班级集体活动策划方案(收集6篇)
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班级集体活动策划方案篇1
一、活动目标:
通过诵读、熟背经典、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。
二、活动内容:
以四季美景为活动主题。借助季节变化,跨越时空界线,穿越时光隧道,面对自然风光,身临诗中境界,把诗人所绘之景,所抒之情化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类背诵,如春天万物复苏,花红柳绿,春光烂漫,就可以让学生背诵与春有关的'古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》、《春日》、《咏柳》、《乌衣巷》、《游园不值》、《江畔独步寻花》等,让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文,如《小池》、《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》、《江南》等。描写秋的高远,让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》、《山行》。描写冬季美景,可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、《江雪》等。精心筛选,编制古诗文背诵篇目。
三、活动形式:
1、集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”,每周学校必学一首古诗,班级推荐一首古诗,作为每周必背篇目,教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。
2、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。
四、活动方式:
1、诵古诗齐声背诵,声势浩大,使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美,油然产生对祖国文化的热爱。
2、对古诗每周抽出一定的时间,检测古诗的背诵情况。
3、赛古诗定期举行古诗擂台赛。
4、考古诗考级标准:诵读10首为一级。诵读20首为二级。诵读30首为三级。诵读40首为四级。50首五级。60首六级。70首以上统一为特级。
考级顺序:平时,由班主任负责,随时可进行考级。可按照学生个人申报――教师测评确认――颁发考级证书(证书由学校统一印制)。学校将适时组织检查评议。
5、创作古诗仿写唐诗宋词,继承之中勇创新。
班级集体活动策划方案篇2
【活动主题】
秋冬之际,组织全班同学去省博物馆游玩。
【活动目的】
全班出游增厚全班同学之间友谊,使同学课余生活更充实,让大家在学习之及意义余得到放松,陶冶了同学们的情操,更可以让同学在游玩中增加对中国楚文化的`知识,了解中国历史及古代人民的智慧,使同学们更加热爱我们的国家。
【活动时间】
x年11月14日(若非大雨,活动按时进行,否则活动顺延至下个星期六)
【活动流程】
全班上午八点集合完毕,(与校门口),再搭乘事先联系好的客车,前往省博物馆,与9:00准时到达,再领票进入省博物馆游玩,由于人数较多,可分两批分别进入不同的展区进行参观,每批可选出负责人分别带本批同学。并与下午三点与省博门口集合并搭车返校。
【人员分配】
活动前联系往返客车:组织委员:汪岩
生活委员:王德俏
活动前后人员集合:体育委员:姚宗森
两批人员负责人:一批,团支书:刘浩然
二批,班长:孟宪博
游玩中摄影:一批,副班长:林婷
二批,宣传委员:迟丽薇
游玩后总结活动经验并做出书面报告:学习委员:雷福平
组织委员:汪岩
【活动预算】
项目金额
往返包车费60x2=120元
摄影及洗出照片费10元
门票费0元
总计130元
班级集体活动策划方案篇3
一、活动主旨:
放松心情、全员参与,促进团结,喜迎新年
二、活动时间:
20xx年12月31日9:00------13:00
三、活动意义:
通过本次联欢活动,增加同学间的'友谊,促进了班级的团结。使同学们对彼此更有一个深刻的认识,丰富了大学生活。
四、活动地点:
教室
五、活动方案:
通过才艺表演与游戏的形式:
1.以小组为单位,进行才艺展示
2.由班委负责请老师过来,进行联欢,增加师生感情
3.玩益智游戏,拓展思维,猜字谜,获奖品
时间
活动安排
9:00―9:30
新年感想(班主任致新年词,每个同学以一句话总结新年感受,畅想未来)
09:00―16:00
9:30―10:30才艺表演(以小组为单位)一小组:李世鑫即兴模仿杨煜钦歌唱无地自容二小组:乔颖今天我要嫁给你陈力这该死的爱三小组:李晋涛寂寞才说爱翟天艳原来你也在这里四小组:刘畅七里香沈班凯三人游最后凭出一等奖,二等奖,以及优秀奖给表演者发奖品10:30―11:30请老师过来联欢,切蛋糕助兴11:40―13:00聚餐时间(采用自助式)13:30―15:00益智小游戏(国王游戏、打字谜、抽奖等)猜字谜正确者发优秀奖中性笔一支15:20―16:00打扫卫生
六、背景布置:
所需物品:汽球、彩带、窗花、彩纸
七、经费预算:
班级布置:
窗花:20元
彩纸:15元
气球:12元
奖品:
精致水杯20(1个)
笔记本10元(5x2个)
中性笔15元(1x15个)
小吃:
瓜子:45元
橘子:35元
饮料类:60元
蛋糕:100元
总共需要经费332元
班级集体活动策划方案篇4
一、活动宗旨:
为了丰富我们攀丹小学校园文化生活,营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛;展现校园文化风采,培养团结合作精神,不断提升学生的综合素质。特举办这次歌咏比赛。
二、活动主题:
唱响校园主旋律,构建和谐校园文化。
三、比赛形式:
本次大赛采取团体比赛形式,以班级为单位。周四进行抽签,按抽到的.号码决定班级参演序号,进行比赛。
四、活动时间:
1、20xx年4月27日周六下午
2、抽签时间:4月25日下午。
3、算分:陈卉照相:童真真成绩总汇:周安佳
五、比赛地点:
学校操场。
六、比赛要求:
1、人数要求:此次合唱比赛要求全体学生参与。
2、曲目要求:每支参赛队必须演唱两首曲目,由班主任定参演曲目,曲目选自吴小花老师所教的革命歌。
3、学生精神饱满、富有朝气、演出服装要整齐、统一、配戴红领巾。
七、评比标准:
1、符合比赛的选曲要求,正确表达歌曲的思想内容,情绪饱满、表现力强,富有朝气。(20分)
2、音准好、节奏感强,吐字清楚、声音和谐统一。(20分)
3、歌曲处理得当,艺术表现力强,表现形式有创新。(20分)
4、服装整齐大方,体现师生风采,精神风貌好。(20分)
5、队员排列整齐,班级管理水平及纪律表现较好。(20分)
八、评奖办法:
本次合唱比赛以班级为单位,设奖设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
九、评奖主持:
由学校选出两名学生主持人,进行主持节目。
十、评委:
Peter校长,竺校长,吴校长,秦老师,吴小花老师。
十一、注意事项:
1、各班要做好比赛前准备。
2、本办法若有未尽事宜将适时修订补充。
班级集体活动策划方案篇5
一、班级概况
本班共有45人,其中2名学生是本学期从外校转来的。个个学生都能遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,养成教育比较好。新来的2位同学,有一位成绩不理想。本学期教育重点要放在学困生身上,树立良好的班风和学风。
二、教育目的
1、加强思想教育,重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育,有效提高学生思想道德素质。
2、加强安全教育工作,学习《中学生守则》,切实加强学生的行为规范。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使全体学生养成良好的文明行为习惯。
4、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实提高学生思想政治素质。
三、教育内容和形式
1、文明行为教育:
(1)充分发挥学生的主体精神,结合班级实际,通过优化组建小组,讨论等多种活动形式。
(2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划的`学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度,根据班级的特点,落实每周一次晨会、班会的行为规范训练,使行为规范经常化。
(3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我考核,争创“文明班”。
2、礼貌教育。
(1)见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。
(2)学习待人接物的基本礼仪。
(3)把语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。
(4)在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。
四、具体活动安排:
九月份:
1、开好:新学期,新挑战,以小组为单位,讨论“好习惯”章。
2、加强常规教育:学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校园行为公约》等规章制度。
十月份:
1、开展一次“小义工”活动。
2、结合“国庆节”开展爱国主义教育活动,出一期“庆国庆”黑板报。
十一月份
社会实践活动:组织学生阅读革命书籍,讲演革命故事,树立革命精神,营造强烈的革命传统教育氛围。
十二月份:
“人人献出一点爱”。
元月份:
1、组织丰富多采的“庆元旦”活动。
2、做好班级工作小结,布置寒假工作。
班级集体活动策划方案篇6
一、活动背景:
为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民俗文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的:
1、通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日――元宵节;
2、通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
3、通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
4、培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;
5、培养学生创新精神、探究意识,协作精神;让学生获得情感的体验;
三、活动内容:
1、了解元宵节的'由来与传说,元宵节的习俗。
2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
3、动手制作元宵小报。
4、动手学做元宵,孝敬长辈。
四、活动建议及进程安排:
由学生自主自愿地参加这次探究活动,并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段:了解“元宵节”
让学生围绕“元宵节”的主题,上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段:学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。
1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比;
2、班级举行猜灯谜活动。