游桃花源四年级作文篇1

今天,我们一家来到一个叫桃花源的地方玩，它坐落在上虞市长塘镇，这里风景优美，吸引了许多游客前来游玩。

远远望去，粉色的桃花就像一团团燃烧的火焰，美丽极了。这里还有一个湖，它清澈见底，有许多小朋友在划船，我们也乘上了船。我心想：用脚蹬船很容易呀，为什么别人登船看起来很费力呢！我也学着用力的蹬了起来，我看见小船周围的湖水一圈一圈的荡漾开，不时有一些小鱼跳起来。群山重重叠叠，连绵起伏，我们好像在一幅美丽的画卷中。这时，我看见姐姐，在我们旁边，我们开始，比谁先回到岸边。我和妈妈开始用力地蹬起来，没过多久我们就追上了姐姐，我们很高兴，准备休息一会儿，可是就在这时候，我们看见姐姐已经快要到达终点了，我有点失望。我和妈妈又快速地蹬起来，虽然我们又用力蹬了，但是我们还是输了。我们又开始比谁蹬一个来回的速度快。我们奋力的蹬起来，没过多久，我们就到湖中央了，我们感到腿没力气了，可是我们还是坚持的，到达了终点。我们回头看了一眼，姐姐还在湖中央呢，我们非常高兴。

桃花源是个风景优美的地方，我下次还要来这里玩。

游桃花源四年级作文篇2

“在那桃花盛开的地方……”那里就是奉化林家。不要再被野花野草给迷住了，跟着我一起去看看奉化的市花——桃花吧！

穿过弥勒大道，不禁让人眼前一亮，映入眼前的是一整片一整片的桃花。桃花真多啊！多的让人应接不暇，眼花缭乱，桃花真艳啊！艳得仿佛化了妆似的，桃花真红啊！红得像小姑娘羞答答的脸蛋！风一吹，花枝就随风摆动，像小姑娘在翩翩起舞，形成一道耀眼的风景线，吸引了无数游人的目光。

再走近一点儿看果然不同凡响啊！把桃花看得更清楚、更透彻了，桃花美得纯粹，有的外白里粉，有的外粉里红，两种颜色虽略有不同，但依旧开得明艳、鲜嫩！桃花花姿妩媚，有些含苞欲放，像个娇滴滴的小姑娘躲在家里不肯出来，有的半开半拢，似乎在侦查外面是否安全，得知安全后，就会开出美丽的身姿，还有的大方的完全展开，不顾一切的绽放，显示着它正在茂盛时期，好像把它的全部生命力展现给我们看呢！天好蓝，云好白，只要微风一吹，就会在我们面前下起一场小型的桃花雨，感觉像是在迎接我们的到来，美丽的场景就像至身于童话般的梦境中……

好一番桃花林，好一场桃花雨，桃花源，你去了吗？

游桃花源四年级作文篇3

在当今社会上，虽然已经没有了战争，但还是会有大大小小的争吵。例如，有一个女生不小心撞到另一个女生，但是撞人的女生却没有道歉，而且还骂那女生不长眼，于是两个人便吵了起来。暂且不说外面的，就连一个家庭里每天都有发生争吵。我家也不例外，大的弟弟想看武打片，小的弟弟则想看动画片。而谁也不想让谁，最后的结果就是被妈妈打了一顿，把电视关掉，谁都别想看。

我心中的桃花源就是：每个人都能够和平相处，和乐融融。每个人都能宽容别人、真诚对待他人，而不是因为一件小事就可以吵起来的。希望那些对我们身心有危害的东西全部销毁，不会再有人沉迷网络游戏。而且不会再有乞丐、小偷之类的，因为他们都改邪归正，找一份正当的工作去做了。因此，就算我们半夜不关门也不会有人来偷东西。每个人都去领养一只猫或狗，使得大街上再也没有流浪猫、流浪狗了。在大街上，隔三四米就有一个垃圾箱，这样走在大街上，不会有任何垃圾。空气也清新起来，没有工业污染，人们也不会很容易就得病。

这就是我心目中的桃花源。我坚信这样的生活总有一天会实现的，只要我们肯努力的话，世界上是没有办不到的事。

游桃花源四年级作文篇4

在定南有一个美丽的地方，那就是桃花源。

一进桃花源的大门就可以看到两条通往山上的路。路两旁有许许多多的竹子和树。走在这样的路上，呼吸着新鲜的空气，仿佛来到了人间仙境一般，再往上走就可以看到小瀑布，很美，水很清澈，还可以看见水底的石头和小鱼。沿着石梯往上爬，会看见有一座晃桥，看上去很危险，但实际上是很结实的。走过晃桥就来到了一个花廊，上面有盛开的绿萝、有吹着喇叭的牵牛花、还有美丽的玫瑰花......个个争奇斗艳。

走出花廊，就来到了一个宽阔的地方，首先映入眼帘的是一个巨大的湖，湖的两边有柳树，还有不知名的花。湖中常常有鸭子在戏耍，微风吹过，湖面荡起一层层波纹，在阳光的照耀下显得格外的美丽。

湖的上游便是游乐场，是孩子们最爱的地方。游乐场里面经常人山人海，玩碰碰车的人都快排成长城了，在游乐场里面，还有一个大型的游乐园。里面有很大的碰碰球，它可以从山坡上滚下去非常好玩，还可以冲上去和别人相碰。旁边有一个小型过山车，又刺激又好玩。

如果你还想知道更多，就去桃花源看看吧！

游桃花源四年级作文篇5

这几天，我们学习了《桃花源记》，这篇文章里的桃花林真得很美丽。

一片粉红色的桃花林，脚下是嫩绿的小草，漂亮的野花还有飘落下来的粉红色的桃花花瓣，仿佛踩在了一张柔软的、美丽的地毯上。树上花瓣还不时地飘落，像一只只飞舞的蝴蝶，溪水潺潺的流着，溪水载着飘落的花瓣奔向了远方。多么唯美的地方啊！

但是我不知道，现实生活中还有这样的美景吗？或许有吧！但是这些美景的保质期还有几年呢？

随着时间的流逝，科技在不断的发展，人类也在不断的进步，但是人类赖以生存的地球却逐渐开始变得伤痕累累，人类生存的环境也恶化了。这一切的罪魁祸首就是人类，人类在慢性自杀！

因为冰箱的使用，出现了氟利昂，臭氧层开始出现漏洞；因为人类随意修筑楼房，楼房的地基有可能破坏地下的暗河，导致一些河流开始断流；因为人类的乱砍乱伐，森林面积在迅速减少，土地逐渐沙漠化；因为人类要培育美丽的观赏花，而含有给鲜花的化肥的水分渗入地表，破坏土壤；因为人类的化学工厂，导致方圆几里都寸草不生；因为……

人类因为利益，所以即使知道那样会破坏环境，但是因为金钱的诱惑，人类就抛开了环境，心中只想着利益，沦落为金钱的奴隶。

游桃花源四年级作文篇6

桃花源，是传说中的圣地。但在我心中却是一片坐落于汉山脚下的小小桔园。

从城市中走出，从喧闹中走出，走向乡村，走向宁静。虽然这里没有桃花，但这里有大片的桔子。硕大的桔林坐落山坡，星星点点的房屋。我做喜欢在这里观景。

看，那城市绵延许久；看，那绿林波澜起伏；看，那小小村庄坐落桔园。

最喜欢从高空俯视着一切，多么的壮丽。我坐在小山庄上，迎着夕阳，喝着下午茶，享受美的宁静。我远眺山林，近观桔园，享受66无虑的时光。

桃花源是陶渊明心中的向往，在我眼中金黄的桔园就是别样的桃花源。

还记得听过《桃花源》这首歌，还记得曾在桔园中小憩的香甜。今天我重返桔园，观丰收圣景。

桔子熟了，金黄的胖嘟嘟挂在树上，垂涟三尺啊！在桔海中寻桔着实不易，放眼望去满是金黄的桔子在碧波中荡漾，呵呵的对着我笑。我看着这景，不知如何是好。经过我的再三精选，身下能入我席的寥寥无几。唯我采的橘子无人赏脸，但它们个个都是精英，自然甚是开心。

我听着风的歌唱，抚摸着夕阳的余晖，品着下午茶，带着美梦，展翅高飞，到梦境与陶渊明一会。在这桔园，与他论诗经，扶素琴，敞心扉。

这里就是我别样的桃花源。

游桃花源四年级作文篇7

作者在晚年时，曾拒绝同刘裕的宋政权使用，他不满黑暗的政治现实初中，对战乱赞成的灾祸的农民的苦难有一定的感受，同时弃官司后勃十年的农村生活，因此，他对更多的了解，理解他们追求理想社会的愿望，所以写这篇文章寄托了他自己的憧憬和追求，在一定程度上反映了农民的要求和愿望。

他在两个方面很好地表现了桃花源的平静、自由，人人安居乐业。

第一就是桃花源的景色，作者只用六个字就把桃花源的景色都概括出来了：“良田美池桑竹”。良田是肥沃的田地；美池是池塘里有肥美的鱼和干净的水；而桑竹则是可以养蚕的桑树和可以做家具的竹子。只有六个字，就将桃花源的衣食住行都概括了。后面也介绍了一点桃花源的景，详略得当，值得鉴赏。

与外面世界不同的，除了景色之外，还有人也不一样。作者也很好地把握了这一点：当桃花源的人看见渔人时，并没有像外面的人一样有猜疑的心理，而是问清楚了来由，便邀还家，设酒杀鸡作食。桃花源的人热情好客与世外的人打打杀杀，战乱多多，形成了鲜明的对比。

每个人心里都有一个世外桃源，虽然作者描绘的这个桃花源是虚构的，但我相信一定有这美好的地方。

游桃花源四年级作文篇8

每个人心中都有一个理想的世界，这个世界是美好的，人们把它称为“桃花源“。我不是圣人，无法躲开世间的纷纷扰扰，爱恨情仇，所以我也会有这样的心灵寄托。

我心中的桃花源就是我和爸爸妈妈一起生活的世界。

我是一个单亲家庭的孩子。父母在我很小很小刚刚谙知世事时就分开了。爸爸妈妈在分开之前就总是吵架。我总是很无奈。大人的事，我一个小孩子懂什么?

他们两个人分开之后，我没有哭一下。我见到那<<离婚证>>时，竟然也没有一点表情。大人们都以为我被吓傻了，都劝我哭出来。可是我哭不出来。我最好的哥哥泽说：“小系你还是哭出来吧?我会被你吓到的。“我很平静的说：“泽，我没事。“泽说：“你为什么不哭?“我说：“为什么要哭?如果强忍着，我们有三个人流泪。现在分开好了，我们没人哭啊!这多好呢?“

大人都说我长大了。

因为妈妈的离开，我很少能见到外公外婆和我的姐姐宁。纵是见到了，他们对我也是爱理不理的样子，宁还大骂过我是妖精。我都没有生过气，我原谅她，因为她是我姐姐。我天真的以为她会理解我。

我错了。

姐姐每次一见到我就叫我妖精。不管是在哪里。

游桃花源四年级作文篇9

炎炎夏日，第二轮远程研修即将拉开序幕，这不禁让我想起陶渊明的《桃花源记》，那份安详、宁静，让人心向往之。此时，我也仿佛感受到了她将带给我的阵阵清凉。

如果说第一轮的远程研修是让人走向深入思考的序曲，那么第二轮的研修将让我们研有高度。课程标准的修订更加务实，让我们的工作目标更加明确。从根本上有提升，相信我们的教学会上一个新台阶。作为一名语文老师，我越来越感受到祖国语言文字的博大精深和她所拥有的独特魅力。但怎样将语言文字内化到学生们的心中，让他们也如同进入桃花源，能够欣赏到令人陶醉的美景，一直是我思考的问题。这次远程研修将组织老师们首先深入学习新课程标准，我觉得参加这次活动，会使我茅塞顿开。其他版块的精神大餐也同样会滋润我们的心灵，让我们将"做一名有思想的老师"这一成长目标成为个人自我研修的习惯。

当我在桃花源中深深地感受到景色之美的真谛后，我将带着我的学生去欣赏美景，更期待我们用努力去创造美景。

游桃花源四年级作文篇10

从此没有人问起桃花源的事情，可是刘子骥的儿子不善罢甘休，带着父亲的愿望四处寻找桃花源。于是他四处打听，问了很多人，他们都说不知道，于是他想了想，说：那个渔夫肯定知道。所以他就开始四处打听渔夫的下落。过了几天，他找到了渔夫。问了桃花源的去路。

于是渔夫就带他到他之前的小溪。告诉他。他之前是从这条小溪走进桃花源的。于是，他就带了很多粮食和手下，去寻找桃花源。在寻找桃花源的路上很艰辛。突然有一天刮起了呼呼的台风，于是他的船被台风吹来吹去，撞上了石头，船撞坏了，而船上的人也出了事故。

后来不知怎的，船不知飘到了一个非常陌生的地方，等穿上的一行人醒来。发现自己都躺在了一片空地上。全部人都不知道发生了什么事，只是感觉很不舒服。过了一会儿，渔夫非常兴奋地叫了起来：“这就是陶先生所说的桃花源了。”他用手往远处的一个村庄指了指。全部人都惊讶了，还真的是桃花源。他们都二话不说，直接就奔向了那个村庄。

他们到了村庄。正如陶先生所说的“土地平旷，屋舍俨然”。刘子骥的儿子顿时落泪，他圆了父亲的遗憾，望父亲在天之灵能见到这一切。

游桃花源四年级作文篇11

桃花源是陶渊明笔下的理想社会，没有阶级没有剥削的理想社会，人人平等而自由，无论和当时的东晋社会还是现在的当今社会，都是不可能的，有越来越远的感觉的。

现在人生在竞争环境下，自己做的每件事基本都是为了让自己更强并获取利益，人可以说基本就是一个赚钱并挥霍钱的过程，能把这两件次做的好的，基本都是朋友圈的热门人物。

我们交朋友是为了关键时刻能有人帮我们、借钱给我们；我们找对象必须得有房车才可以，我们出去玩也必须得玩的好，我们得让朋友圈的人知道我们比别人过的好，所有的事情都能变成比拼，每天看的内容就是加深印象，让自己相信自己是对的。

有一次玩游戏，我背着一个女孩，我觉得我背不了她，就说我可能不行，她回我了一句，你要相信你什么都能做到，我被鸡汤噎到了，后来因为玩的太大，她还是从我后背上掉下去了……

如果我们做的事情都是带着目的和利益，我们真的实现我们的梦想吗？思维模式全部都在权衡利弊，交个朋友都会因为他的身份而区别对待，累吗？

我也希望来到一个桃花源，人人都不用为了生存而烦恼，都去做自己喜欢的事情，追求自己真正喜欢的人就好。

游桃花源四年级作文篇12

我心中的美好家园画分为三大块儿，第一块儿就是百花园，这是一个美丽的地方！走进那儿你的一切烦恼都将抛之脑后，走进那儿你将会流连忘返，走进那儿你将会得到心的洗礼、净化，沁人心脾的花香也会使人心情变得更加愉快！第二块儿就是人们向往的旅游区，那儿有山、有海，有着美不胜收的景色，在这人们可以好好的放松一下疲惫的身心，可以好好的享受一下“美”！那儿的天是无比的高远，那儿的海是无比的湛蓝，每当那洁白的海鸥飞过蓝透了的海水时，就会让人不由自主的担心它的翅尖会被水蘸蓝了，还有那玉屑银末般的细沙，它温柔的搔着人们的脚板，对了在海的旁边还有一片一望无际的大草原，草原上的牛羊无论走到哪儿都像给无边的绿毯上绣上白色的大花，它们是那么的美。最后我来介绍一下人们的生活区域，这儿的房子是由人们自己的喜好来建造的，比如说汉堡的房子，汽水的房子，花苞的房子……这儿的一切都是根据人们自己的想象来构造的，这儿可以充分发挥人们的想象力哦！

这就是我心中的世外桃源，梦的摇篮！

游桃花源四年级作文篇13

淘渊明的《桃花源记》，千百年来一直成为人们的憧憬，甚至连我这顽童读完它，也有一种寻梦的冲动——去桃花源游览一番，寻找古人的诗情源头。

夜深人静，辗转难眠，口中曰：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……黄发垂髫，并怡然自乐。”渐渐的，不知不觉的，我便来到了梦幻世界——世外桃源。

春天，各种花赶趟似的开放，争奇斗艳，连新翻的泥土也散发出清香，喜鹊在树上欢蹦乱跳，李太白的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”若与这风景搭配，那可算是天衣无逢无可挑剔，

盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可谓是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”不愧是“水中仙子”，杨万里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”不知不觉地徜徉在荷花的境界里，心中纤尘不染。青润的莲叶托出水面，层层叠叠，一望无际，与天相吻，荷花静坐在莲叶之中，微风拂来，荷香满袖，阳光灿烂的早晨，你会因“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”而心旷神怡。

深秋，秋叶陪着秋风飞舞在空中，即使黄叶满山，也少不了菊花的点缀。田里满是金色的稻谷，可谓金色之秋，农民伯伯用汗水灌溉出来的果实，能不丰硕吗？

游桃花源四年级作文篇14

过几日后，渔人在家中想来想去，更加认为事有蹊跷，他明明做了标记，为何再寻之时会迷路呢？

于是，他只身一人又来到了那条小溪旁，回想那日自己所走的路，凭着感觉，往前走着，“哇，找到了”渔人又来到了那座山，穿过山洞，又来到了那如人间仙境般的桃花源。

村中的人见到他，都大骂起来，“你这个人，怎么如此不守信用，你为何要暴露我们的地方，还带人来搜”。渔人听后惊诧不已，连忙问道：“你们是如何知道的，况且最后我们也没找到啊。”桃花源中一位小孩说道：“那日，我觉得你这人不守信用，便跟了出去，果然你沿路做了标记，我就标记都改了，你这么做对得起我们村中的人吗？”

渔人听后，惭愧地低下了头，那天渔人并非是有意的，他对村中的人说：“如今外面战乱频繁，许多人都已无家可归，我只是想让这些人有个家罢了。”

桃花源中的人听完，窃窃私语，讨论一番，决定同意让那些无家可归的人来桃花源躲避战乱。渔人听后，高兴不已，连忙把这个好消息告诉了太守，并让太守切不可把这件事透露给太多的人。

此后，桃花源又恢复了平静，一群人与世隔绝地幸福地在桃花源中生活了下去。

游桃花源四年级作文篇15

走在泥泞的小路上，一阵扑鼻的桃花香直面吹来，往前走几步，一个大门出现在眼前，用手敲一敲门，门自动开启了，一个桃花林出现在眼前，无数的花瓣散落在地上。那密密麻麻的桃树紧挨在一起，你知道桃林后有什么吗？就让我们去探寻吧！

从密密麻麻的桃树中走过，仿佛身在花海，那沁人心弦的花香弥漫在附近，从这里隔数里都能闻到花香，只不过越远越淡而已，穿过桃林，一条小河出现，往附近一看，桃树在河水发源的地方就到头了，那河水清澈无比，滋润着这里无数的桃树，往回一看桃树上结满了桃子，又大又圆，我去摘了一个，咬了一口，哇塞！好好吃哦！甜甜的非常富有水分，走过这条小河，看见了一堵石墙，石墙上有一个输入器，输入器上方有一个问题，要把问题答上来并输入到输入器中，问题是这样的：“16／4＊200＊80％＋（——100＋250——38＋2）／0。001＝？我马上就算出来了，因为我是数学天才吗！啪！门开了，显现在眼前的事桃花源里的人男耕女织，生活十分美好，躲过了战争，这里的环境十分优美，有许多树，田间小路交错相通，鸡和犬的声音可以互相听到，老人和小孩和悦愉快，自得其乐。小伙伴们在田野里玩耍。这就是我心中的桃花源。

游桃花源四年级作文篇16

暑假里，妈妈和我去庐山游玩。最惊险刺激的是桃花源漂流了。

我们穿好救生衣，上了二人皮艇，一开始我们高兴地互相打水仗，没多久衣服湿了一半。工作人员宣布马上就要开启闸门了，我和妈妈赶紧坐了下来，紧紧抓着扶手。耳边响起别人的尖叫声。我深吸了一口气，到我们了，我闭紧双眼，水浪劈头盖脸而来，一阵与巨浪搏斗之后，一切归于平静。我睁眼一看，整个人都泡在满是水的皮艇里，妈妈拿起勺子，开始舀水。忽然听见别人说：“开始啦！”，我吓得扑通往水里一坐，哗一下，我们从上往下冲了下去，我忍不住叫了起来，几分钟过去了，平静了，突然我们发现一块大石头卡住了皮艇，大浪怎么冲也冲不走皮艇，我顿时紧张起来，还好，在我们焦急万分的时候，来了一个工作人员，帮我们把皮艇里的水倒了，还跟我们说：“水太多会不安全。”我们坐上皮艇，刚坐下，一个大浪又将皮艇装满了水，我们根本来不及欣赏美丽的风景，一直忙着倒水。当上岸时，全身上下全滴着水，我已经精疲力竭了。换完衣服，坐上车，脑海中依然浮现出那惊心动魄的场面。

我不知不觉睡着了，睡梦中还在跟“惊涛骇浪”搏斗着。桃花源漂流让我意犹未尽。

游桃花源四年级作文篇17

桃花，有着淡淡的清香，整个花的颜色呈淡粉色。我喜欢桃花，喜欢它香得清淡，开得热烈，正如诗经里的诗句“桃之夭夭，灼灼其华”一般。

我喜欢桃花，喜欢桃花盛开时那美丽的粉色，喜欢桃花百花齐放的壮美，更喜欢桃花那落英缤纷的回归。

坐在繁花锦簇的桃林下，在一张石桌上，想象着吃着美味的桃子，喝着一杯清茶，闻着桃花发出的淡淡的桃花香，微风吹过，映入眼帘的是漫天的花瓣雨……这一切犹如梦境。沉浸在那浓淡相宜的桃花香之中，陶醉于那粉红的梦境里，不想出来。

我多么想去那桃花林啊！多么想亲眼目睹那“盛气凌人”的桃花啊！

我想独自一人在桃花林中赏桃花，嬉戏，玩耍，玩累了，就坐下来靠在一棵桃树旁，拿起一书本，静静地读，没有人会打搅我，我会好好享受那美好的阅读时光。

一直到傍晚，我独自一人在一间小木屋里休息，完全沉浸在梦乡中，就连梦境中也满是那桃花独具特色的美景：我在桃花林中和桃花翩翩起舞，桃花就如我的知心朋友，我开心时，它和我一起嬉戏，分享欢乐，我伤心时，它与我分担心头的不悦。

这就是——我的桃花源，我喜欢桃花源，喜欢这独具特色的美景，喜欢它的宁静和自由。

游桃花源四年级作文篇18

刚刚摊开书本，默读着绕口的文言文，一声熟悉的怒吼，我那无辜的玻璃瑟瑟发抖起来。

邻人的家庭纠纷又一次开始，其声势决不亚于世界大战之浩浩荡荡。我无奈地摆弄着表：真是比黄金八点档还准时呐！

我不懂他们为何如此愤恨，我只是记得爸爸经常对我说，要对别人宽容，因为每个人都有被原谅的权利；我也不懂他们为何相互鄙夷，我只是喜欢将《千里走单骑》里的片段拼凑成：我发现我离开了别人寸步难行。

人与人之间应当是微妙的美好，可他们大概是已经遗忘了。

记得上《桃花源记》的时候，老师问我们世外桃源应是怎样的。

没有烦恼，没有纷争。

多么明朗安静，我便希望它不是个童话。

以前出去旅游，那个地方的名字我已忘记，只是，在诗一般的暮色中，我眺望原野，想——如果有来生，我要做那原野上的一棵树，守望着一片深深的麦田，身边有一间简朴的农舍。清晨有朝雾与露水，夜晚有星辰与明月。我将等待着如歌四季：春花，夏草，秋风，冬雪。

游桃花源四年级作文篇19

外公家门前有一片小树林，曾给我留下许多美好的回忆。

春天，在微风的轻柔中不知不觉地到来了。小草好奇地从地里探出脑袋，花朵也争奇斗艳，这一簇、那一簇、五颜六色、美不胜收。春日，也是小树林最生机勃勃的季节，我和小伙伴们在树荫下野餐，渴了就摘几颗樱桃吃，无聊时就拿着放大镜观察小昆虫，好不快活！

夏天，是小树林最热闹的时候，知了在树上唱着动听的欢歌，青蛙在石头缝里表演着“男高音”，用什么形容这场面呢？只有一个，那就是“蛙声蝉鸣”。

秋天，是小树林最美丽的时候，秋风一吹，树叶一片一片地从树上掉落下来，在空中翩翩起舞，如同一只只漂亮的小蝴蝶。

冬天，小树林就是孩子们的天堂，我们用双手堆出一个个可爱的小雪人，捡起折断的树枝，当它的手臂。

外公家门前的小树林，虽然不太大，但它承载了许多美好的回忆。后来，我到了上学的年龄，只能离开了外公家。

在长长的等待中，我终于回到了我日思夜想的小树林。如今，那里却已经寸草不生，建起了一栋栋的高楼，早已不是以前那个“桃花源”了。看到这，我不禁泪流满面。

小树林，它永远留在了我的心里，成了我心中永远的“桃花源”！

游桃花源四年级作文篇20

这个星期，总是接连不断地下雨，让人心情也不是很好，但是妈妈说雨后的野菜特别好。于是我就提着小篮子，握着剪刀跟着妈妈到田野里去挖野菜。

妈妈在一片桃林前停住了脚步，我则被眼前那妖艳桃花吸引住了，不知不觉地走进了桃林。霎时，我认为自己来到了传说中的桃花源，因为这一片片的桃花真的令人陶醉。

在这桃花盛开的时候，那片片桃花红的像火，粉的像霞，各有各的魅力。桃花的清香招来了成群的蜜蜂，勤劳地蜜蜂便忙碌着采蜂蜜。一阵暖暖的春风袭来，树枝在摇曳，而那桃花酒像一只只飞舞的蝴蝶在空中炫耀着它们的舞姿。我想再美丽的画面也不过如此了吧。碧绿的青草在我的脚底静静躺着，仿佛在等待桃花的掉落，以此来装扮一下自己。我呆呆地望着这美景，都不舍得离开了。

站在桃树下，听着风声、鸟声，还有蜜蜂的嗡嗡声……一起组成了一曲非同寻常的交响乐。聆听着这交响乐，感觉那桃树上已长满果实。

“桃花源”，多么神奇的地方，我今天竟然有幸走进世外桃源，很开心……

游桃花源四年级作文篇21

网络上有段佳词“世界上有两个桃花源，一个在您心中，一个在重庆酉阳。”一千六百多年前，晋代大诗人陶渊明写下了《桃花源记》留下了一个令世人追逐的世外桃源。国庆佳节，我和家人利用重庆自驾游的机会，专程去了一趟桃花源。

刚走到景区入口，便出现一座山，山上有个洞口，起初洞口很狭窄，仅限几人通过，又走了几十步突然开阔明亮了，一片平坦的土地，有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫随处可以听到。

这时，爸爸妈妈一起和我诵读起《桃花源记》“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。屋舍俨然，有田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻……”我忽然觉得，他描写的景象不就在此了吗？

此时此景，让我唏嘘不已，我仿佛置身于世外桃源意境中，我拿起相机，捕捉这美丽的画面，这儿有菜，有瓜，还有牛，不过是假牛，我拉了拉它的鼻环，这儿还有个伏羲洞，五彩的洞口让我忍不住赞叹起来。

“世界上有两个桃花源，一个在您心中，一个在重庆酉阳。”只要你心中充满希望，充满爱，积极向上，和家人在一起欢乐开怀，你看到每处地方都是世外桃源！

游桃花源四年级作文篇22

读了陶渊明的《桃花源记》之后，我心里也构想了一个我的“世外桃源”。

走到那一片与世隔绝的桃林，第一的感受就是优美平静。路两旁的桃树都开满了花，真期待秋天时结的一个个毛茸茸，淡淡粉红，香甜可口的桃子。放眼望去，一片片郁郁葱葱的绿色，鸟儿成群飞过，唱着优美的歌调，一路上散发出花与草淡淡的清香。恍然间，我感到自己成为了这个绿色世界中的一员，是多么闲适，怡然自在啊！

继续往前走，还走不到桃林的尽头，我有些疲倦，但又不舍离去，于是我坚持要走到桃林的尽头。走了很长时间，身边的动物多了起来，也时常能听到鸟鸣。一会儿，我看见了一条玉带似的小溪，溪上有一木桥，走过去，就能看到数十户人家。家家户户都保持着勤俭节约的良好作风，与动物和平共处，与大自然融为一体。这里没有名利的争夺和竞争的压力，有的只是勤朴爱劳的作风和安宁优美清静的自然环境。我多么想留在这个美丽的地方啊！可惜，这只是幻想罢了。

相比起陶渊明那个时代，我们的社会要和平安宁得多，可是，我多么希望有个“世外桃源”，并能永远待在那里。

游桃花源四年级作文篇23

总想去找一块属于自己的净土，轻轻地播下一粒花种，等着那朵小小的桃花静静地绽放。

在这个随着信息技术科学快速发展的时代里，金钱、利益、权利、时刻充满着时代人的思想。在这样一个物欲横流的社会，亲情已经化作脚下的阶梯，友情化作足下的粪土，我多想看看这个美丽的世界，却又想背起行李，逃离这个可怕的地方，飞入那与世隔绝的地方，寻找我梦寐以求的桃花源。

有一天，我刚进入梦想，就张开一双翅膀，来到了陶渊明笔下的桃花源。我一路向前走，走着走着听到了哗哗的流水声，再往前走，原来是一条瀑布，前面有个山洞。我带着好奇来到洞口，看到洞的上方写着：“水帘洞”三个字样，走进洞里，一道耀眼的光射来，并且有阵阵香味传来。我继续向前，哇，好美呀！满树是桃花，遍地是花瓣，一群五颜六色的蝴蝶和种类繁多的蜜蜂在花间飞舞，好不热闹。一条弯弯的小河潺潺地流淌着，清澈的河水中游着许多不同种类的鱼、虾。这些美丽的景色，就好像一幅水墨画——恬静、幽雅。

这就是我心目中的桃花源。美吗？

游桃花源四年级作文篇24

在湖南的时候，爸爸妈妈带我去桃花源游玩。

一进门，我们就看到一片还没开花的桃花树摆在眼前。我们往前走了走，看见了一个小石龟，它的壳上背着一个方石头，石头上面有几个字，但是阳光太大，所以我看不清石头上的那几个字到底是什么。听爸爸说，好像他读初三的时候就已经有了这个石龟，我猜它应该有很多年了吧。接着我们又往前面走了一段路，来到了方竹亭，一开始我以为这些竹子都是普通的圆竹子，妈妈让我摸一摸，看看这竹子是不是圆的，我走到竹子面前摸了一下，天哪！奇迹发生了！这竹子既然是方的。过了一会儿我们来到了山腰，这里有一个喝擂茶的，听说这里的擂茶很好喝，我尝了一下，的确很好喝。喝完擂茶，我们继续往前走。走着走着，我们来到了秦人古洞，在秦人古洞里面黑不溜秋的什么也看不见，走到深处的时候，月走越狭窄，越走越阴暗，越走心里越慌，忽然，前面出现了一到明亮的光，啊，终于走到出口了，出去以后，豁然开朗。最后我们下山了，在下山的时候，我们看见了一个八十多岁的老太太在做生意，我看见了以后觉得很不容易，就买了一把她的扇子。

回来以后，我真想再去一次桃花源。

游桃花源四年级作文篇25

武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度重视。在金钱的引诱下，渔人忘掉了最初智者告知他的“不足为外人道也”的训诫，竟把头绪卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。

又是沿溪行，仍旧忽逢桃花林，依然夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的来到，较为不悦，但本着来者是客的古风，设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食，一边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了。

一拍完，就拿到外国去放，老外大叫good，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。

音讯很快传回来，传到一向找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马振奋起来，决议布置以开发桃花源为龙头的经济战略。

首要借款10亿元，建直达桃源的高速公路，再借款5亿元拓展水渠，为满意游客的需求，建一栋60层的星级宾馆。不仅如此，还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，处处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”。所以，一些好玩贪玩会玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后，桃花所剩无几，而且没有一枝开了花。

游桃花源四年级作文篇26

春姑娘蹦蹦跳跳地来到我们身边，伴着春日的，青云山上印上了我的足迹，一路上都是春姑娘的身影，她抚摸过的木都长出了嫩芽，亲吻过的花朵都张开了笑脸，一切都是欣欣然的样子，我们一路欢声笑语。

这时，滴滴答答的春从空中洒落下来，绵绵的好像的小喇叭，唤醒万物，迎接客人的到来。走着走着，漫山遍野的桃花映入眼中，一片片粉色的桃花，配上那墨一般的树干，迎着春雨轻轻地飞舞，真是一幅壮丽地水墨桃花画。此时，我不禁想到人面桃花相映红，不知人面何处去，桃花依旧笑春风。走近桃花林，枝头上盛开的桃花像一位清丽脱俗的仙子，在翩翩起舞，游客们都争先恐后地和这些的仙子合影！咦！桃花仙子还藏了什么在心中？啊，原来孕育着一个个小小的桃子，这些小精灵正在接受春雨的滋润，迅速地，他们有的还在桃花仙子的怀中，有的已经脱离了庇护，傲立枝头，这真是丰年的瑞兆！

终将过去，必将到来，春天带来了，带来了期待，期待着春光下我们的再次拥抱！

游桃花源四年级作文篇27

乡村，一天到晚都充满诗情画意。

在蔚蓝纯洁的天空上，飘浮着几朵悠闲自在的白云。远处，传来一声声清脆的鸟鸣。

辽阔无垠的草原上，传来孩子们的欢笑，那一张张淳朴的脸蛋，蒙上一层晶莹的细汗，他们在草地上快乐地追逐、打闹。女孩子们在树荫底下安静地编织花环，男孩子在草原上摔跤，打游击，草原就像一个天然的运动场，比城里体育馆的垫子还要强。老牛在一旁安闲地吃草，不时抬起头来望望一边嬉戏的孩子。

在清澈见底的小河里，小鱼儿和小虾在嬉戏，小鱼不时窜出水面，撩起一串串晶莹的水珠。在轻轻荡漾着的河流两岸，满是五色斑斓的野花。彩色的蝴蝶和勤劳的蜜蜂穿梭其间，唱着快乐的歌，采着香甜的蜜。它们竞相开放，争奇斗艳，红得像火，白的像雪，粉得像霞，有的成群结队，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的孤芳自赏……大口呼吸着带着泥土芳香的清新空气。

天黑了，农舍冒出袅袅炊烟。“桂圆儿，快回来吃饭!”“二胖，今晚有你爱的茄子，快回来!”叫喊声此起彼伏，孩子们便停下手中的活儿，牵起自己的牛，走向自家的农舍。

这就是乡村，我心目中的桃花源。

游桃花源四年级作文篇28

溪水潺潺，微风拂面。桃花的芳香阵阵扑鼻而来，漫天飞落的花瓣给人以一种莫名的喜悦，四野之内空旷平静，仅我一人独子漫步。这便是我心中的桃花源。

初二的生活给了我太多的烦恼和压力，每天我厌倦地体会着那三点一线的单调与孤寂。语文的文言汉语麻痹神经；数学的几何图像乱人心脾；英语的是单词短语惹人生厌。还有那无数的学科，如同一个个小恶魔般，张牙舞爪的向我扑来。

也许，我应该留给自己一片自由的天地，在远离人群，远离成绩的一个角落里自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也许，我应该寻找一块圣洁的土地，在没有喧嚣，没有攀比的世界里，播种希望，收获奇迹。在菊蕊的清新里不在迷离。

那里，没有人与人之间的明争暗斗，只有”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。“的自由与新奇；那里没有分辨不清的闲杂琐事，只有”采菊东篱下，悠然见南山“的坦然与惬意；那里没有世俗的玷污和沾染，只有那”留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼“的和谐与美丽。

我向往，向往那没有被矛盾所占据的一方圣土。任思绪如清风淡云般舒畅，随意……

蓦然低头，桌面上依旧是哪张被习题”装饰“得密密麻麻的考卷。叹！那虚无的幻想只能是我心中的桃花源。

游桃花源四年级作文篇29

国庆长假，全国但凡知名的景区，都是看海模式——人海。我和妈妈决定不走寻常路，到一个人迹罕至的地方走走看看。

而且，我妈说，旅行的意义不在旅，而在行，用脚步丈量土地，才是旅行的真谛。所以在10月1日这天，一个阳光普照的日子，我们去了绍兴的乡下——王化远足。图片

从平水镇拐弯，穿过日铸岭隧道，眼前的色彩就跟之前看到的完全不一样了。陶渊明写过一篇《桃花源记》：“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光……”写的不就是这儿吗？我还是第一次知道，山上的绿，有那么多种的绿；天空的蓝，是那样通透的蓝；连白云的白，都是透着蚕丝光泽的白。图片

王化村是长江支流——小舜江的源头，是整个绍兴城的饮用水水源地。一条不宽的乡间小路，路旁有农舍、田野、古桥。桥底下有清澈见底的溪流。小溪两边有古树，看直径没有千年也得有几百年了。古树上架着秋千，偶尔有像我这般大的孩子在荡秋千。人坐在秋千上，两只脚丫子泡在冰凉清澈的、泛着光的溪水里，只听见孩子们在那里恣意地笑，当然，也包括我。图片

整整一天，我在这个美丽的村庄，随心所欲的撒了个野。王化太美，美得让我们流连而忘返！