是一种主题型博物馆。博物馆有趣的主题是吸引儿童最重要的因素。根据对儿童行为特点的分析总结出，儿童想象力丰富，喜欢具有主题性的游戏活动，并喜欢与同龄人一起参与游戏。

韩国国立中央儿童博物馆以“原始古代人的生活体验”为主题，通过历史体验让儿童对韩国的古代历史产生浓厚兴趣。展示主题分为“家”“农业”“战争”“音乐”几个小单元，将晦涩难懂的历史知识以有趣的简单形式向儿童展示出来。

3.丰富多彩的教育体验活动

儿童博物馆是面向儿童的，所以与一般博物馆的运营和管理是不同的。作为社会教育机构，儿童博物馆向不同年龄层的儿童推出特别的教育体验活动。例如，针对于学龄前后的儿童推出主题性的体验活动。教育体验活动将人文、科学、艺术各领域知识相互融合，从新视角提出新颖的主题，培养儿童灵活的思考能力。强调儿童表现力的重要性，通过观察、感受、思考、探索、讨论、表演等形式激发儿童的参与性、创造性和自信感，让儿童从中了解各种文化、生活技巧或是某些才艺。

通过特殊的运营管理形式使儿童博物馆展示具有灵活性和流动性，迎合儿童的兴趣需求，刺激儿童的学习热情，使儿童博物馆拥有持续的访问率，实现博物馆的价值。

（二）趣味性的展示内容

1.故事化的展示语言

故事的功能是把生活的规则告诉给儿童，是儿童理解这个世界的认知方式，通过故事儿童确认自我与社会的关系。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基非常重视儿童早期的故事教学，把故事作为稳定幼儿情绪，促进幼儿语言、智力发展，增长知识，启发想象，锻炼记忆，是进行品德教育的重要手段。

故事在情节上对儿童有强烈的吸引力，故事语言以及涉及的知识内容都是相对浅显的，儿童通过故事可以更容易地理解被传达的内容和知识。儿童博物馆运用故事化的展示语言，不仅能吸引儿童的注意力，而且浅显易懂的内容能对儿童起到实质性的教育作用。韩国国立中央儿童博物馆运用一些故事视频向儿童介绍韩国古代家庭文化。儿童通过故事短片很快就能对古代的建筑、社会构成、饮食、文化等脱离现实生活晦涩难懂的内容形成初步的印象，并产生进一步了解学习的诉求。

2.简单易懂的展示内容策划

针对于儿童的展示内容有别于一般面向成人的展示内容，这些内容需要进行策划安排。基于儿童学习能力的限制，展示内容的量不能过多，展示空间也不能过大。内容过多项目琐碎反而会使儿童感到混乱无法理解。将展示内容具体化更有深度地进行展示能使儿童达到很好的学习效果。另外，丰富的展示内容可以通过频繁更换进行展示。在展示中导入时间的概念，会使展示更具有新鲜感和灵活性。每次的展示内容集中而少量并能经常变换主题是适合于儿童特征的展示形式。

博物馆的娱乐教育使儿童产生初步印象而开始对历史文化产生兴趣后，再通过学校的深入有条理性的教育，不但能增强对知识的记忆获得更丰富广泛的知识，同时还能对学习产生兴趣。儿童积极学习掌握知识最重要的是培养他们的学习兴趣。通过博物馆的娱乐教学与学校教育相辅相成能很好地达到培养儿童学习兴趣的目的。

（三）体验式展示空间的营造

1.生动的现场空间

现场空间是展示的主体部分，所以现场的空间构成和动线安排是吸引儿童的重要因素。在空间设计上要考虑到“儿童指向性设计(Child-Oriented)”。它是以空间主要的使用者——儿童的发育水平、兴趣、要求等为前提的。儿童博物馆展示空间构成要强调儿童与空间的相互关系和相互作用。动线安排上可以提供多条路线，根据每条路线都能遇到不同的经历，从而激发儿童主动探索体验的热情，使整个空间成为儿童参与和沟通的展示过程。

现代展示设计已经不是简单地将展示品陈列出来，而是参观者在展示现场通过空间沟通（SpaceCommunication)进行现场体验。儿童博物馆体验展示的类型有直接体验和感觉体验。直接体验展示一般有制作式(Hands-On)展示、交互(Interactive)展示、游戏(Playing)展示、试演展示、参与(Participatory)展示等展示形式。而感觉体验展示则是通过五感体验，让儿童可以在展示空间里观察、聆听、闻、触摸、对话。

现场体验空间最具代表性的就是再现空间。再现空间是指围绕主题将生活中或自然中现实空间环境以1:1的比例，或者以某个特定比例缩小或放大再现进行展示演出。儿童博物馆展示运用再现空间让儿童有身临其境的感觉。贴近生活的展示环境可以使儿童对空间不会产生陌生感和抵触感，让儿童在熟悉的空间环境中尽情地感受现场体验。

2.媒体空间(MediaSpace)

媒体空间与现场空间不同的是，现场空间是直接展示展品的空间，而媒体空间是为展示目的运用Multimedia进行加工的展示空间。比如利用数码创造炫丽的Digital3DSpace，或者利用水、光、植物等自然物创造具有哲学性、文化性的空间，通过色彩、声音、质感等刺激五感的感觉体验空间。

儿童与成人的学习方式是不同的，成人通过逻辑思维进行思考学习，而儿童主要通过身体体验进行感觉和经验学习。儿童的五感相对于成人更为敏锐，对声音和色彩特别敏感。所以儿童博物馆的展示空间运用大量的媒体空间进行展出能收到很好的效果。

如果说现场空间是一种空间体验的话，那么媒体空间就是一种时间体验。在媒体空间营造上，Media影像设计在现代展示设计中得到大量运用。与电视电影传统影像制作不同，Media影像设计是专门为展示主题服务的影像制作。它已经从传统影像制作中分离出来，成为展示设计中的一个独立的专业环节。

在儿童博物馆的展示设计中运用了娱乐教学理论，成为最前沿的博物馆展示理念。娱乐教学(Edutainment)的主要形式就是体验游戏和儿童教育电视节目。因此，Media影像设计成为儿童博物馆展示设计中非常重要的一环。通过影像展示让儿童在观赏美轮美奂的影像短片过程中展开一场愉快的时间体验之旅。

二、中国儿童博物馆展示策划提案

（一）展示主题与展示流程（Storyline）策划

中国国家博物馆是世界上面积最大的博物馆，它在国家文化遗产保护、中华文明展示、爱国主义教育、国际文化交流等方面起着相当重要的作用。然而要让博物馆完全与国际接轨，除了藏品、学术、教育，应更注重博物馆展示理念的升级。作为国家博物馆，展示更侧重于专业性和学术性，然而同样作为非营利的社会教育机构，则更应该考虑不同参观者的需求。将博物馆展示对象进行市场化细分，其中有一部分参观者是非常重要的人群却也是被相对忽略的，那就是儿童。针对于儿童的展示有其特殊性，应区别于常规展示。

国家博物馆的常设展厅展示主题为“古代中国”和“复兴之路”。综合常设展厅的展示主题针对于儿童提出儿童博物馆的展示主题为“中华文明体验之旅”。整合中国的文明史，针对儿童进行重新梳理，提出展示流程（Storyline）为“我们是炎黄子孙（中国古代文明的起源）—礼乐文明—衣与裳—家和国—伟大的创造”。

儿童博物馆的展示空间布局运用中国传统儿童游戏“七巧板”的元素进行规划设计，并结合展示流程安排展示路线，分为两条主线，一条为主展示馆参观路线，一条为参观主题活动路线。两条路线独立而又互相关联，空间设计也相对开放。

（二）展示内容与展示形式策划

结语

综上所述，儿童博物馆展示首先在策划阶段要确立吸引儿童的主题，然后把展示内容具体化、深入化展出。儿童体验展示空间设计体现直接体验和感觉体验形式，通过传统媒体和多媒体相结合，营造媒体空间进行展示。

展示产业不断更新进步，促使现代展示设计从强调展示形式到越来越强调展示理念和展示内容策划；从注重对展品的宣传展示到注重服务参观者的人文设计；从单一的陈列形式发展为复合型的展示形式；不但要将日新月异的高科技运用于展示中，而且注重人性化的感性设计；从展示空间营造到通过空间沟通（SpaceCommunication）进行展示体验，展示产业作为服务行业正在逐渐贴近人们的现实生活，丰富人们的精神文化生活，成为人们精彩生活的一部分。

博物馆展示作为一种展示种类，不但具有学术性，观赏性和教育性也是其非常重要的特点。针对儿童的特殊博物馆——儿童博物馆是博物馆产业走向专业化细分后的产物。儿童博物馆与家庭和学校教育相辅相成，通过吸引儿童的趣味展示，为儿童提供娱乐教育服务。在未来的社会发展中，博物馆将承担起大众教育的社会职能。博物馆将不再只为专家学者研究提供史料，而在提高国民素质的过程中起到比学校教育更为重要的作用。博物馆展示也将从文物遗址陈列逐渐演变为大众教育的服务形式，为普通大众提供休闲娱乐并具有教育性的场所将成为博物馆新的社会职能。

参考文献：

[1]韩进之.教育心理学纲要[M].北京：人民教育出版社，2003.

[2]Choi，BoAh.儿童体验馆活跃性研究[J].韩国设计博览，2007.

[3]Lee，KonMu.快乐的历史体验——儿童博物馆[M].国立中央博物馆，2005.

[4]Ryu，KunPil.儿童文化空间策划案研究[J].展示设计研究，2010.

[5]Sung，JungA.作为教育空间的儿童体验馆展示策划[J].展示设计研究，2010.

线上学习活动策划范文

2015年3月有幸加入肯同集团—世贸营销策划中心，目前主要负责文案策划工作，日常文案写作、微信线上/线下活动策划、商场活动策划、异业合作都是我的工作内容：

1、商场活动方面：

去年主要策划并执行了3场和腾讯大豫网联合的020团购活动，累计参与商户24家，参与人数417人，拉动商场零售额133139元；

2、微营销方面：

策划并执行了五一大白节、端午抓粽子、中秋、国庆等微信营销活动，推动了世贸微信粉丝的增长和活跃度的提升；

3、异业合作方面：

7月联合恒大冰泉做专场促销、9月份金鑫正弘广场微信推广活动、今年1月联合伊利牛奶、湖北集优农业、郑州活力源商贸在世贸年货节做促销活动，提升商场的人气、丰富年货节内容；

4、文案写作方面：

除了历次商场及微营销活动的宣传物料文案写作之外，对接内乡金街的活动文案撰写及设计物料对接工作，参与“郑州世贸购物中心”、“生意邦”微信公众平台部分文章的撰写工作。

总结2015，在世贸，主要是学习和沉淀，深入了解火车站服装市场的发展脉络及公司的经营格局，积极的参与到公司的每一项具体工作之中，踏实践行，提高自己的实操能力。无论是文案写作还是活动的策划执行，都聚焦在提升商场品牌在地市批发客户和零售客户中的影响力。

跨入2016，面对大观国贸、欢乐湖童装、德化新街的崛起，以及老牌竞争对手银基广场和锦荣商贸城、天隆、恒泰、金城等对市场的持续挤压，势成水火的火车站商圈市场形势将更加严峻。

如何凸显世贸的品牌和经营优势，践行互联网+，在商场O2O模式探索上有所创新，实现地市批发稳步增长的基础上拉动零售营业额的提升，增强世贸在河南乃至周边省市、地市的影响力，成为亟待解决的问题。

围绕以上问题，个人2016年的重点工作，将做如下安排：

一、紧扣节点的微营销活动策划：

月份

活动主题及内容

目的

1月

1、元旦，砸金蛋抽奖活动

2、攒回家车票微信助力活动

线上互动，提高粉丝活跃度，增粉、传播品牌影响力

2月

1、创意情侣照片微信人气评选活动

2、微信粉丝，送热乎汤圆儿活动（地市）

增粉，提升关注度

3月

微信植树节互动有奖游戏

利用H5游戏，增强传播，提升关注度。

4月

世贸最美形象代言人微信人气评选活动

提高商户关注度和粉丝活跃度

5月

五一比卡丘巡游，微信一元闪电购（配合线下店铺特惠购）

宣传微商城，增强体验和关注度

6月

7月

亲子互动活动+微信评选

增强体验，宣传品牌，提高关注度

8月

世贸清凉行，关注送矿泉水、清凉油活动（世贸商场及周边社区、道路集中）

宣传品牌，提高关注度

9月

世贸月饼烘焙比赛、中秋节线上助力拆礼盒抽奖活动

提高关注和粉丝活跃度

10月

微信助力活动集“十一国庆世贸购”字，兑换奖品活动

提高关注和活跃度

11月

世贸双11，线上闪购+线下特惠购

拉动零售

12月

圣诞线上互动游戏

提高关注和活跃度

备注：2016年度微信营销活动，以H5轻游戏+助力参与模式为技术支持，增强线下体验和线上互动环节，提升关注度、传播度和人气。

二、多渠道的终端零售活动规划：

2015年度联合腾讯大豫网共进行团购活动3场，也是目前操作较为成熟、效果相对明显的线上+线下的团购促销活动。在2016年度，除了和大豫网保持常态的合作模式之外，尝试开拓新的合作渠道：网媒类（新浪河南、鲜城郑州、河南一百度等），纸媒类（大河报、郑州晚报、东方今报、河南商报等），异业类（异业合作单位、周边社区）……并充分发挥自有微信平台的宣传和推广功能，进行后台预约和报名。

三、微商城的整合推广与营销：

作为商场电商的主要承载平台，微商城的货品结构、价格把控、宣传推广成为重点。

①货品结构调整：

建立以品牌店铺为主体的产品结构体系，在丰富产品品类的同时，增加同品类产品的可选择性，精细化管理，细节的描述产品的客观情况，并可以生动的加入小编个人的穿戴感受等，增强体验感；

②价格把控：

微商城是商场实体零售经济的延伸和补充，目前处于习惯养成阶段，在品牌知名度尚不明晰的前提下，不宜高品质、高价位产品的推广和销售，以件小、价低、快销为主旨，选择店铺和商品，并在合适的节庆假期和零售店铺活动进行结合，以此来互为增强；

③宣传推广：

除了常规商场内的宣传物料之外，与智能化导视相结合的多媒体呈现和互动的形势也要得到落实，逐步推动在商场内设置微商城产品选购和体验中心；借助双11、双12等电商节点，以闪购、特卖的形势，进行顺势影响；在微商城入驻商铺门口，要悬挂/张贴明显的“世贸微商城入驻品牌商家”标示；车体广告、媒体广告、活动宣传等均要体现微商城的相关信息，以此来强化受众记忆，增强推广效果。

四、会员服务体系的完善：

会员卡系统的建立和完善已经提上日程，积分政策、积分使用、会员活动

等具体的施行规则将在2016年得到落实。根据客群的定位，分为不同的卡种，并制定不同的积分规则，暂定为四种：地市批发客群卡、地市商超客群卡、零售客群卡、商场商户客群卡。积分政策完善后，积分的使用和会员活动，将成为我此项工作的重心。除了实现积分兑换商场及自有品牌产品和商场服务服务的功能对接之外，还将利用异业单位外联活动和资源，丰富积分兑换的可选择类别，增强积分的实用性。

另外，通过会员采摘、会员旅游、会员观影，会员讲座等一系列的活动，提高会员的活跃度和对商场的忠诚度。

五、商场智能化体验系统与设备跟进：

为商场建立多媒体的宣传展示和互动平台，增强客户的线下体验感，同时丰富活动的形势。本年度抓住外出考察学习的机会，学习一线、二线城市大型商场的智能化体验系统，并与本商场的的现实情况相结合，多方考察系统和设备的相关情况，提供可行性报告提交公司。目前正在关注和跟进的智能化体验项目有：地面互动投影游戏系统、个人唱吧录音室系统、多人互动3D体感游戏系统。

六、火车站周边市场营销调研及地市市场考察：

线上学习活动策划范文篇5

这些工作主要包括：

1、深入销售第一线，在销售现场了解客户的特点和需求，掌握客户的心理动态，找出客户最关心的问题。

XX园XX庭，XX阁开盘期间的现场跟进。

XX村2、6底层商铺销售期间的现场跟进。

XXX花园II-9,IV-3,IV-4开盘的现场跟进。

2、收集其他楼盘的宣传资料和报纸广告，掌握竞争楼盘的动向，了解其他楼盘的促销手段和销售措施。

收集了七月份至今各楼盘的报纸广告并整理分类。

3、学习和观摩其他楼盘的促销活动，吸取别人成功的经验，以便为将来搞好公司的促销策划活动多做贡献。

参观了XX广场，XX花城，XX新城的开盘促销以及房展会的各楼盘促销。

4、与策划公司对接，对其提交的策划方案根据实际情况提出修改意见供领导参考，同时把销售部的意见与策划公司沟通，力图将宣传推广工作做得更加切合公司的销售部署，更加实际，更加有效。

5、参加公司的各种促销活动，组织销售人员在促销现场开展宣传工作，协调和沟通销售部和策划公司的分工合作。

参加了九月份的“房展会”，“XX园国庆看房专线车”，XX节期间的“投资贸易洽谈会”的展览等促销活动。

6、根据实际情况，对重要问题多想办法，多出主意，尽最大能力提出相应的建议和方案给领导参考，做好营销人员的参谋策划工作。

7、参加每周销售部主管例会，将周销售情况整理好，发送给领导，让领导及时了解销售现场的动态。

从七月份进入公司开始，每周汇总各点周销售情况上报领导

8、指导各销售点做好每个月的互访报告和每季度的市场调查报告，让各点人员都熟悉公司其他各点的相关情况，了解市场上竞争对手的情况和动向。收集整理各点交来的互访报告和市调报告，以备领导查阅。

9、学习销售部综合点人员应该了解的基本的房地产销售知识和工作程序，工作方法。

协助其他同事接待办理产权证的客户等。

线上学习活动策划范文篇6

关键词：关键成功因素在线远程学习

中图分类号：G728文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）04-0083-02

信息技术在教育领域的广泛应用弥补了传统教育众多不足，数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力，改变了传统知识存储、传播和提取方式，成就教育新的变革。通过整合网上学习资源“在线远程学习和远程教育遥相呼应”。网络化学习形式在节约课程成本及课程创新整合诸多方面的优点，这是在线远程学习模式较之传统教学的明显优势，也是众多机构把在线远程学习策略作为成功因素重点研究的原因。因此，对在线远程学习关键成功因素的研究大有裨益。

1文献综述

关键成功因素最早出现于文献是20世纪80年代。在许多文献中，关键成功因素是“确保团队竞争成功的要素”。布鲁诺定义关键成功因素是“特质、条件或变量，当适当地坚持，完善，或管理，将对公司以特有优势胜出有显著影响，或将极大提高项目成功机会”。因此，对关键成功因素的识别是重要和必不可少的环节，通过对关键成功因素的识别，找出实现目标所需的关键信息集合，从而确定系统开发的优先次序。在线远程学习关键成功因素在文献中有许多描述。瓦莱丽等（Valerie，2000）：技术因素、导师特征、学员的特质。帕博（Papp，2000）：知识产权、学习环境、课程内容及架构、课程维护、平台建设、课程评估测量。格温达萨米（Govindasamy，2002）：政策支撑、课程开发水平、教学水平、课程设置水平、学员及导师的支持和评价系统。艾伦和希曼（Allen&Seaman，2005）：访问通道、学习有效性、学员支持、成本效率、教职工满意度。塞利姆（Selim，2007）：导师风格、学员特点、技术能力、政策支持等。从上述归纳可知，影响在线远程学习有很多因素，而关键成功因素是在线远程学习成功的关键。因此，本研究旨在寻求关键成功因素籍以指导开放教育在线远程学习。

2研究方法和发现

该文主要采用的方法是内容分析法，此法是对于显著地传播内容，做客观而系统的量化并加以描述的研究方法。通过对2005年至2012年近八年间开放图书馆（Oalib）论文数据库为样本，以检索项“篇名”，检索词为“关键成功因素”（CriticalSuccessFactors），匹配“模糊”的检索方式进行检索，从中筛选与在线远程教育的研究文章计10篇。从数据和综合文献分析结果表明，在线远程学习关键成功因素可以从以下四个方面进行考量。

2.1管理体制

管理体制的核心是管理机构设置、职权分配及各机构间的相互协调，其强弱直接影响管理效率和效能，在整个管理中起着决定性作用。它是业务运作的刚性要求，凸显和反映了系统运行的诸多方面，可从以下方面关注：①市场调查。其是对目标样本进行分析判断下的顶层设计。为保证调查实效性，数据要做到适时或重大事件计划前的更新。②程序架构。确定计划运行的框架和范围。③操作规划。该因素很大程度体现了顶层设计者的管理风格。从而确保发展规划改善、提高或契合市场活动规律。④成本效率。为使操作规划得到落实贯彻，需要做好足够投资预算保证课程正常运转。

2.2学习环境

学习环境是指学员访问网络资源的处境，即师生、生生沟通，获取导师帮助及接受评估检测的在线课程使用系统。①课程管理系统（CMS/LMS）。微观层面，系统为学员提供注册服务，为在线课程内容传输、跟踪和测试提供方便，同时可以导引导师对培训课程的管理。宏观层面，其为导师全方位的协调和控制课堂提供工具和框架。挖掘在线课程内涵建设，优化后续课程教学和管理。②技术基础。有效且高效的技术基建对知识的接纳和消化非常关键。其可靠性、承载力、平稳性须保证。③互动学习。互动学习只有与教学目的呈现相关且操作适切，才能有效提高学员参与学习活动的热情。④访问和导航设计。良好的界面设计、醒目的视觉冲击力帮助学员“所见即所得”。

2.3教学设计

导师是学习导引员，其服务对象是广大学员。教学设计应注意以下元素：①目标明晰。明确学习目标，包括学习内容、使用工具程序信息等有明晰认识，方便学员自主选择学习路径和学习方式。②内容质量。内容是教学的基础。精心选择、设计课程内容及学习材料能更好地实现教学目的，彰显学习材料的准确性、完整性、及时性、相关性和一致性。③学习策略。“以学员为中心”的远程学习，策略扮演着重要角色，优化学习操作方案，更能发挥技术与策略最整合效果。④心理学因素。学员积极的学习行为应该得到鼓励和认可，及时、适当、有效的强化，促使学员自觉意识、自觉行为的建构。⑤评估。其是对完成课程情况拟评价和衡量。为过程制定计划是评价的关键，评价是保证在线学习质量的关键。课程评价包括课程管理方面的形成性评价和具体实施方面的总结性评价。评估方法程序须有效、可靠、灵活和公平，学员学习能力得到提高同时获得张扬的学习体验认可。

2.4服务支持

学习支持服务是技术支持和技术更新的服务，其服务质量显著影响学员学习效果、满意度和幸福感。①培训。其是团队实现可续性发展关键因素。信息技术素养提升，此教、学互补关系能更好满足彼此利益诉求。②通讯工具。合乎学习目的背景、工具特性的通讯工具为学习提供多种便利。③助学平台。资源，包括在线和离线资源。只要有助学习的选项均可作为“在线”支持，如术语和专业词典等。一定人力资源配备或储备提供技术、课程辅导也是“离线”服务支撑。

在线远程学习健康、可持续发展，识别、研究其关键成功因素是非常必要的。诸多因素合力才是成功的关键所在。当然，该论文只是研究的初始阶段，是对“在线远程教育基于关键成功因素：多事件研究”。至于“关键成功因素”与“教育信息技术组织功能”之间的一致性及教育技术战略整合优化管理将是未来探索的研究方向。

本文在写作过程中，曾参阅了Papp，R和Selim，H.M等对不同国家在线远程教育发展阶段的研究成果，英文出自OALIB网站，对文章的编译符合原版权拥有者的开发存取政策，对译文已明确标明原作者、出处及版权信息，特此对原作者及OALIB表示感谢。

（攀枝花广播电视大学，四川攀枝花617000）

参考文献：

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[3]Govindasamy，T.（2002）.Successfulimplementationofe-learning；Pedagogicalconsiderations[G].TheInternetandHigherEducation，4（3-4），287-299.

线上学习活动策划范文篇7

中图分类号：G436

文献标识码：A文章编号：1672-7800（2017）006-0217-03

0引言

数字化学习作为信息时代的重要学习方式，为高职教育教学改革提供了新的理念和模式。数字化学习资源作为数字化学习开展的基础，逐步成为高职领域的研究热点。《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》中明确指出应顺应互联网+的发展趋势，构建国家、省、学校三级数字化资源共建共享体系，完善资源评价标准，提升资源应用服务效益，推进资源的可持续开发与应用[1]。在实践领域，国家持续推动职业教育专业教学资源库项目及部级精品资源共享课项目，至今教学资源库已立项78项，第一批国家精品资源共享课在高职高专共立项759门；秉承MOOC理念，高等教育出版社依托爱课程平台推出中国职教MOOC共125门；各省结合自身教育规划，也陆续推出省级在线开放课程，如浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台推出MOOC200门，江苏、陕西等省份也在十三五规划中明确表明了在线开放课程建设数量。同时，各高职院校为适应信息时代的学习需求，开始更多关注微课资源、视频课程、一体化教材、数字化实训环境等数字化资源建设，力求持续推进信息技术与课程教学的深度融合。

回顾近年的信息化建设，数字化学习资源建设在相关项目的推进下取得了阶段性成果。多重项目推进使资源体量不断增加，建设标准的逐步完善使资源质量获得了长足进步，多元信息技术的应用使资源形式越来越丰富多样。但随着建设进程的不断推进，如何进行资源管理，以深度挖掘资源价值、提升资源应用效果，成为高职教育教学信息化进程中亟需解决的问题。

1高职数字化学习资源管理及应用现状

本文在梳理数字化学习资源管理与应用相关文献，并结合对多所高职院校数字化资源管理工作者访谈的基础上，将高职数字化学习资源管理与应用过程中存在的问题总结如下：

1.1资源管理束缚于行政驱动

数字化学习资源建设需要资金支撑，项目立项成为推进资源建设的主要杠杆，使项目验收成为资源建设及管理的主要导向。项目推动下的资源管理是一种外生型的管理方式[2]，即资源管理是在解读顶层设计的基础上，为适应项目验收标准，自上而下构建的管理运行机制。在此管理模式下，行政驱动成为资源管理的主动力，而忽视了资源应用体系中使用者的内在需求对于资源管理的驱动与优化。最终，资源管理偏离了服务视角，资源无法满足使用者需求，使资源应用遭遇瓶颈。

1.2资源应用依附于课堂授课

实体课堂授课是高职教学的主阵地，受制于对网络教学效果的担忧、网络教学实践不足、网络教学工作量认定办法缺位等原因，导致数字化资源应用演变为课堂授课的辅助方式，使得数字化资源设计依附于课堂教学设计与教材，而忽略了网络学习行为的特殊性；数字化资源开发结果多为教案、课件、课堂实录等课堂教学产物的数字化迁移，资源应用方式多为课前预习课堂教学内容、课后巩固课堂教学结果等，网络学习无互动，仅为视频浏览与资料下载。资源与资源平台的价值难以体现，真正意义上的线上数字化学习尚未开展。

1.3资源平台缺乏准确功能定位

资源平台是资源应用的载体，平台功能的定位及开发直接决定了资源应用效果。目前高职主流的资源平台包括网络精品课程平台、专业教学资源库平台等。其中网络课程平台为数字化资源建设应用之初的产物，功能定位偏向于资源在线展示与浏览，导致资源仅为线性展示、单向传输，且缺乏互动等；专业教学资源库作为展现教学资源建设成果的主要载体，功能定位易倾向于资源池，关注资源的汇聚、统计与共享，而对于师生在线交互式学习、教学过程管理等功能缺乏有效支撑，易形成资源孤岛现象。

基于上述问题，本文尝试突破传统课堂教学操作的限制，利用智能化、个性化、社会化的教育技术手段，面向用户且面向过程，即学习者在线自主学习过程，构建资源平台功能架构与管理机制，推进数字化教学资源的有效利用。

2面向自主学习的数字化学习资源管理与应用思路

2.1自主学习

20世纪90年代，齐莫蔓（Zimmerman）在总结归纳西方操作主义、社会学习理论、认知建构主义等学派自主学习理论的基础上，构建自主学习理论模型。齐莫曼认为自主学习是自我、环境、行为相互影?的过程。在此过程中，学习者自身从元认知、动机、行为等方面均积极参与，可以自主地选择、组织、创造有利于自身的学习环境，并可以计划、控制自己的学习进程[3]。自主学习过程强调学习者个体的主观能动性，即相对于被动学习，学习者具有较强的学习动机；自主学习具有独立性，区别于传统面授，学习者独立获取资源、作出决策、控制意志；自主学习凸显个性，即学习策略、学习路径、学习进度等因个人学习特征不同，而具有明显的个性化特征。同时自主学习具有相对性，即自主学习进程中不存在绝对的能动性与独立性[4]。因为学习者自主学习的有效开展需要一定前提条件，自身方面需要相应的心理发展水平、知识储备、学习策略运用等前期积淀，外界资源环境方面也需要给予足够的支撑，提供适当的引导、反馈、调节，以持续刺激学习者能动性活动的发生。

2.2自主学习与数字化学习资源

在自主学习活动中，学习者与学习资源是动态交互的关系。自主学习活动的开展需要以前期预设的学习资源为支撑，同时也需要关注在学习进程中经过筛选、交互、建构所动态创生的生成性学习资源。生成性学习资源作为自主学习的过程性产物，将直接影响学习者的学习进程与学习目标，并对学习者的学习动机与学习策略产生潜在影响。因此，面向自主学习的资源管理与应用，首先应以价值性为重点，有效筛选组织预设性学习资源，并面向在线自主学习过程构建自主学习平台，重视学习过程所动态生成的资源，给予学习者即时的反馈、引导、支撑，推进有效在线自主学习的发生，以提升数字化学习资源的效用性。

3自主学习云平台应用架构及功能分析

3.1自主学习云平台应用架构

面向学习者的在线自主学习，从云基础设施、数据中心、应用支撑层、业务应用平台等方面构建自主学习云平台应用架构，具体如图1所示。

3.2面向自主学习的资源管理及应用功能设计

基于自主学习云平台，对面向学习者的在线自主学习过程进行功能优化，并进一步依据学习者学习过程中的状态进行动态资源管理与推送，以期为学习者营造智慧型的自主学习环境，同时提高资源利用率。

3.2.1构建学分银行，激发学习者积极性

在学习者个人学习空间中构建学分?y行模块，并对平台中的每个独立资源（单个视频、单个文档、作业）、课程标记相应学分，学习者在自主学习过程中，完成相应资源学习，或完成一门系列化课程学习后通过相应测试，则获取相应学分，存储至学分银行。学分银行是学习者学习成果的体现，之后可依据学分进一步给予证书认定或对接现实学业，以提升学习者的自我效能感，在一定程度上提升学习者的在线学习积极性。

3.2.2提供知识地图，辅助学习者自主规划

通过知识地图对独立知识点、系列知识及课程进行可视化展示，凸显各知识点之间的关系，直观展示知识体系，可以有效帮助学习者定位个人学习坐标、制定学习计划；同时依据知识点提供对应的学习指南及预设性学习资源，构建资源导航，从而有效避免在线迷航；还可对在线学习过程中利用的知识点及资源进行动态标记，以帮助学习者快速定位当前学习进程。

3.2.3记录学习轨迹，辅助学习者自我监控

学习轨迹记录学习者在线自主学习过程中的每一项可识别操作，并形成可视化报表。如学习者登录轨迹能以折线图形式展示学习者登录时点及停留时间，并提示总登录次数与总登录时间。学习轨迹以表格形式展示学习者每个时点的平台学习操作，包含登录（显示终端类型）、浏览资源、共享资源、完成作业、完成测试、讨论发帖、站内信等。最终形成学习轨迹分析报告，分析学习者在线学习时间以及操作变化，帮助学习者进行自我监控，并提供适当的学习建议。

3.2.4基于数据挖掘，智能推送学习资源

教育数据挖掘指运用教育学、计算机科学、统计学等学科理论与技术，通过对系统中相关学习数据的提取、分析，进而挖掘其潜在价值，对教学者、软件设计者、学习者给予相关引导[5]。自主学习平台通过对学习者的知识点选取决策、资源浏览路径、测试完成情况、互动关键词提取等过程性信息进行聚合分析，评估学习者学习进程，挖掘潜在需求，以针对性地推送相关学习资源，提供自主学习引导。

3.2.5搭建社会网络，促进学习者在线学习

自主学习具有相对独立性，学习过程中需引导学习者运用社会性资源[6]。因此，平台设计需构建虚拟社会环境，以帮助学习者适应相对独立的在线学习。平台提供同步与异步沟通工具，以支撑教师或助学者提供在线的引导与帮助，支持学习者自主学习活动的开展。并通过统计数据分析，即时呈现学习统计数据，推送学习领袖，鼓励学习者之间的动态联系，激发学习者学习积极性，从而在平台中辅助学习者构建自主学习共同体，促进在线自主学习发生。

4面向自主学习的资源管理及应用保障机制

4.1制定学分转化制度

学习者基于自主学习平台开展学习活动，在学分银行中获取相应学分积累。为进一步提升学习者的内在效能感，激发其内在学习动机，应制定网络学分转化制度，并相应完成人才培养方案修订，实现网络学分可转化为线下课程或人才培养方案中相关模块的实体学分，对接学习者毕业资格审核。通过对学习者网络学分的标准化、制度化管理，可解决学习者在线学习积极性偏低的问题，引导、鼓励学习者开展在线自主学习。

4.2完善教师工作量认定

教师在学习者在线自主学习过程中扮演着助学者角色，教师的在线活动可有效引导学习者进行策略选择、自我监控、时间管理、问题答疑等进程。因此，教师网络辅学的积极性在一定程度上决定了学习者在线自主学习的学习效果。制定教师工作量认定办法，根据教师在线辅导时间、资源共享、互动答疑、作品批改等数据，计算教师在线工作量，并对接学校教师线下工作量认定及相关待遇，提升教师在线教学活动的积极性。

线上学习活动策划范文1篇8

【关键词】高中数学；线性规划；现状；对策

线性规划是人教版高中数学教科书中的必修内容，也是高考考查的高频知识点.随着策划、管理等最优化问题的高度关注，线性规划对于在特定条件下研究实际生活中的极值问题具有重要的意义.然而，在自己多年的教学实践，学生对于线性规划知识的掌握并不理想，大部分学生对于该部分内容的学习存在着一定障碍.

一、高中数学“线性规划”学习障碍原因分析

线性规划是高中学生初次接触的知识，难免会出现信心缺乏、作图困难等问题.根据前文中线性规划学习障碍归类表，下面进行深入分析.

（一）从心理方面分析

部分学生在初中阶段就已对数学产生畏惧感，一旦遇到步骤烦琐或文字叙述长的题目，就被动地应付，坐等教师讲解多，积极思考主动探索寻求解决的少，久而久之养成缺乏主动解决问题的意识.特别是对于那些抽象难以理解与接受的线性规划问题，学生在平时学习过程中稍微思路缺乏就立即放弃，加之学习动力的匮乏，畏惧和厌烦感在高中线性规划的学习过程中不断加深形成恶性循环.

同时，正确阅读理解题意是依据线性约束条件画出相应可行区域的基础，而在学习线性规划知识时，部分学生很难理解数学命题和概念，不能完全从冗长的文字表述中理解题目所要表达的意义，致使对目标函数的加工和分析只能是纸上谈兵.

例如，x，y满足以下约束条件x+y≥5，x-y+5≤0x≤3，，使得z=x+ay（a>0）取得最小值的最优解有无数个，则a的值是.对于这一线性数学问题，大多数学生根据约束条件画出可行区域后就无从下手，很难理解题目所要表达意义，即只有在斜率一定的情况下，才能使目标函数z=x+ay（a>0）取得最小值，进而考虑在什么情况下目标函数取得最小值的最优解有无数个.

此外，线性规划题型解题是按“画”“作”“求”“答”四个步骤进行的，即根据线性约束条件画出可行域，然后分析目标函数所要表达的意义，最后进行求解做答.由于这种解题思路较为固定，死记硬背题型成了学生惯用的一种学习方法，一味死记硬背就容易在学生思维中形成思维定式，使得学生在面对综合性较强或者含参数等题目时不知所措，难以在线性规划和距离公式之间建立联系，形成知识之间的正向迁移.

值得说明的是，相比其他知识，线性规划与其他章节知识的学习联系不够紧密，学习完线性规划知识后，其他知识的学习又不能起到巩固的作用，这是教学本身的缺陷，这种缺陷的存在也无疑会影响学生学习的积极性和主动性.

（二）从操作障碍成因分析

部分学生在数形结合方面存在着障碍，对于线性约束条件的判断常常出现失误.在坐标轴中表示直线ax+by+c=0时，受思维定式的影响，只有将直线的一般式转化为斜截式才能够准确地表示，无法灵活运用代入法迅速画出直线，而且对于画出的直线方程没有习惯地将其写在直线旁边，一旦遇到多个约束条件时顾此失彼，无法准确及时地分辨出直线所代表的方程.同时，在判断不等式所表示的平面区域到底在直线的哪一侧时常常出现错误，如果判断错误，则之后的任何计算则毫无意义.

同时，在数学建模方面也存在着障碍，不能将题目中的自然语言转化为数学“符号语言”，对于涉及的专业术语缺乏思路，不能正确地抓住题干信息.特别是对于非线性函数，不能理解其目标函数所代表的意义，诸如等函数，无法理解其所代表的几何意义.

二、克服高中生“线性规划”学习障碍的教学策略

（一）增强解题信心

首先，克服心理障碍，教师应淡化线性规划题是难题的意识和观念，从心理上树立高中阶段的线性规划问题点并不难解，只要在学习中认真学习，就一定能够轻松解决，让学生在良好的氛围中学习.其次，增强学生对于线性规划问题的兴趣，在具体教学中，教师从现实生活中的具体实际问题出发，结合教材中的探究、思考等“旁白内容”，设置一些符合学生认知结构的探究性、思考性问题情境，引入数学史的相关内容，最大限度地调动学生对线性规划知识发自内心的学习动机，激发学生学习线性规划问题的兴趣.最后，按照先易后难、由显到隐、难度逐渐加强的原则进行教学，这种教学方式一方面有效克服学生心理上的自卑感，在具体解决过程中增强信心，提高心理上的成就感；另一方面也能防止题目过于简单而使部分学生丧失好奇心，降低学生眼高手低的习惯，培养学生审题的深刻性，确保在学习过程中能学习到新的知识.

（二）提高语言转译能力

阅读题目的过程也是数学信息输入的过程，是对题目进行分析、推理、加工和抽象的认知过程.教师在掌握学生实际的情况下，通过通俗易懂的语言分析线性规划问题的数学特征，让学生明白题目中的要求、信息是什么，全方位审题，特别是对于一些关键性的词语和重要的术语圈出来，确保准确、敏锐的把握问题本质和题目中的所有隐含条件，然后应用数学语言进行表达.

例如，投资生产A产品时，每生产100吨产品需要场地200平方米，需要资金200万元，预计获得利润300万元；投资生产B产品时，每生产100吨产品需要场地100平方米，需要资金300万元，预计获得利润200万元.对于像这样文字描述较长的题目，应及时帮助学生理顺数据关系，通过图表的形式展现这些数量关系，如下表所示.

（三）注重思想方法的传授

授之以鱼不如授之以渔，虽然经过机械化的训练和题海战术，学生解答线性规划题目的能力有所提高，但是学生并没有深刻领会解题过程中所包含的数学思想和数学方法.一旦遇到线性规划综合性较强或者含参数等题目时，不能达到触类旁通、融会贯通的效果.因此，教师应改变线性规划教学过程中轻思想方法重计算结果的教学方法，在讲解基础知识的过程中，注重数学建模、数形结合、转化以及运动、化归等思想方法的传授，达到以不变应万变的线性规划教学效果.

（四）努力克服思维定式

教师过分注重某种题型的解题过程，或者是一味地强调某个知识点的重要性势必会增强学生的思维定式，教师应注重知识问题间的差异教学，在课堂上帮助学生回忆有关直线方程，不等式等的知识，引导学生将这些知识迁移到线性规划的学习中，引导学生关注线性规划的本质.例如，可以转化为直线的斜率进行正向迁移，z=ax+by可以转化为直线的截距进行正向迁移等.

（五）培养严谨的求学态度

以游戏的教学方式无疑会增强学生学习的兴趣，但也面临着“大意失荆州”的尴尬，在线性规划具体过程中，读懂题目要求并清楚解题方法但仍然出现答案错误，公式化简、直线方程转化、不等式求值、目标函数求值常常出现会而不对的现象，学生总是以小测验为由解释会而不对的现象.因此，教师在教学时应该首当其要的端正学生的心态，加强规范化解题的训练和监测，做到认真对待每个解题步骤.同时，在培养学生数学运算能力的基础上重视书写能力的培养，防止因为潦草的书写而误读了解题过程中的数据.

总之，线性规划知识在高中数学教学中至关重要.只要教师在学生学习信心、语言转译能力、求学态度等方面加大研究力度，就一定能够在发展学生数学应用意识的基础上，取得学习线性规划的优异成绩.

【参考文献】

线上学习活动策划范文篇9

Abstract：Inordertodividetheteachingtimeandimprovetheefficiencyofclassroomteaching，thispapertakestheteachers'activityofauniversityasaresearchobject，andusesthemethodoftimemeasurementofbasicIE，productionlinebalancingprincipleandleanmanagementmethodtostudythetimeandtimedistributionofthecollegesportsteaching.Finallycometotheuniversitysportsclassroomteachingtimedivisionplan，andputforwardtheeffectiveimplementationofthecollegephysicaleducationclassteachingtimeof4strategies.

关键词：高校体育课；课堂教学；教学时间划分；精益管理

Keywords：collegephysicaleducation；classroomteaching；teachingtimedivision；leanmanagement

中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1006-4311（2016）19-0164-03

0引言

课堂教学是学生接受知识的一种方式，也是教师传授知识一种最直接的方式。因此，课堂教学时间的分配就显得十分重要，课堂教学时间能否被有效利用将关系到课堂教学的效果。所以，必须合理有效分配课堂教学时间，从而达到课堂教学效率最大化、效益最优化。

目前，国内外学者从不同的角度对课堂教学时间进行大量的研究。美国教育心理学家卡罗尔提出了五个影响教学活动成败的关键因素，这五个因素的落脚点都是教学时间[1]。布鲁姆、哈尼施费格等学者构建了范围逐渐由宽变窄、递进嵌套的教学时间理论研究模型[2]。郭道胜等人提出用“黄金分割”原理指导教学时间的分配，将课堂时间分为：45×0.618=27.81分钟和45×（1-0.618）=17.19分钟两部分，其中27.81分钟为一节课的黄金分割时间[3]。智德慧提出了四种有效提高课堂时间管理的策略[4]。邵伟德等人把体育课堂教学时间分为教师活动时间与学生活动时间，并根据体育课密度测量的要求，把体育课堂时间简化地划分为：教师指导、学生练习与学生休息三个部分[5]。通过对所查文献进行整理分析，发现以往学者仅是对课堂教学时间管理进行研究，并没有提出合理科学的课堂时间划分方法，并且文献对体育课堂教学时间划分也涉猎较少。

高校体育课是一门以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的必修课程[6]。目前，高校体育教学仍存在着教师所教内容多而杂；教学方法套用专业化模式；学生课堂锻炼效果不明显等问题。本文将以某高校一节体育课为例，利用生产线平衡的理论和方法对课堂教学时间进行优化，并结合精益管理的思想对有效落实课堂教学时间提出几点策略。

1高校体育课堂的时间划分与时间分配

企业生产中，通常用平衡率这一量化指标来评价一条流水线平衡性的高低，它在某种程度上决定着企业设备的利用率，并限制着生产线生产能力的提高[7]。生产线平衡率越高，生产线的整体工作效率就越高。

本文以某高校一节网球课为例，将每个课堂动作类比为生产线上的每个工序，通过计算动作饱和度和整节课的平衡率，找出当前课堂时间利用率低的原因，提出改善方法，优化课堂教学时间。

该高校体育课的授课时间为90分钟，以教师活动作为研究对象，通过计时器记录每个动作作业时间。表1为测定的动作作业时间及作业饱和度（每个动作的作业时间占节拍的比值，用来衡量每个动作时间的利用情况）。

根据平衡率的计算公式：平衡率=各动作作业时间合计/（最长作业时间*总工序数）*100%，求得该节网球课的平衡率为：

平衡率=90/（9*23）*100%=43.48%

由表1的数据可知，目前该节网球课存在着课堂时间规划不合理，课堂动作作业时间饱和度不高以及课堂效率低的问题。针对课堂存在的问题，现采用工业工程中ECRS（取消、合并、重排、简化）原则进行改善，提高课堂时间利用率。表2为课堂动作改善对策表。

通过生产线平衡的理论、方法得到改善后的该高校网球课课堂动作作业时间以及作业饱和度如表3所示。

根据平衡率的计算公式求得优化后该节网球课的平衡率为：

平衡率=90/（15*9）*100%=66.67%

经过改善，作业饱和度、课堂平衡率明显提高，意味着课堂教学时间利用率得到了提升。

2基于精益管理方法的高校体育课堂时间划分策略

精益管理的核心思想就是努力发现经营管理过程中的任何冗余、不增值的部分和活动并予以消除，优化各种增值过程，达到效率最高、成本最低的目的[8]。高校体育课程是以培养学生终身体育意识为主要目标，其课程的重点更应该关注每个学生的体育素养，帮助他们养成正确的锻炼方式和习惯。针对目前高校体育课堂时间划分问题，采取精益管理策略如下：

2.1推行准时制教学

准时化生产的基本概念是：在必要的时刻，生产必要数量的必要产品。准时制教学是准时化生产在教学方面的应用。教师应以学生的需求为切入点，对教学安排进行科学设计，并采用适当的教学方法激发学生的积极性、主动性和独立创造性。比如讲授网球课，教师应在第一节课时调查好每位学生对网球这项运动的掌握情况，将学生分为初级、中级、高级三个层次。对于初级层次的学生主要讲解网球的来源、基本发球、接球动作等知识，对于中级层次的学生主要讲解网球的比赛规则及简单的击球技巧，对于高级层次的学生应为其讲解对打实用技术。这样针对不同层次的学生设定不同的教学方案，既可以使学生们学到网球的相关知识，也可激发学生的学习兴趣，使他们通过课程学有所得。

2.2采取全面质量管理

全面质量管理具有五个特点，即：全面性、全员性、预防性、服务性和科学性。课堂教学，就是要以学生为主体、教师为主导开展教学活动。教师需要做到因人施教，让每位学生都积极地参与到课堂教学中，并且应在每节课后都进行考核，保证每节课的教学质量。比如网球课，教师可以让有一定网球基础的同学帮助那些初学的同学进行练习，这样既可以使初学的学生尽快掌握课堂所教动作，也可以增强每个学生对课堂的归属感和参与度。

2.3提高课堂教学效率

提高生产率，减少浪费，实现成本的最低化、效益的最大化是精益生产管理思想的最终目标。落实到课堂教学，就是要关注仅有的上课时间的效益。例如网球课，教师应在课前准备好课堂突况预案，在上课时规范课堂秩序并强调安全注意事项，将学生以小组的形式带到不同的场地进行练习，尽量避免发生因学生受伤而影响正常教学进度的情况。

2.4倡导柔性教育

柔性教育的教育理念是为适应社会对人才的柔性需求而采用的，它强调培养和开发学生应用能力的柔韧性与灵活性。高校体育教育的目标是培养学生正确的运动习惯，形成科学的运动方式。因此，教师应根据当今社会对大学生身体素质的要求，时刻学习和创新教学的方式方法，根据不同学生的身体素质设计不同的教学方案，例如身体素质好的学生可以适当加大其运动量，以激发其更多的运动潜能；而身体素质较差的学生应以激励为主，为其设定较容易达到的目标，从而激发他的运动兴趣，使其养成良好的运动习惯。要真正做到“以学生为本”，让学生在知识和技能的学习过程中学会学习、学会合作、学会创新。

3结语

高校体育课堂教学时间的合理划分对学生的学习质量有着十分重要的影响。本文以某高校一节网球课为例，将课堂流程类比为一条生产线作业，将课堂上的每个动作类比为生产线上的每个工序，基于生产线平衡原理、ECRS原则对高校体育课堂教学时间进行优化，最终得出高校体育课堂教学时间划分方案。同时，运用精益管理的有关思想为有效落实高校体育课堂教学时间提出4点策略。

参考文献：

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[6]周务农.高等教育体育论[M].北京：北京理工大学出版社，2013：10.

线上学习活动策划范文

在对该案进行调研后发现，在同类性质的校园公益性活动中，开展最早“阳光育苗”活动虽然具备一定的知名度及受众基础，但是活动受益人数经过前几年的增长后，2009年开始出现大幅下降。与此同时，线上线下活动体系的失衡，使得项目进一步发展的空间受限。因此，本案建议新一年度的“阳光育苗”首先要需要解决好战略和战术层面的两个问题：在战略上，“阳光育苗”该如何进行更加精确的品牌定位，如何将安利雇主品牌形象构建植入该活动，使企业品牌、产品品牌、雇主品牌三者产生连动效应，实现三丰收；在战术上，“阳光育苗”项目如何在活动内容、形式等方面创新突破，提升活动吸引力及影响力，使“阳光育苗”这一产品在产品生命周期中从发展期向成熟期成功过渡，避免掉入衰退期。

本案拟定达成三大目标：全年活动受益人数达到2万人，比往年最高受益人数翻番；树立“安利与社会分享成功、以助力大学生就业为己任”的高度企业社会责任感形象；提升安利雇主品牌知名度与美誉度，扩大安利在大学生人力资源市场的影响力。在传播主题拟定为“助你启航，职海扬帆――安利给力我成长”的基础上，采取“新闻宣传造势，校园拦截先行”、“线上线下配合，网络传统穿插”、“活动分级进行，宣传逐步推进”的传播策略，使“阳光育苗”活动更好地覆盖本案拟定的目标受众――各高校学生、校内外媒体、所在社区、政府相关部门以及安利公司雇员。

新一年度的“阳光育苗”活动拟定划分为四大模块，首先是结合“阳光育苗”开展五周年的契机，举行新闻会高调宣布安利公司将打造一个全新的多功能线上育苗平台――“阳光育苗城”，同时将此次校园行整体活动过程与学生及社会共享。其次是通过结合低碳环保的公益热点在低年级人群中开展“C计划――大学生综合素质选拔赛”来积聚人气并提升育苗城的用户数。紧接着开展“求职岁月分享博客大赛”，通过“安利搭台，学生唱戏”的方式，建立高年级与低年级间分享成功经验的平台。最后将结合当下的热门电影《2012》中的诺亚方舟，制造舆论热点，在高年级人群中开展“‘诺亚方舟职场号’安利实习生计划”打造星级训练营，为学生提供实习机会以及相关培训，进而把年度活动推向高潮。

相比往届的“阳光育苗”校园行，本案形成了更加鲜明的活动策略，从以往的公益性主题活动，升华到雇主品牌形象塑造的一个体系高度；充分考虑了当下90后新大学生群体的特点，由以往的线下活动为主向网络线上活动新媒体发展，由传统的讲座形式向线上全方位体验育苗城项目过渡；对目标人群进行了进一步的细分，区别于以往阳光育苗活动覆盖人群主要集中在大三临就业的大学生群体的模式，分别针对低年级及高年级学生开展对应的活动。最后，活动对实习生计划项目进行了大胆的创新，将其演变为一个线上的擂台赛，并通过“星级训练营”塑造安利的雇主品牌形象。

专家点评

线上学习活动策划范文1篇11

计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本文是小编为大家整理的2022年1月农村支部的工作计划，仅供参考。

2022年1月农村支部工作计划一、指导思想

认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入落实科学发展观，继续深入开展党的群众路线教育实践活动，以围绕发展抓党建，抓好党建促发展为目标，进一步加强领导班子和党员干部的组织建设、思想建设和作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党支部的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，不断提高服务教学、服务师生的能力和水平，全面推进学校建设、推动学校发展。

二、工作目标

一是以创建先进基层党组织活动为载体，进一步发挥支部的战斗堡垒作用;二是在创学习型党组织和各类党员示范岗活动中，进一步发挥党员的先锋模范作用;三是争优创先，争取进入先进基层党组织行列。

三、主要内容

(一)加强理论学习，开展学习型党组织建设活动。

组织开展党员读书活动，让更多的党员教职工多读书，读好书，在党员干部中确立人人学习、处处学习、时时学习、终身学习的意识，实现以学习更新思想观念，以学习凝聚集体智慧，以学习增强创新能力，以学习提高育人水平的目标。

1、建设学习型领导班子。

领导班子成员要制订好学习计划，坚持集中学习和自主学习结合的学习方式，通过学习不断提升领导干部的综合素质。

2、打造学习型党员队伍。

通过集中学习，辅导讲座，交流研讨，上党课等多种形式的学习教育活动不断提高党员的思想觉悟，不断提高党员干部的政策和政治水平，学会在创新中学习，在发展中学习。

3、有条件的话，组织我校党员和入党积极分子参观红色教育基地，重温入党誓词。

通过这一活动缅怀革命先辈们坚持实事求是、艰苦奋斗、英勇顽强、自力更生的革命精神和优良传统，激励我们以积极的热情和饱满的干劲投入创先争优活动中去，发挥先锋模范作用。

4、继续落实三个一活动，把这一活动做成支部党建的特色。

5、组织开展七一建党纪念活动。

(二)落实各项要求，争创先进基层党组织。

以开展创建先进基层党组织活动为载体，组织和引导广大党员外树形象、内强素质，充分发挥党员教职工的示范引领作用和先锋模范作用，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，为教育质量效益的持续提升提供队伍支撑和人才保障。

1、组织党员认真学习，对照要求进一步改进工作，提出目标。

2、开展党员五带头

活动，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。对在此活动中表现突出的党员进行表彰。

3、开展党员与学困生的结对帮扶活动。

由学校指定或党员自行选择一位学习困难学生进行结对帮扶，定期或不定期的关心其学习和生活情况。

(三)加强党员队伍建设，开展共产党员示范岗争创活动。

1、争创管理育人党员示范岗。

管理岗位的党员干部要争当讲政治、讲正气、讲团结的表率，紧紧围绕规范行为，提升质量，彰显特色等中心工作，抓好教学常规管理，积极参加教研和教改活动。要以身作则，争创良好的教学效果和突出的教学实绩，用自己的实际行动影响和带动全校师生共同进步。

2、争创教书育人党员示范岗。

教师党员不仅要教好书，还要育好人，为人师表。采取集中教育与经常性思想教育相结合的方式，更新教学观念，改进教学方法，探索适应学生认知规律的教学新模式。在所教学科教学中力争取得优异的成绩，在各种评选和竞赛中成绩优异，有较强的大局观念，所教学学科学生满意率高。

3、争创服务育人党员示范岗。

行政后勤干部和工作人员要做到热爱本职工作，认真履行岗位职责，加强岗位技能锻炼。要树立全心全意为教学服务、为师生服务的思想，不断提高服务质量，当好师生的服务员和勤务兵，在师生中获得较好的评价。通过群众的建议不断提高服务水平和质量，提高服务工作的效率。

(四)加强组织建设，推动党风廉政工作的深入开展。

1、加强对支部学习小组各项活动的指导。

发现和培养我党的新生力量，促进党员队伍的不断发展。本年度预计发展新党员一至两名。

2、进一步加强党风廉政建设工作。

把党风廉政建设放在党建工作和学校工作的重要位置，深入贯彻落实中共中央八项规定，并通过各种学习参观活动，提高全体党员的认识，落实党风廉政建设责任制要求，杜绝一切腐败现象发生。

__年，我们有信心充分调动党员教师的积极性、主动性和创造性，积极发挥党员干部的辐射作用，努力争创先进基层党组织，全面提升教育教学质量，完满完成各项工作任务，以优异的成绩向党成立94周年、向共和国成立66周年献礼。

2022年1月农村支部工作计划党支部在党委政府领导下，以科学发展观为统领，以党的先进性建设为重点，不断加强支部建设、干部队伍建设和党员队伍建设。充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，树立党在群众中的良好形象，形成一股凝心力，深入群众，组织群众，永葆党的先进性。

一、积极发挥支部的核心作用。

1、加强领导班子思想政治建设，深入开展发展型领导班子创建活动。

以加强领导干部的思想作风建设为重点，不断丰富活动内容和活化活动形式，来提高班子成员的理论修养和开拓创新能力。

2、加强支部建设增强党支部的凝聚力和战斗力。

坚持领导班子民主集中制原则，认真开好班子成员民主生活会，富有创造性地开展发展型领导班子创建活动，把党建工作推向一个新高度。

3、加强党建工作，保持共产党员先进性教育成果，继续开展党员责任区制度，做好党员的思想工作，把党的温暖送到群众的心中。

4、认真开展创先争优活动，严格贯彻一讲二评三公示。

二、加强党支部建设

1.加强组织领导。

①强化领导责任;②落实党员干部联系群众制度;③加强督促检查。

2.抓好党支部班子自身建设，抓好党员先进性教育，提高党员队伍整体素质。

3.要抓好组织生活的三会一课。

支部要认真总结，交流学习体会，进行民主评议党员。

4.抓好培养发展一批年轻作为、文化水平高的年轻党员2名，为党组织增添新力量。

5.调整农业结构，发展三高农业，增加农民收入，实现万元增收工程本年度增收计划。

6.着力抓好本村集体经济发展。

7.力争实现本村道路全部硬化。三、党员发展制度

1.坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。

2.支部发展新党员吸收2名。

3.支部发展党员要按发展党员流程进行。

支部按指定两名正式党员作为培养联系人。培养对象要定期或不定期向党组织汇报思想状况。

4.要参加党支部的培训，主要认真学习《党章》、《入党教材》等党的知识。

5.要积极参加支部各项活动。

四、外出流动党员管理制度

1.党员外出流动必须向支部请假，支部要依据党员外出有关规定及时将其外出时间、去向、从业内容以及组织关系的管理等有关情况进行认真登记，并按时呈报上级党组织备案。

2.支部要指定一名正式联系人联系一名外出流动党员，通过一联一的形势由联系人将支部活动情况等有关事宜及时传达给外出流动党员。

同时由联系人将外出流动党员的思想、工作和有关情况按期反馈支部，以便更好掌握情况。及时制定对策。

3.外出流动的党员，每季度或半年应向支部汇报外出期间的思想、学习以及工作等情况。

对持有流动党员活动证的党员，半年或一年要对其进行检查、督促，同时本人也应经常与所在地党组织积极主动取得联系，以便更好地开展活动。

4.对外出流动党员期间的政治、学习、工作等方面提出具体的目标、任务和要求。

5.对外出流动党员要指定时间，按时让他们回来参加党支部活动，

通过支部活动日，强化教育管理，不断增强他们的党性意识和组织观念。

6.对外出流动党员要按规定按时交纳党费，履行党员义务。

五、落实各项规章制度。

1、坚持集体领导的原则，重大事情集体讨论决定，充分发扬民主。

发挥集体的作用和智慧。

2、健全三会一课制，定期召开支部会和小组会。

党课每月不少于一次。

六、促进精神文明建设

1、牢固树立两手抓，两手都要硬的思想。

做到年初有计划，年中有检查，年终有总结。

2、加强宣传力度，充分利用学习日，开展公民道德教育，学习身边的楷模。

3、加强对青少年的教育，开展两个假期青少年教育活动。

并进行大规模普法宣传活动。对社区内的两劳回归和吸毒青年进行帮教，树立他们对生活的信心。

4、结合双评活动，以为民、便民、利民为宗旨，开展党员爱心服务，发扬共产党员的无私奉献精神。

巩固党在群众中的领导地位，能使党员更多的为群众办实事，办好事。

2022年1月农村支部工作计划为了深入学习、落实科学发展观，深入开展群众路线学习实践活动，为了提升党建工作科学化水平，以服务幸福教育为主旨，不断加强学校党建工作，发挥基层党组织推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用，以党的十八大和十八届三中全会精神为统揽，按照三甲街道党工委和管理中心相关工作要求，结合我校实际，特拟定此工作计划。

一、工作目标任务

__年秋季，果化小学党支部结合管理中心党务工作计划，及学校__年工作思路，深入贯彻落实党的十八大精神，科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以建设基层服务型党组织为主题，按照常规工作抓落实、重点工作抓深化、创新工作抓探索的要求，进一步健全五个要素(基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障)，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，努力提高基层党建工作科学化水平，为果化小学教育全面、协调、可持续发展提供坚强有力的组织保障。

二、开展工作措施

1.认真开展党的群众路线教育实践活动。

学习贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，按照照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病的总要求，根据上级第二批群众路线教育活动的具体部署，以全面覆盖，广纳民意，逐条整改，群众满意为工作思路，以作风扎实、工作高效、服务优质、公开透明为工作目标，深入查找剖析、整改班子集体及成员个人在四风(形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风)方面存在的突出问题，扎实开展好教育系统党的群众路线教育实践活动，完善构建牢记群众路线，践行群众路线长效机制。

2.大力推进基层党建工作。

扎实推进五个要素、五个体系建设。完善民主生活会、党务公开、政治学习、组织工作记实等工作。加强基层党组织班子建设。实现基层组织工作的规范化、制度化和科学化，

3.大力推进党员干部队伍建设。

进一步规范党员干部的政治理论学习。学校党支部要将学校的具体工作、活动与政治学习有机结合，根据上级要求并结合学校实际，制定、安排好党员干部的政治学习的计划和内容，积极营造良好学习氛围，提高党员干部参与政治理论学习的积极性和主动性，增强学习实效。一是坚持三会一课制度;二是开展有意义的纪念活动，增强党员干部的凝聚力;三是创新理论学习形式，采取党课教育与专题辅导相结合，中心发言与集体讨论相结合，书面交流与口头发言相结合，书本教育与形象直观教育相结合的方式。四是做好党员学习的检查和评比，党员学习要做到：有专门的笔记本，有学习记录、学习心得体会和学习小结。党小组每月检查一次，学校支部将每期检查一次，每年进行一次考评。围绕学校核心工作把政治学习和业务需求结合起来，以理论学习促进教育教学工作，以工作业绩检验理论学习成效，发挥党员教师的先锋模范作用，建设学习型党组织。

认真执行学校党政干部以依规带课，亲力亲为，维护团结，言行表率为主要内容体系机制。积极配合、协助学校行政、各部门认真做好教育教学管理工作及学校重大事物组织指导工作，有效凝聚各方教育力量。加强青年教师队伍建设，有计划吸纳优秀教职工入党，加快学校优秀干部成长步伐。

4.大力推进党风廉政建设。

严格执行中央八项规定及省、市、区、系统各项勤政廉政规范，认真落实党风廉政建设责任制。坚决执行重大事项集体决策、敏感事宜公开透明、勤政廉政教育等制度，严肃查处教职工各类违纪违法行为。继续推进廉政文化进校园工作。常态抓好治庸问责工作，严肃整治理庸、懒、散行为，实现治庸提能，治懒增效、治教聚力、治奢节支目标。继续加强教育行风建设，提高群众对教育的满意度，着力塑造立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私、从教不趟尘世之浊的教师形象。

5.大力推进工会工作。

严格落实教代会对学校重大决策、学校财务等敏感事宜的参与及监管工作。建立健全贫困教师信息平台，不断扩大资助面，提高资助水平，努力做好教师权益维护及贫困教师帮困工作。搞好计划生育的宣传工作，确保人口与计划生育工作目标。

做好与老干部、老教师的常态沟通工作。办好家长学校，继续巩固办好留守儿童之家等工作。

在新的一年里，学校支部将围绕学校中心工作，继续加强党的各项建设;我们将更新观念，振奋精神，求真务实，与时俱进，为使学校的各项工作再上一个新台阶而努力奋斗。

三、具体工作安排

八月份：

1.党支部工作征求意见，制订学校党支部年度工作计划。

2.组织并指导学校开学工作顺利进行。

3.制定干部、党员、教职工政治学习计划

。

九月份：

1.全体党员会学习党支部计划与相关会议精神，阶段督查干部

学习状。

2.组织好教师节庆祝活动。

3.党的群众路线教育实践活动的具体部署。

十月份:

1.组织党员干部理论学习。

2.协助学校教导处开展校内比教学竞赛活动。

3.加强对入党积极分子思想教育工作。

十一月份：

1.贫困生关爱活动。

2.入党积极分子培训活动。

3.领导干部专题讲座及学习体会。

十二月份：

1.上党课，上半年党费上缴工作。

2.党员干部考核。

3.召开党员干部民主生活会。

4.预备党员转正大会;

开展建党__周年系列活动。二零一五年一月份：

1.庆祝新周年系列活动。

2.党员干部上交半年思想汇报，半年党建工作小结。

3.上半年党建资料整理归档。

2022年1月农村支部工作计划__年，过坂村党支部、村委会将贯彻落实党的十八大精神，团结一心，顽强拼搏，真抓实干，努力完成全年目标任务。为扎实推进各项工作，全面完成上级党委、政府下达的各项工作任务，我村党支部制订了__年工作计划，对__年度工作进行了总体部署。

一、始终不渝抓好班子建设

坚持把制度建设放在突出位置，筑强领导核心作用。一是完善落实村级学习制度，始终坚持抓好班子自身建设，不断提高班子成员的理论水平和农村工作水平。二是完善议事决策机制，认真落实民主集中制原则，坚持推行四议两公开、168工作模式。三是强化班子建设，完善换届工作后的成员配合。

二、注重党员教育管理工作

一是严格党员发展的条件和程序，认真贯彻党建十六字方针，严格按照程序及有关规定发展党员，做好党员信息库完善工作和后备干部的培养锻炼工作。二是认真抓好党员的日常教育管理，增强党员意识，保持党员先进性。三是将创先争优工作常态化，积极搭建党员发挥作用的平台，充分发挥其先锋模范作用。

三、抓好党风廉政制度建设

一是健全廉政工作体制，对全村的党风廉政建设工作实行层级管理，做到一级抓一级，层层抓落实。二是坚持以人为本、预防为主的方针，抓好党员经常性教育工作，筑牢廉洁自律防线，坚持集体决策、民主管理。三是加强政风行风建设，打好群众基础，树好社会形象。

四、做好党务村务公开工作

一是根据实际情况，确定党务公开内容：村两委任期内的新农村建设目标，主要分经济社会发展、为民办实事、争创五好先进党组织等项目;支委会和党员大会讨论通过的关于村级重大事务的决策情况;二是规范运作，切实解决如何公开问题。随着东孚新城建设的不断推进，农村各种新旧矛盾和深层次问题日益显露。实践证明，党务公开结合村务、财务公开，是解决这些问题最有效的办法。

五、和谐做好征地拆迁工作

积极主动配合上级党委、政府的有关工作部署，采取多种形式，充分动员各方面力量，及时化解矛盾，充分体现征地拆迁工作的公开、公平、公正。努力做好东孚新城二期项目的拆迁工作，做好征地拆迁工作，积极和谐完成征地拆迁任务。

六、加强精神文明和文化建设

建设好我村现有的3支腰鼓队、1支现代舞队和1支扇舞队，丰富群众文化娱乐活动，提高他们参与活动的积极性。举办好年度乒乓球赛、篮球赛、歌咏比赛等群众喜闻乐见的活动，不断满足群众日益增长的文化需求。开展好我村第四届学生教育活动月系列活动，继续办好初中学生辅导班，不断丰富我村青少年学生的文化生活，促进他们更好地发展。

七、落实计划生育工作

坚定贯彻落实计划生育基本国策，认真开展计划生育政策宣传教育，努力提高村民执行计划生育政策的主动性。加强领导，责任到人抓好育龄妇女的查孕、查环这一关键环节，每次双查日，村两委干部、计生专干、村民小组长要放下手中的其他工作，集中精力协调督促育龄妇女集中双查工作。通过集体努力继续保持一流村计生协会的称号。

八、强化综治及平安建设工作

充分发挥治保调解委员会的作用，加强日常矛盾排查调处工作，不断提高调解队伍素质，提高调解水平，努力把各种不稳定因素及时消灭在萌芽之中。组建护村队在夜间进行护村巡逻，并在重大节日期间加强巡逻队伍进行巡逻，遏制各类案件的发生。争取在__年继续保持我村综治及平安建设工作的先进性。

九、继续完善农村各项基建工作

做好我村基础设施建设相关科学规划。切实加强我基础设施建设项目的前期工作。做好杨厝至溪头鳗鱼场一段道路的建设工作。

线上学习活动策划范文篇12

为深入贯彻党的十八届三中全会精神，开展党的群众路线教育实践活动，推进__区“后发崛起”发展工作，回顾总结2014年上半年工作，研究下半年工作思路，__市规划局__分局进一步统一思想，明确目标，齐心协力开创__规划的新局面。

一、2014年上半年各项工作进展和取得的成绩

1．践行群众路线，改进工作作风。

按照中央和省、市、区委部署要求，今年3月以来，我分局深入开展党的群众路线教育实践活动，坚决反对“”，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，不断密切党群干群关系，提高新形势下做好群众工作的能力，大力弘扬“上下同求，勇于担当”的__风气，为加快迈出__后发崛起新步伐提供坚强的规划服务保证。目前我分局已顺利完成教育实践活动第一环节工作，并开展第二环节工作。

我分局按照区委要求，按时认真完成各项工作任务；及时学习传达、贯彻落实相关会议和活动精神，研究部署我分局工作措施，保质保量完成规定动作。一是制定我分局教育实践活动《实施方案》、《第一环节实施办法》、《学习计划》等一系列文件，顺利召开动员会。二是通过组织我分局党员学习群众路线各种理论学习资料、撰写学习心得，观看反映焦裕禄等先进党员事迹的教育影片，参加市委、区委、市规划局组织的各项培训活动，支部书记上微型党课等等方式，不断提高我分局党员对群众路线的认识。三是通过入企问需、书面问策、在线纳议、召开座谈会、直接与服务对象面对面沟通等多种方式征求广大群众对我分局开展群众路线教育实践活动的意见和建议。四是召开“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论会和“三严三实”学习交流会，邀请督导组莅临指导，我分局党员领导干部围绕学习在兰考调研党的群众路线教育实践活动时讲话精神和焦裕禄精神进行交流发言。五是召开“坚持为民务实清廉，加快__后发崛起”、“四治四兴、打造新时期好干部队伍”讨论会和学习心得交流会，每位党员都踊跃发言，联系各自的思想和工作实际，介绍如何将群众路线的学习体现在实际工作中的心得体会。六是边查边改，对发现的问题，尤其是“”问题，提出实质性的整改措施，目前我分局针对公务接待、公务报销等方面出台了一些规章制度，有效的减少了奢侈浪费现象。七是工作，我分局认真做好工作，结合群众路线，仔细答复来自网上、电话、信件、现场申请等多途径的问题，尤其对各级领导信箱、各级领导批示、活动办及督导组交办的工作均按照要求及时办理，做到件件有落实、件件有回应。八是“一把手”带头，我分局支部书记切实履行带头作用，带头参加活动、推动活动，带头学习提高，带头征求意见、听取意见，带头上党课，召开学习会、专题讨论会、心得交流会。九是宣传信息，对我分局活动开展情况及时进行宣传报道，目前在《姑苏晚报》上发表了题为《__轨交2号线有个徐图港站下站走几步漫游__中心绿脉》的报道，并在《区委党的群众路线教育实践活动简报》和《规划信息》上发表多篇介绍我分局做法的宣传信息。

除了以上的规定动作外，我分局还组织开展了其他一些群众路线教育实践活动。一是组织我分局党员参加“阳澄讲台”关于党的群众路线专题讲座，加深对群众路线理论的理解和认识。二是我分局积极参与由市纪委策划组织的“寒山闻钟”论坛走进基层活动，用平等的姿态、朴实的语言和群众交流沟通，倾听他们的呼声、了解他们的需求，真心诚意为群众办实事、解难事，在人民群众和政府部门之间架构起一座沟通顺畅的“连心桥”。三是我分局全体工作人员赴__市第三监狱接受警示教育，听取警务人员对监狱的情况介绍、几位大家熟悉的区里前农业局交通局等干部的服刑情况，使我分局工作人员以身边人、身边事为警钟，筑牢反腐拒变防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。

2．开展城乡规划编制工作，提升__区城市形象。

今年上半年我分局在规划编制方面开展的工作主要有：

（1）完成《__市__区苏虞张旧线周边地块城市设计》设计单位招投标工作，目前正在方案深化中；

（2）完成《__区用地整合研究》论证成果，现准备向区委区政府汇报；

（3）开展《__市__区元和塘以东、以西地区控制性详细规划》修编的设计单位招标工作，搜集整理编制所需基础资料，设计单位通过现场踏勘，正在形成初步设计成果；

（4）协助开展《永青路以南地区城市设计》，现已进形成初步设计成果；

（5）协助开展《蠡口实验小学》、《__区婚纱城南滨水景观设计》、《__区公安局东地块小学设计》、《__实验中学附属幼儿园设计》等的方案征集、编制设计任务书、确定设计范围、搜集相关基础资料等前期准备工作；

（6）完成《规划__》成果汇编，搜集整理经筛选确定的42个规划项目的最终成果，并形成2份文本。

3.加强规划管理工作，配合市局、区相关部门做好有关工作。

（1）严格执行“一书两证”核发制度。2014年1—6月，我分局共核发建设项目选址意见书28份，用地面积121.32公顷；规划设计意见书22份，用地面积65.17公顷；建设用地规划许可证43份，用地面积795.26公顷；建筑工程类方案技术审查意见书107份，建筑面积为708.14万平方米；市政工程类方案技术审查意见书24份，建设规模为3.55万米；建筑工程类规划许可证108份，建筑面积为517.60万平方米；市政工程类规划许可证4份，建设规模为1.27万米；建设工程规划核实合格证47份，建筑面积96.20万平方米。

（2）配合市局、区相关部门做好有关工作。积极配合区政府做好重点地段的研究工作和项目推进工作，作为牵头单位基本完成了__区老城旧镇、“一村二楼宇”的申报工作，并对恒基DH地块、雅戈尔地块等做了项目的精细化研究；对30个规划项目提出了规划要求，配合市规划局对25宗地块进行拍卖上市前的整理工作；配合区行政服务中心完成项目预审17个；参与区行政服务中心组织的96个联办事项的联合踏勘工作。

（3）为加强公众对所关心地段项目规划建设情况的参与和监督，我分局要求建设单位在建设项目方案批准前和建设工程规划许可证批准后分别予以公示、公告，至今共办理批前公示44份、批后公74份。

4.开展规划监察工作，减少__区违法建设发生。

（1）收到区城管部门请求对违法建设认定的函后，迅速进行现场踏勘、核查相关材料，予以认定；

（2）积极与市规划局监察支队、法规处联系，一方面，掌握违法案件的查处进程，至今共计办理违法建设内部处理意见书12份；另一方面，对违法建设相关情况进行整理、汇总，定期将违法建设情况通报给区城管局，并将相关材料上传到违法建设专项整治信息共享平台；

（3）实行违法建设办理催办制度，将各乡镇负责违法建设的联络人统计好，通过电话、网络通讯等方式及时提醒、敦促各环节责任单位及时处理。

5.提高服务质量，增强服务效率。

（1）加强窗口对外服务质量，提升分局形象，实现窗口发证，提升项目流转速度；发放“友情提示卡”延伸服务广度，发挥桥梁和监督作用。

（2）加强规划核实服务创新，加快审批速度。试行房产项目预核实工作，我分局提前介入，为建设单位办理规划核实争取时间；扎实做好规划核实“回头看”工作，做好企业解释工作，督促企业整改，从源头上控制未完结项目的数量，依法找寻解决问题方法；实行违法建设转监察支队与转乡镇征求意见同步进行，节约时间，更快地将违法建设处理完。

（3）实施规划精细化管理，针对房地产项目车位变化随意而引发社会矛盾的问题，实行车位预审、复核和精确验收制度。

6.做好人大意见、政协提案的答复和群众来信来访工作。

（1）我分局已全面完成2014年人大建议、政协提案的办理工作。今年我分局共收到22份人大建议、政协提案，其中7份主办件，15份协办件。我分局工作人员查阅__区总规、控规和其他政策文件等相关资料后，及时与代表、委员们面对面沟通，做出详实的政策解读和规划解释，得到代表、委员们的肯定和理解。

（2）我分局共答复领导信箱（包括市委书记、市长信箱，区委书记、区长信箱，局长信箱等）15份；接待、依申请公开答复、电话咨询投诉23份；网上建议咨询投诉（包括__区公众监督、12345便民服务平台、寒山闻钟论坛、市规划局网站等）共答复182份。

这些建议、提案、群众来信来访对我分局城乡规划工作提出了宝贵的意见，我分局将进一步发挥建议提案对城乡规划工作的促进作用，不断创新，扎实推进城乡规划行业管理，提高建议提案办理的质量和效果，真正把做好建议提案工作作为我分局依法行政、文明执法、严格审批、改进工作和践行群众路线的一项重要措施，切实把城乡规划工作推上一个新的台阶。

二、当前工作中面临的新情况新问题及原因分析

1.集约节约用地

“集约节约用地”是当前用地方面的主要原则，从中央到省、市、区都大力提倡，这使得建设用地指标方面越来越紧，针对__区全区开发深度已达34%，远超全省、全市的平均水平，根据市政府要求、区委区政府决定，在全区统筹调配规划空间、集约节约利用土地，全区规划建设用地要压缩35km2，同时，要求我分局配合区国土部门实施“三优三保”行动计划，探索建立土地空间置换机制。

2.机动车停车位问题

随着机动车保有量越来越多，停车难问题成为近年来的热点问题，群众不断，在分局层面，难以解决，只能确保在现有停车位标准下，新开发的房地产项目车位数量不会减少。目前分局采取的措施是通过在市测绘院面积预测时增加对机动车停车位的测算来确保停车位数量符合现有标准。而且现有的__市标准有的还没有省技术规定高，建议市规划局研究出台符合现有形式的__市停车位标准。另外要根本解决停车位问题，还是要改变市民的生活理念和出行方式，提倡绿色出行；同时市里要加大公共交通的配置，真正实现通过公交方便、快速地到达目的地。

3.日照问题

关于房地产项目的日照问题是近期重点，在新建项目所在地块的北侧，已建有居住小区，新建项目使得北侧已有小区充足的阳光大大减少，在大寒日变的只有两小时日照，造成已有小区居民大为不满，要求新建项目降低建筑高度，甚至不允许建。经过多方努力，虽已平息，但还是留有隐患。建议市局能否研究出台地方规定，针对此类新建项目对北侧已有小区日照影响问题，在2小时的基本标准基础上，酌情增加至3小时左右；另外针对安置小区甚至保证4小时日照标准。这样一来对北侧小区不会有太大的日照影响，减少日照方面问题的产生；另外对建设单位也有利，不会因问题影响项目实施。

4.危房翻建问题

由于__区政策因素，导致各镇（街道）等国有土地的私房改造停滞，出现危房的话只能原地按原有样式重建，由于量大面广，人手紧张，目前尚未在我分局开展该审批项目，只是在黄埭镇进行调研，有待于市局与区政府共同研究后开展试点。

5.绿化景观问题

关于房地产项目的绿化景观问题，在__区是一个审批盲点，由规划部门提出绿地率要求，区绿化部门负责绿地率验收，但具体的绿化景观方面暂无部门审批，导致对绿化景观监管不到位，群众投诉较多，尤其是针对同一房地产建设单位开发的楼盘，前后几期存在较大差距。现已将该问题报区政府研究。

6.配套设施问题

__区目前新建的楼盘较多，尤其是活力岛周边是热推的板块，但相关的配套设施还比较缺乏，特别是学校、菜场等还有待完善。目前__区正在对城区控规进行修编，对配套设施问题比较关注，争取在此次修编中解决该问题。

三、2014年下半年工作计划

2014年下半年我分局将积极贯彻落实市规划局及区委、区政府各项要求，结合群众路线教育实践活动，不断提升自身规划设计水平，优化规划编制工作，改善__区城乡规划布局，全面提升全区的规划服务水平。

1.继续开展教育实践活动。

6月上旬至7月下旬左右，开展教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作，重点是围绕为民务实清廉要求，认真查摆形式主义、、享乐主义和奢靡之风方面的问题，通过深入查摆突出问题，广泛开展谈心谈话，深刻撰写对照检查材料，召开专题民主生活会、组织生活会和情况通报会等方式，深入开展批评与自我批评。

7月下旬至9月底左右，开展教育实践活动整改落实、建章立制环节工作，重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，对突出问题加以集中治理，完善有关制度，强化正风肃纪，建立健全长效机制，做好活动总结。

2．继续做好规划编制工作。

积极落实区委区政府关于规划编制项目的推进工作，配合有关部门，从规划层面全力打造美丽现代新__、优化片区功能配套。努力完成《__区用地整合研究》、《__市__区苏虞张旧线周边地块城市设计》、《__市__区元和塘以东地区控制性详细规划》、《__市__区元和塘以西地区控制性详细规划》、《永青路以南地区城市设计》的方案深化工作，协助完成《蠡口实验小学》、《__区婚纱城南滨水景观设计》、《__区公安局东地块小学设计》、《__实验中学附属幼儿园设计》的方案征集工作。

继续利用好规划展示馆这个展示交流的平台，以“典型江南、非常新城”为主题，民生为要素，更新展示的内容，丰富宣传的形式，让群众更好地参与规划、执行规划，让客商更好地了解__投资__。

3．进一步做好规划管理工作。

为确保__区每一处都有规划，每个项目都按规划实施，我分局继续做好规划管理工作：一是严格执行“一书两证”核发制度，维护规划行政的严肃性；二是配合市规划局法规处、规划监察支队做好对违法建设的查处工作；三是根据区委、区政府“八项整治”要求，我分局做好未办理建设工程规划许可证的违法建设认定工作，配合区相关部门做好违法建设专项整治工作。

4．积极做好群众来信来访工作。

一是接待好来访人员，做到“三个一”（一张椅子、一杯茶、一张笑脸），耐心倾听并记录群众的诉求，在一定的时限内做出答复；二是关于公众监督、“12345”、领导信箱和“寒山闻钟”论坛等的投诉在第一时间予以回复；三是配合区局做好有关规划方面问题的解答工作，尽可能解决好上访群众的诉求问题。

5．积极研究近年来我分局遇到的难点问题。

我分局将不断梳理工作中遇到的各种难点问题，在分局层面可以解决的，想尽办法解决的；需要市局或区政府层面方可能解决的，主动汇报，积极配合，争取早日将各种难点问题一一攻克。