低碳环保创意范文篇1

低碳经济是在可持续发展理念指导下，通过产业升级、技术创新、制度创新、产业优化、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，缓解或减少大气中温室气体排放含量，最终进入经济、社会发展、生态环境保护与人类生存条件共赢的一种发展形态。作为新的经济发展模式，低碳经济必然要求有与其相适应的思想观念，即低碳经济观念，包括低碳发展观、文化观和创新观。低碳经济观念倡导一种新的生活实践方式，以人类的整体利益、长远利益为价值目标，通过尊重自然的整体价值，促进可持续发展的实现;通过协调人与人、人与自然、人与社会的关系融合使人类的生态文明观念得以升华。因此，作为人类生态伦理价值观念调整的产物，从新的维度，丰富了生态文明的理论内涵，为解读生态文明的构建提供了新的阐释路径。

一、低碳文化观:生态文明价值建构的理念依据

文化是一种非正式的制度安排，但在社会变革尤其在文明进步过程中的作用，有时却远远超过其他制度安排。文化在社会实践中从物质、精神、制度乃至人类行为等层面，积累和创造各种财富和经验。低碳文化观作为低碳经济观念的内核，是在全球应对气候变暖的背景下，以可持续发展理念为指导，在发展低碳经济，建设资源节约型和环境友好型社会”的实践过程中，所形成思想认识、行为态度、道德伦理等精神因素的总和。因此，低碳文化观要求人们在思想意识等层面，实现从传统的向自然宣战”、征服自然”等理念，向树立人与自然和谐相处”的理念转变;要求人们在日常生活、生成实践活动中，自觉做到低能耗、低排放，从而维持碳循环平衡，抑制全球气温变暖、缓解由此带来的一系列生态危机，促进各种低碳科技成果的产生，以及各种新的可再生清洁绿色能源科技蓬勃发展，使人类在能源利用方面走可持续发展之路，逐步从工业文明过渡到生态文明。首先，以低碳文化观推动社会生态自然价值实现。合理的低碳文化观以低碳价值观为构建前提，正确的价值观是推动社会进步的精神动力，能在社会变革、文化冲突，以及价值扭曲时，保证发展社会道路方向的准确性。同时，也对外部事物、事件作出对与错、好与坏、是与非的判断，制约着行为主体的生活信念、行为意志、处世态度甚至最基本的生存需要。价值观源于社会生活，反过来又能决定人的生产活动、社会实践及生活方式。低碳价值观摒弃传统纯粹以追求人类物质价值和经济价值为核心的发展模式，将自然、环境和生态价值作为评判生产方式、经济模式、社会形态、生活态度和社会活动的主要标准。与工业社会价值观不同的是，低碳文化观推崇人与自然和谐相处的生产模式，倡导以生态平衡替代经济价值作为社会发展的评价标准，不啻为缓解生态危机的一剂良方。

低碳经济时代构建的低碳文化观，彰显了时代的要求，保证了生态文明的价值构建导向，推动了自然环境改善和生态价值的实现。在低碳价值观引领下，人类将崇尚低污染、低碳排放、低环境污染的绿色生活，企业将更重视社会责任，发展以节能减排、控制污染、控制碳排放为主流的生产模式，生态环境建设水平自然会成为评判工作业绩的重要尺度，也将引导社会发展突破传统工业化生产模式，以生态经济取代由来已久的工业经济。其次，以低碳文化观促进生态道德意识养成。低碳文化观倡导人类在实践活动中，自觉做到低能耗、低排放，从而维持全球的碳循环平衡，抑制全球气温变暖，消除由气候变暖所引发的生态危机。生态文明作为低碳社会高于工业文明的一种文明形态，呼唤公众和社会建构与之相适应的低碳文化观。低碳文化观可以促使人类自身生发内在的低碳观念，进而培育和养成一种生态道德意识，倡导人类在生产和生活的改革方面控制、降低碳排放，在建构低碳社会的同时，建构低碳文明，通过道德意识、伦理评价等”［1］对低碳社会经济主体产生积极影响。生态道德意识是建设生态文明的精神依托和道德基础，能使人们从道德意识层面强化自觉保护生态环境意识，通过道德、意识的自觉促进低碳社会的文明建设。应当说，一直以来，人们的道德意识、生态道德意识的养成从未被忽视，然而，需要强调的是，在气候变暖的背景下，低碳社会、低碳文明对人们的生态意识提出了前所未有的要求与期待，而且表现出从未有过的迫切性。低碳文明是要求的生态道德意识，不仅强化了对自然环境的爱护与尊重，突出了碳因素”、低碳文化观的重要性。通过低碳文化观所促进的生态道德意识，核心内容是减碳”意识的养成，因此，自然会成为新型生态道德意识产生的文化理念依据。最后，以低碳文化观推进社会生产关系协调发展。在我国由工业文明向生态文明过渡阶段，以增长为主题的经济发展模式已根植于社会各界的观念之中，地方政府工作业绩评价方式长期延续GPD单一衡量标准，限制了低碳经济的发展。因此，尽快生成促进人与自然和谐发展的新型价值观，建立与低碳文化相符的非正式制度，改善以单一能源消耗为主的传统发展范式，以成为实现经济模式顺利转型的必要条件。

低碳文化观是推崇低碳环保的发展模式，是当今世界国际合作和经济发展的主体思想。低碳文化观作为新型文化形态诞生在全球气候变暖、环境危机日益加重的背景下，并通过制定诸如清洁发展机制等国际准则，以制度形式约束各国政府的经济发展行为。因此，低碳文化观在改变原有生产、发展等观念的前提下，能够有效改善现行经济发展模式，以法律、法规等制度形式协调现有落后的生产关系，推动社会向生态文明过渡。人类社会从未像今天这样拥有丰富多彩的文化样态，文化也从未像今天这样在人类的社会生活中发挥作用。新型的低碳经济催生了低碳文化，与低碳文化相伴随的低碳文化观对指导人们的社会生活、生产实践，以及新型生态道德意识建构必将产生积极的作用。可以认为，低碳社会、低碳经济不仅是新型的社会经济转型与重构，更是一种文化理念的转型与重构。

二、低碳发展观:生态文明价值建构的现实保证

低碳发展观是低碳经济观念的核心内容之一。当低碳经济步入人们的社会生活后，低碳发展观便成为人们对经济增长与福利效益、经济发展与生态保护等多重关系的理性综合认知与权衡，是对人与自然、人与社会、人与人和谐关系的再思考与再认识，体现出认识的升华，以及对现有发展观的超越。低碳发展观以低能耗、低物耗、低污染、低排放、高效能、高效率、高效益”为主导，主要目的是在改变传统工业文明发展观的前提下，让公众认识到低碳的必要性和高碳的危害性，使低碳意识自觉贯穿在人们的日常行为中，使低碳发展观成为生命自觉，进而实现从粗放型的、以过度消耗资源、破坏环境为代价的增长模式，向增强可持续发展能力、实现经济社会又好又快的发展模式转变，从而在生态文明的基础上实现以人的全面发展为核心的发展理念转变。#p#分页标题#e#

首先，低碳发展观促进产业结构调整为生态文明提业依托。低碳经济遵循可持续发展理念，以资源的再循环、再利用和不可再生资源的有效替代为原则，有效保护和充分利用生态和环境，达到经济社会长期持久、科学合理稳态增长的和谐状态。产业结构调整是一个动态的演化过程，在此过程中各产业之间的优势地位相互更迭，产业联动性不断提高，产业内部结构优化与产业拓展、产业融合相结合。而资源相对不足、环境容量有限，是我国在新的历史发展阶段的基本国情。这就需要我们以低碳发展观为原则，以产业结构调整为切入点，逐步优化低碳产业结构［2］(p．6)，探索走出一条发展与生态相得益彰、发展质量和效益不断提高的新路径。在人口激增、环境恶化的现实背景下，生态文明的实现必须立足低碳发展观进行产业结构的有效调整，而产业结构优化是产业结构调整的目的和结果。促进产业结构优化有多种渠道，在低碳发展观的指导下，以低碳、绿色、可持续经济为突破口，提高以金融服务和高新信息技术为主要内容的服务业比重，提高以绿色新能源工业为特征的制造业内涵，提高技术、创新和人力资本附加值的制造服务业，促进整个产业链条的价值从资源型分布转变为可持续型分布，是延伸产业链条，充分利用资源，促进节能减排，保护生态环境，从而实现生态文明的重要手段。

其次，低碳发展观促进增长方式转变为生态文明提供物质条件。经济增长方式的转变不仅强调增长的效益，同时包含产业结构优化、资源与环境相协调、劳动者素质的提高、科技的进步等，这与发展低碳经济具有高度的内在统一性。转变增长方式要求经济体改变原有的能源消费结构，在技术创新上实现重大突破，尤其是在全球性能源资源紧缺的前提下，必须把握新一轮科技革命带来的战略机遇，加大投入以提高自主创新能力，加快以资源节约为主要内容的科技成果向生产力的转化，为转变发展方式提供坚实的科技支撑。低碳发展观的内在要求是要解决增长的结构性问题，全面提升经济发展的质量。在这个意义上讲，低碳发展观是发展生态文明的一个重要平台和切入点。绿色发展、循环发展、低碳发展已成为全球产业发展的必然趋势。当今时代，资源环境方面的国际合作与竞争深入发展，发展绿色低碳生态经济既是新的经济增长点，也是国际竞争的新焦点，还是提升国家绿色控制能力的重要手段。低碳发展观促进的经济增长方式的转变，为生态文明提供坚实的民众基础、物质条件和技术支撑。

最后，低碳发展观促进消费方式转变为生态文明提供民众基础。低碳发展观一方面顾及自然资源的有限性;另一方面，注重使经济发展的净利益增加到最大限度，强调降低能源和资源的过度消耗，从而保证人类社会经济发展过程中环境与资源利用的公平性。低碳消费方式是指在消费过程中，以低碳为消费基础的节约资源、保护环境、维持人与自然良性循环发展的生态消费行为，是人类在资源匮乏、环境危机、尤其是全球气候变暖的背景下，兴起的一种兼顾代内与代际可持续发展的新型消费理念。低碳发展观的价值意义一方面通过对生产和发展引导得以体现;另一方面，也对公众的消费观念、消费行为向低碳转变产生积极作用。低碳发展观视阈内的消费方式，倡导改变传统的高碳生活方式，既是一种理性的消费观，也是一种科学、文明的生态化消费方式。与以往所倡导的各种消费理念、模式相比，低碳发展观引领的消费观念，不仅强调合理消费、节约消费、理性消费、绿色消费等观念，更应关注降低碳排放的消费及其模式。与低碳发展观息息相关的消费观念并不否定消费时尚，而是倡导层次更高、内涵更丰富的自觉降低碳排放、符合生态文明要求的消费时尚。低碳发展观要求公众的消费符合低碳标准，并使之成为公众的一种自觉，使正在建构中的生态文明获得民众基础。

三、低碳创新观:生态文明价值构建的实践基础

以经济增长为目标的工业文明发展到现阶段，环境与资源的负外部效应放大，从实践的层面要求向低碳环保的生态文明转变。文明更迭意味着破旧迎新，工业文明向生态文明过渡，必然要改革陈旧的生产方式、生产观念和落后的发展理念，而低碳创新观有利于打破传统观念束缚，为生态文明价值构建创造新的路径。生态文明价值核心在于和谐理念，体现为天地人三者相互依存，人与人、人与社会、人与自然之间的共荣共存、相互协调、相互补充的关系。低碳创新观能为生态文明价值核心理念的实现提供必要的实践基础。首先，以低碳资源创新推动人与人之间的和谐发展。工业文明时期，各种形态的物质资源成为发展最为关键的因素和力量，而人与人之间的关系则由市场定夺，物质利益成为衡量人与人之间关系的标准。人自身的道德修养、社会习性在工业文明时期往往被忽视或遗弃，绝对以利益优先的理性经济人”模式成为人与人之间的交流和沟通方式。如欧文•拉兹洛所说，人类生存的极限并不在于地球的自然资源的限度，而在于人的内心，在于人类对于自己的生活态度、生存方式的选择［3］(pp．3－5)。

忽视人类生存环境，物质利益左右的发展模式，加剧了人与自然、人与人之间的矛盾，也造成人自身发展的失衡。低碳资源创新观推崇低能耗、低碳排放的生活作息方式，是一种新的生活理念、生活态度和生活状态。低碳经济催生的新的生活观念，也一定会促进人类旧有思维和观念的更新与变革。通过低碳资源的创新，既可改善现代人的生活品质，又能减少对有限资源的占用和浪费，降低了人与人之间因争夺有限资源造成矛盾冲突的风险，实现了向现代自然生活方式的回归。在低碳创新观念指引下，人们将更追求生活品质，选择积极的生活态度、健康的生活方式，更关注人类的生存环境，改变以物质利益为主的发展模式，减少人与人之间由于恶性竞争引起的矛盾，使自然资源在现代人与后代人之间得到有效分配，推动生态文明价值追求的人与人之间和谐发展。其次，以低碳制度创新推动人与社会和谐发展。人与社会之间的和谐发展，即社会各个层面间相互关系的和谐与稳定。和谐发展的影响因素很多，当代社会，环境和自然资源在社会各层面间的公平分配、密切配合、相互促进是人与社会和谐发展的重要条件之一。工业文明时期经济快速发展，资源和环境的掠夺性开发，往往忽视各阶层间的资源分配，于是，种种社会问题接踵而至，如国家间发展失衡、地区间发展失衡、城乡间发展失衡、阶层间发展失衡等，已成为工业文明发展的表征，为未来的发展埋下不稳定因素，限制和阻碍了和谐发展脚步。#p#分页标题#e#

制度是约束社会主体追求福利或效用最大化等个人行为的道德伦理规定。按照诺斯的观点，制度是社会主体间的博弈规则”，可降低社会交易成本，维持社会和经济体系的平稳运行，提高发展效率［4］(p．36)。现阶段人与社会之间的不和谐发展状态，是现有制度安排协调社会和经济发展失效的结果。低碳制度创新观以提升资源使用效率为基本价值观，是契合生态文明建设的全新经济发展模式，与之配套的制度创新将颠覆传统制度束缚，为人与社会的和谐发展提供一个科学、稳定的制度平台。构建与低碳经济适应的法律、法规和政策体系，通过规则强制性限制和约束各阶层的利益诉求，使自然资源能够得到合理使用并在社会各阶层之间得到合理分配。低碳制度创新是实现人与社会和谐发展的必要条件。最后，以低碳技术创新推动向生态文明的过渡。社会发展是人类创造性的开发和改造自然的结果。但是，自然界拥有自己的发展规律，不以人类的意志为转移，对自然实行破坏性和掠夺性开发，必然遭到大自然的报复。正如恩格斯所说:我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复我们……”［5］(p．283)。工业文明发展模式已使大自然千疮百孔:土地不断沙漠化、雨林覆盖面积迅速缩减、各类物种濒临灭绝等等，不一而足。这一切都给人类社会敲响了警钟。

凸显低碳为核心内容的生态文明，倡导人与自然的和谐发展，人与自然之间是平等、共生、理性的相互依赖关系。人类开发自然资源应以可再生、可持续为基本原则，不仅需要人类改变以往以战胜”自然和向自然索取”为主的发展方式，也需要能够满足人与自然和谐发展与社会进步共存的技术支持。纵观人类社会发展史，技术作为利器”在从农业社会向工业社会、信息社会过渡过程中发挥了重要作用，在从工业社会向低碳社会过渡中，技术的作用无可替代。所不同的是，昔日的技术增强的是战胜”和索取”自然的能力，而低碳技术则会放弃旧的理念，不仅保持生态友好，更应通过技术创新，成为建构生态文明的助推剂”。以低碳为目标的技术创新竭力于突破原有技术壁垒，提高资源使用效率、开发新型可再生资源，降低碳排放，真正实现低碳经济模式取代现有工业化经济模式之目的。

低碳环保创意范文

幼儿是未来的主人翁，对于低碳环保这样的一个话题，应该是从小就作为一种观念渗透到幼儿的思维模式里去，让他们对低碳有一个根深蒂固的意识。而怎么让环保低碳这样一个话题变得丰富多彩，变得乐趣无穷，让幼儿主动地去学习、去了解呢？环保低碳应该怎么做呢？下面将从三个方面谈谈我在教育实践中的想法和做法。

一、创设低碳环境，对幼儿进行潜移默化的影响

在新学期开学的时候，教师们在布置教室环境时不要直接去买大量现成的装饰品，老师可以组织孩子一起动脑动手，将一些废物合理利用，变废为宝，共同来装扮幼儿园，利用废弃物品来进行环境创设，如旧纸盒、旧挂历、石头、等都利用起来。在创设低碳环境的同时，教师们还积极地向孩子们进行宣传，垃圾的分类；哪些行为是低碳的；如何利用废弃物品制作玩具的要领等等，这样一来孩子们不仅可以体会到劳动的快乐而且孩子们生活在这样一种低碳环保的环境中对孩子们的低碳意识也进行了潜移默化的影响同时也培养了幼儿从小养成节约能源的好习惯。

二、在一日活动中渗透低碳意识的培养。

日常活动中，需要想让幼儿真正做到低碳环保，必须从他们身边做起，在他们的一日活动中随时随地渗透低环保观念，如：一次手工活动结束后，我发现满地的纸屑无人理睬，我就抓住这一现象进行随机教育。首先我们给幼儿上一节有关“纸”的活动，通过活动让幼儿了解纸的用途及造纸的原理，同时了解浪费纸是一种污染环境的行为，大家必须要节约用纸。在如何节约用纸中我们还设计了游戏《我和报纸一起玩》，通过游戏让幼儿知道许多废纸是可以再次利用的。

三、开展各类环保主题活动，家园共育树立了低碳生活理念

低碳环保创意范文篇3

党的十报告提出了"把生态文明建设放在突出地位"、"努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展"的号召。倡导低碳生活，提升公民节能减排意识，已成为世界各国应对全球变暖的重要措施，"低碳生活"已成为世界流行语。为响应党的十号召，为改善校园环境，认真开展"校园节能减排"的研究和建设。我就节能减排，和谐发展，让学生了解低碳知识，提高节能意识，培养学生低碳生活习惯，积极创建"低碳绿色校园"谈谈自己的愚见。

所谓"低碳生活（low-carbonlife）"，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气。然而，在我们学校教室中仍有长明灯现象，饮水机24小时烧水，学生宿舍洗漱时间过长且一直开着水龙头，洗手、洗衣服水龙头开得过大；餐厅饭菜乱倒，有一种行为俗称"眼大肚子小"，买饭菜过多吃不了或不合自己胃口随手倒掉。创建节能低碳型"绿色校园"势在必行。

一、创建组织机构，打造"低碳"校园团队。

1、在提高认识、统一思想的基础上，加强创建"绿色低碳学校"工作的领导，成立校长牵头，德育处、教导处、大队部等科室的同志组成的领导小组，同时各班级（中队）为创建"绿色低碳学校"实施小组，由各教研组长兼任小组长，各学科教师为组成人员，具体负责环境、卫生教育及环境教育课堂渗透等工作。

2、形成创建工作长效机制。把创建"绿色学校"纳入学校工作的总体规划，制定了创建"绿色学校"的计划，加强了对师生进行创绿工作的宣传与培训，使创建工作有条不紊的进行。并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了"六个到位"，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。

二、加强校园硬件改造，为"低碳"提供条件保障。

1、改造校园水电，尽量使用节能灯具、电器，防止管道破损渗漏，尽量实施水资源的循环利用。因地制宜使用太阳能、沼气、天然气等清洁能源，停止或不断减少煤炭使用。2、加强教育教学设施设备的维修与整合利用，尽量减少报废更换。加强书籍的循环利用，做好废旧纸张和饮料瓶回收工作。3、加强校园绿地规划建设，最大限度提高学校植被覆盖率。保证绿色学校建设工作的投入。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，建设富有个性特色的绿色生态校园。4、校园环境突出"低碳"文化氛围，使校园环境达到传统文化与现代文明相融合；创造绿色氛围，我们在校园环境建设中，突出了绿色氛围的创设，如设立垃圾分类回收箱，经常展出环保宣传图片与作品，邀请校外辅导员每学期举行环保知识讲座，对所有绿化植物挂牌由学生认养等，所有工作学校保证资金的有力投入，以实现环境教育和创建"绿色学校"工作的顺利进行。

三、渗透"低碳"知识，营造"低碳"氛围。

利用图书、报刊、网络收集低碳知识，汇集编写低碳知识校本教材或讲义，开展教师低碳知识学习培训，开展面向全体学生的低碳知识教育活动，保证低碳知识进课堂、进头脑，结合学科教学有机渗透低碳知识内容。规划设置低碳学校平面宣传阵地，公共区域有专栏，班级有黑板报、手抄报。利用校园广播电视系统传播低碳知识，做到广播有声音，电视有影像。建立低碳学校学生监督岗，形成学生自我教育、自我管理、自觉践行的风气。

四、开展"低碳"活动，走出校园扩大示范效应。

1、践行《校园低碳公约》（见后）。2、在学校统筹安排和班主任具体指导下，有计划地利用班会、团队活动时间，开展低碳生活主题活动。主题活动要有安排计划，活动方案，活动情况记载。3、主题教育日活动。利用植树节、爱鸟周、节能宣传周、土地日、地球日、世界水日、世界环境日、世界粮食日等主题教育日，配合国际组织和国家确定的宣传主题与活动安排，有针对性地开展实践活动和宣传教育。4、科技实践活动。利用一年一届的中小学师生科技节、青少年科技创新大赛平台，开展低碳生活实践和创新活动。5、通过学生，家长会、家长学校和告家长公开信等形式，倡导和践行《家庭低碳计划二十件事》（见后），学校和学生低碳生活行为影响、带动家庭和社区，产生较大较好的社会反响。

《校园低碳公约》1.看到光线充足，能主动把教室里灯关掉，放学最后走的同学关饮水机，打电话用公用电话。2.看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它能拧紧。3.就餐时吃多少买多少，不攀比，不浪费，不吃零食，尽量减少餐巾纸的使用；生活垃圾要分类，便于回收利用。4.没使用完的作业本可以用作草稿，纸张双面尽量用，笔芯用完再换。5.多走路、多骑自行车、多乘公交车。6.少买不必要的衣服。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少二氧化碳排放。另外，棉质衣服比化纤衣服排碳量少，多穿棉质衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。

低碳环保创意范文

关键词：古镇；可持续发展；低碳旅游中图分类号：F59文献标志码，A文章编号：1671--7740(2010)03----9071--03

古镇――是指拥有优美的环境、别具民族特色的风貌、浓厚的乡土气息和保存完好的历史遗迹的小镇，它深深地吸引了许多旅游爱好者。湘西古镇是我省重要的旅游资源，对湘西古镇旅游资源的合理开发，不仅有利于当地特色文化和历史遗迹的保护，还可以促进当地经济、社会和文化的发展。然而，现今古镇往往只追求眼前利益，忽视旅游资源的可持续开发和利用，无序的开发资源，使得大量无法再生的旅游资源受到不同程度的破坏，将会制约当地经济和社会的持续稳定发展。特别是一些兼具丰富历史文化内涵和自然风景景观在古镇的开发过程中，大量的过度的注入人造元素，使得湘西古镇的历史遗迹、文化风貌和生态环境受到严重的破坏，甚至威胁到古镇的生态安全。

自哥哈本会议以后，低碳经济将成为未来经济的主流趋势，所谓低碳经济就是要实现经济和环境的可持续发展。低碳经济是以碳排放为主要指标来对环境进行监测，因此。分析和评价古镇低碳旅游和生态现状，制定切实有效的环境保护措施，对促进湘西古镇旅游业的持续健康发展具有十分重要的现实意义。

一、低碳经济和低碳旅游

低碳经济是在2003年英国能源白皮书《我们未来的能源――创建低碳经济》中首先被提出来的，是指通过消耗更少的自然资源和更少的环境污染，获得更多的经济产出。1992年6月在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上。150多个国家制定了《联合国气候变化框架公约》，是世界上首次提出的全面控制二氧化碳等温室气体排放对气候变化国际合作的具有权威性、普遍性、全面性的国际框架。2006年，英国了由前世界银行首席经济学家尼古拉斯?斯特恩牵头完成的《气候变化的经济学》，在这部报告中呼吁各国迅速采取切实行动，尽早向低碳经济转型。Treffers等学者探讨了德国在2050年实现1990年基础上减少GHG排放80％的可能性，认为通过采用相关政策措施，经济的强劲增长和GHG排放的减少的共同实现是可能的。国内较早研究低碳经济的学者庄贵阳认为，“低碳经济”(Low--carbonEconomy)最先是由英国政府提出来的，是指凭借技术创新以及政策措施所实施一场能源革命，是建立一种较少排放温室气体的经济发展模式，从而减缓气候变化。低碳经济的实质是能源效率和清洁能源结构问题，核心是能源技术创新和制度创新，目标是减缓气候变化和促进人类的可持续发展。中国社会科学院潘家华研究员指出，低碳经济，重点在低碳，目的在发展，是要寻求全球水平、长时间尺度的可持续发展。姬振海(2008)在《低碳经济与清洁发展机制》一文中指出了低碳经济、清洁发展机制以及实现低碳经济的基本途径。综合以上学者对低碳经济的定义，我们不难看出，低碳经济其实质一种可持续的发展模式，目的在缓解目前愈演愈烈的环境恶化，强调的是人与自然地和谐发展。

低碳旅游是低碳经济概念的一种延伸，其实质是绿色旅游，实现旅游地区的可持续发展。低碳旅游是指在旅游发展过程中，通过运用低碳技术、推行碳汇机制和倡导低碳旅游消费方式，以获得更高的旅游体验质量和更大的旅游经济、社会、环境效益的一种可持续旅游发展新方式。古镇旅游低碳化是发展低碳经济，建设低碳社会的重要环节。发展古镇低碳旅游要以低碳技术为支撑，以低碳旅游发展政策为支持，以游客的广泛参与为保证，以人和自然地和谐共生为基本原则，进而谋求旅游发展的可持续性。

低碳旅游是借用低碳经济的理念。以低能耗、低污染为基础的绿色旅游，在旅游过程中通过食住行游购娱的每一个环节来体现节约能源、降低污染的理念，以行动来诠释和谐社会、节约社会和文明社会的建设目标。它相比于生态旅游来说有更为详细的可衡量的指标体系。它是以二氧化碳的排放为标准，将旅行过程中的所产生的环境污染转化为碳足迹和二氧化碳的排放的形式对旅游地的环境进行监测。它强调在整个旅游过程中贯穿环保意识。

古镇旅游开发的生态保护和可持续发展一直是学术界关注的焦点，但是如何在获取经济利益的同时做好生态保护，学术界一直没有找到一个很好的平衡点，很多措施理论性太强，实际操作则缺乏具体的衡量标准，而且在监督上存在困难。但是民族地区古镇旅游的低碳化将试图以碳排放为视角，寻求古镇旅游开发与环境保护的平衡，实现民族地区古镇旅游开发与保护的和谐发展。

二、湘西古镇低碳旅游的现状和问题

湘西州是我国的典型的民族地区，其历史悠久、山水奇异、民风淳朴，境内自然景观绚丽多彩，人文景观独特神奇，旅游资源极其丰富。湘西自治州有永顺猛洞河、凤凰古城、吉首德夯风景区和芙蓉古镇，湘西自治州民族文化氛围浓厚，有体现土家族、苗族传统文化习俗的“舍巴日”和“赶秋节”；有表现土家族、苗族古朴民风的“摆手舞”和“接龙舞”；还有至今盛延不衰的土家族的打击乐“打溜子”和苗族的“猴儿鼓”等。全区旅游资源品位高、种类全、有特色，丰富的旅游资源和文化积淀，给湘西古镇旅游提供了良好的发展空间。湘西古镇旅游近几年发展迅速。旅游收入和旅游接待人数逐年递增。2009年湘西州旅游收入占全州生产总值的18.8％。

湘西古镇低碳旅游就是从低碳经济的视角看湘西的古镇旅游，在古镇旅游中实现低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益。在价值导向、行动理念、技术创新、管理创新和制度创新各个方面实行低碳化改革，使古镇旅游实现和谐发展。尽管从传统意义上看，旅游业被称为“无烟工业”、“朝阳产业”，但是目前，2009年，世界经济论坛“走向低碳的旅行及旅游业”的报告显示，旅游业(包括与旅游业相关的运输业)碳排放占世界总量的5％，其中运输业占2％，纯旅游业占3％。湘西古镇旅游的发展模式仍然是高消耗、高污染和低效益的粗放型扩张型的开发模式，其碳排放量会更多。虽然近几年湘西古镇旅游给湘西经济发展做出了不小的贡献，但却是以古镇资源和环境破坏为代价的，而且旅游过程中的衣食住行娱购等活动都是温室气体的排放源。主要表现为：

1.旅游开发中低碳意识薄弱

在湘西古镇旅游中，旅游者、经营者和管理者在旅游开发过程中低碳意识不强，环保意识弱，只顾眼前利益，对旅游资源进行过度的掠夺性的开发，忽视了自然保护的长远利益。在古镇的某些景点开发中，由于没有经过深入的调查研究和论证，或者由于资金匮乏等原因，开发没有做长期规划，盲目上马，致使古镇很多建设不合理、不配套，在卡发过程中没有考虑到环保因素，使得古镇旅游中低碳旅游设施和专项服务严重缺乏。政府对于低碳环保，往往是工业讲得多，旅游方面讲得少。公众参与低碳旅游尚未形成气候，环境教育和低碳意识的宣传还有很大差距。根据对古镇居民的随机调查，有近一半的居民认为旅游对古镇的环境造成的污染问题不严重，85％的人对低碳旅游毫无概念，古镇的居民、旅游企业的低碳意识薄弱，在组织旅游和旅游开发中就不会积极采取低碳措施。通过调查发现，在湘西古镇旅游中，低碳设施、环保能源的普及率不到5％。

2.资金投入不足，低碳设施缺乏

在湘西古镇旅游中，由于湘西地处我省西部，政府财政资金有限，旅游企业追求的往往是经济利益最大化，又不注重对旅游资源开发保护的投入，导致在对低碳旅游的开发投入明显不足。旅游交通等基础设施建设薄弱，交通网络不够发达，配套设施不完善，综合接待能力低。在我国，低碳技术和低碳设施很多是引进技术，价格昂贵。资金投入不足使我们在古镇中很难看到低碳旅游设施和低碳旅游服务专项服务设施。在湘西旅游景区中，旅游观光电瓶车数量严重不足，生态停车场尚未构造，生态厕所鲜少。在进行旅游路线安排的时候，路线过于老套，未从低碳环保角度出发，很多路线安排不合理，没有合理安排景点组合，导致游客往往是从一个景点赶往另一个景点。没有充分享受自然景观，旅游交通碳排放大大增加。低碳技术的开发和运用缺乏资金支撑。根据资料显示，在湘西旅游中，每年仅有7％的旅游盈利用于旅游资源的开发，而用于低碳技术开发不到0.5％。如此鲜少的资金投入，对湘西古镇低碳旅游的开发来说是远远不够的。

3.旅游景区管理粗放，游客碳足迹超标

经营者和管理者对古镇采取粗放式的管理，环境管理和低碳管理的失灵，相应职能部门管理的缺失。使得湘西古镇对旅游旺季游客过分集中现象缺乏科学合理的的疏导或价格调控手段，游客的大量涌入，超过古镇环境容量，使得古镇生态环境不胜负荷，设施不够用。根据统计资料显示，2009年，古镇旅游高峰期，游客数量月达70多万，众多游客蜂拥而至，而相对应的是古镇基础设施和公共服务设施不足，垃圾处理分布不合理，有的景区垃圾桶数量不够，导致古镇环境问题突出废弃物遍地，大气和水污染严重，物种多样性下降，很多人认为古镇旅游越开发，当地环境越差。沱江的水质和江中生态问题越来越严重。游客的人均碳足迹过大。根据碳足迹估算方法，在湘西古镇旅游中，人均碳足迹约为4300kg，是我国人均碳足迹的1.1倍。

4.景区能源结构单一，低碳技术推广缓慢

古镇中遵循的是传统的生活方式，在能源使用上不是使用太阳能、水能、风能这样的清洁能源，更多的还是使用传统煤、石油、天然气等高碳排放能源。根据调查，煤是古镇的主要使用能源，仅有不到5％的酒店使用太阳能热水器作为酒店提供热水沐浴的工具；湘西地区水利发电不多，煤电占湘西电力的80％，旅游区的燃煤企业的废气不经处理直接排放到大气中；高昂的技术引进成本使得低碳技术在古镇旅游开发中的应用举步维艰，而在古镇旅游中要实现低碳化，除了要求游客低碳消费以外，更多的需要依赖古镇旅游开发中对低碳技术的开发和应用。而湘西地区由于地理位置等原因导致低碳技术自主开发几乎为零，低碳技术引进和应用鲜少。

三、湘西古镇低碳旅游发展思路与对策

我国的低碳经济刚刚起步，古镇低碳旅游是建立在低碳经济基础上的一种全新的旅游方式。如何借鉴国外先进的经验，促进湘西古镇低碳旅游的开发，为我国低碳旅游的发展开辟新领域，缓和我国减少温室气体的排放压力，是一个急需研究的课题。笔者建议从以下途径人手：

1.培养发展低碳旅游意识，旅游消费低碳化

低碳旅游作为一种提高景区资源和能源利用，降低二氧化碳排放，降低温室效应，改善环境气候的有效的生态旅游发展模式，培养低碳旅游的生态意识就是发展低碳旅游制度安排上的意识。政府加大对低碳旅游意识的宣传教育，着重培养和树立公众的环境意识，提高居民和游客的环保意识和发展低碳旅游的意识，促进民众对古镇环境保护的参与意识和参与能力的培养。旅游企业及相关人员要把引导消费者进行理性环保消费作为自己的工作职责，强化生态教育。建立健全低碳旅游开发的制度保障机制。从体制上建立一种低碳旅游开发机制，这需要这个部门和旅游企业相互合作，积极制定和贯彻低碳经济和低碳旅游的政策措施。通过低碳旅游意识的培养。能够促进游客对低碳旅游路线安排的合乎理性的意识形态信念，能够淡化发展低碳旅游的机会主义。

游客和旅游企业也要自觉提高低碳意识，树立良好的环境意识，认识到保护环境人人有责，低碳经济从我做起的观念。游客要尽量选择低碳旅游方式，避免碳排放过多或是超标，尽量减少乘坐飞机、减少自驾游，尽量乘坐公共交通工具，住宿不使用或少使用一次性生活用具、餐具。旅游结束后计算自己旅行中的碳排放，并通过植树等方式进行“碳补偿”来为缓解气候变化做贡献。

2.加大低碳旅游投入，强化减排责任

政府作为低碳旅游推广的主要支持者，要加大对低碳旅游的资金投入力度，为古镇低碳旅游提供政策支持。这符合发展中国家的基本国情和民族地区的发展状况。政府要加大对古镇基础设施的投入力度，在基础设施建设方面注意低碳环保，基础设施去碳化是解决气候危机的核心问题。其次政府应当出资帮助节能环保技术的开发和推广，促进清洁能源的开发和利用。古镇低碳旅游除了要加大资金投入以外，也需要加大科技和文化投入。要依靠科技进步，促进古镇低碳旅游的发展。要加大低碳旅游科技投入力度；广泛与国内外有关科技单位合作，大力提高古镇低碳旅欧科技文化水平，制定古镇低碳旅游发展科学技术政策体系，积极推广清洁卫生技术、资源保护与修护技术、清洁能源技术以及能源节约技术；科学引导古镇低碳旅游开发和低碳旅游活动的科学规划，在超负荷运转的主景旁建设新的景点和低碳娱乐设施，增加景区的旅游客容量，将旅游线路进行合理安排，让游客尽可能多的接触大自然，享受自然、人文风光，减少游客的碳足迹。湘西旅游可以制定低碳减排目标责任和评价考核制度，对没有达到减排目标的旅游企业进行惩罚，对相关人员进行问责。要完善减排的管理机制和体系，制定并实施旅游行业发展规划和产业政策，计算旅游过程中交通和游客的碳排放，严格控制旅游每个环节碳排放数量，从源头上控制碳排放。

3.加强旅游监管，制定低碳旅游发展方略

旅游管理要实现精细化，既要实现旅游业的发展，又要实现节能减排。这就要求旅游管理监督要可持续。成立湘西古镇低碳旅游综合环境管理的监督机构，加强行业督导，切实做到部署到位、管理到位、服务到位、执行到位，做到目标具体化，监督细致化。对古镇的环境综合整治定量考核。建立旅游企业低碳审计制度。强化对旅游业极其相关产业、辅助行业、衍生行业的监管力度。必须制定包括环境规划、碳排放规划在内的规划。做到开发和保护并举，在不破坏古镇资源和环境的前提下，有限度地、科学的开发利用。应将低碳旅游作为古镇基本建设项目，在保护环境的原则下，鼓励投资古镇的低碳旅游设施和专项服务设施建设；对于低碳基础设施建设项目。政府应给予资金支持。充分重视古镇旅游发展中的文化调适，保护古镇的民风、民俗、民情等传统文化独有的魅力和精粹。

湘西旅游应当制定古镇低碳旅游开发的中长期战略，湘西古镇低碳旅游可定为：感受自然，感念文化，保护环境。采用价格手段对高峰游客进行合理分流，促进古镇旅游的可持续发展。古镇内的建筑要与当地的自然环境和风俗民情相协调，旅游企业、旅游景区的碳排放量要严格控制，古镇内要设置污水处理、垃圾转运等环境保护设施。监督机构要充分调动群众的积极性，让更多的人参与到古镇环境保护中来。

4.改善能源结构，促进低碳技术推广

湘西古镇要加大新能源和可再生能源开发利用的扶持力度。开发利用太阳能、风能、地热能、生物质能等能源和可再生能源；依靠技术进步不断降低利用成本；加快引进和研发先进技术和设备，多途径利用可再生能源，逐步提高其在能源中的比例，使之成为控制温室气体排放、满足未来能源需求、保障能源安全的重要措施。要从政策、技术、资金、财税等多方面积极扶持低碳能源和低碳技术的应用和推广。酒店、景点要进行技术改造和管理改革，倡导使用节能建材、节能电器、能源收回和资源循环利用。完善古镇节能管理体系，加强节能技术改造。发挥节能潜力；强化古镇能源的综合规划管理，提高能源利用管理。逐步建立节能和能效、清洁能源、新能源和可再生能源以及自然碳汇等多元化的低碳技术体系。

低碳环保创意范文1篇5

“节水节电、低碳环保

二、活动背景：

哥本哈根气候变化峰会自**年12月7日开幕以来，就被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架，也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。纵然世界各国仍就减排问题进行着艰苦的角力，但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。

低碳，是指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。对此，中国环境科学学会秘书长任官平告诉《生命时报》：“节能就是最大的减碳。”。任官平强调，减碳是每个人的责任。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”。简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。

当代大学生应该时刻关注国际形式和环境,在我们的共同努力下,低碳生活会在不远的将来实现、我们举办这次活动也是本着这个目的,期待与大家一起创建美好的环境，享受低碳生活。

三、活动内容：

1在农大校园人流聚集之处，如食堂、教学楼前进行“低碳环保、节水节电”宣传活动；

2在班上举办一次低碳环保、节水节电的知识竞赛

四、活动目的

1、通过宣传传低碳环保、节水节电，让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型校园。

2让大学生了解低碳环境保护的发展状况并加强同学们在生活中对低碳环保、节水节电的认识，从而能有所领悟并投入到实际行动中去。同时这次活动也将锻炼同学之间团结合作能力，有利增进大家的集体意识。

五、活动意义：

通过此次活动，我们向同学们广泛宣传低碳生活、节水节电，引导同学们从小事做起、从自身做起，增强了学生爱护环境、保护生态的自觉性。号召大家一起节能减排，一起保护环境，同时也让同学更加意识到低碳是每个人的责任。

六、活动对象：

湖南农业大学全体师生

七、活动流程：

1、活动前期

（1）由班干部商讨并写好策划书；

（2）组织委员确认好这次活动的具体宣传地点和宣传人员；

（3）准备好相关低碳环保、节水节电的资料。

(4)准备相关奖励物品。

2、活动中期

1）知识竞赛：11月4日举行，由“知道多少低碳环保、节水节电常识”和视频短片纠错两个环节组成。A、在规定时间内让同学们写出低碳生活方式和自己在生活中的低碳小窍门，按多寡评出前十名；b、给同学们播放有关环保低碳的视频短片，让同学们在短片中找出哪些做法是不属于低碳生活，按正确率评出前十名。

2）低碳宣传：11月5-7日间进行。在各食堂、教学楼前对学生进行资料派发并展示低碳环保、节水节电图片宣传。

3、活动后期

1)由团支书书写好活动总结；2）在班团支部博客上传相关照片，鼓励同学发表博文，畅谈活动感想并向外公开；3）由几个文笔好的同学负责新闻采写并投稿到校内相关报纸、网刊上。

八主办单位：

湖南农业大学外国语学院08级英语一班

九活动时间：

十月二十四日到十一月二十四日

十经费预算：A4宣传纸0、1元/张1000份

低碳环保创意范文篇6

关键词:气候变幻、水土流失、温室效应

全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、土地沙化蔓延、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生存。今年，我国一些省区特别是西南地区又遭遇了历史罕见的特大旱灾，给人民群众生产生活带来很大影响。全国政协十一届三次会议把“关于推动我国低碳经济发展的提案”列为会议一号提案。

全球气候变暖及其带来的一系列后果将低碳生活的必要性沉重地摆在每个公民的面前，低碳生活将是人类生活方式的一次重大变革，也是我们青年学生面临的必然选择，更是我们肩负的光荣使命和责任。在这样的契机下，我们需要一起携手，一起追求低碳新生活，为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活。

活动目的

以“争做低碳生活小主人，从身边小事做起”为口号，培养学生良好的环保习惯，并以家庭低碳为突破口，着眼于全面提高学生低碳意识，培养学生良好的低碳环保习惯。将爱国教育、爱家乡教育、环保教育等传统美德教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为低碳环保的宣传和示范窗口，为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。

活动对象

会师中学全体师生

活动意义

通过本活动的开展，让学生深刻地认识：保护环境，保护动物，节能减排等这些环保理念应成为我们的行为准则，低碳生活更应是我们急需建立的绿色生活方式。

活动步骤

启动阶段：

建立低碳学校委员会。以每个年级的学生代表为主体，以学校管理者和教师为主导，邀请一定比例的非教学人员、家长、社区居民、环保局代表共同参与，成立会师中学保护环境、节能减排委员会。制订详实的活动工作计划和策划环保活动，并指导和安排计划的实施及活动的开展。

实施阶段：在实践活动中亲身体验、树立意识、创新思维

1．广泛开展“每一天生活都绿色”创意体验活动

通过“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家，了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

2．开展做低碳生活的小主人活动

①举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的团组织生活会，制定出符合本校特色的《低碳公约》，并制定一份《低碳生活倡议书》，在校园网并在宣传栏张贴。

②添绿护绿活动。动员各班学生与家长购买小盆景或花苗为家为教室添上一点绿色。关注校园的花坛（每个班级为自己班级的花坛起好名字，并做好认领牌），平时请班级成员关注绿地的成长维护花坛的美丽。

③开展“1+n，家校齐努力”活动，使“低碳生活主题宣传活动”走向每一个家庭；向社区进行低碳知识的宣传，使学生在参与和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者、示范者。

④进社区开展“我的家乡绿色情况调查”等实践活动，引导学生从小形成对资源、环境的忧患意识，从小培养“节约资源、保护地球”自我约束的良好习惯。

⑤进行“我的低碳生活指数”问卷调查，制作、发放家庭节能记录卡，通过引导学生观察、记录家中的水表、电表、燃气表，寻找和探索生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”，开展“低碳生活小贴士”等活动。

3．广泛开展青少年志愿者活动

参加力所能及的志愿服务工作，动员学生广泛开展“美丽的社区我的家”公益劳动、扶贫济困送温暖献爱心活动，协助社区开展宣传工作，为烈军属、孤寡老人与残疾人等社会扶助对象解决生活难题等，在服务实践中培养关爱他人、关心社会、乐于奉献的志愿服务精神。

4．开展一次校园环境评审活动

以问卷调查、实地考察、低碳校园意见箱等形式吸纳师生、家长、会宁县环保局代表共同参与这项工作中，从评审学校的环境入手，分析问题原因，制订整改措施。

5．策划一次环境行动

在会宁老协主办的《桃花山》、会宁商品信息报纸《会州商报》等刊物、校园电子屏幕、宣传栏等进行书面宣传；在学校科技节开展以“废物的回收再利用”为主题的环保作品展；在校园广播中播报“地球需要你，团结起来应对气候变化”为主题的节目。在校园内，开展“低碳校园，我做主”系列活动：包括“低碳生活，我的态度”主题班会，“低碳校园”调研问卷调查，“创建低碳校园”黑板报评比、制作“倡导低碳生活，节约环境资源”征文比赛等。

6．开展一次“低碳一小步，生活一大步”我的dv比赛

目的是让学生在摄制中培养关注社会的观念，使学生知道自己承担社会责任的义务。

7．开展一次“我理想中的低碳生活”绘画比赛

通过开展“我理想中的低碳生活”绘画比赛，在青少年中开展以“低碳生活”为主题的环境保护宣传教育活动。让青少年在画纸上描绘出“我理想中的低碳生活”，增强青少年对“低碳”的关注、支持，以及对“低碳生活”的美好向往。

8．开展一次“我的时尚低碳生活”旧衣改造创新赛

人们的生活水平提高了，衣柜里的衣服越来越多。款式过时的、稍有破损的衣物留着无用，弃之可惜。我们把旧衣稍加改造，便可以让旧衣再次酷步街头，成为时尚的时装、实用的生活用品或精美的手工艺品。把学生的节约意识再次唤醒。

9．注重学科渗透和行为实践相结合

根据理、化、生、地等学科的特点，尽力挖掘学科有关知识点，充分发挥学科主渠道的教学作用，渗透环保知识教育。如，地理学科在讲述“气候”时，同时讲到大气污染，人类与大气的关系，在讲城市化时，对绿化、住房、交通、排污等相互关系的环保知识进行讲述。

结合校本课程和初中兴趣小组开展《废电池的回收与利用》、《中学生用水情况调查》等研究课题，其目的重在培养学生的环保意识及提高学生的实践能力。同时，分期分批组织学生参观会宁县环保局环境展室、会宁县城建局展室、县自来水厂等，并指导学生写出大量的考察报告。

评价奖励阶段

1．根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。

低碳环保创意范文篇7

［关键词］低碳经济；低碳文化；内涵

［中图分类号］F120［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2012）03－0130－02

工业社会以来，由于人类对常规能源的依赖导致二氧化碳等温室气体排放过度，由此引发的温室效应致使全球气候变暖。最近几年来，气候变化的速度已超乎人们的想象。2002年美国国家科学院报告说：“最近的科学证据表明，重大而广泛的气候变化已经以令人惊讶的速度发生着。例如，自上个冰期以来北极变暖的大约一半是在最近10年间发生的。”[1]全球变暖具有“牵一发而动全身”的连锁反应，对全球社会、经济、政治甚至整个人类社会都会产生深远的影响，成为人类目前面临的最严峻的挑战之一。

在全球加强合作应对气候变化的重大背景下，“低碳经济”这一概念诞生了。低碳经济，是指在持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能的减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。[2]以低能耗、低污染、低排放为基本特征的低碳经济的发展，需要与之相应的简约俭朴、崇尚生态自然的低碳文化为其提供精神动力和智力支持。本文力图在低碳经济模式的指导和借鉴下，对低碳文化的内涵及构建思路加以阐述。

一、何为低碳文化

低碳文化是在全球应对气候变化的背景下，以可持续发展理念和科学发展观为指导，在发展低碳经济，建设“资源节约型和环境友好型社会”的实践过程中所形成的有关人们CO2低排放的思想认识、行为态度、道德伦理、规范制度等精神因素的总和。

低碳文化是低碳经济的内核，是发展低碳经济的根本要求，是低碳社会建设的动力支撑和精神保障。低碳文化有着丰富的内涵，具体体现在以下几点：

（一）低碳价值观

价值观是人对事物的属性，满足人的需要程度的总体评价和看法，反映的是事物的使用价值和功能。低碳价值观的评价标准不仅以人为尺度，而且以更深层次的自然生态为尺度。在认识人与自然、资源、环境的关系问题上，摒弃传统的人类中心主义倾向，以人类与自然的和谐共惠共生为发展的准绳。在价值关系方面，即承认自然对人的各种价值和功能，是维持人类生存与发展的基础和前提，是人类进行物质资料生产活动的先决条件。同时也要承认其自身的存在价值，即它是地球生命系统的重要组成部分，维系着生命和自然界的可持续发展。在处理人与自然关系的问题上，要求尊重自然，以审美和欣赏的态度热爱大自然，以高尚的情怀和人性关心大自然，尊重自然规律，追求自然生态与经济社会发展、科技进步与环境保护、物质满足与人的心灵净化之间的平衡协调，寻求人与自然共生共荣，和谐发展。

（二）低碳动力

低碳文化的核心动力是以人为本，实现人的自由而全面的发展，力求达到三方面的和谐统一、均衡发展，即物质满足与精神满足的统一、人的身心健康发展、人与人、人与社会及人与自然的协调发展。人的发展既脱离不了社会环境的影响，还需要良好的自然环境的熏陶。在人与自然的和谐共生中，优美的自然画卷能给人提供视觉和心灵美的享受，有利于激发人的创造热情和灵感，丰富人的情感，净化人的心灵，使人变得宁静而致远，提升人的精神境界，使其身心平和，富有智慧，人生充实而有意义。反过来，人类在从大自然母亲那里获得慷慨馈赠的同时，心怀感恩，从而有助于正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，以更加积极饱满的热情和动力进行物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设。

（三）低碳意识

首先，低碳意识表现为责任意识。由于我国受人口众多，人均资源占有量小等国情限制，加之处在社会转型期阶段，人口资源环境问题突出，发展低碳经济又面临着技术和资金的两大瓶颈，单纯依靠政府和企业力量是远远不够的，还需要广大民众自觉参与到低碳行动中来。“不积小流，无以成江海”，千百万民众的低碳行动是推动低碳生活的力量源泉，也是发展低碳经济，建设低碳社会，实现人与自然和谐共处的重要保证。环境规划署执行主任阿西姆・斯泰纳说：“在低碳减排过程中，普通民众拥有改变未来的力量。”这就需要发扬勤俭节约的优秀传统文化美德，践行低碳生活方式，进行科学合理消费，为促进低碳发展协同努力，为兑现我国向国际做出的减排承诺做出个人应有的担当。再者，低碳意识还要具备节俭意识。节俭意识倡导人们在日常生活中养成节电、节水、节能的好习惯，尽量将个人的碳排量降低。提倡“勤俭节约型”的生活方式，杜绝挥霍和浪费，崇尚简约、精致而纯粹的生活。最后，推动低碳减排，还需要公众具有环保和“碳汇”意识。“碳汇”主要指通过植树造林、种草等绿化手段和方法，净化空气，吸纳空气中的CO2以美化环境的活动和过程。通过引导公众树立环保和“碳汇”意识，珍爱自然，呵护自然，共建人类美好的精神家园。

（四）低碳态度

态度是人们对客观事物的一种内在倾向，是行为的预先准备，对行为具有指导作用。态度决定一切。低碳态度倡导人们为履行全球应对气候变化的共同责任，为如期实现国家承诺的到2022年，单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%―45%的目标，为建设“资源节约型和环境友好型”社会的宏伟蓝图而做出个人的努力和行动。低碳态度告诉我们：低碳不只是个人的自愿行为，更是公众承担社会责任和公民精神的有力表现。所以，有了勇担使命的责任意识和厉行节约的愿望和决心，纠正个人的浪费、不当消费的习惯，拥有给予大自然深度关怀的人文情怀和态度，那么以每个人的绵薄之力乘以13亿人口汇集而成的低碳力量是难以想象和超越的。

（五）低碳能力

若要科学而有效地进行低碳，除了个人的热情外，还需要一定的低碳知识和能力。通过宣传、教育，普及低碳常识，以提高公众对低碳的认识水平。通过家庭公约、社区公约、个人承诺等形式，组织调动社会广大力量，彼此相互监督，形成强大的舆论道德压力，以此约束个人不合理的生活方式和行为。努力将个人的低碳能力和热情感染他人，影响其他社会成员，共同采取行动，争当“今天你低碳了吗？”的时尚达人。

（六）低碳行为

在二十世纪占主导地位的西方工业文明模式是，追求最大效率的最大生产，最大开发以刺激最大消费。在物欲横流，消费主义价值观的影响下形成一种“浪费型生活方式”，外在表现形式就是“多买、多用、多扔”，高消费和高浪费，由此形成了“炫耀消费”“面子消费”“消费至上”的消费文化心理。这种消费模式对社会的危害性很大，不仅过度消耗了能源、资源，加重了地球的负担，更使人的欲望在“消费盛行”的年代变本加厉，不断膨胀，表现出了任性、放纵、不受约束、为所欲为的精神气质，结果成了构建和谐社会的绊脚石。在这种认识基础上，低碳行为提醒我们：“在自以为追求幸福而实为追求财富的时候，千万要头脑清醒啊。”（美国戏剧家、诺贝尔文学奖获得者尤金・奥尼尔）倡导低碳行为，就要戒除个人“过度消费”“便利消费”“一次性消费”等不良消费嗜好，彻底改变自己的生活方式和习惯，崇尚自然，奉行节俭主义，在追求物质满足的同时，注重精神满足，正确处理协调人与人、人与社会、人与自然的关系，从而使自己的生活方式同生态环境、资源之间保持平衡稳定。

二、构建低碳文化的对策与建议

（一）加强低碳文化的理论研究

一方面，借鉴传统文化和现代文化、中外文化有关或类似于“低碳文化”的思想观念，根据和谐社会建设的目标和要求，对其进行去粗取精和总结提高，在深入调查研究中努力寻找低碳文化存在与发展的根基，构建低碳文化的理论表达体系，使之具有科学性、民族学和时代性。在布迪厄所言的惯习、场域双重作用指导下，挖掘深层的民族文化心理和认知结构，通过宣传教育和示范引导，促使人们将低碳文化内化，转化成个人的自觉行动，从而形成低碳的生活方式和消费模式。

（二）增强低碳文化的创新力、吸引力和生命力

加快建设以政府为主导、企业为主体、产学研相结合、发展清洁能源和可替代能源为核心的低碳技术创新体系、以高等院校、科研院所为主体的低碳研究研发体系、以各种科技、绿色服务组织为纽带的社会化、网络化科技环保中介服务组织体系。把资源节约利用、环境保护和公共安全保障列于科技发展的重要领域和优先主题，实施一批重大科研专项，力争取得突破性成果。[3]低碳文化要在借鉴传统文化的合理成分基础上有所创新，并结合现实发展需要和时代精神，于发展低碳经济和低碳社会建设的实践中，尽可能创造出大量丰富生动、富有文化魅力和感染力的文学艺术作品，形成浓厚的低碳文化氛围，使人们深刻认识到大自然的内在价值和存在价值，激发人们用低碳文化的先进理念指导自己的行为，动员人们脚踏实地的投入到呵护地球家园的行动中去。

（三）加大低碳文化宣传教育

全力推进人与自然和谐共生的重要价值观的树立和传播，在全社会确立和弘扬人口、资源、环境的可持续发展的低碳价值观、低碳意识和低碳道德伦理观。围绕建设“资源节约型和环境友好型”社会，政府鼓励、支持环保组织、教育机构和专家学者广泛开展“低碳化”系列活动，引导人们践行科学发展观，进行绿色低碳合理消费，形成健康、文明、科学、优雅的生活方式。强化企业和社会大众节约资源、低碳行动的责任和义务，通过税收等优惠政策支持低碳经济产业和低碳文化产业的发展，丰富精神文明和生态文明内涵，充分发挥低碳文化对人们思想的引导作用。通过宣传教育，增强公众低碳的自主意识和能力，在追求人与人、人与社会、人与自然的和谐发展中，以期提高其生活水平，改善其生活质量，培养自身的审美情趣，在不断追求高品质的幸福生活中，实现人的自由而全面的发展。

三、结语

一个社会的良性运行和协调发展，固然离不开其经济的繁荣，离不开人口、资源、环境的可持续发展，亦离不开文化动力的支撑。在发展低碳经济，倡导低碳生活，建设低碳社会的过程中，低碳文化应运而生了。低碳文化，作为一种新型科学的亚文化，迫切需要大力弘扬和宣传，使其转化为普遍的社会认同、达成共识的主流文化，以发挥其巨大的潜力和独到的文化魅力，为构建社会主义和谐社会，建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明增添色彩，贡献力量。

【参考文献】

[1]华红琴,翁定军编著.低碳城市：从理念到行动.上海:格致出版社,上海人民出版社,2010.

低碳环保创意范文篇8

“健康改变生活”对三生而言，绝不是一句口号。多年来，三生一直践行“尊重自然，和谐人生”的价值理念，在聚焦低碳环保，构建绿色环境方面不遗余力。

2014年4月26日，三生公司在北京朝阳公园举行了“低碳・健康家生活”宣教活动2014年度启动仪式，三生公司董事长黄金宝、北京市政府相关领导等嘉宾亲临现场助阵。

这已是三生连续第三年携手全国心系系列活动组委会共同开启“低碳・健康家生活”环保宣教活动。通过三年的实践和创新，今年三生“低碳・健康家生活”的活动形式更“接地气”，内容也更加丰富多彩。

创新活动

此次活动分为启动仪式、家庭环保秀、“十大微行动”、最大手指绘画冲击吉尼斯世界纪录等几大环节。在环保知识展示、环保家庭生活空间展示、“十大微行动”环保画创作、环保知识游艺、“一米菜园，一米花园”、健康食品体验等区域，都吸引了大批市民。

“‘低碳・健康家生活’宣教行动是一项与时俱进的公益活动，三生公司一直不断完善活动形式，努力让更多人参与进来，更好地倡导低碳环保。我也确信，最好的低碳公益，就是让更多人参与进来。”三生董事长黄金宝表示。

“低碳・健康家生活”系列活动从2011年底启动，提倡低碳时尚、绿色消费，向市民提出了家庭环保十大“微行动”。项目深入基层，通过寓教于乐的形式，提升全民的环保意识和素质，鼓励更多人加入低碳生活的行列，得到了社会各界的认可。

该项目累计在全国免费发放了“低碳・健康家生活”宣传手册以及宣传折页、冰箱贴、环保袋等共计100万份；在全国20余个城市举行了几十场宣教课堂和社区宣教活动。通过各种生动有趣的形式宣传低碳环保，两年已有近400万户家庭从中受益。

“项目启动之初，三生通过调研发现民众对家庭低碳环保健康的意识还比较薄弱，因此第一年活动全部以课堂的形式开展，重点在加强家庭环保意识，普及相关知识。”三生工作人员介绍道，“这些课堂取得了很好的成果后，2013年我们又在北京和上海尝试了两场进社区的户外宣教活动，直接让民众参与进来，通过体验来提升活动的影响力，这种寓教于乐的方式也更受到民众的喜爱。有了去年的经验，2014年项目以更‘接地气’的形式来开展，目的是能够让更多民众参与进来，用更好的方式体验‘低碳・健康家生活’带来的益处。”

刷新世界纪录

此次活动中，最大的亮点是近千名市民一起化身“新潮画家”，共同用手指印创作了一幅大型的“蓝天绿树”图腾绘画，以“最大手指绘画”刷新了吉尼斯世界纪录。

“挑战最大的手指绘画，征集的每一个手指印，象征更多人希望加入环保行动，相信也会让大家感受到，环境保护不能一蹴而就，它需要靠每一个人的努力，踏实践行低碳的生活方式，一步一脚印。”黄金宝谈及挑战该项目的初衷。

“最大手指绘画”中的“绿树”图腾是“低碳・健康家生活”宣教活动的代表性符号，也与三生公司的企业图腾符号和企业理念一脉相承。

“三生”二字，得名自《道德经》――“道生一，一生二，二生三，三生万物”。这一朴素的自然伦理观和“天人合一”理论，构成了三生公司构建企业哲学和企业价值观的原点。在尊重自然的基础上，获得企业发展的动力，并倡导社会的和谐发展、事业的成功与健康的人生首先应该建立在低碳、环保、自然的生活方式之上。

三生的企业图腾符号由四棵颜色不同的树组成，代表着三生公司以人为核心，以家庭为支点，以和谐社会为目标的企业理念，使人们能够在健康的环境中感受生命的力量。

此次集众人之力挑战吉尼斯世界纪录成功，是“希望通过这项活动，能汇聚大家的力量和影响力，让齐心协力的环保精神感染更多人，同时号召更多人加入到低碳、环保的队伍中来。”

同时，黄金宝还表示：“今年是三生公司的十周年，作为一家立足健康生活产业的企业，三生将一如既往地关注消费者在食品安全、空气安全及水安全领域的需求，以自然、健康、优质的生活产品，为每一个家庭带去高品质的生活。”

环保大理想

“低碳・健康家生活”系列活动只是三生在环保领域所践行的一小部分，在三生董事长黄金宝看来，“低碳・健康家生活”倡导家庭是社会构成单元，低碳健康要从每一个家庭做起，而家庭健康也是三生企业的服务对象，因此这蕴含着三生在环保探索中的大理想。

“家庭是三生履行绿色责任的原点，三生追求的不仅仅是提供天然健康的生活产品，更是希望向家庭传递积极乐观的生活态度，倡导自然健康的生活方式，让每一个家庭都充满自然生活力。”黄金宝说道。

“而要实现这些追求，我们的方法就是――自尊敬人，这是三生的核心价值观，我们把它解读为精益求精，力求自我完善；尊重他人，为他人创造价值。从企业自我要求上来说，我们要致力提供自然、健康、优质的产品，为每个家庭创造价值。而从更大的层面来说，我们希望将低碳健康的生活和一种积极的生活态度带入家庭，从而为顾客创造更大的价值。”

在企业经营管理方面，三生环保治企的特色也格外突出。在产品的研发、生产、包装等各个环节都注重绿色环保，其生产基地建有一个污水处理系统，能达到污水的零排放。而三生的原料生产基地均选取远离城市和工业污染的地区，以杜绝食品污染，确保绿色健康。同时，基于有机食品原料开发的健康产品也被定位为公司的核心产业。

低碳环保创意范文1篇9

一、国内低碳旅游研究进展

第一，低碳旅游概念分析。侯文亮、梁留科等（2010）认为，低碳旅游不仅是一种新的旅游方式，也是一种管理思想，应在保障旅游者旅游体验的同时降低CO2的排放。唐承财、钟林生等（2011）通过对低碳旅游产生的背景研究认为，低碳旅游是一种能够实现旅游业节能减排与经济、社会和生态效益利益最大化的可持续旅游发展方式。他们通过分析旅游业的碳排放途径，认为低碳旅游的内涵包括三个方面：目的是实现多元素（节能减排、经济效益、生态效益、社会效益等）的利益最大化；手段为创新节能技术、开发可再生能源和转变低碳旅游思想；发展方式具有能源消耗低、环境污染少、CO2排放少的特点。张雪松（2011）认为，低碳旅游就是要求在旅游过程中降低二氧化碳排放，其内涵是保护生态环境，实质是低碳经济发展方式，强调保护环境而不是享受环境。郑海燕（2011）认为，低碳旅游是一种绿色生态、高效循环、可持续的旅游生产方式和消费方式，提倡低碳技术创新，实行碳汇机制和低碳消费方式。何玮、徐喆（2011）在对低碳旅游概念对比研究后，认为“低碳”是低碳旅游概念的核心，“可持续”是低碳旅游发展的目的；他们认为相比与生态旅游、绿色旅游及可持续旅游等概念，低碳旅游研究对象更加全面、关注对象更加明确、目的性更加广泛以及实际可操作性更强。吴晓山（2011）认为，低碳旅游方式是旅游业今后发展的新出路，是其融入当代人类生态文明建设中的必然选择。

第二，低碳旅游与生态旅游、可持续旅游等对比分析。有众多学者在低碳旅游与生态旅游、可持续旅游、绿色旅游等的差异方面进行了较深入的研究。姜真林（2011）在对生态旅游、低碳旅游和负责任旅游的对比分析中，认为三者的发展背景和目标相同：都是在全球生态环境问题日益突出的背景下逐渐被人们关注的，他们的最终目标都是实现旅游业的可持续发展。他对三者的不同点也做了深入研究，首先三者的涉及范围不同，低碳旅游的范围最广，其次是负责任旅游，再次是生态旅游；第二个不同点是三者的侧重点不同，生态旅游的侧重点是以自然环境为主的旅游区域，负责任旅游主要关注的是旅游利益相关者的“伦理责任”，包括社会伦理、生态伦理和经济伦理三方面，低碳旅游强调的是“低碳”，即实现旅游各利益相关者的较低碳排放，达到可持续发展的目的。蔡萌、汪宇明（2010）通过分析可持续旅游、生态旅游和低碳旅游的关系认为，低碳旅游和生态旅游是两种旅游发展方式，都隶属于可持续旅游；两者的指导思想是可持续旅游理念，终极目标是实现旅游业的可持续发展；生态旅游更加注重的是“自然旅游”，即“生态”，而低碳旅游比生态旅游具有更强的操作性和更强的实践性，它更强调的是“低碳”，运用“低碳技术”，建设低碳景观、低碳旅游社区等，结合“低碳消费方式”，实现旅游业的可持续发展。

第三，低碳旅游发展策略分析。解智涵、韩军青（2011）通过对翼城县旅游业发展现状及旅游资源分类进行分析，提出了实现翼城县低碳旅游发展的策略：宣传低碳理念和倡导低碳旅游方式，低碳更经济转型，人才培养和强化旅游企业内部管理，低碳景区和低碳基础设施建设以及低碳旅游产品创新等。王洁、刘亚萍（2010）通过对气候变化对旅游业的影响分析，认为低碳旅游时我国在气候变化形势下旅游业发展负责任的选择，应该在明确旅游业“碳责任”、树立旅游业“碳形象”、降低旅游业“碳足迹”等方面实现旅游业低碳化发展。蒋小华、卢永忠（2011）通过对云南腾冲的旅游发展现状进行分析，提出了其发展低碳旅游的基本策略：构建低碳旅游示范区，引导腾冲旅游业整体发展；建立旅游业低碳发展数据库，量化测评旅游业的低碳发展趋势；加大低碳旅游宣传力度等。

二、国外低碳旅游研究进展

第一，碳排放足迹研究。PaulPeeters等（2009）通过对低碳旅游研究认为，全球4.4%的CO2排放量来自于旅游业，并且在未来的三十年内旅游业CO2的排放量每年将增加3.2%；并且指出，全球在应对气候变暖、减少CO2排放的措施中对旅游业的重视不够。FarrenyRamon等(2011)在研究了南极洲的旅游业后发现，南极大陆旅游业的发展不仅对本地，也对全球的气候变化产生了影响；对全球气候变化的影响主要是有运输业造成的，这种影响被大部分人们所忽视；作为统计领域，南极洲旅游业对能源消耗、CO2排放以及对全球气候变化方面的数据仍然缺乏；他们通过研究发现南极洲CO2排放的主要来源是海洋巡航，这也体现了气候变化的全球性特征。

第二，酒店及景区低碳发展对策分析。Kostakis等（2011）以旅游酒店为研究对象，在运用回归模型进行实证分析的基础上，筛选出影响游客对可再生能源的支付意愿的影响因素，其主要包括人口、经济、经验、环保意识及信息传播等方面；他们还发现，中年人更愿意为可再生能源的使用支付额外的费用，一般情况女性的支付意愿比男性小，同时如果游客具有环保意识并且充分知情，其支付意愿更强。FilimonauViachaslau等(2011)通过对旅游住宿设施的生命周期评估（LCA，LifeCycleAssessment）,研究发现，酒店在运营过程中实际的能源消耗和CO2的排放量是要比旅游住宿管理机构预期中的要少；并且随着社会的发展，酒店业的能源利用效率也在不断的提高。BoemiS.N.,SliniT.等（2011）认为酒店建筑物的节能和环保性能在其节能减排方面起着至关重要的作用；并且他们尝试通过对希腊酒店在节能环保方面的数据进行分析，选取酒店能源消耗影响因子，制订一套对酒店节能环保效果的评价指标。

三、国内外低碳旅游研究对比评述

通过对国内外低碳旅游理论与实践研究现状的分析总计，其低碳旅游的研究的区别主要表现以下几点：

第一，国外低碳旅游研究更具深入性。国外对低碳旅游研究相对更加系统，研究方法和技术模型应用比较普遍，理论与实践研究对象更注重与社会经济发展同步。国外研究的视角越来越多样化、微观化，不仅注重酒店业和航空业等对二氧化碳排放贡献较多的领域的有效控制研究，也更加关注对国际间碳交易、碳税等领域的研究，视野更具国际化。

低碳环保创意范文篇10

低碳建筑的主体指的就是同低碳建筑的决策和设计、使用等相关的组织或者是部门，在通常的情况下，应该包括了政府的相关部门以及建筑的项目单位以及设计单位、施工的地位和相关的测评机构等等。在低碳建筑的设计以及投入使用的过程中，政府的相关部门主要是负责对相关文件的制定，并且发挥出自身的监督职能。

2当前我国在低碳建筑方面的不足

2.1对于低碳建筑的认识不足

从当前的形势来分析，虽然人们对于低碳经济的相关内涵已经有了一定的认识，但是对于低碳建筑在认识方面还是比较的模糊，对于低碳建筑的内涵的认识还不是很准确。政府以及建筑行业内部的相关部门是低碳建筑的推行者，但是对于低碳建筑的宣传力度还不够，这样就使得广大人民群众对于低碳建筑的认识还不足，难以在全社会形成一个广泛的共识，这就在一定的程度上为低碳建筑的推行和倡导造成了阻力和制约。

2.2相关的政策不完善

一些个别的发达国家为了能够实现特定的低碳经济发展的目标，都设立了诸如碳基金等低碳的激励政策，但是我国同低碳经济以及低碳建筑相关的法律和政策还不是十分的健全，尽管已经出台了相关的节能条例，但是几乎还没有出台专门是针对低碳建筑的相应法规，这就使得对于低碳建筑还缺乏必要的激励以及约束的措施，难以提升建筑用户降低自身碳排放量的主动性和积极性。所以相关政策的不完善也在一定的程度上阻碍了低碳建筑的发展。

2.3企业的创新能力有待提高

创新可以说是一个企业时刻保持进步的动力和源泉，因此只有通过不断的创新才能够使得企业更好地发展下去，在低碳建筑的设计环节中也蕴含着创新，其中包括了对于设计方案的创新以及建筑材料的创新、施工技术的创新等很多的方面。因此如果企业能够更好地运用创新的技术，将低碳的理念和价值应用到建筑实际中，就可以获得更高的经济方面的效益，真正地将低碳环保的理念加以落实，提升自身的竞争力。

3低碳建筑的设计建议

在进行低碳建筑的设计时，涉及到了几个十分重要的环节，例如：设计环节以及施工环节、使用环节等。因此在上述的几个重要环节中，都要贯彻和落实低碳环保的理念，真正地实现节能减排。不但要在设计的过程中，注重建筑的耐久性，还要逐步地完善建筑的节能效应，甚至还要考虑到建筑物废弃之后有关废料的循环使用等方面的问题。

3.1充分考虑到建筑的环境属性

在当晚全球化的大背景之下，很多的建筑难以同环境很好地融合在一起，因此需要在进行低碳建筑的设计时，充分的对环境加以利用，充分的考虑到建筑的环境属性，从而将建筑施工过程中的工程量有效的加以减少。例如：可以对太阳光或者是自然风进行充分的利用，这样就可以降低建筑的能源消耗。

3.2注重对于绿色建筑材料的使用

在建筑行业之中，建筑材料的生产以及运输和使用等很多的环节都会产生数量很大的废弃物，这就会对环境造成污染和破坏，加大了对于能量和资源的消耗。例如：建筑材料加气混凝土会散发出氡，这就会对人体的健康造成危害，还有一些建筑的板材会释放出有害和有毒的气体等。当前我国建筑行业普遍采用的都是钢筋混凝土的材料，这种材料具有很高的污染性，能源的消耗量也比较大。因此，在进行低碳建筑的设计时，应该尽量选用那些污染比较低并且能够进行循环利用的建筑材料，这样就可以有效地降低二氧化碳的排放，减少在材料运输的过程中对环境造成的污染和破坏。从而将施工的周期加以缩短，简化施工的操作环节和过程，避免出现建筑材料浪费的现象，将建筑的成本加以降低。

3.3出台相应的激励政策

随着低碳经济时代的到来，我国的政府相关部门需要建立起一套完善的低碳建筑法规和机制，在进行建筑的申报以及审批的整个过程中，相关部门还要根据法律和法规来进行严格的审查和控制，对于那些没有达到环境保护要求的建筑不能够予以审批，这样就可以更好地对低碳建筑加以规范。此外还要提升低碳建筑意识，出台相应的激励措施。严格的审查和控制，对于那些没有达到环境保护要求的建筑不能够予以审批，这样就可以更好地对低碳建筑加以规范。此外还要提升低碳建筑意识，出台相应的激励措施。

4结语

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所谓“低碳”生活，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。它与我们日常生活的每个细节密切相关，要求我们从自己的日常生活做起，在生活细节上越来越注意节能、减耗、节支。因而，“低碳”生活，其实是一种态度，而不是能力，只要有心，从日常生活中的点滴小事做起，每个人都能过上“低碳”生活。

这里涉及到两个问题，即观念问题和行动问题；观念正确了，行动自然没问题。而成年人的观念已经形成，虽可改变，但难度较大；幼儿的行为习惯尚未形成，在这个时期，教育和引导他们树立“低碳”观念，并动员他们付诸行动，学会过“低碳”生活，往往容易事半功倍。何况，幼儿是祖国的未来，如果从现在开始，让每个幼儿都具有节能、减耗、节支的意识，并形成观念，对我国的可持续发展将带来深远影响。毕竟，一个幼儿可以影响一个家庭，一个个家庭可以影响整个社会，“低碳”生活从幼儿抓起，等于是向社会发出总动员令，有利于在全社会普及“低碳”知识，大家都来过“低碳”生活。

一、为幼儿的低碳生活创造良好的环境。

幼儿的认知结构是通过与环境的相互作用而形成，发展起来的。充分运用环境布置、宣传栏、校园网等渠道，营造保护环境、珍惜资源、勤俭节约的良好氛围。老师们可利用废弃物品来进行环境创设和自制玩教具，在创设低碳环境的同时，积极地向孩子们进行宣传：垃圾的分类；哪些行为是低碳的；如何利用废弃物品制作玩具等等，培养幼儿从小养成节约能源的好习惯。增强幼儿的环保意识，弘扬勤俭节约的传统美德，倡导绿色生活方式。我园为了创设良好的环境，不断加大投入，增加绿化面积，现在校园中有桂花、桅子花、玉兰花、紫荆等十几个品种的花草树木，校园内一年四季如春、景色如画。在加大校园大环境绿色化的同时，小环境同样也是尤为重要的。我园每个班内，创设与环保教育相适应的环境，在墙饰中留有环保教育的一个版面，还开辟环保之窗栏目，向家长，幼儿宣传环保知识，幼儿有强烈的环保意识，还要付诸行动――减少垃圾，我们特制作了“分类垃圾回收箱”，让幼儿把废旧物品，进行分类放置，并变废为宝,不仅如此，在校园内，到处可见积极向上的环保标语，时时刻刻提醒教师和家长为孩子树立榜样，提高环保意识。

二、用幼儿喜闻乐见的方式讲解低碳生活

为提高幼儿的环保意识，培养幼儿文明健康的“低碳生活”方式，养成节约能源从身边小事做起的好习惯，我们应开展“低碳生活从我做起”系列教育活动，树立环保低碳的生活理念。老师可通过生动有趣的环保故事和小游戏向幼儿们介绍冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告诉孩子们在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。从而让幼儿知道，随着人们生活水平的日益提高，环境污染日益威胁着我们人类的健康，环保教育也成为地球人共同关注的问题。鼓励幼儿和家长一起节约一度电、珍惜一滴水，充分利用每一张纸，从生活的点滴做起。要求幼儿把环保理念带出校园，把环保行动带回家，带入社会，在校外坚持力所能及的环保行动，并带动身边的人比如，我班老师运用多媒体大屏幕通过生动有趣的环保故事和小游戏，以互动交流的方式向孩子们介绍全球变暖、温室效应对自然环境造成的影响，以及动物迁徙、冰山融化、生态环境遭破坏等严重后果，并用讨论的方式来激发孩子们的参与热情，共同探讨如何在日常生活的细节中注意节约能源，保护环境，培养文明健康的“低碳生活”方式，收到了很好的效果。

三、开展丰富多彩的活动强化幼儿的低碳生活

我们可在各年段开展“我为幼儿园添新绿”、“节约用水从我做起”、“环保故事比赛”、主题绘画、组织环保小卫士到社区宣传低碳生活等一系列主题活动，引导幼儿在参与社会实践和体验中成为“低碳生活”的宣传者、实践者和示范者。用废旧布头、旧挂历、旧报纸等材料制作的服装表演时装秀。通过制作“筷子树”，让孩子们直观地感受到失去森林的危机感；通过“白色污染”的课件，让孩子们了解到塑料袋的危害等，通过这些来提高幼儿的“低碳”意识，让他们认识到“低碳”关系我们切身利，从小培养孩子们的环保意识，关心身边的环境问题，我们才能共同创造一个山更青，水更绿、地更洁，天更蓝的美好世界。

四、家园互动，让幼儿的低碳生活更深入。

开展小巧手制作亲子活动。让家长和幼儿一起利用日常生活中的废旧纸箱、报纸、易拉罐、布头等废旧物品，制作各种玩具，与孩子们共同体验变废为宝的乐趣，既增进了亲子关系，锻炼了幼儿的动手操作能力，又提高了整个家庭的环保低碳意识。我班为了让孩子和家长共同践行低碳生活，我们开展了“我家的低碳生活”主题绘画活动，让孩子们根据这一主题与家长共同编写生动有趣的环保故事，并把这些故事讲给其他小朋友听。

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1构建有利于低碳经济发展的政策法律体系和外部市场环境我国出台了《可再生能源法》对我国应对气候变化产生了积极影响，进一步确保了低碳能源产业的积极迅速发展。我国发展可再生能源产业与低碳经济需要的法律法规体系逐步完善，发展新能源产业开始成为国家基本法的要求。一系列法律法规的出台保证了低碳经济发展的法制环境，为国家低碳经济的发展奠定了法律保障与支持。《中华人民共和国循环经济促进法》的出台有力地促进了中国循环经济发展，有利于提高资源利用效率，保护和改善环境，实现低碳经济与可持续发展。同时注意不同政策之间的协调与配合，形成促进低碳经济发展的良好政策和法律环境。重视市场机制在促进低碳经济发展中的作用，充分利用市场手段促进低碳经济发展。根据市场经济规律，运用价格、税收、财政、信贷、收费、保险等经济手段对市场主体进行调节，推动有利于低碳发展市场机制的进一步完善，鼓励企业走低碳发展之路。优越的市场环境对我国向低碳经济转型具有重要的意义。

2加快调整能源结构和产业结构调整能源结构，降低煤炭等化石燃料在能源结构中的比重，提高低碳清洁能源在能源结构中的比重，这是促进低碳经济发展的一大主要途径。中国颁布实施《可再生能源法》，制定《可再生能源中长期发展规划》，都是为了优化能源结构，增加能源供应，保护环境，积极应对气候变化，促进可再生能源发展。能源产业结构的调整关乎整个国家的经济可持续增长与国家战略安全。调整能源产业结构需要政府、企业与公众的一致努力。政府在调节宏观经济大局之时，要充分重视能源产业的规划、引导与监督，完善产业发展政策，提出新的更高的能源产业结构调整的目标要求。要充分利用已经制定出台的激励新能源和低碳能源发展的政策，发挥其对产业发展的引导与激励作用。按照低碳经济发展的要求对各产业的发展目标和结构调整目标进行调整，提高各行业的能效标准，加快低耗能产业特别是低耗能的第三产业的发展，限制高耗能产业的发展和产品的出口。

3加强低碳技术研究与开发，促进低碳相关的技术创新研究与开发是技术创新的重要驱动,政府要加大资金投入，建立低碳技术研发中心，设立研发示范窗口，以推进新技术的开发与应用。目前中国设立了清洁发展机制基金和中国绿色碳基金。碳基金公司通过多种方式找出碳中和技术，评估其减排潜力和技术成熟度，鼓励技术创新，开拓和培育低碳技术市场，以促进长期减排。对于中国来说，满足技术需求的途径主要有两种：技术研发和技术转让。技术研发是一个长期的问题，面临各种各样的困难；技术转让是目前我国发展低碳产业更适宜的方式。知识的共享和协调机制主要包括讨论、共同策划、信息交换以及研究方法和研究进展的沟通，这在国际技术协议中是最简单的技术转让方式。技术创新是促进低碳相关产业发展的根本动力，政府要适时地出台相关政策，以促进低碳相关的技术创新。应充分利用中国现有的平台，及早培养中国自己的低碳经济政策和技术专家，为下一步参与国际环境政策与规则的制定做好准备。加强具有低碳经济特征的前沿技术的研究开发与原始创新，抢占科技制高点，特别重视具有战略意义的低碳前沿技术和具有产业带动意义的低碳新兴技术的研究开发。