实施工程师工作总结范文篇1

【关键字】工程资料；监理；表格

【中图分类号】TU238【文献标识码】【文章编号】1674-3954（2011）03-0436-01

工程项目进行过程中会涉及并产生大量的信息与档案资料，其中有些是监理工作的依据，如招标投标文件、合同文件、监理规划与监理细则，有些是监理工作中形成的文件，如监理工程师通知单、施工方案审查意见等，有些是反映工程质量的文件，是今后监理验收或工程项目验收的依据。因此在监理工作中应对这些文件资料进行管理。包括对施工单位的资料管理工作进行监督，要求施工人员及时记录、收集并存档需要保存的资料。

监理资料的管理要求总监理工程师为总负责人，总监理工程师应指定专人进行监理资料管理，并保证整理及时、真实齐全、分类有序。同时应采用信息管理技术，在计算机内建立监理管理台账。如包括：工程材料、构配件、设备报验台账，各专业施工试验报审台账，分项分部工程验收台账，工程量、月工程进度款报审台账等等。

监理资料主要包括以下内容：1.合同文件：施工监理招投标文件，建设工程委托监理合同，施工招投标文件，建设工程合同等。2.设计文件：施工图纸，岩土工程勘察报告等。3.工程项目监理规划及监理实施细则，项目监理部编制的其他资料等。4.工程变更文件。5.监理月报。6.会议纪要。7.施工组织设计：施工组织设计（总体设计或分阶段设计）8.分包资质9.进度控制资料。10.质量控制资料。11.造价控制资料。12.监理通知单及回复。13.合同其他事项管理：工程延期报告、审批等资料，费用索赔报告、审批等资料，合同争议和违约处理资料，合同变更资料等。14.工程验收资料：工程基础、主体结构等中间验收资料，设备安装专项验收资料，竣工验收资料，工程质量评估报告，竣工移交证书等。15.其他往来函件。16.监理日志。17监理工作总结（专题、阶段和竣工总结等）。

其中：1.项目监理人员应参加由建设单位组织的设计技术交底会：了解设计主导思想和要求，采用的设计规范，主要的依据和技术要求；对主要建材、构配件和设备的要求，所涉及的新技术、新工艺、新材料等的要求及施工中应特别注意的事项等；对建设单位、承包单位和监理单位提出的对施工图的意见和建议的答复。在设计交底会上确认的设计变更应由参加单位会签。总监理工程师应对设计技术交底会议纪要进行签认。2.项目开工前，总监理工程师应组织专业监理工程师审查承包单位报送的施工组织设计（方案）报审表，专业监理工程师应审核其完整性、符合性、适用性、合理性、可操作性，及实现目标的保证措施等方面，并提出审查意见，报请总监理工程师审核。总监理工程师对专业监理工程师的意见进行审核，并签认最后结论。对规模大、结构复杂或属新结构、特种结构的工程，项目监理机构应在审查施工组织设计后，报送监理单位技术负责人审查，其审查意见由总监理工程师签发。必要时与建设单位协商，组织有关专家会审。3.分包工程开工前，专业监理工程师应审查承包单位报送的分包单位资格报审表和相关资料，符合规定后由总监理工程师签字确认，未经总监理工程师确认分包单位不得进场施工。注意分包单位资格的确认不解除总承包单位的相应责任，施工合同中已明确或经过招标确认的分包单位，承包单位可不再对其资格进行报审。主要审查内容包括：对取得施工总承包企业资质等级证书的分包单位，审查其核准的营业范围与拟承担的分包工程是否相符；对取得专业承包企业资质证书的分包单位，审查其核准的等级和范围与拟承担的工程是否相符；对取得建筑业劳务分包企业资质的，审查其核准的资质与拟承担的工程是否相符。专业监理工程师审查完成后提出审查意见，并报总监理工程师审批，总监理工程师对该意见进行审核，提出意见并最终签认。4.在签订委托监理合同及收到设计文件后，由总监理工程师主持、专业监理工程师参加编制监理规划。监理规划内容应做到有针对性，控制目标明确，措施有效，程序合理，制度健全，职责清晰，对监理工作有指导作用。在项目实施过程中，视情况变化可做必要调整，调整时应由总监理工程师组织专业监理工程师研究修改，按原报审程序报审通过后报建设单位。5.对中型及以上或专业性较强的工程项目，项目监理机构应编制监理实施细则。监理实施细则应符合监理规划的要求，并应结合工程项目的特点，做到详细具体、具有可操作性。应在相应工程施工开始前由专业监理工程师编制完成，并经总监理工程师批准，并应根据实际情况进行补充、修改和完善。监理实施细则的主要内容包括：专业工程特点，监理工作流程，监理工作的控制要点及目标值，监理工作的方法及措施等。6.建筑工程质量验收划分为单位（子单位）工程、分部（子分部）工程、分项工程和检验批。检验批有助于及时发现并纠正施工中出现的质量问题，将原来的验收工作更合理及时的分散到最基础的工作中，有效地确保了工程质量，也符合施工的实际情况。建筑工程施工质量应符合《建筑工程施工质量验收统一标准》和相关专业验收规范的规定；检验批质量按主控项目和一般项目验收；所有的验收均应在施工单位自检合格的基础上进行；参加验收的各方人员应具备规定的资格；隐蔽工程在隐蔽前应由施工单位通知有关单位进行验收，并形成验收文件；涉及结构安全的试块、试件及有关材料，应按规定进行见证取样检测；涉及结构安全和使用功能的重要分部工程应进行抽样检测；承担见证取样检测及有关结构安全检测的单位应具有相应资质；工程观感质量应由验收人员通过现场检查，并应共同确认。隐蔽工程、检验批、分项工程、分部工程等均需提出工程报验申请，并填写相应资料报审，由专业监理工程师对所报的工程资料进行核查，确认资料是否齐全、填报是否符合要求，并根据相应的工程质量检查情况按表式项目签署审查意见，分部工程由总监理工程师组织验收，并签署验收意见。7.在监理工作中，项目监理机构按委托监理合同授予的权限，对承包单位发出指令、提出要求，除另有规定外均使用监理工程师通知单。监理工程师现场发出的口头指令及要求，也应采用此表进行确认。承包单位在签收后如有异议，应在收到通知单后24h内向监理机构提出修改申请，要求总监理工程师予以确认，但在未得到总监理工程师修改意见前，承包单位应执行专业监理工程师下发的通知单。执行监理工程师通知单的内容后，应填写监理工程师通知回复单，报项目监理机构复核。专业监理工程师应详细核查有关资料，符合要求后进行现场检查，符合要求后填写审查意见。涉及应由总监理工程师审批的工作内容的回复单，应由总监理工程师审批。7.对与造价、合同有关的事项管理：如进度款报审、工程变更报审、工程延期报审、费用索赔报审等资料，应按规定程序执行，填报详细资料审批及查阅。

参考文献：

[1]国家标准，GB50319-2000建设工程监理规范北京：中国建筑工业出版社，2001

[2]国家标准GB50300-2001建筑工程施工质量验收统一标准中国建筑工业出版社2001

实施工程师工作总结范文

【关键词】中间计量质量控制结算控制

工程中间计量是指根据设计文件及施工承包合同的要求，在规定时间内项目监理机构对承包商申报的已完工程量进行的付款。工程计量是约束承包商履行合同义务的有力措施。监理过程及结算要规划以下控制目标。

一、中间计量及结算目标

1.中间计量控制总目标

工程中间计量控制的目标为：合理运用资金，加强对工程中间计量的动态管理，确保工程总造价控制在施工承包合同所确定的合同价之内。

监理工作中将以施工合同为依据，合理运用资金，实现中间计量的最大效益为目标，按监理合同要求做好工程费用的分解与分析，建立支付台账，严格计量复核、支付控制，审核、控制工程变更，对施工过程中潜在的索赔因素进行认真分析预防，协同业主做好索赔审核和反索赔工作，确保中间计量控制目标的实现。

2.期中支付阶段的中间计量控制目标

期中支付阶段的中间计量控制目标为：确保每次支付准确无误，每次支付的工程质量达到合同标准。

督促承包商按业主、监理工程师的要求及时提交期中支付申请表及相关原始资料，对承包商上报的每笔费用项目进行认真、准确的计算，确保期中支付无遗漏、无重复。

按月进行累计完成工程量、累计实际付款额的统计，结合未完工程量对工程总中间计量额进行估算分析并向业主提交分析报告，为业主下一步的中间计量决策作好参谋。

3.竣工结算阶段的中间计量控制目标

竣工结算阶段的中间计量控制目标为：总中间计量额控制在合同总价内，每个单位、分部、分项工程支付的依据、数量、程序均符合施工合同的要求。

二、中间计量控制方法

做好工程项目的中间计量控制，须严格遵循中间计量控制的原则、严格执行中间计量控制的基本程序，做好中间计量控制中各阶段的各项工作。

1.总监理工程师按合同规定签发预付款支付证书，报业主审批。

2.监理工程师按合同规定，现场计量核实合同工程量清单规定的任何已完且质量合格的工程的数量和工作量报业主审批。

3.监理工程师按合同规定审查、签发中期支付证书，报业主审批。对不符合合同文件质量要求的工程项目费用，暂拒支付，直到上述项目的施工质量达到要求。

4.严格审核工程量的变化，控制工程变更的费用：

对工程设计修改、材料代用的工程，或因地质情况有变化而造成的工程量的增减等要严格审核，控制不合理费用的支出。

5.核实合同价款外的附加工程量：

对合同价款外的零星工程量，认真核实同期记录，慎重签认付款通知。

6.控制分部、单元工程的各分包价格，确保总造价控制在施工承包合同总价之内。

7.对施工过程中的资金支出做好预测分析，每月向业主提交中间计量控制报告，编制财务支付月报表和材料供应、机械设备进场月报表。

8.制定索赔防范措施，签认索赔文件，对工程费用索赔的处理要合理、公正。

9.适时让步：在中间计量解决中,让步是必不可少的。由于双方利益和期望的不一致,在计量解决中常常出现大的争执,而让步是解决这种不一致的手段。在通常情况下,索赔的最终解决双方都必须作出让步,才能达成妥协。让步作为索赔谈判的主要技巧之一,也是中间计量处理的重要方法。对承包商来说,让步的余地越大,越有主动权。

10.监理工程师只要认真积累资料,有理、有据地反映现场实际情况,掌握中间计量的计算方法和技巧,就能够有效地保证施工承包、业主双方的利益不受损失,这也是监理企业“做强做大”、加强国际国内竞争、处理双方权益纷争的手段。要加强工程管理和中间计量交流,使中间计量管理工作与施工生产同步进行,以利企业增收节支、开源节流,不断壮大企业的经济实力,提高市场竞争能力。

11.工程施工的实践中，工效降低索赔有时在索赔款额中占相当大的比重，这是因为所有引起索赔的事项，如施工现场条件变化特别恶劣的气候、工程变更、施工准备不足、施工供应不善、加速施工时的干扰拥挤等都会引起生产效率的降低。但由于难以准确地计算工效降低所引起的成本增加款额数量，难以符合实际地划分责任，因而工效降低监理在过程中应做好各项细节工作，以免在结算时无法确认。

12.加强施工现场价格签证管理由于驻工地代表和监理人员的造价管理控制意识淡薄，不懂得施工现场造价管理技术的应用，严重时，甚至违背定额规定作重复计价签证，给工程结算带来很大困难。因此，要加强施工现场的价格进行分析与熟悉，根据工程测定材料实际数量，提出材料申请计划，签证管理，在确保工程能够保质保量完成的前提下。

三、中间计量控制程序

计量支付程序（见表1）。

四、工程结算措施

有些基建工程由于工期长或由两个施工单位共同承建，这就存在混淆工期界限、交叉工程量重复计算的现象。有的由于设计变更，应该调整减少的工程量，在编制决算时不做调整，使工程量多计算。根据工程的工程建设实际情况和管理特点，工程结算控制主要是控制设计变更和工程量结算工作，特别是工程建设过程中如开挖砂石量、回填量等需要按实结算的，监理工程师要重点关注。为达到以上目标，监理工程师将采取以下措施：

1.核查施工图预算

监理工程师将根据业主的要求对施工图预算进行核查，确定施工图预算是否控制在概算之内。施工图预算定额套用是否合理，材料单价选用是否合理，计算是否正确。

2.熟悉工程量清单

（1）监理合同签订后，监理工程师，特别是合同管理与中间计量控制监理工程师要掌握工程具体的工作范围、工作深度、计量方式、方法。熟悉工程量清单中单价的来源及其构成的有关资料。

（2）监理工程师按单元工程的组成对工程费用作详细的分解，明确工、料、机费用的构成及中间计量控制的详细目标，并对中间计量控制风险进行分析。

（3）工程实施过程中发生工程变更时，监理工程师必须按合同规定和工程变更监理程序办理工程变更，并及时根据工程变更的具体情况对《工程量清单》进行修改和补充。

3.工程计量

（1）制订单元工程清单表。监理合同签订后，我们将组织人员对全部的工程量清单对照设计图纸进行复算和分解，将有关工程数量分解到各个分项工程。

（2）监理工程师将加强日常中间计量台账管理和中间计量跟踪工作：①建立计量支付台账，保证在进行此项工作时心中有数。防止重计，超计情况出现。②每月支付前必须查实台账内已支付情况，同时，本月支付项目及数据必须进入台账。不仅对正常的计量支付有统计、有汇总，对施工承包合同规定的各种支付及款项扣除、工程变更、价格调整等因素也要充分注意，确保支付的准确。③合同管理及中间计量控制监理工程师和现场专业监理工程师要保持良好的沟通，对现场施工机械、仪器设备的规格和性能要进行详细的了解，对现场开展的施工方法、操作顺序、工效要进行及时、详细的记录。④各单元工程的费用支付情况，合同管理及中间计量控制监理工程师要及时在工程信息管理系统软件中进行反映。

（3）严格计量程序：只有验收合格，签发中间交工证书的工程才予以支付。

（4）确保计量的工程数量的准确性、真实性、合法性：①计量的工程量分为设计的工程数量和变更项目的工程数量，所有计量的工程数量以现场核实数量或者是经过现场监理工程师和承包商现场人员测量的原始资料为准，防止工程进度款超付现象的发生。②工程数量计算，根据需要可要求承包商提供计算式，计算草图、只有现场监理工程师签字的工程数量，合同管理及中间计量控制监理工程师才予以认可。③各专业监理工程师、合同管理及中间计量控制监理工程师定期对工程计量进行抽查。④计量项目须是工程量清单所列项目或业主确认的项目。

（5）把好关键性工程的计量工作关。关键性工程的计量应由合同管理及中间计量控制监理工程师和现场监理工程师共同参加，以专业监理工程师、现场监理工程师、承包商、现场施工人员签名的原始资料为准。

4.加强设计变更的管理

我们将对设计变更进行技术经济比较，严格控制工程变更，严格执行工程变更程序。工程变更由专业监理工程师审查、论证后提出初审意见上报总监理工程师，经业主批准后才准予实施。对单价的变更应由合同管理及中间计量控制监理工程师认真审查提出审查意见并经总监理工程师审核后报业主批准。

5.索赔控制

积极向业主提出合理化建议，以尽量避免和减少因业主失误或准备工作不充分而发生的索赔。处理索赔将做到：

（1）以合同为依据公正地处理好费用索赔。

（2）对承包商提供的索赔资料进行认真的审查、核实，及时、合理地处理索赔，处理时以事实和数据为依据。

监理的中间计量及结算控制在整个生产过程中具有十分重要的意义，它是一项综合性强，涉及面广的技术，同时也是能够有效降低成本的重要途径。建筑工程的施工现场中间计量及结算管理是监理的首要任务，如果监理能够合理地运用中间计量管理，并不断对其总结与完善，那将使监理的经济效益和工程结算的管理水平大幅度提高，在竞争日渐激烈的建筑领域中得到发展。

参考文献

[1]吴建迅,陈义雄.工程造价管理.福建省建设工程造价管理总站,2005.

[2]杜贵成,张琦.建设工程合同管理.北京:辽宁科学技术出版社,2009.

[3]中华人民共和国国家标准.建设工程工程量清单计价规范.GB50500-2003.

[4]曲修山等.建设工程监理概论.北京:知识产权出版社,2003.

实施工程师工作总结范文

关键词:园林工程技术专业《绿化工程施工技术》课程改革

课程改革是职业类学校、教师、学生需共同面对和正视的教育现状,是学校、教师、学生可持续发展的基础和保证。在我校全面推进课程改革的今日,所有专业的人才培养方案、主要课程标准已经制定,但如何保证人才培养方案、课程标准实施到位,体现制定的初衷,达到预期的目标,则需要以具体每门课程的成功实施作为保证。但具体到专业课程如何实施,往往无先例可借签,需要我们不断探索和总结。

《绿化工程施工技术》是园林工程技术专业的核心课程之一。08年秋我在园林05高职一班实施了此门课程,现将实施下来的情况进行总结和思考。

一、课程实施的依据

2007年底经行业专家充分论证的新《绿化工程施工技术》课程标准。

二、课程实施的目标

“行动为导向、具体任务引领”是贯穿教学过程的主线,力求在课程实施过程中“培养四种能力”、“营造二种氛围”,具体是:

1.培养专业能力,如掌握具体某项专门技术和技能(如施工放样、乔灌木修剪、乔木移植等)。

2.培养方法能力,如分析问题和解决问题的能力、创新能力。

3.培养学习能力,即培养学生自主积极学习的能力。

4.培养社会能力,如团队能力、沟通能力、语言表达能力。

5.营造“在学中做、做中悟”的氛围。

6.营造“快乐学习”的氛围。

三、课程实施的主要方法

指导教学法。全班52人,分为6组(8―10人/组),每组推选一名组长,以团队为单位进行具体任务的实施。

四、课程实施的方案

1.根据课程标准,安排好每次的任务(明确教学目标)。

《绿化工程施工技术》在人才培养方案中是两周集中进行的,具体安排如下:

说明:每周26课时,周五下午为体育课,共26×2=52课时。

2.具体的教案、学案及实施过程。

教案、学案内容基本差不多,只是教案在某些地方要写出具体的实施方法、教学如何组织、教师应注意哪些方面等。

(1)教案框架介绍

主要有研究点、行动目标、所需材料和工具、参加活动对象、场所、总时间、课程的具体任务、要求及时间分配、信息来源,参考文献、教师课后感等。

(2)学生对学习效果的反馈

在上述任务实施过程中,教师对学生的评价、反馈较多,这样有利于学生改进自己的行为,但教学是个双向过程,教师也需要听听和看看学生对本次课的评价,唯有这样,教和学方能达到一个良性循环,真正达到“教学相长”。基于此,在每次任务完成后,我都发给每个学生一份“学生反馈评价问卷调查表”,请学生在课后填好。调查的内容主要有以下几方面:

对操作方法、程序及技术要领是否掌握;是否能有重点,有针对性的自主学习;操作技能是否得到了提高;与他人的沟通合作能力是否得到了提高;小组的团队协作精神是否得到了提高;本次课的教学组织形式如何,等等。

(3)课程结束的大反馈

每项任务完成后及时让学生反馈,这有利于教师最快、最直接地了解学生的需求,及时调整自己后面的教学目标和方法,但整个课程结束后,进行一个大总结、大反馈非常必要,旨在课程的组织实施成功与否完全让学生来评判。

从学习效果、学习能力、工作能力、工作责任心、爱岗敬业、表达能力、与人协作能力是否提高、教师施教方式、教师教学内容、教师教学水平十个方面进行评价,共计100分,请学生打分评价。

五、课程实施的结果

1.每次任务完成后收集学生的“反馈评价问卷调查表”,统计相关数据汇总如下。

从上表看出,通过“行动为导向、具体任务来引领”的教学方式,整个课程实施下来,具体各项专门操作方法、技术要领较好及完全掌握的学生达99.57%;98.07%的学生自主学习的能力得到提高;99.79%的学生操作技能得到提高;99.36%的学生沟通合作能力得到提高;99.78%的学生的团队协作精神得到增强;96.80%的学生认为这样的教学组织形式很好,94.76%的学生觉得收获大。

2.学生的感悟(摘自学生原始留言)。

(1)夏军(男生):“感觉这种教学方式不错,收获良多。”

(2)某一男生(未署名):“没机会发言,女生抢得太快了。”

(3)李洁(女生):“只要认真,就能做好事情!”

(4)徐丽莉(女生):“这次课,同学们回答问题的积极性有了很大提高,课堂上自主学习气氛high到了极点,我很喜欢这样的学习气氛。通过这样的学习,我们的动手能力也得到了锻炼的机会,收获了很多知识!”

3.课程结束后的大反馈

从学习效果、学习能力、工作能力、工作责任心、爱岗敬业、表述能力、与人协作能力是否提高、教师施教方式、教师教学内容、教师教学水平共十方面计100分进行评,学生评价的平均值是96.46。

为配合全面推进课程改革,我还设计了以下两问,统计汇总如下:

从上表可以看出,只要实施方法得当,绝大部分学生都是非常愿意进行课程改革的。

另外在最后一节课中,除了请学生填调查表外,我还要求他们把课桌沿墙壁围成一个大圈,想表达的学生站在中间,对此他们同样非常积极踊跃,很多学生的发言都非常好,很有条理性,显然社会能力得到了提高,其中张也同学的话使我印象深刻:“这两周我们很快乐!”

六、思考

整个课程实施下来,要经历教案设计、前期准备筹划、具体组织实施、及时反馈评价、最后总结思索等环节,需要花费比传统模式授课多几倍的时间和精力,但辛勤付出,如能换来学生的收获便是丰厚的回报。这门课程实施下来,我一直在思考以下几个问题。

1.很多时候,我们有太多的怨言:抱怨学生不爱学,学得不好……但如果我们多扪心自问:我采用什么办法才能把每堂课组织好,让学生感兴趣,爱听、愿做、有收获呢?如果每位师者都经常思考这个问题,就一定能建立一个更为和谐的师生关系,教学质量也定能更上一个台阶。

2.以“行动为导向、具体任务引领”模式实施课程,每次任务设置一定要明确、恰当,让学生完成后有成就感,这是保证课程成功实施的关键。

3.任务完成后一定要留出一点时间来点评、总结、反馈,这是不断提高教学水平、构建和谐师生关系的核心。

4.教师在安排项目时,一定要注意资源的充分、高效利用,注意节约,因为教师的行为、细节对学生也是一种教育。