教学教研活动方案(收集2篇)
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教学教研活动方案篇1
为了多渠道、多形式强化教研活动,促进校际间连片教研的有效开展,实现各学校教师的相互交流,进一步提高片区课堂教学的有效性,根据中心校教研工作安排,我片计划在3月10日-3月14日参加为期一周的“连片互动”听课教研活动,特制定以下方案。
一、指导思想:
为稳步推进基础教育课程改革,突出教学质量中心意识,实施以研促教、以研兴教的目的.,面向全体学生,以校为本、以师为本、以镇为本,营造良好教研氛围,以课题研究为龙头,以中心学校为示范,互相学习、共同进步,全面提高教育教学质量。
二、目标任务:
(一)、在连片教研中,以讲课、评课为载体,引导教师在主体活动中展示自己的理念,技能和经验,互动交流,达到共同提高的目的。以此改进、加强和完善本校的教研工作。
(二)、为各校的教师搭建一个有效的平台,促进其专业水平的提高。
三、组织领导:
组长:谷京然
副组长:王喜军魏宇
成员:各校骨干讲课教师
四、连片学校:
张村北街小学、东里村小学、西里村小学
五、活动地点:
张村北街小学、东里村小学、西里村小学
六、参加人员:
三所学校的教导主任及参加活动的教师。
七、组织形式:
以张村北街小学为龙头学校,联合东西里小学共同参与活动,教导主任集体到各所小学听评课。
八、活动形式:
(一)观摩课堂教学
(二)课例评价、互动研讨
(三)评估总结
九、活动步骤:
(一)、准备工作
1、参加连片教研筹备工作会;
2、各校先在本校内选拔授课教师;
3、教导主任到三所小学听课。
(二)、现场活动
本学科教师及能调开课的教师参与活动,并做好听课笔记。
(三)、评估总结
选出优秀讲课教师名单。
教学教研活动方案篇2
活动内容:
蜂蜜蛋糕树(科学)
活动目标:
1.在听听说说绘本故事中,对测量活动感兴趣。
2.探索用多种材料的进行测量,知道量具的长短与测量结果的关系。
活动准备:
《蜂蜜蛋糕树》绘本ppt、操作材料、不同长度的测量工具、笔
活动过程:
一、导入
今天,王老师带来了一本有趣的绘本,我们一起看一看
二、阅读绘本,学习测量
1.阅读绘本前几页
提问:小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗?为什么没有挖到?
2.出示图片,了解量具长短与测量距离的关系
出示蜂蜜的路线图
小熊猫从家门口走了五步,小老鼠走了也走了五步,谁来把小老鼠的测量的结果表示一下?
阿力走了几步,谁来表示一下?
3.师小结:原来脚步的`长短不一样,测量出来的结果就不一样。
4.了解量具的.长短与测量结果的关系:
小老鼠的脚步最短,所以测量出来的距离最短;河马的脚步最长,所以测量出来的距离也最长,因此,虽然都走了5步,但是和熊猫的都不一样,就挖不到蜂蜜了。
5.欣赏后半部分
我们来看看,小老鼠和阿力有没有发现?
师讲述后半部分绘本内容
6.师小结:这个故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕树》,好听吗?
三、幼儿测量
1.出示操作材料
你看,这就是熊猫的家到藏蜂蜜地点的距离,请我们小朋友用老师提供的材料来测量一下,看看到底有多远?
2.交代要求
请幼儿选用一种测量工具,并把测量结果记录下来
3.幼儿操作
四、讲评
1.记录幼儿的操作结果;
2.为什么不同的测量材料,相同的距长度,测量的次数不一样?
3.师小结:相同的长度,测量工具越长,测量的次数越少;测量工具越短,测量次数越多。