《囚蚁》读后感篇1

偶然在六年级的语文书上读到一篇名为《囚蚁》的课文，心里感触很多。

文章讲了两个孩子养蚂蚁的故事。他们以为所有的动物都可以由人来饲养，一天突发奇想捉了十几只蚂蚁回来，试着养了养，可试了好几种方法都没能接着养下去，蚂蚁要么死了，要么逃了。最后他们才知道：蚂蚁是不想待在安乐窝里的，它们只想要自由。

有一些动物是乐于和人类生活在一起的，比如猫和狗，可是它们也不乐意被关在笼子里。我们家的'小狗就成天吵着闹着要我们带它出去玩，尽管爸爸给它买了各种玩具，可它还是更喜欢在草地上奔跑。

有些人喜欢养鸟，把一只鹦鹉关在笼子里教它说话，鹦鹉真的高兴吗？即使你教它说“高兴”，还不如它自己的叫声更加动听美妙。鸟儿属于蓝天，这是它们与生俱来的能力和习性。人类有飞天的梦想，而鸟儿则有飞天的本能，那才是它们该有的生活。听爸爸说，他以前也养过两只鹦鹉，养了半年，以为不会飞走了，于是试着放出来，结果它们一出笼子就远走高飞了。

动物们也不想被囚禁起来，谁愿意成天被关着呢？谁都有属于自己的生活！

最好的爱不是给他们舒适的环境，也不是给他们可口的食物，而是给他们自由发展的空间！

《囚蚁》读后感篇2

前几周，我们学习了课文《囚蚁》。这篇文章描述了这样一个故事：小时候，作者以为所有动物都可以饲养，并且对蚂蚁特别有好感，就抓了几只蚂蚁回来。最后死的死，逃的逃，一只不剩。作者终于明白了自由生活最为可贵的道理。(.)

自由，多么美好的`字眼，它使人们变得快乐。可是，它现在还在哪里出现呢？例如，每天晚上做完作业后，是完全可以好好玩一下的，可是还要练琴，练完就得睡觉，一点自由都没有了。

我家曾经养过两只小乌龟，把它们放到一个装满小石子的花盆里。花盆很小，它们也爬不出来。我们天天喂一些食物给它们，可是它们就是不吃。没过多少天，它们都被饿死了。

我认为，自由不仅可贵，而且能给人带来欢乐。没有了自由，就像天上没有了太阳，就像一个人没有了生命。自由是生活中最美的一个点缀，再好的生活里没有了自由，那就使人生不如死。“囚”字不就是

一个被关起来的人么？“他（她）”缺少了自由，那生活一定很痛苦吧。

人们渴望自由，我们更渴望自由，我们不愿意去应付那些可怕的补习班，我们需要自由！

《囚蚁》读后感篇3

“没有什么比自由更为可贵”我深情地读着我们学的课文，这是在11课囚蚁中我最喜欢的一句话。就是因为作者那天真的幻想：认为世界上的所有动物都可以由人来饲养。而引起了15只蚂蚁死亡，15只蚂蚁窜逃。“同学们，你们知道吗？在世界上自由是很重要的，哪怕是你丰衣足食，什么都不缺但不能出去时而你会感到苦恼，这是你就会知道自由的生活是多么重要了”老师告诉我们，一个道理“就像《囚蚁》中说的.。蚂蚁们是不会被关起来的，它们宁可在墙角，路边和野地里辛辛苦苦地忙碌拼搏，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福”。在这时我想到了一句俗话“金窝银窝不如自己的狗窝”。读着，读着我想到了小时候的一件傻事，记得那时夏天的时候，蝉在“知了，知了”地叫，我就高兴的拍着手要爷爷也给我捉一只，爷爷身手真好，一下都捉到；，我高兴的把蝉的一只翅膀系到了绳子上，我十分放心的把蝉要吃的东西放到了它旁边。我第二天我就看见蝉不见了，绳子上只有它的一只翅膀，我呜呜的哭了。因为我万万没想到，蝉为了自由尽然失去了自己的一只翅膀。

在这件事以后，我知道了：自由是一种天性，任何生物都会追求自由的生活。人与动物相处最高境界就是尊重和维护它们的自由，不打扰，不干涉，默默关怀，真心尊重。