小班第一学期家长工作总结篇1

家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。开学第二周，我们小班组召开了家长会，主要目的是：希望家长进一步配合老师，加强老师和家长之间的联系，使每个孩子都能得到进一步的发展。

本次活动我们分三个方面进行：

（一）小二班老师向家长介绍本学期开展的主要活动

本学期我们根据上级精神及园内计划，将开展庆“三八妇女节”的亲子联谊活动、“家长开放日”活动、“看图讲述”评比，并重点向家长推荐早期阅读三步曲：第一步：选择合适的图书；第二步：让孩子感受阅读的乐趣；第三步：让孩子学会自主阅读。以让幼儿拥有一个书香弥漫的童年并带给孩子们一个充实快乐、富有意义的人生。而家长在听了计划的活动后，都表示会大力支持活动的开展。

（二）小一班、小小班老师详细谈谈需要家长配合的方面

金老师、沈老师主要从：

1、关于接送孩子的时间。

2、自理能力的培养；

3、如何做个懂礼貌，讲文明孩子、

4、关于幼儿安全方面的配合等方面作了详细的谈话。家长听后表示会积极响应并大力支持我们的工作。

（三）家长交流并提出宝贵建议

接着家长们和老师一起针对自己孩子的问题进行了热烈的讨论。我想，家长会的最大优势就是家长对于我们老师工作的大力支持，并且加深了教师和家长之间对于幼儿各项情况的了解。对家园一致地教育好幼儿起到事半功倍的效果。

小班第一学期家长工作总结篇2

重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的教育。

一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通

1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小朋友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去看望他们，通过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮忙孩子克服胆小、树立自信心。

2、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们就应本着尊重、平等、合作的原则，用心支持、帮忙家长提高教育潜力，让家长主动地参与教育活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求，同时，班级教师定期出橱窗宣传、经常与家长电话、家校互动平台联系，互相了解孩子最近发展状况，为下一阶段教育制定目标，更好地合作做准备。

3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了QQ群，创造家长们和教师沟通的条件，许多家长会及时和老师交流孩子在家的信息。

二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动

1、家长配合主题活动。

我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参与学习活动的用心性。因为孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合，帮忙孩子积累相应的生活经验。比如，在主题活动“马路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，观察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮忙孩子寻找家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探索的兴趣。在家长的配合下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更快乐。

2、幼儿成长档案的使用。

为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的资料和要求和家长交流，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活潜力尚有许多需要学习的资料，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的资料。教师对幼儿本月的状况进行评估，作详细记录。这样做能够使教师和家长及时跟踪、观察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一致、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教育。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。

三、丰富多彩的亲子活动。

本学期，我们班级的家长用心配合班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了主角游戏中的`材料。在多彩的亲子游戏中，家长们用心参与，体现了孩子们勇敢的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!

小班第一学期家长工作总结篇3

针对小孩的教育，我们仍然是在探索中前行，一边吸取前辈们的心得，一边结合自己儿子的特征开展教育。儿子上儿童园后，在教授们的悉心培养下，正蓬勃成长。他的每一个进步都令我们为人父亲者深感欣慰和骄傲。首先要求儿子的同时，我们自己将要做榜样。主动去认识儿子，尊重他们的喜好。孩子喜欢哪个或不偏爱什么都是小孩的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发现女孩的兴趣、爱好，并对父母的兴趣进行恰当的保护和培养，让兴趣变成小孩走向成注意聆听，鼓励小孩多谈关于他自己的事。

家长关心小孩，不仅要用眼睛“看”，而且要用眼睛“听”。这个“听”，就是要引导孩子多探讨自己的事情。尊重小孩的发言权，让他认为自己很重要。人际相处中，我们了解这种的一条原则：尊重对方发言权。但在亲子交流中，家长们却常常忽视了这一点。很多父母习惯以自己的观念领导儿子的行为当小孩发表言论的之后，或者否认说“不懂就不要乱说”，或者毫不在意地敷衍这样做会增加父母的存在感，让小孩造成“我的看法一点也不重要”“我不值得珍视”的看法。很多之后我们父母忽略男孩的心态。

孩子只是一个有自己应该和感情需求的独立个体，对于小孩的要求，一些家长都是对儿子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的规定也一概应允在这方面是这种做的：当儿子想拥有一个非常偏爱的玩具或其它方面的请求时，我们会和儿子承诺好，如果经常能好好吃饭，在幼儿园能好好睡懒觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮父亲收拾整理。

我认为父母在这个过程中学会了细心地期待，增强了控制自己的素质，学到了一些说话的技能;虽然还懂得了要想受到哪些东西，需要自己去尽力，并付出相应的劳动或一定的损失;也在无形中培养小孩的责任感。不仅是父母，我们家长也要以身作则。说到做到。给儿子做榜样。一切都是为了儿子的健康成长。