市政中级工程师论文篇1

截至目前，北京市已有79%的高校独立设置了思想政治理论课教学科研二级机构，这是记者从北京高校思想政治理论课建设现场会上获悉的。教育部副部长李卫红，市委常委、教育工委书记苟仲文出席现场会。

近年来，市委教育工委大力推进思想政治理论课建设，取得了良好效果。目前，全市现有各级各类高等学校89所，独立设置思想政治理论课教学科研二级机构的有70所。据不完全统计，全市在职思想政治理论教师2022人，其中专任教师1503人，专任教师师生比为1：266，较大幅度超出教育部规定的1：350的要求。

苟仲文要求各高校要深刻认识加强和改进高校思想政治理论课建设的重要意义；要学习先进经验，切实把思想政治理论课建设纳入学校党委工作重要议事日程，加强思想政治理论课教师队伍建设，不断推进思想政治理论课教育教学改革，坚决不给错误思想观点在高校课堂传播提供空间。

摘自《北京日报》

市政中级工程师论文篇2

根据《转发省人力资源和社会保障厅关于做好2012年度专业技术资格评审工作的通知》（穗人社发〔2012〕89号）精神，为做好2012年度广州市轻工工程技术高级工程师、工程师资格评审工作，现将有关事宜通知如下：

一、申报方式

今年广州市轻工工程技术高级工程师、工程师资格评审工作全面采用“职称业务申报与管理系统”进行网上申报，并通过该系统实行“在线评审”。请申报人及各有关单位登录广州考试信息网或中国广州人事网，点击“职称业务申报与管理系统”，进行网上申报、审核和生成有关用表，并上传“证书、证明材料”。

二、受理材料时间、地点

受理材料时间为：2012年8月16日至2012年9月15日（办公时间：上午8:30－12:00，下午2:00－5:00）。

请各单位务必在上述时间内按照申报材料要求（见附件1）将材料报送至广州市专业技术资格评价中心（地址：广州市小北路266号北秀大厦8楼815室）。

三、申报评审条件和有关政策

专业技术资格条件执行《广东省轻工工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕185号）文件。

职称外语条件，计算机应用能力条件，专业技术人员申报两个资格，市外来穗人员申报评审，公示要求等有关政策，依照《转发省人力资源和社会保障厅关于做好2012年度专业技术资格评审工作的通知》（穗人社发〔2012〕89号）文件执行。

根据资格条件的要求，论文和著作须公开发表或出版在具有CN刊号（国内统一刊号）及国家新闻出版署认可的ISSN刊号（国际统一刊号）的专业刊物，或国家新闻出版署认可的ISBN书号（国际统一书号）的出版物上，方可视为有效的论文或著作。

各有关政策文件可登陆广州考试信息网“职称评定”栏目的“政策法规”和“评审信息”中查阅。

四、面试答辩

根据《广东省轻工工程专业高、中、初级资格条件（试行）》（粤人发〔2008〕185号）文件规定，取得非本专业或非相近专业学历（学位），或获得非本专业或非相近专业技术资格者，申报轻工高、中级资格须参加由评委会组织的答辩。面试答辩的有关要求参照《关于在我市高级专业技术资格评审中开展面试答辩工作有关问题的通知》（穗人社发〔2012〕87号）执行。

我中心在受理申报材料时，将书面告知申报人面试答辩预计时间。并在正式面试答辩前的10个工作日，通过广州市职称业务申报与管理系统等平台和途径，将面试答辩的具体时间、地点和有关要求通知申报人。申报人不按要求参加面试答辩的，视为自动放弃申报评审，其申报材料不再提交评委会评审。

五、论文鉴定

今年在轻工工程技术高级工程师评审委员会中开展论文鉴定工作，申报人须挑选两篇论文（著作）为代表作，并填写《论文鉴定申请表》（见附件3，可登录广州考试信息网“职称评定”专栏“下载专区”下载）。

六、申报及审核要求

（一）申报人应根据自己的专业技术岗位情况，对照省的职称政策和相应专业资格条件要求，认真、客观、如实申报，并按规定一次性提交全部申报材料（过后不补），送单位审核和公示。

（二）申报人所在单位应从材料的合法性、真实性、完整性、时效性等方面认真审查申报材料，同时登录“职称业务申报与管理系统”核对申报人所提交的纸质材料是否与网上录入及上传的资料是否一致，并在系统及纸质材料的相应栏目中加具意见。

（三）申报人所属主管部门应从材料的数量、程序、条件等方面认真审核申报材料，同时登录“职称业务申报与管理系统”进行审核，并在系统及纸质材料的相应栏目中加具意见。纸质申报材料统一由主管部门密封后加盖骑缝章。

七、评审收费

评审费用按广东省人事厅《关于转发省物价局、省财政厅〈关于调整专业技术资格评审费标准的复函〉的通知》（粤人发〔2007〕35号）规定收取。

（一）高级评审费，每人780元（含论文鉴定费200元）；

（二）中级评审费，每人450元；

（三）高级答辩费，每人140元（对需要答辩的对象收取）。

市政中级工程师论文篇3

一、突出工作重点，加快教育发展

1、加快发展各类教育事业。强化“两基”重中之重的战略地位，高质量普及十二年教育，新通过省级实验小学13所（使全市达到46所），省级示范初中10所（使全市达到34所），省级重点高中4所（使全市达到23所，其中部级示范高中8所），省级实验幼儿园8所（使全市达到32所）。高等教育发展取得突破性进展：**大学城总体规划方案招标确定，首期规划5600亩土地的建设工程全面启动；**轻工职业技术学院、**机械学院、**化工建材职业技术学院升格成立，使全市高职院达到5所；北京大学、清华大学、东南大学、华东师大、天津大学远程教育校外站点先后在我市设立；武进电大升格为**电大武进学院；**石油化工学院二级学院——怀德学院成立。上半年，全市共组织15297人参加全国成人高考，7314名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“**市民学习信息服务中心”完成建设，并投入试运行；武进罗溪、夏溪、金坛白塔、溧阳天目湖等4个“5112”教育富民工程示范基地建成；完成各类成人培训23.6万人次，化补习近1000人。中新合儿坊幼儿学苑、新创国际电脑学院**培训中心相继筹建，4所学校新获聘外资格（使全市达到27所），1所学校被省教育厅批准具有接受国外中小学生来校就读资格。

2、积极推进重点项目建设。列为市政府**年度重点建设项目的**市少年科学艺术宫二期工程主体工程峻工；新村配套学校**市勤业中学完成建设，各项搬迁的准备工作基本就绪；**外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心等主体建筑基本竣工；武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、天宁解放路小学扩建工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进；溧阳上兴中学、上黄中学、周城小学、大溪中学、社渚中学、新北区龙虎中心小学等危房改造全面启动。

3、适应行政区划调整，积极推进新一轮教育布局规划。全市行政区划调整方案公布后，我们及时召开天宁—钟楼区、武进—新北区教育工作衔接协调会，积极帮助解决教育工作移交、对接过程中的有关问题。并以此为契机，推进落实国务院、省政府“关于完善农村义务教育管理体制的通知”精神，全面部署大市范围内的教育布局规划工作，进一步整合教育资源，发展优质教育，努力构建全市教育合理布局。

4、加快教育信息化建设。全面实施《**市教育信息化建设五年规划》，上半年新增校园网17个（使全市达到49个）、简易校园网40个（使全市达到121个），完成**教育网改版，使其每月点击数超过了15万，教育局机关、教研室、教科所等基本实现了无纸化办公，**城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管，“钟楼教育”、“溧阳教育”、“新北教育”网站先后开通。网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，24万个文件，500部视频资源。全市9336名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中全部开设了信息技术课，职业学校已全部将信息技术应用列入必修课程。组织26万人参加“**教育网站杯”网络文化活动，开展网络环境下的教学设计比赛、职业学校多媒体课（学）件比赛，我市《长城的历史作用》等网络课件获部级“网络环境下的教学”评比一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。

5、积极稳妥地做好各项考试招生工作。上半年，各类考试较为集中，做好各项考试招生工作，有利于加强社会稳定、推进教学改革。积极、稳妥地做好市区“小升初”、中考中招工作：编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学工作；全市45312名初中学生顺利通过升学体育、文化考试；在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生早早明确就读方向，理智地选择职业类学校，一定程度上缓解了“普高热”，并保证中职生源的数量和质量；今年继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的办法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到了全市11所省重点高中。另外，上半年，我们还认真组织了初、高中各学科结业考试，高三一模、二模考试及分析研讨会，初、高中学生英语口语等级测试工作等等。

二、积极推进课程改革，全面实施素质教育

1、积极推进课程改革。召开全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批2000余名课改实验教师，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训15000人次、通识培训3500多人次；职业学校全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，促进提高教育教学质量。

2、大兴教育教学科研面向中小学校，公开招聘了市级兼职教研员26名，壮大教科研队伍；在确认467项部级、省、市级教科研课题的基础上，新设立341项青年教师研究课题；通过审核，确定省常中等28所学校为首批**市教育科研基地；组织召开“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”、“**年高三数学复习教学研讨会”、“**市初中毕业生与升学考试暨小学毕业考试研讨会”、“**市省级实验小学第二届群体研究协进会”等。我市对高三“3+x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评；在当前高考模式不断变化的形势下，我市普通高校招生考试又创佳绩，**省**高级中学张璇同学以685分成绩位列全省第一名。我市高考的万人进线率、市区本科上线率、市区平均总分三项指标名列全省前茅。在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5。加强职校教学模式、实训模式研究，职校生中级工达级率达99.1%，**年初步就业率95.3%。组织1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率、本科录取率等均居全省前列，单招升学人数占毕业生人数比例达25.6%。

3、大力加强学生德育工作。**年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，并为下半年中小学德育工作会议的召开作好充分准备。开展“青少年文明网上行”活动；开展6·26禁毒征文比赛；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思政年会论文评比，组织高校第二次邓**理论公开课活动。关注弱势群体，成立“大学生法律自我援助中心”，溧阳市创立了“希望之星”助学奖励基金，做好帮困助学工作，上半年，市帮困助学金办公室对1500多名在常就读的特困生发放助学金近137万元；举行助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学生捐款近60万元。4.推进中小学特色教育**年上半年，我们成功承办了全省中小学特色教育校长论坛，召开全市“实施学校体育卫生两个条例”总结表彰大会，举办市17届“育苗杯”田径比赛、“世纪印象”**市教育系统艺术作品展、首届学校艺术教育教学论坛活动、首届中学生英语口语节目电视大赛、中小学素质教育案例评选、职校学生“五项技能”竞赛等等。组建中小学科技辅导员协会，认真制订“**市首届青少年科技节活动方案”，全面启动“科技节”各项筹备工作。组织**地区“全国初中物理”、“全国中学生生物学”、“**省初中化学”、“**省高中化学”、“**省青少年信息学奥林匹克应用竞赛”、**省13届青少年科技创新大赛等学生学科竞赛活动，均取得了领先的竞赛成绩。在全国“小海鸥”杯职校生作文大赛和全国中小学生“走向社会”作文大赛中，我市均获组织奖。在省青少年科技创新大赛中，田家炳中学获“学校团体奖”（全省共20名）和“优秀科技活动奖”一等奖（全省共11名）。

三、努力构建学习型系统，大力加强队伍建设

1、推进学习型系统建设。成立“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员大会。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化。制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、以软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力。大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会教育资源开放，全面开展公务员、教师普通话培训考核，促进“学习型社区”建设。教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。在全市各“学习日”都认真组织全系统教职工进行普通话培训测试、计算机上网操作培训、公民道德法制教育等等。

2、加强教师职业道德建设。进一步深化“让教育充满爱”主题教育，订发《教师道德修养读本》，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和省“关于加强教师职业道德建设的实施意见”教育、汇编印发《家访有感》优秀征文，开展“我心目中的好教师”征文比赛，不断加深教育工作者“热爱人民、热爱事业、热爱学生”的美好感情，提高教师思想政治素质和职业道德水平。

3、加强干部队伍建设。继续开展“团结、廉洁、开拓”“好班子”创建活动，10个单位新列入“好班子”行列，使直属单位“好班子”达到36个（占总单位数的82％）。加强干部教育培训，上半年，举办6个不同类型的培训班，222位校级干部接受了培训，钟楼区组织了第四届校长教育教学公开研讨活动；着力抓好省“333工程”培养对象学习、交流、提高工作；加强对校长助理的考察、培养工作；进一步推进基层学校中层干部竞聘上岗工作，直属单位近300名中层干部通过竞聘任职；实行干部考察预告制度，提高了考察工作的透明度和考察结果的真实性；继续深化“五个一”活动，对校科级干部150余篇教科研论文进行了评比。

4、加强教师队伍建设。加强教师队伍的业务培训，提高在职教师的学历水平、业务水平；制订《**市中小学教师继续教育实施意见》，深化全市中小学教师继续教育；完善“**市学科带头人、骨干教师管理办法”，全面启动实施教师资格认定。改革机制，逐步推进劳动人事和分配制度的改革，启动2005新进人员见习期、试用期人事制；举办**市首届中小学、幼儿园教师舞蹈比赛、**市特教青年教师教学能力竞赛。做好新师资招聘和教师职称评审工作；组织评选中小学第五批学科带头人、骨干教师、职校第二批骨干“双师型”教师，向省推荐的13位特级教师候选人，100%获得了通过。参加全国和省级教师教学能力竞赛，我市教师共获全国一等奖3名，省级一等奖12名。

四、推进依法治教，加强教育行风建设

1、切实推进依法治教。配合省教育厅在常召开全省青少年法制宣传教育工作经验交流会；征订省编《教师“四五”普法读本》2.8万册，各级教育行政部门和学校均成立了“四五”普法领导小组，制订普法规划和学法计划，全面启动“四五”普法；督促学校制订和完善章程，100%的直属学校完成了学校章程的制订。开展“依法治校”工作评估，47所学校经评估确认为“**市依法治校工作先进单位”。完善教代会制度，认真贯彻教育部、全国总工会“关于全面推进校务公开工作的意见”，大力推进校务公开工作。

2、加强教育检查、督导工作。召开**市教育督导工作会议，成立**市人民政府教育督导团，修订学校综合督导评估方案，发挥教育督导对教育改革和发展的促进作用。开展中小学校综合督导评估、农村税费改革后教育经费情况调研、中小学“减负”、学校危房改造工作督查、幼儿园改制情况调研、外来工子弟学校情况抽查、学校安全工作检查等等，保障教育事业健康发展。

市政中级工程师论文篇4

一、抓住机遇，一心一意谋求学校发展

撤市建区，对陆慕高级中学来说，无疑是一次难得的机遇，地处相城区的黄金地段，这种区位优势又给我校创建部级示范高中带来了极好的机遇。2002年，在区委区府以及元和镇领导的全力支持下，学校全力以赴，高起点地做好了学校发展整体规划。规划方案论证过程中，区委顾书记亲临现场，并提出指导性意见，分管教育的侯区长、文教局陶局长及元和镇党政领导多次来校论证规划。在反复论证、反复酝酿的基础上，一套崭新的方案终于形成。按照新的规划，区、镇两级将在近年内投入6000万元左右，新建一只拥有3200座位、建筑面积达12000平方米、且能承办单项国际性比赛的艺体馆，新建一幢建筑面积达11000平方米且设施齐全的综合教学楼、微机中心，还将新建建筑面积达11000平方米的师生餐厅及学生公寓宿舍楼。目前，艺体馆已进入设计阶段，400米的标准塑胶跑道运动场已全面启动建设，新教学楼、微机中心和行政综合楼的建设将在年内启动。新规划全部实施到位后，我校将达到18—20轨、54—60个班级的办学规模，校园面积将从现在的120亩达到230—250亩。

2002年，又是学校紧锣密鼓为创建部级示范高中作准备的一年。年始，学校一方面组织规划设计，另一方面根据事业发展的要求，在学校内部进行必需的扩建、翻建、添置。因净增9个班，暑期中扩建宿舍30间，连接教学区与运动区的小桥，从设计到命名、到建造，现已基本完成。为推进教育现代化工程，迎接苏州市教育信息化学校的评估验收，学校先后投入70多万元，建成了校园网，联接了宽带网，并增建了两只微机室，各办公室都联接网络，配备了电脑，为教师获取网上教学资源，制作多媒体课件，实行办公电脑化创设了条件。

二、高效行政，从严从精实现优质管理

一年来，“发展”成为学校各项工作的“主线”。为实现学校的发展，“高效行政”则成为学校党政工团妇制订计划，组织实施、评估考核中一项重要的工作准则。对学校发展可能性、必要性的认同，是实现“高效行政”的思想基础。一年来，学校把学习“三个代表”重要思想同学校发展结合起来，无论是每月l—2次的行政会议，或者是不定期的党政工团妇联席会议，谈论发展，论证发展，成为一切会议或学习活动中的一个重要话题。在获得深刻认识之后，学校领导班子在行政过程中，显示出极大的工作积极性与创造性。班子全体成员能做到分工明确，各司其职，各负其责，身范自律，敢挑重担，勤政廉洁，克己奉公。班子成员的工作态度、工作能力、工作业绩得到周边学校、区局领导的一致好评。

严密细实的管理网络，畅通无阻的信息反馈渠道，是实现“高效行政”的重要保证。在职责明确的基础上，学校在教育、教学，后勤等管理上，三张“网络”覆盖全校、延伸校外。横向看，党政工团妇指挥层面力求创新策划；纵向看，年级组、教研组执行层面上务求严谨细密。管理网络功能的有效发挥，使教育教学的信息得以及时反馈，为学校的规划决策、考核评估提供了较为真实的依据。

行政成员的创新意识与务实的工作态度，是实现“高效行政”的重要前提。一年来，我校全体行政领导在各自的指挥平台上，精心设计，苦心策划，同时又能以自身的人格、自身的业绩直接指导与影响着周围的同事。班子成员与教师同甘共苦，荣辱与共，要求教师做到的，自己首先做到，将教职工的成功，视为自己的喜悦，值班再多，工作再累，但从不计较，相反把为教师提供一次成功机会，为教师排除一次工作、生活中的困难，作为是自己的本份，班子成员工作上的严谨与服务上的真诚，换来了全校教职工对学校工作的理解与支持。

以法治校，以法执教，是实现“高效行政”的可靠保障。实践告诉我们，学校管理上升到理性的高度，必须坚持以法治校。一年来，学校继续以教育法规为学校管理的理论支撑，依据学校章程，从法制的高度来规范教书育人。学校组织教职工参加“四五”普法学习，学习《教育法》、《教师法》等教育法规，学习课程改革的有关文件，学习《中小学教师职业道德规范》，在此基础上，进一步健全和完善学校的各项规章制度，强化岗位责任制，推进全员聘用合同制，使全校教职工的工作行为得到有效规范，工作的主动性与积极性得到有效调动。同时，又组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，在此基础上，进一步严肃学生的日常行为规范，一年来，校园内出现了秩序井然、洁净幽雅、学风优良的可喜局面。

实施高效行政，实现了内部管理上的优质。一年来，在上级领导来校视察中，在兄弟学校相互交流中，对我校的校风校貌，对学校的内部管理都表示赞许。2002年度学校先后接受了“苏州市教育信息化实验学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市档案管理达标”、“苏州市教育收费规范学校”等评估验收，都获得了较高评价，获得优秀等级。

三、以人为本，想方设法提升教师素质

学校的发展，首先是人的发展。一年来，学校在造就一支高素质的教师队伍上，苦心经营，在提升教师素质上，采用“提升理念。培训提高、聘引优化、树标加码。适时推出”的方法，来加强师资队伍的建设。

提升理念。教师工作是塑造人的工作，也是铸造思想的工作。教师的理念决定着教师的价值地位与价值走向。一年来，学校把“学高为师、身正为范”作为师资建设的指导思想，尤其是在教育改革不断深化，课程改革发生重大变革的时期，学校又积极倡导“与时俱进”的精神，加大了政治思想工作的力度，使教师不为金钱所惑，不为工作艰苦所怨；而真正做到敬业爱岗，乐在其中。学校一以贯之，利用各种场合，借助各种宣传阵地，组织各种活动，聘请专家现场讲座，来弘扬“讲政治、讲学习、讲正气”的积极健康的教育氛围。一年来，我校获得省级先进荣誉者3人，苏州市级先进荣誉者4人，区级先进荣誉者20人，有1人当选为镇人大代表，又有两名优秀骨干教师即将光荣地加入党组织。

培训提高。21世纪的社会将是一个学习化的社会，终身学习是教师必备的基本品质。为使老师能在教育过程中不断“充电”，不断更新知识，提高教育教学的基本技能，学校积极创造条件，提供机会，组织各类学科的培训活动。（1）请进来。根据学校教育教学的特点，学校先后聘请苏大教授来校作WTO的讲座，请原吴县市曹锁海、何磊两位资深专家来校讲学。请外籍教师来校现场上课观摩指导，请区文教局的领导与专家来校调研，请兄弟学校的领导与行家来校交流。专家们的讲学讲座，开启了老师的心智，使教师走入了一个全新的教育天地。（2）送出去。作为一名省重点中学的教师必须具有学科教学上的一种特点与优势，鉴于这一点，学校不惜代价，给教师提供各种机会外出培训。一年来，学校参加省级培训的教师有7人，参加苏州市级培训的有3人，参加区级培训的有24人。培训的种类，有学科教学培训，有课件设计培训，有学科研讨培训，有后备干部培训等。（3）结对子。上届结业6人，2002年的结对子已是16届，共有20位新上岗教师拜师学艺。学校十分重视学艺过程的指导，整个学艺过程有计划、有措施、有考核。本学期，单学校而言，就组织了拜师会，上岗培训、说课比赛、学科评优、座谈交流等活动，使这些青年教师能在较短时间内较快地成熟起来。

聘引优化。随着教育规模的不断扩大，学校采用“挖掘原有的、引进紧缺的，招聘优秀的”办法来代化师资队伍。本年度，学校在区文教局的支持下，又特聘了2名教师，同时又经过严格考核，引进了19名青年教师。短短的实践证明，无论是特聘的还是引进的都能较好地融合进原有的师资队伍，他们的工作态度、工作热情、工作成绩得到了大家的肯定和赞许。

树标加码。采用典型引路的方法，学校对教育所长、研有所得的教师给予大力支持，使其在不同的层次上脱颖而上，鼓励他们敢为人先，崭露头角。2002年中，学校有1名教师被评为相城区首批知名教师，有4名教师被确认为区首批学科带头人，有1名教师被确认为区首批教育科研学术带头人。还有3名教师获省级优秀辅导奖。扶持一批，是为了推动整体。对上述取得一定荣誉与一定成果的教师，学校又采取压担加码的办法进一步提出工作上的具体要求，并且腾出较大空间，使他们在整个学校的管理与教育教学中发挥更大更好的作用。

适时推出。一年来，学校积极帮助教师抓住自身发展的机遇来展示他们的教学才智。一方面学校提供各种机会让教师进行知识技能“充电”，另一方面又创造各种机会让教师教育技艺的“输出”。至目前为止，学校已有县区级知名教师2名，苏州市学科带头人2名，相城区学科带头人11名。在继续推出这些知名教师、学科带头人的同时，学校又大力推出新人。今年，又有5名教师在苏州市学科评优活动中获奖，有3名教师在相城区学科评优活动中获奖。在校内，今年学校举行大型对外公开教学活动，有16位教师成功地对外开课。特别值得一提的是吴卫江同志在今年代表苏州市面向教育部、省教研室的领导、专家在市三中开设了一堂《祖国和平统一》的观摩课，受到专家、同行的高度评价。

四、德育创新，与时俱进提高教育实效

对“德育居首”的认识似乎不容置疑，但如何使德育能与时俱进，通过德育创新，收到教育实效，这在内容与形式上都有值得探索的价值。一年来，学校在德育建设上，以创新为手段，以增效为目的，确定了工作的基本思路，定模式、抓常规、创特色、树窗口、兴沙龙。

1、定模式，即全员管理模式。为促其全员参与，全员负责，学校将德育工作纳入聘任与合同之中，纳入岗位职责之中，纳入一切奖惩条例之中，纳入评先晋级的条例之中。从学校的德育大系统上看：校园环境的保护，文化宣传阵地的更新，班级工作的管理、餐厅宿舍文明的约保持、自厅车的停放、饮食卫生、环境卫生的检查等，都定班定人定岗。一句话，在其岗，谋其责；定其责，考其德。认识到位，职责明确，措施扎实，学校的德育全员管理取得较大成效。

2、抓常规。通过日常行为规范的训练，使学生养成了良好的学习、生活、卫生习惯，这是学校德育工作中的重要内容。德育工作中重要的一块，即班级管理。一年中，学校增设副班主任，坚持每月1次的班主任例会，抓好班主任岗位的培训与工作交流。坚持班级管理月考制度，对班级管理进行量化考核。在常规活动设计中，除了每周的升旗仪式及节日庆祝活动外，学校紧密配合社会，精心组织各类德育活动。本年度，学校组织了祭扫烈士墓的活动，与相城团区委联合举办了18岁成人宣誓仪式活动，组织了高一新生的军训活动，“党旗在我心中飘扬”的演讲活动，公民道德建设和“锦秀相城”的征文比赛等。

3、创特色。“法制教育”工作是我校的德育特色。为了有序有效地组织好法制教育，学校建立了依法治校领导小组，并邀请区检察院、区法院、区公安分局、镇派出所、镇司法办来校指导工作。一年来，学校举办了4次法律知识讲座，分别由公安干警与检察官主讲，与区法院联合举办了一次“模拟法庭”活动。组织了法律知识竞赛，全校各班都出了一期“我与法”的专题板报，布置了“学法知法用法守法”的小论文写作，我校申报的《高中生法制教育的针对性和实效性探索》课题已取得初步的成果。本月，苏州市教育局及有关法制行政部门将来我校进行法制建设学校的评估验收。

4、树窗口。学校的中学生业余党校是许多要求进步学生的向往之地。学校以此为德育窗口，向学生进行党的知识，党的历史、党的传统的教育，进行爱党爱人民的教育。一年中，业余党校的活动正常，各类培训、讲座如期进行，至目前为止，共收到学生入党申请书72份，向党组织写出的个人思想汇报160份，经学校党支部严格考核培养，又有3名优秀学生发展为预备党员。

5、兴沙龙。学校根据在校住宿生较多的特点，经充分准备与构思，在周六开辟一个周末沙龙阵地。在这个周末沙龙，有“周末论坛”，有“周末演唱比赛”，有“周末读书”等，虽说还是初露尖角，但深受学生喜爱。

五、深化教改，千方百计打造优质品位

教学质量是学校的立校之本、强校之本，也是教师的立身之本、发展之本。在打造学校教学优质品位的过程中，学校自始至终坚持生本意识，精品意识和创新意识，通过理念的提升、措施的落实、评估的优化来达到特色的形成和整体水平的提高。

课程规范化。课程是素质教育最重要的载体。一年来，学校开齐开足所有的课程。同时，又组织部分教师致力于校本课程、活动课程的开发。各类课程的设置与开发，都在有序中进行，做到文本课程有条不紊，活动课程丰富多彩。无论是研究性学习的探索，还是校园文化的建设，无论是奥赛学科的辅导，还是音体美兴趣小组的开展都努力做到有章可依，有成果可显示。

检查制度化。学校在质量管理中，自始至终重视过程管理。“六认真”检查已成为一项重要的制度。学校采用一月一查，一月一结的方法，不仅提高了教师钻研教材、备好教案、潜心教学、认真批改的自觉性，而且也能及时了解教师的教学动态，从而能及时发现问题，总结经验。在今年区文教局对我校的高三调研中，区局领导与有关行家对我校的“六认真”工作给予了较高的评价。

教研有序化。成功的教学实践已使学校的好多教师尝到了“经验型”向“科研型”转化的甜头。为使教师能获取较大的空间去研究教学，学校一方面请专家来校指导，或者走出校门，参加校际级的教学交流，更重要的是在学校内部扎实地组织好各教研组开展的学科研究。课堂教学是提高质量的主阵地，学校有序地组织了以下的课堂教学：骨干教师的示范课、带头教师的成果展示课、同级教师的交流课、同科教师的研讨课、新上岗教师的汇报课、检查考核的评估课。在开设层面上，既有校级的，又有教研组内部的。在教科研这一更大的空间中，学校许多教师能不断认真地总结自身的教学实践，承担不同级别的教研课题，同时又积极撰写教科研论文。一句话，许多教师在教学实践中都在努力追求一种从必然到自由，从超出一般到创具特色的理想的教学境界。

竞赛专家化。“金牌行动计划”的实施是任重道远的工作。学校实行“公开招标”“量材选用”的办法，来物色辅导员与教练员。一年来，辅导老师不负众望，力求从“专家”的角度来要求自身，来研究辅导，尽管生源中“优等生”为数极少，但在几位教师的辅导下，学生获奖的数量之多，获奖的层次之高，还是令人欣慰的。

高三调研经常化。高三年级在学校中确是举足轻重的年级。学校为之建立了高三学科教学工作领导小组，在学习考纲、熟悉上年命题思路的基础上，各学科科学地制订了教学与复习计划。在高三年级的学科管理中，学校自始至终以“调研”为切入点，采用本校自查与聘请专家“会诊”的方法，多次组织学科的调研活动，及时召开质量分析会议。在高考的信息收集传递上，学校力求及时化，要求教师确立一种思想：信息就是成功。本学期，学校又专门组织全体高三教师外出取经学习。在组织安排日常的考试时，学校又力求标准化，严肃考风考纪，使学生能较好地适应高考。

教学上的刻意追求，终于变成了教学上的丰硕成果。高考与竞赛上的成功，前面已有数据证明。再看本学期高二，高三省信息技术考试的成绩，其分别为87．6％、99．2％，列相城区之首，03届高三学生的理化生实验操作考试100％合格。这些足以说明全校教职工一年来的努力是有效的。

六、发扬民主，畅通渠道激励群众参与

学校要发展，必须得到全校上下全体教职工的合力参与。而要获得这种效果，发扬民主，是十分重要的途径。

发扬民主，首先表现在对学校重大事项的民主决策上。今年，学校规划布局的出台，后备干部的推荐、教育信息化工作的推进、学校食堂的租赁承包、教师职称晋级评聘、“十佳”“先进”的评选等重大事项，都经过党政工各类会议反复讨论审定，在集体讨论酝酿的基础上再形成有关决议。

发扬民主，还表现在对群团组织工作充分信任与尊重上。本年度，先后召开两次教代会、两次主席团会议，集体研究商量决定学校重大事项。在日常工作中，对工团组织的文体活动、慰问庆贺工作、助残帮困工作都给予大力支持。同时也自觉地接受教代会对校长的监督，能认真地做好一年一次的述职工作。

发扬民主，还体现在一些重要事项组织实施的规范程序上。重大的事情必须通过教代会审议。日常工作上凡涉及到教师的招聘，职务评聘。评优评先，学校的财务开支、基建项目的招投标、食堂小店的承包都实行公开，并且坚决做到能及时公开的决不拖延公开，能全部公开的决不部分公开，能大范围公开的决不小范围公开。为保证公开程序规范化，学校既有领导小组又有监督小组，在监督小组中，由家长代表担任副组长，校党支部纪检委员及工会代表为成员，这样保证了校务公开的真实性与规范性。

民主意识的增强，操作程序的规范，使校领导与教职工之间缩短了距离，教职工对学校开展的教育教学活动能热心参与，真诚投入，为校争荣的意识强了，袖手旁观的人少了。除教育教学活动的参与之外，教职工在参与市区级的各类比赛中，也取得不少奖项：学校女职工荣获“苏州市先进集体”；英语教研组获“相城区巾帼文明示范岗”；在区文教局工会组织的各类文体、演讲活动中，学校参赛者均能获奖；在“5·19”助残日活动中，我校教职工一次性捐款达3000多元，自觉要求献血的人数超出预料之外，教师夜值班的质量空前提高。

七、服务教育，后勤不后，力求一线无忧

市政中级工程师论文篇5

2018年度学校工作总结

一年来，板桥小学在市委市政府和教育局党组的科学领导下，以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻全国教育大会精神，锁定新目标，坚持一张蓝图绘到底；谋求新跨越，坚持一门心思抓发展；推出新举措，坚持一鼓作气谱新篇。紧紧围绕“转作风、保安全、提质量”这条工作主线，以“年度目标责任书”为纲领，明确目标，落实责任，创新举措，扎实推进，圆满完成了2018年工作目标和上级交办的各项工作任务，现总结如下：

一、聚力党建工作，推动学校科学发展

(一)积极建立学习阵地，构筑牢固的思想防线。

1、加强学校基层党建工作，在健全完善学校党员学习制度、管理制度、“三会一课”一系列党建制度的同时，争取资金，积极开辟党员学习阵地、活动阵地，建立党建室，使党员“活动上有阵地，政治上有舞台”。

2、学校按领导班子、党员、教师三个层次定期组织教师认真深入学习精神、新时代中国特色社会主义理论以及全国教育大会精神，组织师生学习实践社会主义核心价值观，不断提高教师的政治敏锐性和政治鉴别力，做到政治上坚定、理论上清醒，大是大非面前旗帜鲜明，立场坚定。全体教师结合自己的实际工作，严格自律，书写政治笔记20余万字、撰写心得体会100余篇，做到每人有笔记、开会有记录、学习有心得。

3.学校坚持做到每周一次行政例会、每周一次教师例会、每月一次党小组会，组织教师进行政治理论学习，开展《学习贯彻党的精神》《学习新时代中国特色社会主义思想》主题教育2次，组织教师参加精神宣讲60余人次；参加全国教育大会精神宣讲90余人次；切实将党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作之中。

（二）加强廉政文化建设，营造廉洁从教良好氛围。

1、加强廉政文化宣传，使之深入人心。学校设立廉政文化宣传栏，选择对教职工、学生有教育意义的内容，且定期更换;积极组织教师义务参与文博会系列活动和敦煌市创建文明城志愿服务活动。

2、学校在教师办公室、教室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，让教师充分感受廉政文化的存在，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表

（三）切实改进工作作风，加强学校规范化管理。

1、加强组织领导，精心谋划准备。成立作风建设年

活动领导小组，紧密结合实际，精心谋划部署作风建设年活动。制定敦煌市板桥小学作风建设年工作方案，成立工作机构，明确责任分工，扎实开展各项活动。

2、集中查找问题，注重建章立制。重点对照着力解决的6个方面突出问题，联系实际，认真查找和梳理领导班子及教师存在的问题169条。围绕查摆出的问题，提出具体整改措施，明确整改时间，靠实整改责任，逐项整改落实。结合整改落实情况，积极建章立制，先后制定《敦煌市板桥小学教师应当做好的78个工作细节》《敦煌市板桥小学教师临时外出请假方案》《敦煌市板桥小学教师工作失误认定及处理办法》《敦煌市板桥小学班主任工作绩效考核方案》《敦煌市板桥小学章程》；修订《敦煌市板桥小学教师考勤管理制度》；完成《敦煌市板桥小学制度汇编》。形成科学完备、务实管用，有利于学校科学健康发展的制度体系。

3、注重学习教育，狠抓整改落实。组织全体教师观

看《全省转变工作作风改善发展环境建设年活动典型做法宣传片》，并召开专题讨论会。通过学习教育，反思讨论，解决了教师政治觉悟低、不思进取、思想僵化、缺乏创新、工作怕担当、落实不到位等问题。

二、聚力实干兴校，提升领导班子驱动力

（一）学校领导班子坚持践行新教育思想，并贯穿于教育教学工作的各个领域，突出重点，精准发力，以落实“构筑理想课堂、推进每周一事、营造书香校园、家校合作共建”等九大行动为抓手，实现师生的“四大改变”（改变教师的发展方式、改变学生的生存状态、改变学校的发展模式、改变教育的科研模式）。

（二）学校领导班子坚持以身作则，率先垂范，强化担当意识，增添正能量，以实际行动履行职责，开展教师管理、教师发展、课堂教学改革、电子教案优化、践行新教育思想、学校安全稳定等活动，目前，全体教职工遵规守纪，爱岗敬业，恪尽职守，表现出良好的师德师风。

（三）学校领导班子坚持廉洁自律，依法治校，规范办学，坚持民主集中制，遇重大决策须经校委会审议，全体教师通过；在评优树模、职称晋级等方面坚持公开、公平、公正，无违规操作。

三、聚力科学发展，全力描绘奋进之笔

（一）用梦想打造课程，让课程实现梦想。一年来我校结合梦想沙龙活动，通过开展“分享课、示范课、竞赛课”活动，以课堂教学为平台，不断加强教研工作，推进梦想课的有效开展。梦想课程的教学理念、教学模式，无不在挑战传统课堂，学校鼓励教师大胆的实践，将梦想课程理念融入到语文、数学、英语及其他课程中，我们用最接近生活的方式触摸到孩子最纯的心灵，带他们发现最真的世界。老师们又重新发现了教学的乐趣，课堂再次充满欢笑，教学变得轻松有趣。

（二）成立社团组织，促进特色发展，提升办学水平。

学校成立了舞蹈、书法、足球、阅读、合唱等6个特色社团。以“新农村美育工程—舞蹈课堂”为依托，邀请舞蹈志愿者深入舞蹈课堂，排练演绎成品舞蹈9个，教授富有敦煌民族艺术的集体舞4支。在“第二十四届华夏园丁大联欢”活动中，学校展演的舞蹈《中华一家亲》、《敦煌神韵》深受港、澳、台以及新加坡等地教育行政官员和教育专家的好评。在全市“奋进新时代.起航新征程”庆六一文艺节目展演中我校舞蹈《舞韵经典》荣获二等奖；在第二届中小学艺术作品展中4名教师的作品荣获优秀作品奖；6名学生的书法、绘画作品荣获一等奖；2名学生的作品荣获二等奖。在酒泉市中小学艺术展演中陈慧、刘艳霞、潘莉莉编排的舞蹈荣获表演类二等奖；在酒泉市教师书法绘画摄影比赛中4名教师分别荣获二、三等奖；在第34届敦煌市青少年科技创新大赛中有35人次获奖。积极争取到甘肃省体育管理中心为学校捐赠价值3万元的体育器材，为足球社团的发展增添了运动器材，使孩子享受到了运动带来的快乐。丰富的社团活动为孩子和老师带来了艺术成长的阳光雨露，让校园成为放飞艺术和展示才华的舞台。舞蹈、书法、梦想课程、阅读现在已成为学校特色建设的亮丽名片。

（三）认真执行国家的民族政策，积极创建民族示范校。

学校多举措关心少数民族学生成长成才，以“润物细无声”的方式关爱学生，让民族团结之花开遍校园，今年学校被评为“酒泉市民族团结进步示范校”。

四、聚力学生精细管理，提升学生综合素养

（一）开展主题教育，推进每周一事。一年来，少先大队利用德育教育成长基地、主题队会、升旗仪式、黑板报、手抄报、演讲比赛、绘画比赛、视频录制、网络答题、青骄课堂等形式，开展“社会主义核心价值观、宪法、禁毒、环保、三节、三爱、诚信、感恩、唱红歌、诵经典、雷锋精神代代传、我和国旗合个影、校训育人”等30多种教育实践特色活动，一周一主题，一班一风貌。其中有2名学生在全市“学宪法.讲宪法”演讲比赛中荣获二等奖。

（二）依托图书漂流，营造书香校园。利用图书室、阅览室、阅读休闲区、班级图书角、考拉阅读APP等平台，广泛开展了“晨诵、午读、暮省”活动、世界读书日活动，学生自办读书手抄报5期、学生读书笔记每人30余篇、阅读卡400余张。举办了“践行核心价值观.传承中华经典魂”经典诵读展演、“感恩教师.师恩难忘”教师节诗歌朗诵会、举办师生读书沙龙2次、收到教师阅读课教学设计10余篇。其中有5名学生在敦煌市“我和农家书屋”征文比赛中荣获二等奖；2名学生在酒泉市“我与世界文化遗产保护”有奖征文比赛中荣获三等奖。学校分别接受上海民革市委和共青团敦煌市委捐赠图书共2000余册。

（三）加强动态管理，展现班级形象。班级管理实行“动态考核”，实行红领巾监督岗、值周教师、少先大队、校委会分级分层检查。为了学校的文明礼仪教育更加深入，富有成效的开展，由少先大队牵头组织全校实施“规范日常行为，践行文明礼仪”常规实操培训活动。通过实操演练活动，全方位提高了学生文明素养，营造出和谐、良好的校园氛围。六(2)班、三（2）班分别荣获酒泉市、敦煌市小公民思想道德优秀班级。

（四）关爱单亲儿童，营造爱的天空。学校组织教师对单亲儿童的家庭情况进行调研，对其心理进行细致的分析、整理，建立《单亲儿童成长档案》。学校组织全体教师为单亲儿童先后捐款1620元，对单亲困难家庭进行慰问，给予经济帮助；在教学楼楼梯间设置“爱心驿站”，弥补困难家庭孩子衣物不足、学习用品短缺的现状；对单亲儿童困难家庭实施校服款减免政策。学校通过多渠道争取资金7.8万元建成心理咨询室，针对单亲儿童的个性及心理特点，以心理咨询室为阵地，选派经验丰富的老师进行心理辅导，及时解决孩子们在成长过程中遇到的心理难题，引导孩子们乐观积极的生活，养成健康阳光的性格，乐观的面对生活，勇敢的克服挫折。

（六）家校合作共建，构筑育人网络。学校成立“家长成长学校”，组建家长委员会，召开新生家长会、期初家长会、期中家长会，就学校管理、学生管理、家庭教育等方面与家长进行沟通和交流，合作共建效果明显。开展家庭教育专题知识讲座和主题活动8次，营养餐家长开放日2次，初步构筑了家庭、学校、社会“三位一体”的育人网络。

五、聚力教师专业发展，提升教育教学质量

（一）深化教学改革，构筑理想课堂。一年来，教导处先后组织4次，开展了“青年教师赛课”活动，听课、评课达100余人次。推门听课已成为校长、业务校长的常态。郭均丽老师在甘肃省教育厅电教中心组织的小学数学教材培训活动中承担示范课教学；在“一师一优课，一课一名师”活动中，曹文阳、刘静老师报送的课堂实录荣获省级一等奖；龚建立老师报送的课堂实录荣获市级一等奖；程妍老师参加酒泉市第三届“互联网+教学创新”中小学教师课堂教学技能大赛荣获二等奖；樊海燕、李鹏宇、刘静老师参加“敦煌市中小学教师技能大赛”均荣获二等奖。

（二）搭建学习平台，全员参与培训。学校高度重视提高教师的专业水平，加强教师培训工作，成立“教师发展学校”，先后外派教师到北京、苏州、重庆、太原、兰州、酒泉等地参加学习培训20余人次；全体老师积极参与甘肃省教师人文素养提升工程。联谊北京鼎石学校，开展研学思行交流活动，感受国际教育思想。通过专业培训、研学交流，教师的教学理念、业务理论水平整体得到提升。一年来培养省级农村骨干教师1名，酒泉市农村骨干教师2名；敦煌市学科带头人2名；敦煌市骨干教师1名。截止目前，我校共有省、市、县级骨干教师（学科带头人）共17名，占全体教师的55%。

（三）建设“青蓝工程”，助力教师成长。实施面向全体教师的“基石工程”，锻造过硬的教育教学基本功；实施面向青年教师、新调入教师的“雏鹰工程”，促进其尽快胜任新岗位、站稳新讲台；实施面向成熟教师的“领雁工程”，培养各学科、各学段骨干教师、学科带头人，让他们在“校内示范把关,校外扩大影响”。通过这样的学术“金字塔”，建立校内的教学能手、骨干教师、学科带头人“三级师资阶梯”。在王艳英、陈慧、郭均丽等教师的悉心指导下，程妍、曹文阳、刘静、樊海燕、李鹏宇等一大批敬业精神强、业务提升快的青年教师脱颖而出。

（四）重视教育科研，提升研究能力。学校重视校本教研和课题研究工作；年初教导处牵头，每位教师结合自身工作实际确定教学中遇到的难题，在全校立项、研究，并建立教研问题库。辛勤的耕耘，换来丰硕的成果，王艳英、杨金芳、许文丽四名等老师分别申报的两项省级、两项市级课题成功立项。四名老师撰写的论文荣获省教科所论文评选一等奖、二等奖。

六、聚力校园安全，提升教育实效

（一）学校全面贯彻落实校园安全工作责任制，实行“一岗双责”。建立了一级抓一级、层层抓落实的工作机制，法制副校长姜永俊对全体师生开展法制讲座4次，学校年内没有发生重大安全责任事故。

（二）开展丰富多彩的安全教育活动，增强学生安全意识。举行“法制进校园”主题活动2次；消防专题讲座2次，消防疏散演练2次，防震疏散演练2次，在疏散演练中师生掌握了消防器材的使用，提高了自救逃生的能力；在校园内设置安全系列宣传板，让学生接受系统的安全知识教育，并通过学校微信公众平台、智慧校园微官网、广播、电子屏、标语、横幅等宣传媒介对学生进行潜移默化的安全教育，有效提高学生的安全意识、防范意识、自我保护意识。

（三）重视安全隐患排查，组织开展校园安全隐患排查治理。实施安全隐患日查、周排查、月汇报制度、零报告制度，总务处定期对校舍、水电、健身器材、消防器材等逐一排查、检修，消除隐患；召开“交通、消防、防溺水”等主题班会10余次、办主题板报9期，发放《致家长的一封信》1000余份。安全工作卓有成效，确保了学校其它各项工作顺利推进。

七、聚力特色创建，办学绽放异彩

一份耕耘，一份收获，全体教师风雨兼程，务实苦干，一年来学校先后评为“第24届华夏园丁大联欢先进集体”“敦煌市优秀少先大队”“敦煌市飞天园丁奖---教育教学先进集体”“第三十四届敦煌市青少年科技创新大赛优秀组织单位”“酒泉市平安校园”“酒泉市民族团结进步示范学校”。

八、存在不足

1、学校目前的体制带来学校管理、教师职称评聘、财务管理、教师考核等诸多方面的难题，因而理顺体制是摆在学校发展面前的重大课题。

2、学校的精细化管理水平需进一步提升。

九、2019年工作打算

市政中级工程师论文篇6

二、教育教学方面。从参加工作至今，我熟悉了高中各个年级的政治教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段政治教学的各块内容知识。经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。在教学中，我既注重对学生的知识传授，又注重对学生进行思想品德的教育，注重政治学科教学教学方法的创新。（1）形式多样的课前五分钟新闻播报。具体做法是：事前让学生搜集时政资料，在每节课课前组织学生到讲台上播报新闻，并要求学生对所播报的新闻运用所学知识进行理论分析，最后由教师进行点评。既培养了学生关注国家的方针政策的主动性，又有助于培养学生收集整理材料的能力，（2）提高课堂效率，注重能力培养，激发学生学习兴趣。在教学中，既教书，又育人，教学方式尽量灵活多样，常采用辩论、讨论、录音、录像、图片、多媒体课件等教学手段，让学生在轻松的气氛中既学到了知识，又培养了能力。（3）注重素质教育，开设第二课堂，扩大政治教学的外延。创新的教学方法，激发了学生学习政治的兴趣，取得了优异的教学成绩。

XX年8月—XX年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和高考中位居前列。

XX年8月至XX年7月，担任高中05届9班、10班、13、14班的政治教学工作，并担任13班的班主任和政治教研组长。在XX年高考中，所教班级13、14班文科综合平均分201.9分，被评为三门峡市有突出贡献的优秀教师。

XX年8月至XX年7月，连续任高三三个班政治课，其中薛石磊同学在XX年5月统考中获政治单科第一。所教班级政治教学成绩一直名列全市前列。

XX年8月至今，响应国家新课程改革的号召，从高一起开始研究新课程，期间积极探讨新课程下高中政治教学，取得了一定的成效。所带2018届8班，2018年10月，被评市文明班集体。