德才兼备优秀作文篇1

在一次自习课上，小虎因为一件小事和同桌起了冲突。这件事被作业班长肖勇看到了。他很认真地走过去对小虎说：“你为什么说他错了？赶紧说‘对不起’。别以为我不知道。别再欺负他了，听见了吗？我是班长，听我说。”小虎听后歪着头不服气地说：“我不听你的。你当班长有什么了不起？”我一点也没有欺负他。”肖勇和小虎争论着，但双方都不相信对方。

放学后，肖勇觉得自己不冷静，主动找小虎认错。在去学校的路上，肖勇可耻地对小虎说：“对不起，小虎，我不应该在全班同学面前批评你。我的做法有点激进，不应该当着全班的面这么说。作为班长，我真的`不应该犯这么低级的错误。虽然我是班长，但我也有很多缺点。请原谅？人不是完美的，只要改正了，就会有好的品德。你说是不是，老虎？”“你说得对。每个人都有犯错的时候。只要他们改正错误，他们就是好学生。”老虎坚定地说。肖勇似乎能在一起说话，于是他接着说：“小虎，请原谅我！”小虎说：“也请理解我。”肖勇说：“我们都是好朋友，好同学！”肖勇和小虎幸福地拥抱在一起！

从那以后，他们成了好朋友，再也没有争吵过。他们互相帮助，互相学习。有时候小虎会主动帮肖勇做一些课业，老师们都很喜欢。他们也有约定：“好好学习，天天向上，努力做班上的‘三好学生’！"

做德才兼备的好少年作文篇2

在我们的身边，处处有着好少年。其中令我印象深刻的是一位全面发展的好学生——林冬。

林冬平时话不多。他皮肤黝黑，圆圆的脸，葡萄般黑溜溜深邃的眼睛和一双招风耳特别显眼。他思维敏捷，有着自己独特的学习方法。在学校里，他勤奋好学，乐于助人，是同学们的好榜样；在家里，他尊老爱幼，孝顺懂事，是家人们的好孩子。

有一次，林冬与伙伴们在操场上捡到了二十元的纸钞，朋友都说用这些钱去小卖部里买一些好吃的、好玩的。林冬想到了老师常常教育他们要“乐于助人”，林冬的脑海里又回想起小时候的一首歌谣：“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边……”于是林冬劝说朋友把这些钱还回去，并把它交给了班主任老师，老师当着全班同学的面表扬林冬是一个拾金不昧的好学生。

林冬上课认真听讲，勤做笔记，遇到问题他总是细细思考，把课文读得烂熟于心，找出最正确的答案，举手回答问题。他还懂得许多历史故事，是一个小博士。家里的书架上摆满了密密麻麻的书，他每天在写完家庭作业后抽空看这些课外书，因此他的知识面比其他同学要更广一些。林冬在课间回答其他同学的问题，为他们排忧解难，有时给同学们讲一些历史故事。因为林冬的帮助，班上的许多同学的成绩进不了不少。林冬因此博得了班上许多人的喜爱。

？林冬的爸爸妈妈工作很忙，偶尔还要加夜班。林冬的家里还有年过花甲的爷爷，腿脚不方便，常年坐在轮椅上。林冬知道爸爸妈妈工作的辛苦，于是他在放学回家后总是帮妈妈剥豌豆，摘豆角，洗洗青菜等等。每当爸爸工作回来，他就为爸爸倒上一杯热腾腾的茶叶，给他捶捶背，洗洗脚。周末，林冬推着爷爷的轮椅，带爷爷到小区花园里走走，呼吸一下清新的空气。邻居只要一见到林冬，没有一个不夸他的。林冬也成了小区里一颗“小明星”。

林冬的事迹温暖了我们的心灵，如一抹和熙的阳光照亮了我们的生活，他用实际行动感召我们做一个阳光温暖的优秀少年。我们应当向林冬学习，为这个社会贡献出一份自己的力量。

德才兼备方为人才的作文500字篇3

我们班的学生都是“有才华的人”，许多有权势的“有才华的人”都集中在我们班。你相信吗？那么让我给你一个详细的解释。

第一，体育人才

邓通是我们班的“高个子”。他开始跑，但就像一阵风！有一次老师让我们跑五圈，但我们在第三圈失败了，但他像风一样跑了五圈，在前面等着我们，这在我们班真不愧为“体育天才”。

第二，自恋型人才

邹明是我们班公认的“自恋者”。他每天上课都拿出一面镜子四处看看。每当我们奇怪地看着他，他就会说，“你在看什么？没见过‘帅哥’吗？”每当他心情好的时候，他就跑到讲台上说：“不要迷恋哥哥，哥哥只是一个传说……”为此，他经常被我们班的女生追打。

第三，学习人才

谈到我们班的张伟，我会想到他对学习的热爱。有一次，我们的班主任布置了30多个方程，他是班上唯一一个真正完成的。我们让他知道他是在深夜做的，而不是在我们无法忍受的时候睡觉。唉，“学习才能”一定属于他！

第四，有趣的天赋

一想到我们班的“搞笑天才”李刚，我就忍不住笑了。他每天都来教室，用老师的口吻说：“看你这个样子，多玩游戏，少看书！”我们不时抛个媚眼，让我们开怀大笑。还有一次，他把手伸进衣服里说：“我是杨过！”一些学生马上说：“杨过打坏了他的右手，你打坏了他的左手！”李刚小心翼翼地说：“那我就是杨了，行吗？”学生们忍不住笑得前仰后合。

关于什么？我们班的“天才”是不是很了不起？下次让我给你介绍一些其他的“天赋”。

德才兼备作文篇4

我和妈妈共度了一本书--《培养孩子良好品德的故事全集》。

这本书的封面上就有这么一句话：良好品德成就快乐人生。妈妈说："你最好永远记住这句话。"

这本书有两百多个小故事，读起来非常吸引人也很感动人。是一本荟萃了古今中外优秀品德故事的小品文集，包含了许多人生哲理，能启迪我的心智。全书共分18辑，有感恩篇、善良篇、孝顺篇、责任篇

《收藏阳光》这篇文章里：备受生活折磨的残疾人缺整天乐呵呵的，他说他懂得收藏阳光。

《人性的善良》中那个去救老人和小孩而没有去救自己妻子的人让我明白了：善，是一种本能。

《细心的爱传递》这篇文章中父亲和母亲在传递剪刀时，都自觉的握住剪刀刀口，而把刀柄递给别人。原来真正的哎总是习惯把刀口向着自己，把幸福对着你爱的人。

《承受极限》这篇文章中让我明白：只有坚忍不拔才能迈向成功。

《正视无知》里的苏格拉底面对别人的提问，也能老老实实地说："我不知道"。这让我知道了无知并不可怕，可怕的是不能正视和面对自己的无知。

这每一则小品文都像露珠，闪动这灵性的光芒；又像钻石，在我的脑海中闪闪发光。

惠普尔说："书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

《培养孩子良好品德的故事全集》这本书就是我成长道路上的一座灯塔。

德才兼备作文篇5

古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。古人是这样评价德和才的“德大于才谓之君子，有才无德非良人，无才无德是非人，德才兼备圣人也。”

我认为在学校不光要学习文化知识，更要注重个人的道德修养。道德修养是做人的根本，而做人的根本在于以礼待人、诚实守信、孝敬父母和知恩图报。

以礼待人就是对待任何人无论老幼、贫富贵贱都应当讲礼貌有素养，不看势力交朋友才能受到别人的尊敬。诚实守信既是交友的要素，也是成功的基础。试想谁愿意与一个说话不算数的人交往呢？一个人如果失了信，就算他再怎样强大也得不到别人的肯定与支持。《史记》中周幽王为博得褒姒一笑，多次点燃烽火戏弄诸侯，直到最终有兵来攻打却无人前来救援，西周灭亡了。可见信守承诺对一个人来说是多麽重要。

父母含辛茹苦把我们养大，这样的恩情永远说不完，一个连父母都不孝顺的人何谈爱家爱国。

做人还应当懂得知恩图报，别人在你需要帮忙的时候伸出援手，这份恩情要铭记在心，滴水之恩应当涌泉相报。

仅有德才兼修，才能成为祖国未来的接班人；仅有德才兼备，才能够成就伟大的事业。

习德才兼备学平语近人篇6

合上《平语近人》一书，我仿佛目睹了近几年在习近平总书记治国理政方针的带领下中国改革的富强历程，一种澎湃的自豪情怀油然而生。

《平语近人》中，我读到了习近平总书记深沉的情怀，读到了“以弘扬优秀传统文化为己任”，读到了“群众利益无小事，民生问题大于天”，启发我们在“近人”的位置，用“近人”的服务做“近人”的实事，其中“德治”和“治才”让我印象深刻。

“国无德不兴，人无德不立”，这是习近平总书记对德的重视。国有四维，礼义廉耻，这是每个时代都遵行的价值观，“四维不张，国乃灭亡”，这是习近平总书记在北京大学与师生座谈讲到的。可见，德是一种强大的精神力量，是一种高尚的人文素养，是我们小至个人，大至国家所必备的优秀品质。

从古至今，各朝各代都呼唤着具有良好品德修养的君子。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，将美好的德行推行到民众身上去，革除蒙昧，开发明智，这是古代君子追求的最高境界，也为习近平总书记所倡导。“止于至善”，也就是追求卓越，放在今天，依旧是不过时的教育，放到社会，依旧是不过时的风气。

对于大德，我们要立志报效；对于公德，我们要无私奉献；对于私德，我们要为国为民。开国将军甘世昌的夫人龚全珍节俭奉公，在回到家乡当农民的时期里，她不计报酬给老百姓讲革命，她节俭，舍不得穿新装，却将钱资助大学生与孤寡老人，如今已9绿色作文网多岁了，可依然关心着社会和他人。我们只有“正心，修身，齐家”，才能“治国，平天下”，我想这不只是龚全珍奶奶能做到的，身为接班人的我们也一样能做到。

在创建新型社会主义国家道路上，只有德是永远不够的，还要有才，即所谓的“德才兼备”，德为才的基础，才为德的积累。我们只有德才双全，才能成为国家之栋梁，两者缺一不可。

“致天下之治者在人才”，国家的富强，是德才兼备的人的贡献，而才，是基础，是脚踏实地，是基层干起的结果。“宰相起于州部，猛士起于卒伍”，在研究班座谈会上，我们看到总书记运用《韩非子》的古训来教育我们，启发我们要学习广才。

凡成大事者，一定要从基层做起，这也是习近平总书记关于培养人才的重要观点。习近平总书记有一段在河北正定工作的时期。他在那里工作时，发现文化馆馆长贾大山才华横溢，发表过许多文章，于是就任命他为文化局局长。后来，他在这个基层文化部岗位上，兴办教育，革除百姓的蒙昧思想，提高人文修养，有效推动了当地的文化发展，这要远远超过他作为作家对一方百姓的影响。从中，可见习近平总书记的“爱才”、“识才”，更体现了“才者”对社会乃至国家的影响。

迈进新时代，我们只有“德”“才”兼备，才能更好读懂“平语”，从而为“近人”贡献一份力量。​所以，我们——新时代的中学生一定牢记习近平总书记的教诲，“只争朝夕，不负韶华”。

德才兼备作文

古往今来，“先成人后成才”一直被奉为教育准则。可时至今日，人们仅仅把“成才”作为判断标准，给予了这类学习好、分数高的能人另一个称呼——学霸。学霸的判断标准到底是什么？我认为，德才兼备，方为“学霸”。

“博学而笃志，切问而近思。”真正的“学霸”不只是考试成绩上的优胜者，更应该是综合能力的强者；真正的“学霸”绝不是只会考试的书呆子，而是胸怀大志、德才兼备的人。然而，在如今的人眼里，“学霸”在不知不觉中已经被人们偷换了概念，学霸的评判标准已经下滑到了仅追求成绩的“名列前茅”，我们不应忘记学霸的初始含义：德行和才学极高的人。

就个人而言，我不喜欢“学霸”这个词，因为“霸”总是给人一种霸气与凌厉之感。这恰好就需要德行的补充，通过德行修养变得温和，便可消除凌厉之气。而且在儒家传统文化的土壤中，“学”还深深地扎根于德行的大地。孔子说“行有余力，则以学文”，强调的就是先修德成人，然后成才，这也是要求“学霸”德才兼备的原因。

追忆往昔，钱学森跨海越洋，克服种种阻挠，一心回到祖国怀抱，只为把毕生所学贡献给祖国的“两弹一星”事业；放眼当下，更有耶鲁大学毕业的秦玥飞，放弃人人羡慕的富贵路，选择回到祖国农村服务，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。又有多少这样的人，出国留学，潜心深造，却最终抛却了大洋彼岸的优厚待遇，义无反顾地返回祖国。他们若无一心向国的高尚情操，若无超出常人的道德素养，怎能被世人铭记？他们不仅是才学方面的”学霸”，更是道德上的“学霸”，他们用自己的言行为我们树立了一座真正的“学霸”丰碑，是当之无愧的学霸。

反观当下，一些曾被称为“学霸”的高校学生，他们有的是名牌大学的学生，仅因学习成绩优异而被高校录取，却频陷自杀案、杀人案，我认为，这些人不是真正意义上的“学霸”。显然不能，因为他们缺少一颗端正的德行之心。一些“神童”提早步入大学，生活却不能自理，仍需母亲陪读，终被劝退。这现代版的“方仲永”令人痛心，使人叹息。天资过人、聪明绝顶，难道仅以此标准就能称他们为“学霸”吗？当然不能，因为他们不能自立自强。

令人欣慰的是，我们同龄人中还是有让人肃然起敬的“学霸”的。还记得曾经被人们“顶礼膜拜”的清华双胞胎学霸姐妹花马冬晗、马冬昕吗？她们追求的远远不是成绩、高分这么简单。姐姐马冬晗兴趣爱好广泛，喜欢兵乓球、看书、写文章、听音乐，妹妹马冬昕曾当选北京市海淀区人大代表。还有复旦“门萨女神”张安琪，更是一个典型的“全能型学霸”，这样的人才是我们心中的学霸，有才有能，积极阳光。

学霸不可随意称呼，通往学霸之路仍然漫长。欲成学霸，不仅应在学业上有所建树，更应提升道德修养，锤炼精神，修正言行，拥有丰富而强大的内心，成为一个既有端庄德行，又有丰厚才学的学霸。

德才兼备，方为“学霸”！

如何做一个德才兼备的人作文篇8

外表的美并不重要，美在心灵，而道德是最淳朴的美。

道德，大家一定都知道，简单易写的两个字。可是，又有谁真正了解过道德？即使了解，又有谁真正做到了？但是，当你做到了时，心里就会有一种快乐的感觉油然而生，是比乐于助人更高一层的解释。

公交车上的让座，平时见到垃圾弯腰捡一捡与不乱扔垃圾，帮助老奶奶或小妹妹过马路……都是一些小事，但那显而易见的道德心，着实让人吃惊！记得有一次，我正在努力溜冰，突然看见一位小妹妹正在吃力地扶着一位比她大整整两三岁的女孩子，我大吃一惊——这个小妹妹多么善良，她拥有一颗多么美的心。当时，我正顾着惊讶，不注意时，双脚停了下来，手也渐渐放平，刹那，我就要摔到，但是在这瞬间，一只宽大的手托住了我，使我逃过一劫，我冒着冷汗，抬起头看了看他，他笑了，轻声说：“没事吧，小朋友！”“嗯还好”我不好意思地嗫嚅着，向他道了声谢。

不管是怎么样的道德，从刚才的事中也可见一斑了。

《最后一美元》讲的也是一个洋溢着道德之美的事情，可见道德只要留心发现，随处都有美丽的行为！道德，美得特别，美得快乐，而更多的是那美得乐于助人的习惯！

德才兼备作文篇9

埋葬品德的人，应该深深地忏悔。金钱永远都不应当也没有资格取代一个人心田的宁静和灵魂的平安。

——题记

不义之财是唯一能照亮笑容的太阳吗？不，不是。有谁愿意埋葬自己的高

尚的品德吗？确切地说，是埋葬自己圣洁的灵魂。不，没有。因为谁也不想被不义之财所诱惑，小偷也是如此。可他去偷了，那是因为他失去了自己吧。

在我们班上，也有失去了自己的同学。一元，两元，看似不多，72名同学的一元，就有72元呀。上完体育课回来，书包里的钱全部不翼而飞。第一反应，有人将我们的钱拿走了。后来，掉钱在我们班上时有发生。谁也没想到40元，接连不见。小队长将水费收好后放在桌子上，交个作业本的时间，回来就长翅膀飞了。我也不知道那位拿钱的同学心里是怎样想的偷翻我们书包时，他一定双手颤抖；拿走40元后，看到同学们的惊慌，他一定很后悔与懊恼。可为什么接下来96元，120，216元也被他那沾满铜锈味儿的手拿走了呢？

那位同学，其实我们也没把钱保管好，但你为什么一次又一次的去拿钱呢？你把你的虚荣心抛进垃圾桶吧。拿钱，不就是为了显摆吗？那不就是为了满足自己的虚荣心吗？金钱可以有吃有穿，但取不义之财是埋葬了自己的良心，自己的最高学位——品德吗？

破旧的沙门能发出多少次声响？看你怎么使劲关它。一块面包能分多少片？看你怎么切它。一切都在于心态。不要把钱看得太重，因为它买不回六年甚至更多的有情，买不回最高的学位——品德。

深深的忏悔。.。.。.。