中兽医学概念范文

会议期间，在举办了国内外临床兽医专家专题讲座的同时，还举行了宠物医院管理专题研讨，来自全国各地的宠物诊疗届精英们汇聚一堂。大家就医院管理的热点话题：《当代兽医领导的10大劲道（上、下）》和《创造更高的宠物医院效益》等议题与台湾资深宠物医院管理专家陈道杰博士（台湾全国动物医院连锁机构执行长）和夏兆飞老师进行了深入的交流和探讨，通过学习和交流互动，开阔了视野，拓展了思路。为适应新形势下动物医院的经营管理工作需要引入了新的理念、新的元素、新的工作方法。

在《海峡两岸宠物医院经营管理高峰论坛》上，赖晓云、李发志和台湾学者林政毅、谭大伦、翁伯源、刘文祯、杨静宇、王声文等资深管理专家带来的视听盛宴，给会场内爆满的200多位院长新的启迪。首先台北市兽医师公会的杨静宇理事长给大家介绍了台湾宠物诊疗行业的概况。他说，台湾的兽医高等教育是5年制，只有台湾大学、国立屏东科技大学、中兴大学、台南大学四所院校开设兽医专业，每年向市场提供160名左右的兽医专业本科毕业生（包括为大小动物服务的）。到现在为止，台湾总共有执业兽医5600名，其中有2800名为小动物临床工作。整个台湾有动物医院1500家左右，其北市就有200家之多，竞争也是很激烈。

接下来是台湾丸三动物医院刘文祯院长的《台湾宠物诊疗行业架构和宠物医院管理特点》课程，他把台湾的动物诊疗体系分成4类：一是单人医院（就是总共只有一个兽医工作人员，随时出诊行医，随时关门）；二是多人分工的综合性动物医院，相当于中国的普通综合性动物医院；三是连锁动物医院，排名第一的是慈爱连锁动物医院机构，有15家连锁，排名第二是全国连锁动物医院，有13家，还有像林政毅博士的中山动物医院连锁机构，有3家；四是专科动物医院，如林政毅的台北101猫专科动物医院，杨静宇的以眼科和皮肤科著称的杨动物医院，心脏科的剑桥动物医院（翁伯源），肾病科的曼哈顿动物医院（谭大伦），麻醉及新生儿科的中研动物医院（杨孝柏），还有传统中兽医科动物医院、鸽子专科动物医院、刚果非犬猫动物医院等。

与会者认为台湾专家的发言是对台湾宠物诊疗行业发展史的一次精辟总结，对于起步较晚的中国宠物诊疗行业发展有着重要的借鉴参考意义，目前大陆的中小型动物医院所普遍面临的发展瓶颈问题非常具有代表性，如何在宠物诊疗体系中为自己的诊所精准定位，给了我们很好的启示。

中兽医学概念范文篇2

关键词：案例教学;兽医临床诊断学;媒体展示

中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）19-0181-02

兽医临床诊断学（VeterinaryClinicalDiagnosis）是高等院校动物医学专业的基础核心课程之一，其教学内容涉及方法学、症状学和诊断方法论。传统的教学重点仍停留在“查症、认症、辩症”相关理论的讲解上，知识点多而琐碎，信息量大，加之学生常无切身的临床体验，学生容易产生零散、枯燥、难记的感觉，不利于知识的掌握和融会贯通。在《兽医临床诊断学》的教学中，通过对畜牧生产案例精心选择，结合媒体展示或创设案例场景，分别采用案例导入新课（新知）、案例剖析强调知识重点和难点、纠误案例启迪诊断思维等多种形式将案例教学引入课堂，活跃了课堂气氛，学生参与解决实际问题的欲望被激发，在老师的引导下，其理论联系实际的临床思维不断得到锻炼。这不仅使学生所学的基本理论知识得到巩固，还能使学生形成良好的诊断思维习惯，提高了学生分析问题和解决问题的能力，收到了良好的教学效果。

一、案例的选择

1.巧用微视频展示案例情境，有效导入新知。一个有效的教学情境导入不仅能迅速吸引学生的注意力，充分调动学生的所有感官，还能激发学生的好奇心和求知欲，使他们对将要学习的知识产生浓厚的兴趣。如在讲授《兽医临床诊断学》中有关“肢蹄运动功能检查”时，教师先从多年在生产实践中积累的视频文件中精选出暗含重要知识点的三种不同动物（奶牛、犬、猪）运动障碍的微视频导入新课，学生在身临其境中，发现问题并进行自主探索，激发学生的想象力和洞察力，进入学习的最佳状态。随后针对每一段视频向学生进行提问，如你刚才看到的奶牛运动障碍的特点有哪些？平时的生活中有没有出现类似的情况？在与学生的互问互答后自然引出运动障碍的概念、分类（即支跛、悬跛和混合跛）、运动障碍临床诊断简易定位方法等内容，进而为动物运动障碍的下一步临床检查做好铺垫。

2.巧用系列图片剖析相似案例，启思导学。学生的学习过程可简要概括为“学和做”。在传统的教学过程中，学生必须先学习了知识，才能应用到实际中，才能解决有关问题。那么在《兽医临床诊断学》教学中，能否让学生在解决问题的过程中学习呢？如在讲授《兽医临床诊断学》中有关“建立诊断的步骤”时，教师以“某养鸡场的鸡出现运动障碍”为话题展开，将多年在家禽生产实践中拍摄地能反映鸡运动障碍案例全过程中的典型或非典型症状图片进行精选，按运动系统、被皮系统、神经支配系统、饲养管理系统、其他因素的顺序进行合理对比编排，在展示典型症状图片时提出与此图片相匹配的问题及时与学生互动，鼓励学生将自己的想法说出来;在展示非典型症状图片时及时提醒学生应考虑不易想到或易忽视的症状、病史、致病因素等，这样既能满足学生探究的欲望和探究后满足的心理，又能调动学生学习的积极性。教师最后抓住话题的核心问题――建立鸡运动障碍诊断步骤的三个重要问题（调查病史、收集症状，分析症状、建立初步诊断，实施防治、验证诊断），展开引导、启迪，由学生对鸡出现运动障碍的临床表现和初步诊断印象进行小结，让学生在解决实际的畜牧生产问题的过程中完成对新知的学习和掌握。

3.巧用误诊案例，拓展思维发展。在兽医临床实践中不可回避的事实是，只要有诊断便可能出现误诊（据《误诊学》相关资料的统计，人类目前疾病的误诊率在30%左右），而现行的《兽医临床诊断学》教材，尚缺乏误诊内容的介绍，导致学生在学习过程中缺乏批判和质疑精神，这种教学模式培养出来的学生在遇到医疗纠纷时显得手忙脚乱，不知如何处置。因此，在讲授《兽医临床诊断学》中有关“建立正确诊断的条件和产生错误诊断的原因”时，教师以“某地宠物医院的医生给狗下跪”的视频展开，迅速吸引了学生的注意力，进而展开该案例的全过程。在展示的过程中，首先对医生所占有的材料（如犬呈现临床症状、病史、临床检查的方法及程序、实验室检验（血、尿、粪）结果、辅助特殊检查的结果等）逐一分析，对其客观性、真实性和可能存在的对诊断具有重要影响遗漏指标进行评估;其次审视建立初步诊断的程序（即按照常见病、少见病、罕见病程序去思考）和方法（即用发展的观点看待疾病，正确估计疾病每个阶段所出现的症状的意义，依据主要、次要、共性、个性的关系，阐明各个现象之间的联系，揭示疾病的本质），看是否打破了感性思维的定式，做到了科学思维。最后由学生从该误诊案例的纠误过程中总结出建立正确诊断的条件和产生错误诊断的原因，变教师课堂灌输为学生主动学习。与此同时，学生也学会了正确看待误诊和如何避免误诊的产生，了解了一个正确诊断的形成往往是医学理论、临床经验和科学的思维方法三者综合运用的结果。

4.巧用媒体情境设题，巩固新知。思维产生于试题。但不是所有试题都能引起学生的思维，因此通过媒体为案例创设试题情境，让学生能感觉到试题中所谈到的发病情况与学生已掌握的概念之间存在着某种内在联系，但试题的答案不能从记忆的知识中获得，也不直接存在于试题本身所提供的病史描述中，使学生出现求知上的“困境”，激发其“征服”欲望。由于《兽医临床诊断学》教学课时不足，教师可将在课堂上没有时间给学生展示的完整案例，下课后通过公共邮箱、QQ群、微信等发给学生一些相关案例，并附上思考题作为作业，让学生在不断突破“困境”中获得成功的情感体验，在运用所学内容解决实际问题中巩固新知。与此同时，根据学生完成作业的情况，可了解学生对知识的掌握情况并因此不断改进教学方法，提高教学质量。

中兽医学概念范文

关键词:畜牧兽医;标准化;工作

为了进一步保持畜牧业发展的良好势头，我们有必要对畜牧兽医工作进行高度关注，有必要研究其规律，确定其标准化的合理性和规范性，只有兽医工作标准化，才能确保牲畜健康，为人民群众的身体健康保驾护航。

1影响我国畜牧兽医开展标准化工作的制约原因

1．1对畜牧业投入资金和设施低于国际标准

与畜牧业较为发达的澳大利亚、阿根廷、加拿大、美国等国家相比，我国财政对畜牧业投入明显不足。发达国家畜牧业基本实现机械化、低耗能、轻污染的标准，不可否认的是人口密度低、养殖面积大、科技化水平较高等为他们的畜牧业发展提供了坚实保障，但是更为重要的原因在于他们的畜牧业发展依靠的是市场，这就为畜牧业的发展提供了广阔的发展空间。

1．2畜牧兽医队伍的专业化程度较低

尽管国家在各医学类、农业等高校设置畜牧兽医专业，但是受传统思想的影响，报考人数明显不足，这就导致高校降低了在该专业的投入，降低了教学标准，学生的专业能力也相应的受到影响。除此以外，在一些偏远农村或地广人稀区域，畜牧兽医工作通常以家族式的形式得以延续，他们中的大部分并没有受过专业的畜牧兽医专业教育，而是依靠经验对牲畜来开展卫生和防疫工作，由于缺乏科学指导，非常容易出现疫情，影响到人畜的健康安全，造成经济损失。

2进一步加快我国畜牧兽医标准化工作的方法

2．1政府主导，企业参与，共同推进“标准化”工作发展

由于我国畜牧业市场发育程度较低，养殖企业对牲畜的防疫和健康环境方面的投入偷工减料，加大了畜牧兽医工作的难度，原因就在于未能切实执行畜牧兽医标准化制度。面对这样的问题，应该建立政府主导，企业参与，共同推进标准化工作的制度。在制度框架下，政府要加大对企业的监督和惩处力度，在监督方面，不能局限于个别重要环节，要完全深入到畜牧养殖的每一个环节中;畜牧兽医要当好监督人和把关者，对企业牲畜养殖的各个环节密切关注，及时提出改正建议，确保畜牧兽医标准化工作落在实处;企业要积极配合政府监督，重视畜牧兽医的建议，用实际行动确保畜牧工作的每一个环节符合规定标准。

2．2畜牧兽医要身先士卒，用标准化规范严格要求自己

为了让畜牧企业从业人员真正理解到畜牧兽医工作标准化的概念，让他们树立健康养殖的理念，畜牧兽医要身先士卒，用标准化规范严格要求自己，为他人树立良好榜样，用自己的实际行动诠释“标准化”的内涵，用自己的专业水平加深相关人员对于畜牧兽医标准化的认知，推动畜牧兽医标准化工作的高效运行。

2．3加大畜牧兽医标准化工作的培训力度

为了进一步推进畜牧兽医标准化工作，政府要定期组织畜牧从业人员对畜牧兽医标准化的培训工作。畜牧兽医标准化工作并不是完全的依赖于畜牧兽医，而是要调动社会广泛力量，群策群力共同开展。尽可能让畜牧兽医标准化常识覆盖到畜牧工作的方方面面，让每一名从业者都树立“标准化”意识，只有具备了“标准化”意识，才能指导畜牧工作健康有序的开展，才能规范工作中出现的不利于卫生健康的错误行为，才能推进畜牧兽医工作标准化工作可持续发展。

3结语

常言道“民以食为天”，为了能让人民群众喝到放心的牛奶、吃到健康的肉类和相关食品，畜牧业工作必须要在畜牧兽医标准化模式下健康有序的开展。政府要加大监督惩罚力度，企业要自觉遵守标准规范，畜牧兽医要克己奉公、严于利己、用实际行动把“标准化”工作落到实处，捍卫人民群众的健康和财产安全。

参考文献

［1］刘邦．加快我国畜牧兽医标准化工作的思考［J］．农家科技(下旬刊)，2016(7):34．

［2］张云臻．加快我国畜牧兽医标准化的思考［J］．中国畜牧兽医文摘，2016，32(4):14．