积极向上篇1

2、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

3、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

4、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

5、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

6、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

积极向上篇2

2、把石头背在肩上，只能成为一种重负，只能增加前行的艰难；把石头垫在脚下，就会成为登攀的台阶，就会增添成功的力量。

3、微笑是一种气质，气质得益于修养；微笑是一种境界，境界依靠磨练。纷纷扰扰的尘世中，受约束的是生命，不受约束的心情，只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。

4、人这一生能力有限，但是努力无限，努力做一个善良的人，做一个心胸豁达的人，做一个积极向上的人，做一个创造价值的人，用阳光的心态激发自己，也感染身边的朋友，你阳光，世界也会因你而精彩！

5、好好珍惜对你好的人，弄丢了真的就找不回来了，世界这么大，有人对你好，是你的骄傲；人心如此小，有心装着你，是你的自豪。这世上，钱能买得起真正的奢侈品，但无法买到的一颗真正惦记你的心！我很平凡，但不是谁都能走进我心里。

6、每个人都是独一无二的，只要相信自己，就能开创出不一样的天地。要把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。坚持才是王道，每一个你羡慕的收获，都是别人努力用心拼来的，你可以抱怨，也可以无视，但记住，不努力，连认输的资格都没有！

7、生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到目的地。

8、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。

9、我想为自己选择的跑道去冲刺，即使很漫长，即使有阻碍，即使会跌倒；但是，坚定的信念会一直陪伴着我欢笑的、努力地、飞快地奔跑。即使非常非常的辛苦，只要有坚持下去的勇气，再大的山、再阔的海我们都将跨越。

积极向上篇3

关键字：积极；班集体；素质

中图分类号：G625.1

一、提高班主任的素质

一个积极向上的班级是班主任和全体学生共同建设的结果。班主任使学生的典范，所以在班集体建设的实际工作中，班主任应十分重视自身人格的修养，不断提高人格品格和专业素质。

一位班主任要让学生真正地服自己、信自己，必须要有过硬的专业知识。班主任只有掌握精深的专业知识才能做到“居高临下”，“高屋建瓴”，只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”。所以，要交给学生一杯水，班主任必须有一桶水的储备，才能有备无患，驾轻就熟，运用自如。同时，班主任具有精深的专业知识是提高教育效果的需要，因为个学科的内容包含着丰富的教育因素，在教学中要针对学生的思想实际，通过教学的途径寓思想品德教育于教学之中。

二、“奖励”与“惩罚”并存

这里的奖励即表扬，恰如其分的表扬能够激发一个人的工作学习的潜力，也能够在集体中树立榜样。奖励与惩罚本来是一对孪生姐妹，但现在在教育中提倡“赏识”教育、“激励”教育，少用甚至禁用惩罚性手段，认为处罚会伤害学生的自尊心，是学生丧失上进和改正缺点的动力。所以，班主任越来越不敢批评学生了。事实上，这些年确有一部分学生在受到批评后，动不动就寻短见，或离家出走。这样的例子让许多班主任在教育学生活动中几乎放弃了使用批评的武器。但是教育不能没有“惩罚”，没有“惩罚”的教育是不完整的教育。其实惩罚有着其他教育形式不可替代的教育功能。如：学生违纪的时候接受必要的惩罚，可以收到“惩前毖后”“惩一儆百”的教育效果。违纪学生只有在接受必要的惩罚，才能在记忆里留下深刻的烙印，也只有在接受惩罚的过程中，学生才会真正懂得触犯纪律、违背规律就要付出代价；在接受出发的情感体验中，学生的心理品质会得到磨练，耐挫力会大大增强；学生在接受惩罚时会静思己过，吸取教训，以便今后可以避免再犯类似的错误。但是，作为班主任，对学生的批评与惩罚要有尺度，要掌握惩罚与体罚的区别，要因人因事而异。

三、管放自如，严中有度

班主任只靠自己班级大小事情管理再好，也只是一个能干的班主任，与锻炼学生的能力没有联系，重要的是让班干部去做好班上的事情。学生能做的，班主任坚决不做；学生能完成的，班主任决不插手。班主任在与不在一个样，那才是班主任班级管理的最高境界

四、保持平静的心态是进行教育管理的心理前提

心理健康是师德修养的重要方面，也是提高学生心理素质的重要前提。班主任工作头绪多、内容杂，经常有一些不可预料的事情发生，特别是一些后进生，时不时惹是生非，班主任面对和处理这些事情时保持平静的心态十分重要。先冷静地了解情况，以平和的心态进行细心地思想教育工作，帮助学生反思内省，从自身找出问题的症结，提出切实可行的解决办法，达到提高认识、完善自我的教育目的。切不能以势压人，而应以理服人，以德服人。。如果班主任情绪激动，甚至发怒，说出的话中出的事可能会失当，就容易引起学生的反感，甚至会激化矛盾，既伤害了学生，也伤害了自己，还无助于问题的解决。

五、以平等、公正的原则教育每一名学生，处理每一件事情

班主任处理问题是否公平合理，是影响学生能否服从教育的一个重要原因。让学生感到班主任在关注他、重视他，这能让学生保持积极地学习热情，反之，让学生感到班主任在歧视他、看不起他，他会失去信心而对学习失去兴趣。

结束语：

总之，班级建设是一件系统而又复杂的工程，班主任必须以耐心、细心、充满爱心去面对每一位学生，以智慧去处理班级中的每一件事情，这样才能建立一个积极向上的班集体，这样的班主任才是一位优秀的班主任。

参考文献：

[1]徐冬青.走向民主的班级生活[J].思想・理论・教育.2010（Z1）

[2]王鹰.关注班集体中的“边缘人”[J].思想・理论・教育.2012（05）

积极向上篇4

1、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

2、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

3、当你能梦的时候就不要放弃梦。

4、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

5、经验是由痛苦中粹取出来的。

6、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

7、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

8、有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

9、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

10、太阳每天都是新的，太阳每天都为每颗心而升起！

11、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

12、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

13、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

14、每天告诉自己一次，我真的很不错”。

15、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

16、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

17、许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。

18、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。

19、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

20、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

21、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

22、理想的路总是为有信心的人预备着。

23、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

24、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

25、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

26、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

27、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

28、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

29、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

30、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

31、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。()所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

32、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

33、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

34、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

35、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

36、人生最大的错误是不断担心会犯错。

37、不可能”只存在于蠢人的字典里。

38、企图不劳而获的人，往往一事无成。别人的错误不是你犯错的借口。如果你尽力而为，失败并不可耻。

39、一个今天胜过两个明天。蓝天属于你，白云属于你，东南西风属于你；

40、爱迪生失败一万次才发明灯泡。失败一次不必担心。一般人”只失败一次就放弃。所以一般人”者众，而爱迪生只有一个。漫无目的，随波逐流是失败的首要原因。横逆中能找出顺逆中所没有的机会。

41、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

42、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

43、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

44、人只要不失去方向，就不会失去自己。

45、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

积极向上篇5

1、对于那些使狗和儿童感到畏惧的人应提高警觉。警觉过度犹如不及，使人变得多疑。不要羡慕邻居的篱笆更绿，或许荆棘多于青草。对于满口别人都说-----”的人，问他别人”是谁，就会看到他张口结舌的窘态。陌生人过分热心帮你做事时，当心他别有居心。

2、你的人生想要什么？你能付出什么作为回馈？成功的人只想自己要的――而非自己不要的。不要管过去做了什么，重要的是你将来要做什么？如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？智者除了有所为，还能有所不为。为自己想要的忙碌，如此即无暇担忧你不想要的。不要怕目标定得太高，你可能需要退而求其次。如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。

3、一位中国西北大学的盲生以速记抄录讲义，卖给视力正常的同学，完成学业。如果你感到泄气，想想又瞎、有盲、又聋，一生过得充实愉快，著书鼓励更多人的海伦--凯勒。从顶端开始的人是极大的不幸，因为他只能往往是向下滑。

4、请求比命令能得到更好的结果。善于下命令的人，必定能够服从命令并且执行。乐意合作产生支持的力量，强迫服从导致失败的结果。告诉上司你想要什么，看他是否愿意帮助你去排除障碍。友善的合作比煽动更得人心。合作必须从部门领导开始，效率亦然。狼狈为奸绝非合作。除非你自己愿意被别人伤害，否则没有人能够伤害你。

5、不要忽视小节，宇宙由原子构成。得到帮助最好的方式是开始帮助别人。

6、先正确的评判自己，才有能力评断他人。你是否欺骗别人，或是自己？想清楚再回答。三思而后行的人，很少会做错事情。企图说服不用大脑的人，是徒劳无功。认为整个世界都错的人，极可能错在自己。

7、一事无成的无名小卒才能免于批评。不要怕不公正的批评，但要知道哪些是不公正的批评。不要批评你不了解的人，要趁机向他学习。不要怕受人批评。当你提出新的观念，就要准备受人批评。不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做。你在同样的情况下也可能会如此。不能忍受批评，就无法尝试新事物。如果你经常批评别人，何不试着赞美别人？开始批评之前，最好先略加赞美。如果你想要更受人欢迎，尽量多赞美，少批评。

8、观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。善意需要适当的行动表达。

9、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。勇气只是多跨一步超越恐惧。抱怨自己没有机会的人，多半没有勇气冒险。

10、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。

11、每次你多做一些，别人就欠你一些。让别人做得更好，同时提升自己的价值。善于钓鱼的人选用鱼喜欢的饵。你不能让所有的人喜欢你，却能减少别人讨厌你的原因。与人协商而不产生摩擦，是有待学习的一大课题。多做一些，机会将随之而来。为别人服务最多的人最富有。服务的道路才能通往快乐的城市。

12、如果你感觉无精打采，等到饿了再去吃东西。生病之前就应该看医生。只吃八分饱不断想着疾病，你就会不断生病，健康亦然。新鲜的水果和蔬菜是永远不会过量的健康食品。不要头痛医头，找出病因才是根本之道。吃得多不一定健康。注意饮食习惯，省下看医生的花费。

13、记住，别人从你所说的每一个字，了解你所知的多寡。你怎么说和你说什么同样重要。()人们在有所求时，语气特别不同。语气委婉别人比较听得进去。口不择言往往造成尴尬的场面。刻薄的话伤人最甚。思考可以随心所欲，表达想法则必须谨慎小心。

14、如果你想要更上一层楼，就为别人提供超出预期更多更好的服务。每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。亨利福特悬赏、5万元，征求有办法让他在每一台汽车上节省一个螺钉和螺冒的人。你让我工厂的每个环节节省10分钱，我让你平步青云。如果你一直保持现状，10年后将会如何？在你有把握做得更好之前，不要破坏任何东西。

15、虚张声势往往显示极深的恐惧。不要因为恐惧而犹疑，前进就能消除恐惧。恐惧是魔鬼最大的武器，人类最大的敌人。意识清楚的人很少畏惧任何东西。信心可以克服恐惧。把你的恐惧留给自己，别人有别人的恐惧。坏运气喜欢怕他的人。希望和恐惧不会同行。恐惧贫穷的人永远不会富有。

16、如果你非要抱怨，那么你小声一些，以免吵到别人。不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得够难过的了。

积极向上篇6

[中图分类号]G23[文献标识码]A

编辑出版事业的发展，离不开复合型新生编辑力量。而编辑出版行业的特殊性，决定了人才成长成本的高昂性和周期的漫长性。因此，一方面出版企业要高度重视、切实强化对编辑人才的培养和使用，让编辑在“干”的过程中不断积累和提高；另一方面，编辑也要不断提升自身的职业素养和文化素养，强化自己的职业意识，在职业理念、业务能力、从业心态等方面不断自我学习、自我提升，成为积极向上、敢于追求、勇于担当，为社会为读者提供高质量、有价值的文化产品的优秀编辑。

一、树立正确的职业理念

随着信息技术的飞速发展，数字出版的步伐不断加快，多介质融合、多元化呈现是出版业的发展趋势，也是传统出版业转型升级的关键所在。但无论出版介质和呈现方式如何变化，编辑对优秀文化的传承、对先进科学知识的传播的责任没有改变，为读者、为社会出好书、做好的文化产品的责任没有改变，促进我国文化发展、维护社会和谐稳定的责任没有改变。要担负起编辑的文化责任和社会责任，就要做到“两个不断提高”：一是编辑文化素养的不断提高，二是编辑的产品——出版物的文化含量和知识含量的不断提高。编辑活动是编辑人员的活动，是编辑人员凭借自己的文化素养、抱着特定的文化追求展开的活动。为金钱还是为文化，对编辑来说，是一个非常严明的分水岭和试金石。社会责任的承担，文化理想的追求，编辑理念的践行，从来容不得含糊。编辑是否志存高远，勇于善于追求，敢于愿意担当，都将展示在编辑活动的过程中，体现在编辑的情怀、理念、品格、奉献、创造之中。

二、养成良好的职业素养

很多企业界人士认为，职业素养至少包含职业道德和职业技能两个重要因素，而职业道德又体现在敬业精神及合作态度两个方面。敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”做好工作；合作态度就是从大局着眼，以结果为导向，相互支持、相互帮助。职业技能则是做好工作所具备的知识和能力。落实到编辑良好职业素养的养成上可以归纳为：精一个行业，通两门学问，学三项知识，熟四种工具，练五门内功，养六个习惯。

精一个行业。出版业是文化产业的一部分，是知识和智力高度密集的行业，因此也常被称为创意产业。了解国内外出版业最新发展动态，了解出版业运作规律和特点，对图书市场有深刻的认知和理解，从出版业全局的角度，以及出版企业发展的大局和战略角度来思考，是做好编辑出版工作的基础。同时掌握国家出版政策和规定，熟悉编辑出版全流程，尤其是数字出版、多元化呈现出版模式和出版流程，具备出版资源复用和多元化呈现能力，是编辑需要具备的重要素质。

通两门学问。一是出版经济学。从出版业角度看，每册书或每种产品都是一个投资项目，这册书或者这种产品是否有投资价值，如何做到投入产出最优，是每个编辑需要研究和决策的。二是资源整合学。策划的一种定义是：整合所有资源，做出最佳方案。这些资源包括作者资源、媒体资源、团队资源、渠道资源、平台资源等。因此可以说，没有资源的整合，就没有任何一种高明的策划，也就谈不上创意和出版。

学三项知识。一是专业知识，包括领域专业知识和出版专业知识。领域专业知识是编辑的立身之本，而出版专业知识，尤其是数字出版专业知识，则是编辑创新发展的动力之源。二是管理知识，包括战略管理、项目管理和人力资源管理。三是营销知识，包括营销理论、营销方法和营销创新。编辑工作是实践性和创新性很强的一项工作，因此主动学习、善于学习、快速学习、终身学习，不断更新和丰富自己的知识库和专业技能，是编辑必须具备的重要素质，也是应对变化和挑战的根本之道。学习型组织之父美国学者彼得·圣吉曾经说过，未来唯一持久的优势，就是你有能力比竞争对手学得更快。

熟四种工具。第一种工具是沟通。编辑的大部分工作是与人打交道，主动沟通、高效沟通的良好习惯是顺利开展并高效完成工作的前提，也是编辑能力提升的关键所在。第二种工具是激励。这里所说的激励包括两个方面：一是给予团队其他成员的激励，另一个是自我激励。对编辑来说，来自团队的激励和认可固然重要，但自我激励可以让我们时刻保持对工作的热情和激情，以最佳的工作状态取得最好的工作业绩。美国哈佛大学的威廉·詹姆斯发现，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%?30%，而当他受到激励时，其能力可发挥至80%?90%，即一个人在经过充分的激励后，所发挥的作用相当于激励前的3?4倍。德国人力资源开发专家斯普林格在其所著的《激励的神话》一书中写道：“强烈的自我激励是成功的先决条件。”第三种工具是数据筛选与分析。在大数据时代，用专业的眼光对海量信息进行筛选、甄别、分析和利用，做出好选题、组到好书稿，加工好内容，整合成有灵魂、有观点的产品，继而做好针对性营销，是对编辑的一个挑战，也是编辑价值的最终体现。第四种工具是总结。没有总结就没有提高。柳传志说，我们招聘的人，不一定是能力最强的，或者不犯错误的，但一定是会总结的。由此可以看出，善于总结历史的（别人的）经验教训和自己的经验教训，对提升自己的能力和达成自己的目标有多么重要。记得有一句话说得特别好，从错误中学习和成长是最快捷的，关键是要勤于和善于总结。

练五门内功。一是市场调研。市场调研是编辑、尤其是策划编辑的基本功，没有市场调研，凭感觉拍脑袋拍胸脯做选题、组稿、生产制作，就有可能做出不符合市场需要、不能真正为读者带来价值的产品，浪费了宝贵的出版资源。二是文案写作。这也是编辑所要锤炼的基本功之一。编辑工作从始至终各个环节都离不开文案写作，如开始的市场调研和可行性分析报告，到选题策划报告、组稿函件、审稿函件、退稿函件、审读报告，再到营销策划方案，等等。虽然这些文案并不要求文采飞扬，但要写好、写到位，也着实不易，需要学习和磨练。三是独立思考。没有思考就没有创新，没有独立的思考，编辑就不可能做出高质量、有价值的文化产品，尤其是当下各种信息真伪混杂，编辑的筛选辨别、去伪存真就显得尤其重要，而做到这些，需要独立自主的思考和独特的视角，决不能拍脑袋想问题，或者跟风、人云亦云。四是团队协作。一个人的能力是有限的，而团队的力量是无穷的。作为编辑团队中的一员，不仅要守自己的岗位职责，同时还要发扬团队精神，与其他团队成员协同合作，互补互助，以达到团队效率最高和团队业绩最好。五是项目群管理。随着出版规模的不断扩大，每个编辑手里都有几个项目同时进行，而且这些项目还处于不同的阶段，如有的在调研阶段，有的在策划和组稿阶段，有的在编辑加工和出版阶段，有的在营销和销售阶段，有的在长尾阶段，有的在修订阶段等，编辑需要统筹这些项目并为这些项目分配资源，以使整体效益最大化，并与出版企业战略导向保持一致。

养六个习惯。第一个习惯是制订计划。编辑工作流程长、环节多，而且很多项目同时进行，很多工作交叉展开，对整体的把握和控制就显得极为重要。制订工作计划可以提升工作效率，尤其是在资源冲突的情况下，可以更好地为不同项目及不同阶段的工作协调配置相关资源，确保所有工作都在可控状态，减少失误和拖延。计划可以分为短期计划，如一周、一个月、三个月、六个月；中期计划，如一年到三年；还可以做长期计划，如五到十年等。此外，也可以为自己的职业发展做出计划和规划。第二个习惯是要事第一。时间对每个人都是公平的，不因为他的身份、地位、年龄、性别等而有所不同，但每个人的工作成效却是大不相同的，关键就在于他是否对时间进行了合理的安排和利用。因此，养成将工作分类，分清事务的轻重缓急，将重要紧急的事务放在第一位，将相似的工作集中处理，创造和利用“整块儿”时间，充分利用零散时间，养成一次就把事情做对等习惯非常重要。第三个习惯是日清日高。日事日毕、日清日高来自海尔的OEC管理模式，就是每天的工作必须每天完成，今天完成的事情必须比昨天有质的提高，明天的目标必须比今天高。这个习惯实际上与上述第一个和第二个习惯一脉相承，会使我们的工作效率大大提升。第四个习惯是多赢思维。在今天这个纷繁复杂的世界里，任何人都不可能是全能的，任何组织也不可能拥有自己发展需要的所有资源，这就决定了合作的必要性。多赢思维是一种兼顾合作伙伴和自我利益的思维模式，是共同把“蛋糕”做大、保障价值链上所有合作伙伴都能从合作项目中获得利益的一种思维模式。这种模式对当今的编辑出版来说非常重要，让读者赢、让作者赢、让渠道赢、让平台商赢、让出版社赢、让团队赢、让团队成员赢等多赢思维，应是编辑一切工作的出发点和落脚点。第五个习惯是积极主动。积极性和主动性是一种潜意识对目标的追求和对结果的执著。积极主动地工作，就能挖掘自己更大的潜能，创造出更大的工作业绩。积极主动是一种工作态度，更是一种行为习惯，积极主动的源泉是目标和进取心。亚伯拉罕·林肯的话值得咀嚼：“等事做的人也会有事做，但只是做那些做事快的人剩下的事。”第六个习惯是空杯心态。畅销书作家吴甘霖先生在其所著的《空杯心态》一书中对其进了诠释：每个人的内心都好比一个杯子，里面装满了荣誉、成绩、挫折、偏见等，只有在心态和思想上将这些东西倒空，才能重新出发，获得更大的突破和成就。空杯心态就是要我们学会放下，时刻归零，以给自己更多的发展机会和更大的成长空间。