学生作文：我爱的语文世界篇1

水，灵动飘逸，却有着一望无际蔚蓝的恬静;山，稳重厚实，却有着满山遍野浅绿的生机;语文，神秘深邃，却有着令人心旷神怡深深迷恋的气质。爱上语文，不可救药地爱上它的一切。

爱上语文，爱上它的潇洒。

谁赋予了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈?谁赋予了“数风流人物还看今朝”的霸气?谁赋予了“人不寐，将军白发征夫泪”的跌宕?是你，语文!寥寥几笔，勾勒出一颗颗赤子之心;淡淡几墨，一个世纪，一个时代，一段传承几千年的文化在宣纸上氤氲而生。挥毫间，历史的印记在眼前清清楚楚，有谁又有什么能与这份豪气，与这份潇洒相匹敌?语文是凝动的艺术，是帅气的艺术，是它这种无畏的品行，让我顿生敬意，让我由衷赞叹。

爱上语文，爱上它的柔美。

你能看见“浓妆淡抹总相宜”的西子湖吗?你能看见“便引诗情到碧霄”的隐士白鹤吗?你能看见“悠然见南山”的安逸老者吗?语文正是如此淡泊，如此宁静，如此有诗意。有时它像泼墨如水的写意画，大气，不拘小节，心中的感慨，就那样呼之欲出。有时它像精雕细琢的工笔画，细腻深刻。像人比黄花瘦的江南女子，心中的感情是隐忍的，落在纸上又字字珠玑，就像李清照在人们心中永是唯美，永是怜惜。可无论风格如何，语文是美的，它的`华丽和朴素是美的，它的豪气和隐忍是美的。是它的美让我爱不释手，让我无法释怀。

爱上语文，爱上它的灵魂。

你是访遍青山绿水且行且歌的酒者，无论“贞观之治”还是“环肥燕瘦”，都不及你来的震撼。李白，你是语文不羁的灵魂。

你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”;你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”;你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。辛弃疾，你是语文磅礴的灵魂。

你与唐婉共谱凄美爱情，无疾而终，倍显萧瑟，却在泛黄墙体上留下了一生守望的《钗头凤》。陆游，你是语文凄楚的灵魂。

语文正是有了不羁，有了磅礴，有了凄楚，才让我深深迷恋，让我陶醉其中。

就是这样，我爱上了语文。爱上了它字里行间流露的千娇百媚，爱上了它眉宇中隐藏的千军万马，爱上了它平静表面下暗涌的跌宕起伏。爱上语文，我无怨无悔，我的生命因此而生动。爱上语文，我坚定不移，我的一切因此而蓬荜生辉!

学生作文：我爱的语文世界篇2

时间如流水般的逝去，转眼我已是六年级的学生了。回忆过去的点滴日子，不禁让我平静的心灵泛起微波。

那时语文一直是我的弱项，不管是阅读、还是作文都让我头疼。我对语文没什么兴趣，语文老师也是想尽办法来治我，都没什么效果，最后也只好把我放入黑名单，一听到我的名字就头疼。我从心里认为，我根本就不是学语文的料，所以就一心想把数学学好点，将来可以拉语文一把的时候，遇见了现在这位相貌平平的语文老师。她体弱多病，但她从没有因为身体不适而耽误过给我们上课。她的顽强让我静下心来认真对待语文。

通过那次语文课，我发现原来语文课也很精彩，课上我也积极举手发言，课下作业也并不难，于是作业也经常得优了。我意识到语文平时老师很少笑，总是一脸的严肃，其实她很在乎我们每一个人，把我们深深地放在心里。当那位同学有进步的时候，虽然老师没有笑，但从老师柔和的话语中能感受到她很高兴，她心里对我们是那样的关心。就是这样一个相貌平平、体弱多病的老师，却把希望的.种子埋进了我的心里，用心呵护，让它发芽。

老师，我从您的身上学到了坚强，更懂得了做事要持之以恒。今后我会向你学习，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，勇于克服。最后我想对你说敬爱的老师，您辛苦了!

学生作文：我爱的语文世界篇3

语文，是每一位中国人来讲应该称为国语或母语，是中华大地几千年发展的沉淀;她包罗万象;关系着我们生活的方方面面。因此，语文陪伴着代代人，真实地记录了每一个人成长脚印。

在以前，我对语文一点也不感兴趣，总认为语文就是读、背、写的一门学科，而现在是网络时代，我想需要什么写作上材料，在网上都可以得到帮助，何必这么累!就是这种观念的存在，无精打采的学习语文的态度，经常受到爸爸妈妈的批评。

也许;从小就在城市长大，我对故乡没有印象，可是爷爷奶奶经常怀念故乡。他们一讲起在故乡的往事，心情特别高兴。一年过春节，爷爷奶奶都想回故乡过年，我们都不同意二位老人回故乡过年，于是姑姑、爸妈都去劝说放弃回老家过年;毕竟他们年纪都大了，我们不放心，可是奶奶却在一旁落眼，说我们都不理解他们。我也在劝说奶奶：“您们都在这城市生活好几年了，应该把这里当作家乡，忘记以前的故乡”。奶奶伤心地说：“你还小，故乡是生我养我的地方，我怎么能忘记故乡?那是忘本……”我带着失落回到家里，心中不时感到惆怅与寂寞，我无意中翻阅一本书;看到李清照《菩萨蛮》中“故乡何处是，忘了除非醉;”我惊讶于古人都有对故乡的思念也是如此强烈，我那一颗好奇的心又引了出来，那天我翻看语文书中《故乡》，我恍然大悟，故乡对每一个人都有如此大的吸引力，而我却体会不到故乡如此美妙;没想到通过这小小的事情，让我对语文改变了看法，使我更加留意了生活和学习上每一个语文的足迹。

当我听到《故乡的云》这首歌时，我感叹作词者对那动人的词句“天边飘过故乡的`云，她不停对我呼唤……”。同时，语文已唤醒了我，她就是旋律优美的音乐，让人听之动容;听之油感而生，语文也时变幻无常的云朵，让人难于捉摸，却意境深远，也会让人产生无穷的力量，去热爱生活、热爱人生。爱语文，也是爱自己。

爱上语文，让你感受到语言的力量;爱上语文，让你领略到文字的的魅力;爱上语文，让你领悟到中华文华的精髓……，我已爱上语文，做一个有生活、有内涵的人。

学生作文：我爱的语文世界篇4

生活因语文而精彩，学习因语文而缤纷。让我们爱上语文。

语文——中国学生必学的科目。这里面的知识需要我们用一生去品味，因为它是没有边际的。游荡在浩瀚的书海，语文带给我们的是无与伦比的乐趣。渐渐地，我爱上了语文。

坐在窗前，阳光明媚，翻开课本在诗词中品味语文。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句传唱千古的名句比喻了在困难无助之际，忽然有了转机。陆游轻快撒脱的文笔让人赞叹。同时“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”又表达了他希望国家安定，百姓安居乐业，可以随意地到村民家做客，闲聊的愿望在诗词的承载下，穿越历史的长河，我能知道杜甫在面对“茅飞渡江洒江郊，”的窘迫却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。“何时眼前突见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”的爱国爱民，推已及人无私奉献的'伟大胸怀。学习语文可以领略诗人们在面对困难时的坚强，爱上语文可以品尝语文带来的苦乐，陶冶情操，用知识丰富自己的大脑。

当然，语文并不局限于课本。我们可以在电视上学习语文，爱上语文。《新闻联播》可以让我们了解国情，世界各地发生的事。在新闻中积累素材，对学习语文有益。看《中国汉字听写大会》可以增长知识，开发智力，传承发扬汉字文化。

爱上语文的前提需要学习语文。生活到处都有语文，需要我们积极探索。语文可以丰富我们的学习生

活，在学习语文的基础上渐入佳境，爱上语文。爱上语文吧！传承并发扬博大精深的中国文化！

学生作文：我爱的语文世界篇5

起初，我是一个不爱学习语文的孩子。直到有一天我遇到了您，一切都变了。

这一世，我转山、转水、转佛塔，只为途中与您相见。

您总爱束着高高的马尾辫，有时又把乌黑的长发盘成高高的云鬓，一双炯炯有神的眼睛讲述着您的芳华，高高的鼻梁、樱桃小嘴，再配上那低调朴素优雅的披风，在我的眼里，像极了英国女王。

上课时，您总喜欢用一种独特的方式进行。那看似枯燥的文章，一经您的讲解，文中的人物便像被注入了精气神儿似的，栩栩如生。那文字一经您的嘴里说出来，就好像芳草一般，沁人心脾，句句都让人回味不尽。哦，古人说的“腹有诗书气自华”、“气若幽兰”大概就是这样的吧。

美丽的您有时候也给我们玩儿一些“小计谋”。您在班里施行“免作业卡”制度。每位学生如能练字连得十张一百分或者读完一本书，便可以到拿着自己的“战绩”去您的.办公室领免作业卡。制度一公布，我就迫不及待的参与其中，乐此不疲。每天坚持练字，读完一本书就去找您，有事没事写上几首小诗也第一时间送给您看，得到您的表扬，我便会高兴好几天。偶尔，您也把我写得比较好的小诗，展览给同学们，同学们的掌声就像鼓舞的号角使我充满了斗志和力量。

在我迷茫、烦躁时，您总是耐心倾听我的心事，洗涤我的迷茫，像一束晨曦，照亮我前行的路。记得有一段时间，我内心很烦闷，便给您写信。其实我并没有期望会得到您的回复，因为我想老师应该有老师的架子，那么忙也不可能给学生回信。让我万万没想到的是，您竟然回信了。在信中，您告诉我如何解决这个问题，并告诉我，每个人都不是完美的，让我学会接纳他人、接纳自己，接纳身边所拥有的一切并好好珍惜。因为有些东西或许等到明天就不再拥有了。您每一句话语就像山间娟娟溪流，滋润着我年少、桀骜不驯的心灵。

您就是沙漠里的一滴水，清水中的一根水草，花蕊中的几粒花粉，虽然渺小，但在我的心里却这般伟大。

回首，那个不爱学习语文的孩子，在您的智慧引导下，“徜徉”在每一篇文章中，充满着自信和热爱！

因为您，敬爱的鲁老师，我爱上了语文。

学生作文：我爱的语文世界篇6

身为一个中国人，我们要热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它容入了我们的历史和文化，所以我们一定要热爱它，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷！

记得有一次，我在补习班。在一次竞赛之后我便爱上了语文。这件事情还得从竞赛开始，我在老师的认可下终于获得了参加竞赛的资格，我在这次竞赛中取得了二等奖，虽然我每能够得到一等奖，特等奖。课我依然很高兴。我怀着满怀的好心情回到家，全家人都表扬了我，我可高兴了。从此以后，我对语文越来越感兴趣，从此我也爱上语文了。

我现在对语文的枯燥无味变成了乐趣无穷，充满好奇。我开始对语文有了兴趣，在学习语文的过程中，我积累了各种各样的放法趣学好语文，比如；要找到学习的好方法，要多看课外书，要找到学好的各种各样的小窍门。

爱上了语文之后，便对我的.生活产生了极大的影响，我的生活中语文无处不在，在广告中，充满了语文；在报纸上，语文更是无处不在，有的人说看电视没有语文，难道那些电视上的字不是语文吗？就算是说话，嘴里说出的话不都是语文吗？我可以说，语文在我们的生活中是必不可少的，少了语文，那我们的生活还有什么趣味呢？

语文是我们最好的伙伴，时时刻刻与我相伴，它让我理解了生活的乐趣，让我保持的个性，去迎接生活中的挑战！

生活中处处存在着与语文，蕴含的哲理数不胜数，每时每刻都在激励着我，让我奋发图强，我只想说；“我爱你，语文”！

学生作文：我爱的语文世界篇7

我喜欢语文，喜欢她变幻多姿的文字，喜欢她精彩绝伦的文章，喜欢她优雅的词句，更喜欢在学习她时获得的一次次成功。

从我呱呱落地起，我就开始接触语文，感受语文，但那时，我并不爱学语文，每次妈妈买回来拼音挂图汉字挂图让我边读边认，我总是不感兴趣，总是冷漠地把它丢在一边，那时我还没有上学，不知道学语文有什么用，觉得只要会交流就好了。妈妈因此绞尽脑汁的想办法想提起我学语文的兴趣，但总是以失败告终，我总是无情地拒绝汉字那一张张陌生的脸。

后来，妈妈想到了一绝妙的办法：猜字谜，这样可以让我在游戏中认识汉字。一个个字谜像一朵朵花，深深地吸引着我，我也慢慢的体会到了学习语文的乐趣，开始试着接触唐诗宋词，上幼儿园时，老师大力表扬了我，这让我学语文更有动力了，原来语文是那么的美妙！渐渐的，我认识的字越来越多了，许多同学不会的字都问我，我总会自豪的给他们一个满意的答复。我受到过许多语文老师的.赞扬，都说我学语文非常厉害。

从此，我体会到了“光阴似箭，日月如梭”里的哲理，“虚心使人进步，骄傲使人落后”里的道理，“俯首甘为儒子牛”中的寓意。

我永远爱语文，她有深深的魔力，紧紧的吸引着我，她给我动力，指引我前进，她给我“压力”，让我有冲劲！她给我那么多快乐，我有什么理由不喜欢她呢？

学生作文：我爱的语文世界篇8

是什么让我爱上了语文?是我的启蒙老师递给我教鞭当小老师，让我觉得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?还是格林创造的那个美好的童话世界?是，或许又不是，自自然然地，我就爱上语文。

语文，它缀满了人类几千年的文化硕果，让我无法不爱。语文，它为我开启了一道道门，一扇扇窗。在《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉哀怨凄美的故事让我为之惋叹，几度落泪;《水浒传》里，梁山好汉的侠肝义胆又让我豪气倍增。漫游在唐诗宋词的佳境里，我感受到“明月松间照，清泉石上流。”的清幽之美，也品味出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的清纸梅香……语文的.美，它的深邃、它的广袤与繁荣，醉入了我的心底!让我深陷其中，乐此不疲。

不知从何时起，学语文已成为我生活中不可或缺的一部分。纵使双眼发涩，纵使心倦神伤，也执意无悔。走进史铁生的《秋天的怀念》，我感悟到苍劲语言背后所流淌的汩汩真情，这种伟大而朴实、细腻而深沉的母爱深深震撼着我。在《卖火柴的小女孩》中，我看到了细细的火柴点燃了美丽的幻想世界，更看到一种执著的信念。罗密欧与朱丽叶的爱情热烈而凄美，爬满长春藤的古堡将它绿色的脚轻触着我的梦;包法利夫人悲愤的控诉与无奈时时萦绕于我的心间……

穿梭于这些文字之间，我越来越惊讶于它们的精美绝伦，惊讶于它们构造出丰富而广阔的世界。我享受，我沉醉，只觉得清风徐徐地吹拂着我，一阵阵，一阵阵!

如果现在你问我：“语文是什么?”我会说：“语文，它是一种诗意的迷恋，是一种浪漫的情怀，更是一种执著的追求……”

感谢语文，带给我职业的美丽!感谢语文，带给我人生的美丽!

学生作文：我爱的语文世界篇9

语文，顾名思义，就是从人与人之间的口头行为和文字的记录。其实不然，它还有多种含义。在我们的身边，处处都有它的踪影：在我们的生活中，点点滴滴都有它的痕迹！

语文，你是路边的广告语；你是门口的对联；你是书中的名人名言；你是许多人魂牵梦绕的世外桃源……你在我们的心中生根发芽，扎下了深根，永垂不朽。

科学，数学，英语都离不开你，如果没有你的帮助，恐怕将一无所有。

你让我知道了一草一木的“灵性”；领略了青山绿水的“情感”；赏遍了春的生机勃勃，夏的欣欣向荣，秋的充实饱满，冬的白雪皑皑；懂得了大自然有“轮回”变化，世间有黑白曲直；你深奥，却又显见；神秘，却又亲切。

一首首诗歌敞露出了你的诗情画意，清新、美好的风使人摆脱精神束缚，不再烦恼。

一个个故事让我明白世界的美好，让我感觉月光的洗涤，风儿的浸透，从清风泉中水中体验新生的`自己。

漫游在你的世界中，那个浑浊不清，迷罔彷惶的我失踪了，只有这个在你的世界中自由飞翔，充满睿智的我。我从你的知识宝库中，懂得了语句的风情，诗文的万种。

语文，千姿万态，你娓娓道来；

语文，点点滴滴，我爱不释手；

语文，爱上你，从此我们相偎相依；

语文，爱上你，从此我快乐无比。

学生作文：我爱的语文世界篇10

书是知识的宝库，是力量的源泉，是进步的阶梯……我爱书，尤其对语文课本情有独钟。

书中的文章全都是专家精挑细选的。她就像是我的老师，让我足不出户就能游览到祖国的万水千山，名胜古迹。是她带我走进了风景如画的桂林山水，目睹了千姿百态的黄山松，领略了气势非凡的黄果树瀑布，我还跟着巴金爷爷他们来到了内蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望着湛蓝的天空，呼吸着清新的空气，使我感受到了草原的宽广美丽，蒙古人民的热情好客。更令我心驰神往的是宏伟瑰丽的莫高窟壁画，世界第八大奇迹秦兵马俑……

语文书不仅是我的良师，更是我的益友。在顽强不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默无闻的小草经过不懈的努力可以变成参天的大树；看到董存瑞舍身炸碉堡时我知道了今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的.；从小英的变化中我懂得了“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。”

啊！语文书，你是我的良师益友。我爱你！

学生作文：我爱的语文世界篇11

“那谁，赶快起来回答问题啊!”语文老师的一声“咆哮”又把我从走神的边缘拉了回来。“还好还好，叫的不是我。六年级的语文老师真是烦死人了!拖课不说，还爱突击提问……”我暗暗庆幸着。那是我正是小学六年级，各科都还不错，只有语文是我的软肋。对语文那可真是唯恐避之不及，更别提爱上它了

去年，在初一刚开学时，我就对语文充满担心。可没想到，初一的语文老师，竟让我爱上了语文。

第一天的第一节语文课，同学们大都期待着新语文老师，我却暗暗担心：新来的老师会凶吗?作业会多吗?要求会严吗?……在大家的期待中，语文老师走上了讲台：她看起来并不年轻，个头不高，似乎不像那种温柔的老师。可没想到，她的出场白就出人意料：“同学们好，我是王老师。其实同学们学不好语文，家长也有问题。”什么?这老师也太怪了吧!“如果家长多鼓励你们，让你们多一点兴趣，还会学不好吗?”听起来有了兴趣，语文似乎也不可怕呢!顿时，我对语文多了很多信心。

说起她的上的第一课，那更是令人难忘。第一课的标题为《散步》，老师自然要让我们谈论自己散步的经历，但王老师自己却先滔滔不绝的讲了起来。和课文联系起来，还真是十分有趣。“也不知老师上课会不会提问我，如果提问，还真是没把握啊!”尽管老师非常和蔼，我还是有些顾虑。没想到，老师提问的就是我。没办法，我只好吞吞吐吐，凭感觉说几句。“没事，想到什么说什么。”老师走到我跟前，笑着对我说。我咬咬牙，一口气说了出来。“也许我的语文还不错嘛!”我对自己的回答比较满意。老师看起来也满意我的'答案，拍拍我的肩膀对我说：“你语文还行啊，怎么听你家长说你那么害怕语文呢?”是啊，语文挺有趣的啊!

正想王老师说的，多一点鼓励和兴趣，语文就会学好。我渐渐爱上了语文。现在想来，当时对语文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老师那别具一格的讲课，帮了我大忙。语文的道路很长，我相信，那份鼓励和兴趣，会一直陪我走下去……

学生作文：我爱的语文世界篇12

爱上语文，可能就在一瞬间。

暑假我去了长阳清江方山，光听这个名字就让我浮想联翩。清逸，雅然。

很快我们就到了山脚，只见潺潺流水倾泻于石缝之间。让我不禁想起了“明月松间照，清泉石上流”。这种意境我似乎懂了一点，而且在这里我的心很平静。满心都是周围这些可爱的景色。这也让我似乎明白为什么诗人大都喜爱游山玩水了。因为在这里，人们的心和自然连接在了一起，使人返璞归真。这时，人们若想要表现出这种情感，就可能会写写诗，斟酌词句。而这都要借助语文的力量。

大约走了几十分钟，快到山腰了。我瞥见了一泉瀑布，“七叠瀑”是它的名字。我放眼望去，数了数，是有七叠，我突然觉得“叠”字用得挺好。既不会俗，也不让人感到突兀。实实在在挺好。我走到瀑布旁，顿觉精神抖擞，清凉的'水洗刷心灵的尘土。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。创作这首诗，写下这脍炙人口的诗句的李白诗仙，是否和我有同样感受呢？他也曾在瀑布下反省思过吗？我突然意识到：语文可连接过去与未来。

不知不觉间我又走了一段距离。往下看，已经很高了。刚才还高高耸立的峰转眼间已经被我超越了，而且从我这个角度看它似乎又变了模样。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”大概说的就是这？

越继续走，越领悟一分。

懵懂之间，我已攀上了山顶。虽然说来这的目的是过玻璃栈道寻求刺激，可实际经过了倒觉得太乏味，也没什么特别难忘的东西。忽然我眼光一扫山下，各种山峰，岩石，流水，绿色，尽收眼底。感到突如其来的壮阔是怎么回事？哦，“会当凌绝顶，一览众山小”就是这样的感觉？我忽然很佩服那些将景色与感受结合起来的诗人，爱屋及乌嘛。

爱上语文，也许就在一瞬间。