转换_小学生五年级作文篇1

我们每个人都遇到过许多伤心、快乐、忧虑、幸福的事情，如果我们站地另一个角度思考总有不同的结果。

普罗米修斯大家应该都知道吧，他是古希腊神话中的盗火者，当时大家都认为他是一个坏神应该接受惩罚，而我却认为他是一个善良、勇敢、富有正义感的人。

其中我们生活中也有许多例子，我也经历过一两种事，听我给你一一道来吧！

那是一个炎热的夏天，我们班举行了一场篮球比赛。进入总决赛要经过许多场比赛，所以我们决定两天完成比赛。我们这一队进入的总决赛，战斗打响了每个人都开始努力的搏斗，最后我们以三分的微弱优势险胜对方。我们每个队员都沉侵在喜悦中。可我却望着对手们，望着对手的汗水，望着对手垂头丧气的表情，望着对手在失落中回教室。我感觉不是个兹味。

第二件事是：一次我的同桌在上美术课时管我借水彩笔，当时我也毫不犹豫的错了给他。用完之后他忘记还我了，我也忘记了有这样一件事。当天晚上我才记起，我不由得忐忑不安的躺在床上翻来覆去的想，哎呀，我怎么能忘记这样一件事啦，他不会给我弄坏了吧？那可是我爸爸花了五十元给我买的高档水彩笔呢，如果弄坏了，爸爸一定会打我的。第二天不幸的事果然发生了，他给我带来的时候发现盖子不见了，我生气地对他说：“你赔。”上课时我一直在想这件事显然是我错了，不应该这样对他，下课后我对他说：“算了吧，就是一个笔盖而已。”从此我俩的友谊是越来越深厚了。

世界的事物就是这样，对与错、胜与败，如果我们换一个角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如伟大的苏东坡说的那样：“横看成岭侧成峰”，当你遇到事不要只从一方面思考。

转换_小学生五年级作文篇2

组长，是一个组的核心，是一个组的马达，于是，批改作业、管理组员、多挣分儿等任务便堆积在了组长的身上。为了让组员体会当组长的辛苦，我决定让组员们轮流当组长。我的指令刚下，组员就一个劲儿的拍手叫绝，欢呼雀跃。

今天，先让三号体验一下吧!早上，组内被治理的井井有条，我满意的点了点头。可是，日出后的太阳刚露出笑脸，阴云就笼罩过来了。下午，我的脚刚迈进教室，新组长便气冲冲的走到我的面前，说她不想再当组长了。我如同丈二和尚摸不着头脑。早上不还是其乐融融的吗？怎么下午就翻脸了，我赶忙询问刚才发生了何事？新组长，火冒三丈的说。大名鼎鼎的二号组员，不听我的指令还盼望我下台。本来在我没有到教室之前。新组长让组员先把写字书拿出来，方便一会儿写字。而二号看书正入迷，一言不发，依旧我行我素。

新组长将劝告的口吻改成命令的口吻，而二号依旧在旁若无人地看书。新组长怒发冲冠，训斥起了二号，二号也生气了，于是，两人你一言，我一语地吵起架来。新组长看见了我这个“老酋长”走进教室。便把我拉过来当法官，评评理。一听是这么一件小事儿，我便放下心来。装作法官的模样，一本正经的说道：“请原告发言。”委屈又恼怒的新组长滔滔不绝的指责起了被告。被告一听，也不甘示弱，面红耳赤的辩驳起来。第二次世界大战，又爆发了。不行不行，可不能这样下去。我马上清了清嗓子，宣布审判结果：“由于双方都言之有理，本法官判双方无罪，希望此案既往不究”。炮火终于平息了，新组长和二号又和好如初了。

在这里，我希望组员通过体验后，积极配合组长，这样，才能使我们的“梦想组”团结互助，展翅翱翔。

转换_小学生五年级作文篇3

每个人都有属于自己的角色，当呱呱坠地来到这个令你惊奇的世界时，你已经准备好当一个孩子;时光荏苒，转眼之间，你已经长大，在懵懵懂懂里需要接受一些新的体验与挫折。在这角色转换之间，你是否能够蜕变成功呢?

毛毛虫的角色有两个，一个是虫，一个是蝶。蜕变的过程非常的艰难，仅仅成为一个幼虫就要蜕换四次皮。直至长大，还要成蛹，成蛹时，还要选择好场地、环境等诸多问题，数日之后，才能幻化成蝴蝶，飞向另它们向往的天空。

鹰，鸟中之王。它也同样需要蜕变，需要浴火重生。在鹰四十多岁时，它的爪子开始老化，且飞翔十分的吃力，这时，它需要做出抉择：一是死亡，二是蜕变。它飞上悬崖，把自己老去的喙用石头砸掉，等新的喙长出之后，在去拔掉自己的羽毛和脚趾甲，当这艰难的五个月度过之后，他便可以重新飞翔，开始自己崭新的生命！

是的，不仅仅是动物，人也需要蜕变，随着时间的变迁，我们逐渐长大，在长大的过程中，我们需要做出正确的选择，来迎接新的挑战!

在角色转换之间，我们也许会觉得不知所措、无从下手，但是，只要你用心去对待，坚信自己的选择，在心中燃烧起希望之火，梦想之花，我想，终有一天，那火会燃烧的更烈，那花会开的更旺！

当你蜕变成功时，你一定会迎来一个更新的自己……

转换_小学生五年级作文篇4

当爱情可以像挑白菜一样在征婚节目中挑拣，面对摔倒老人的冷漠可以像流感一样传播，利欲熏心的商人为谋取利益不择手段。这又是怎么一个光怪陆离的世界来回报祖辈的哺育？

我们要坚决对这些文化说不！文化反哺，但哺的不能是“三鹿”！

孩提时代，父辈便耳提面命地教育我们“人之初，性本善。”岳飞精忠报国，文天祥宁死不降，屈原自尽投江，用血与泪在我们面前勾勒出中华的脊梁；木兰代父从军，郭巨埋儿养母，李密弃官奉母，片片孝心闪动着赤诚的感恩；六尺巷，百家姓，无一不包含着民族博大的胸襟。如今，我们用什么回赠？在这博大精深的文化面前不应当矫情造作，而应大胆地承担自己受教育的责任。

张悟本，一个仅靠着悟本堂和几句言过其实的论调大肆宣扬绿豆的神奇功效，唬得不少不知情的观众购买。一个挂着反哺者名义的“专家”更加具有欺骗性。文化反哺，但哺的不能是言过其实的“绿豆汤”！不负责任的反哺更加令人深恶痛绝！

正因为角色之间的转换，我们才更该注重自己的行为，亲手写下的教科书是否错字连篇。

当陶渊明“悠然采菊东篱下”；乔布斯说：“我只想要在宇宙中留一点声响。”王国维执着于文化的纯粹而沉湖时，列夫托尔斯泰却在光与影的协奏曲中舞出了自己无悔的灵魂，两种角色的命运往往便在转换之间。

当我们厚积薄发时，父辈却说“早起的鸟儿有虫吃”；当我们在人群中崭露头角时，父辈却说“木秀于林风必摧之”；当我们失意时却听到“留得青山在，不怕没柴烧”。

是爷爷告诉我路边的野草可以止痒，现在轮到我来告诉他那晶莹剔透的液体是果浆。

随着青少年接触文化的多样，观念也更富于多元化，文化像一辆汽车，我们这些驾驶员上路之前可要三思。

转换_小学生五年级作文篇5

“太好啦！”“啊呀！差一点！”教室里一片喧哗。因为，期中测试卷发下来了，欢呼声、哀叹声，响成一曲悲欢交响曲。

小强得了100分，盛气凌人的对同桌小明说：“瞧见没有！我就是一个天才！一个绝对的天才！对了，你得了多少分？”小明停了，脸羞得通红，赶紧把试卷塞进了抽屉里，并且尴尬的对小强说：“我……我考的没有你那么好。”小强见了，十分怀疑。便趁小明不注意时，一拿出来，一看，50分！不禁大笑道：“哈哈！怪不得你不敢拿给本天才看呀！原来你是一个蠢才！”一字一句好像一根一根尖针，扎到了小明的痛处。说完，小强得意洋洋的走了。只见小明呆呆的坐在那儿，半天没有缓过神来。

此时，小明伤心极了，抓紧了那50分的试卷，默默的抽泣。

这时，老师走了进来，看见抽泣的小明，说：“小明啊！不要放弃，失败乃成功之母啊！你看有哪些伟大的事件是一次就成功的呢？大艺术家罗丹考了三次都没有进艺术学院，爱迪生为了发明电灯不也是实验了一千多次吗？这么大的困难人家都挺过了，何况你这小小的困难呢？”

小明听了，停止了抽泣。此时。，此时，老师趁热打铁，指出了他在学习上的不足之处，还指出了他的一些缺点。

从此之后，小明像换了一个人似的。

这时小强走了过来：“哟呵！蠢材也会看书！没用的！最后还不是‘竹篮打水——一场空！’还不如根本天才玩儿，令本天才开心，在考试中‘帮’你一把！”小明不搭理他，他只好悻悻地走了。

一个月过去了，期考结束了。分数出来了，令同学们大跌眼镜：小明100分，小强50分！

小强不服气的对小明说：“你这家伙，说！到底吃了什么灵丹妙药！”

小明坚定的说：“我的灵丹妙药，就是勤奋二字！”

转换_小学生五年级作文篇6

老人和年轻人争论真理站在哪一边时，老人总会不屑一顾地说：“你懂什么!我吃过的盐比你吃的米还多，我过的桥比你走的路还多!”

但是在二十一世纪，在一个科技发达,思想瞬息万变的社会，“吃过的盐”、“走过的桥”这一类“经验论”真的还有效吗？谁能说青年一代创造创造，不如了解的新文化比不上传统文化。文化反哺是历史前进轨迹中必经的一环。因此，施教者与受教者之间，往往发生角色转换。

在大部分时间里，老一辈的都是施教者，他们告诉我们世间的知识与真理，传承给我们宝贵的文化。他们让我们获得智慧，我们才能站在山巅之上，看得更远。但是另一方面，当我们长大后，却发现世界与长辈描述的世界有差别。年轻人能凭借自己强盛的生命力与旺盛的活力去迎接全新的世界，所以本文想说的是在反哺作用下，我们也会让这种差异表达给老一辈的`“老师”们。让老一辈跟上世界的步伐。

现在，在反哺作用下，八十岁的老太太迷上了烟熏妆，，白发老爷爷竟玩上了电脑，中年男女在组建“丁克家庭”。

文化反哺与鸟类的反哺一样，都是发展过程中的自然现象，严格地说，文化反哺不是自然现象而是社会现象。角色转化的过程中也可能发生冲突。而面对冲突，老一辈作为受教者是也应充分尊重年轻一辈，不能死死握住传统文化不放，不接受新的好的文化。年轻一辈也不能与老一辈争吵。一只长大了的鸟也要听取老鸟的经验。只有不断的地学习，做到学无止境，才能不断增长文化的内涵，才能让社会不断地进步。

只有不断地进行角色转换，才能让文化永远保持前进的步伐，成为社会进步的不竭动力。

转换_小学生五年级作文篇7

暑假，是一个让人又爱又恨的假期，爱是因为人们可以浸泡在凉凉的游泳池中；恨是因为旅行爱好者要顶着火辣辣的太阳光去旅行。马路边，一辆辆汽车飞驰而过，卷起了一股股热浪……简直是太热了！

这次暑假，爸爸，妈妈决定带我去香港旅行。去香港买东西可是要港币的，那我们的人民币可要转换成港币才能使用。而且香港的找换店每家每天都不同的价格，我们找了一家最高汇率找换店，在找换店门前，妈妈好像变成一位德高望重的老师。笑眯眯地问我：“嘻嘻，宝贝，我们用20xx元的人民币可以换成多少港币呢？”我绞尽脑汁，也不明白。我开始埋怨那位要使用港币的人，好好地使用人民币不就行了吗？偏偏要使用港币……

妈妈看出我的心思，摸着我的头说：“1元港币可以换0．825元的人民币，那20xx元人民币除以0．825约等于2420元港币。”“哇！妈妈我懂了！”

快乐的脚步总是走得最快，转眼间，我们即将离开香港了。剩下的1000元港币要换回人民币了，这次我抢先的说:“挺简单的，上面写的卖出价是8．15元，也就是1元的港币可以换0．815的人民币，1000元港币就要乘以0．815，也就是把0．815的小数点向右移动三位，是815元人民币！”妈妈笑着说：“嗯，学到知识了！”

这次去香港，不仅有物质上的收获，还学到了知识，真是一举两得啊！我们身边处处都有可以思考的数学问题，只要我们积极的去探索，细心的去思考，没有解决不了的难题。

转换_小学生五年级作文篇8

好的成绩出于勤奋。我们班就有这么一个例子。

小刚和小明是同桌。一天下午，期中考试的考卷发下来了，"尖子"小刚又得了"100"分。望着鲜红的数字，他高兴得手舞足蹈。而"差生"小明却望着红红的"50"分，难过得流下了眼泪。

转眼间，放学铃声响了，小刚背起书包，哼着小调，得意洋洋，一溜烟就跑了。小明却好象没有听到"叮叮"的铃声，仍在专心志致地做着习题。忽然，遇上了一道难题。左思右想，怎么也解不出来。"王老师，麻烦您把这道题给我解一下，好吗？"正要跨出教室门槛的王老师止步了，"好"王老师见他如此认真，很高兴，愉快地给他作了耐心的讲解。夕阳西下，夜幕笼罩着大地，繁星布满天空。人们都在庭院中乘凉。这时，屋里热得像蒸笼，灯光下，小明还在攻着数学难题。瞧，他一会儿抬头思索，一会儿低头演算。虽然桌角上已经堆起了厚厚的一堆稿纸，他的额上淌下了一颗颗豆大的汗珠，汗水浸透了他的衣服，可是他还是在聚精会神地演算着，演算着。"啊！做出来了！"小屋里忽然响起了他欢快的叫声......

在柏油马路上，迎面飞奔过来一个小男孩儿，啊！他不是小刚吗？你瞧，他玩铁环玩得满头大汗哩！

日月流逝。转眼间，期末考试又举行了。这天批改好的试卷终于发下来了。令同学们大吃一惊的是，这次小明竟得了100分，而小刚只得了50分；100和50分的主人交换了。