距离作文范文

当初晋元帝突发奇想，想要考一考身为太子的晋明帝司马绍。于是，他把司马绍叫到榻前，问他：长安、太阳哪个更远？”他想了想，答道：太阳。我听说过有人从长安来，却没听说有人从太阳来。”晋元帝大为诧异：这个孩子的回答真是出人意料地与众不同。”后来，晋元帝在朝廷上和大臣们提到了此事，又问司马绍：太阳、长安哪个更远？”司马绍不加思索地说：长安。我抬头就可以看见太阳，环顾四周却看不见长安。”

作为一个有科学常识的人当然知道：太阳离他的距离要远远大于长安理他的距离。所以他在第一次回答时答了太阳”。但他的第二次回答的答语更富哲理——长安看似比太阳离他更近，实际上在他的心里，长安是重要城市，地位比太阳要重得多，可望而不可即，因此他才会说太阳近而长安远。

其实，没有所谓的最遥远的距离”。最遥远的距离是物与心的隔阂（当然也包括心与心的隔阂）。

《庄子·齐物论》中有这么个故事：有一次庄子睡觉，忽然做了个怪梦。在梦中，庄子变成了一只漂亮的蝴蝶。它一忽儿飞东，一忽儿飞西，在草丛花枝间翩翩起舞。要说快乐呀，那真是快乐极了！庄子所变成的这只蝴蝶，只是一个劲儿地飞来飞去，完全忘了自己是庄子。它玩得正起劲，忽然醒了。庄子一看自己还躺在床上，这才明白原来那只蝴蝶不是自己，自己是人，是庄子。可是庄子忽而又感觉到这未必对：自己或许本来就是一只蝴蝶！是做梦，梦中才变成庄子的！接而又想，这恐怕是错了：自己明明是庄子，刚刚肯定是在做梦！就这样，庄子一会儿这样想，一会儿那样想，想来想去，总是搞不清自己究竟是庄子还蝴蝶。就像庄周梦蝶一样，人与蝴蝶本是毫无瓜葛的两样事物，它们看上去相差甚远。但在庄周心里，物我之间，已经到了相互依存的地步了。正如道家所言：万物即我，我即万物”。这样，遥不可及的两件事物通过心与心的交通，最终划上等号了。而就连庄周自己都不知道自己是庄周还是蝴蝶了。其实在这时，庄周与蝴蝶之间毫无差别，他们之间的距离不存在了。

有人说：还在不断扩大，无从探测边界的宇宙，就是最遥远的距离”；有人说：最遥远的距离，就是生与死的永远分别”；更有人说：最遥远的距离，是我站在你面前，你却不知道我的心思。”我要说：都不是！”倘若你心系宇宙，无垠的宇宙就在你心里；倘若你心系逝者，你就可能幻想他/她就在你身边，哪还有什么距离可言呢？抑或你能够理解一个人，即使他/她不理解你，早晚有一天，他/她也会明白的，又怎能成为最遥远的距离？我觉得：最遥远的距离，莫过于心与心的隔阂。

心与心的隔阂，并不是指某一方不理解另一方，而是指彼此之间的不理解。比方说：你的心里想着一个人，你能够理解他/她的心，但他/她却不能理解你的心，这不是世界上最远的距离。我不能理解你，你也不能理解我，两个人没有丝毫的共同语言（或者说两个人刚认识，对对方什么都不知道），这样的两个人就算面对面的站着，心中也充满着冷漠。假如这两个人在聊天中不知不觉地产生了一个共同的话题（或者说心灵逐渐相通），距离也就逐渐缩短。最后，距离有可能就消失了。其实，自然本身并没有所谓的最遥远的距离”，距离就在你的心中。

当年，蔡邕哭董卓得罪了司徒王允，被捕入狱。蔡邕知道这次幸存的可能性很小了。他捧出了宝贵的焦尾琴，弹了起来。蔡文姬从琴声中听到了父亲有死难当头，伤恸五内，五脏欲裂。蔡邕事先并未告知文姬其死难，但凭借着父女之间特有的心灵感应，她还是听出来了。她们之间没有距离，心灵相通，所以没有什么秘密瞒得住。

距离作文范文

古代文人墨客才思泉涌大多不是因为赞叹美景就是为抒发愤懑。然而后者居多。

那是什么阻碍了他们目标的实现？不够努力还是没有伯乐？我们从他们的诗词中不难发现个个都是千里马。看来其中另有原因。

中华文明以孔子理论做祭奠，千百年来一直被华夏儿女推广，那为何当时孔子要发出：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”的感慨？是观点不够精髓？恐怕只是因为孔子生不逢时吧。礼乐复兴的思想与当时社会状况不符，所以孔子只有“知其不可而为之”。

孔圣人的目标与现实差了几个时代。

汨罗江畔，身披香草，吟诵着：“安能以身之察察受物之汶汶者乎。”

纵身一跃背负着无奈与叹息，随江远去。逝去的还有那拯救国家的目标。而现实却是出国灭亡屈原消失。

正则的目标与现实差了几分信任。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”本只想安安稳稳地做个风花雪月的词人，而现实却做过亡国的国君。李煜因词被世人铭记，因治国不善被百姓唾弃。假使他不是帝王会不会更幸福，会不会在一个柳絮纷飞的日子里飘飘成仙，而不是在监狱中被软禁。

重光的现实与目标差了一位皇子。

看来目标与现实是有偏差的，于是郁郁不得志，于是自暴自弃。何不把目光放远一些，重新审时度势，不在不停的钻牛角尖中消磨意志，何不认清现实在重设理想？

鲁迅意识到中国人病得更重的是内心所以弃医从文。接舆意识到社会已不可拯救所以隐居山林。陶渊明意识到官场黑暗所以过田园生活。

距离作文范文篇3

我坐在床上，望着窗外，是的我是看完了中文版本的《少有人走的路》，那段时间里我在学习与感情上都不顺利，消极情绪缠绕我全身以至于让我难以呼吸，我偶然看到《少有人走的路》对消极情绪有很大的帮助。那段时间里，也在打电话给心理老师。上了高中之后，我有时候放假回去会先回到她家吃了晚饭再回去，我也会在学校附近的地摊买一些廉价的书籍带回去给她，那个时候虽然我们没有到无话不说的关系，但是学生与老师能够那样去交流学习与生活已经是很少见的了。

我是在初一认识我们学校的心理老师，那时候她刚从广州读完心理学拿了文凭回来已经工作了几年的中学。而那么巧的，我们初一的英语老师因为身体不适而停止教我们，所以很幸运的，刚回来的心理老师也就先教我们英语，我们就那样认识了。由于我当时是班长，与她也就走得比较近，主要是她会交给我许多事情，例如她要开会考试什么的，就会把自己抽屉的钥匙给我，让我去她抽屉拿试卷负责班上的单元测试。在初一期间，她教会我许多事情，人与人之间的信任、自己的梦想以及不断追求更好的前程。最重要的是，我开始认识了心理学那样一种奇特的新事物。

初一结束后，她就不再教的英语，而专门在初二初三开展心理课程以及在一个办公室给有需要的学生开导，我会常常跑到她办公室坐着，听她讲一些事情，讲一下她的导师提及的“变态心理学”、讲她读师范时候的生活、讲她家里的事情，讲讲李清照“少年强说愁”……但几乎都是她在讲，虽然她很多次都在暗示我该讲讲我的事情，因为她总是觉得我常常显露出一副心事重重的样子。而我只是愿意说起我的双胞胎弟弟以及一些比较有趣的事情，不是我不信任她，而是觉得我和她会是一辈子的朋友式的师生，我们之间还有很多时间，但更重点的是，我不知道怎么说起我亲人与我，我很难说出口因为我与他们其实真的并不亲近。