英语朗诵比赛活动方案设计模板篇1

一、活动目的

通过本次比赛，引导学生发现英语的语言之美，让学生通过朗读培养英语语感和语言表达能力，巩固和保持学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习积极性，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

二、活动步骤

1.学生在本班英语教师处报名并接受班内选拔

2.各班英语教师将选拔参加决赛的学生名单报送备课组长处

3.参赛选手进行赛前准备

4.参赛选手在指定日期参加决赛

三、参赛内容

内容自选，出处不限。可选取教材章节，也可取自课外书籍。但生词不宜太多，以免增加朗读者自身和听众的难度。

四、比赛形式

形式不限。可清读可配乐，可单人可组合，可持稿可脱稿。

五、比赛时间、地点

地点为A楼五楼大会议室。时间为2018年12月5日。

六、评委

教务科科长和科研处科长

七、奖项设置

按得分高低设置：一等奖（3名）、二等奖（6名）、三等奖（13名）。

八、摄像

九、计分规则

1.比赛采用100分制，去掉一个最高分和最低分后采取平均计分

2.评委打分精确到小数点后1位

3.每一选手朗诵限时3分钟，最短不得少于1分钟。朗诵超过或没有达到规定时间，酌情扣分

十、评分标准

1.思想内容：主题鲜明突出，寓意深刻，富有感召力其余根据以上要求及具体情况酌情给分（满分15分）

2.语音语调：发音清晰，音调、音高合适，连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏（满分40分）

A：发音（20分）：语音准确，其中读错或漏读一字扣1分。

B:语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，每不恰当停顿一次扣0.5分。

C：节奏（10分）：节奏优美，富有感情。

3.朗诵能力：感情真挚，表达自然，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，反映朗诵内容的内涵。朗诵富有韵味和表现力，营造良好的朗诵效果（满分25分）

4.综合印象：上下台致意，答谢。朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体（满分20分）

十一、计分规则

1.比赛采用100分制，去掉一个最高分和最低分后采取平均计分

2.评委打分精确到小数点后1位

3.每一选手朗诵限时3分钟，最短不得少于1分钟。朗诵超过或没有达到规定时间，酌情扣分

英语朗诵比赛活动方案设计模板篇2

为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，学校组织开展小学生英语朗读比赛活动，并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力。

一、活动对象：小学四五年级（每班3人）

二、活动时间：

5月8日—17日为班级初选及报名阶段

5月18日—26日为比赛阶段

三、活动内容

1、参赛选手选用的作品内容（自选内容）要求积极向上，主题不限，鼓励原创作品，朗诵时间为3分钟，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。

2、参赛选手朗读材料请任课教师于5月18日前交教务处。注明班级、姓名、性别。

四、比赛得分（20分）

1.语音语调准确自然（8分）

2.语言流畅富有感染力（8分）

3.仪态整洁端庄大方、有适当的肢体语言（4分）

五、奖项设置

按年级一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。对获一二等奖的学生设辅导教师奖，辅导奖不重复发。

英语朗诵比赛活动方案设计模板篇3

一、活动目的：

为了响应学校的号召，切实培养学生的英语朗读能力，外语组在学校领导的大力支持赞助下举办了《英语朗诵比赛》活动。希望通过本次活动能真正地提高了学生学习英语的主动性和积极性。

二、活动对象：高一高二全体学生

三、参赛要求：学生语音标准、规范，语调有升、有降，语速适当，朗诵流畅，仪表端庄。

四、活动时间：2019年5月30日下午15:30-17:00

五、活动地点：学校大会议室

六、活动负责人及人员安排：

负责人：外语组组长

人员安排：负责参赛的各项要求及会场纪律的维护;

外语组成员负责比赛现场评分工作

负责评分的统计工作

外语组成员负责奖品的颁发。

七、活动准备工作：

4月初外语组各个英语任课教师将《英语朗诵比赛》的要求和具体时间传达给学生，并按要求每班选出1-3组参加比赛，每组人员数可以1人也可多人

八、活动过程：

1.5月30日下午15:20广播通知参赛学生到大会议室准备比赛。

2.15:30开始比赛，主持人宣布比赛顺序，选手入场，评审评分。

3.17:00比赛结束，外语组全体教师参加评审并总结。

5.6月3日，校长及外语组成员为获奖学生颁发奖品。

九、活动总结：

活动总结以颁奖的方式开展。我们将邀请校领导，主任和外语组的成员共同颁发奖品。

十、资金预算：

活动总资金300元。

共设立奖项18组，33人：一等奖2组，二等奖5组，三等奖11组。

英语朗诵比赛活动方案设计模板篇4

一、指导思想

为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，我校决定举行全校英语朗读比赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生说英语、用英语的积极性，早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。

二、活动意义

1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英语，能用英语”。

2、全员参与，体验成功的快乐。

3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。

4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。

5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。

6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。

三．参赛对象：

各年级学生中，每班选出3名选手；各年级共有36位选手参加决赛。

4．参赛时间：

2020年7月4日星期六下午2：00-3：40

五．参赛地点：物理实验室

六．活动要求：1、各班于7月3日上午12点前上交选手报名表。

2、选手根据临场抽签决定朗读内容。

3、比赛内容包括：七、八、九年级教材课内课文。

4、本次大赛将评出一等奖3名；二等奖3名；三等奖4名。

七、朗读要求

1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。

2、朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。

3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等）

八、评分标准（满分10分）

1、自我介绍，自然流畅。（2分）

2、发音准确，语调优美。（3分）

3、朗诵时有节奏，语速适中。（2分）

4、表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。（1分）

5、仪态端庄大方，仪表整洁。（1分）

6、体态语。（1分）

九、注意事项

1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等。

2、朗诵者表演时尽量使用体态语，时间不得超过3分钟。

3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序，其余选手在场内静坐等候，听从老师的调度。前一名选手在比赛时，后一名选手根据抽取顺序，做好准备。选手比赛完毕后,离开比赛场地。

4、选手候场违纪每人每次扣0.5分，选手迟到每人次扣1分，未到选手不补赛，不计成绩。

十．评委组：

英语朗诵比赛活动方案设计模板篇5

一、活动目的：

通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

二、活动步骤：

在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

三、参赛内容：

以八年级选题内容，课文《》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。四、比赛形式：

每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；

五、活动时间，地点：

20xx年11月19日，多媒体教室

六、评分标准：

1、语音准确地道。（3分）

2、语调规范自然。（3分）

3、节奏感强，语流顺畅。（2分）

4、表情自然，表演投入。（1分）

5、穿戴整齐、大方有礼。（1分）

总分为10分。

七、评委：

英语组教师

八、奖项设置：

依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

九、摄像

【范例】

（一）诗歌朗诵比赛方案

时间：第四周周一（3月10日）下午第二节课后

地点：科技楼800人会议室

赛程篇

1.报名抽签：

报名时间：第三周周四以前

报名方式：报至高二（3）班陈丽然处

报名人数：高一、高二每班1-2组

抽签时间：周五中午12：40

抽签地点：高二六楼自修室（1）

注：抽签时可由班级派代表到场；未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前（周五中午之前）交至高二（3）班；未交者做弃权处理。

2.比赛方案：

稿件：选手须自己备稿。内容最好围绕本届艺术节主题，可为中外

古今优秀经典诗歌，也可是作品，作品要求内容健康真实。如是作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分（详见评分细则）。

形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。

赛程：（1）选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。

（2）每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。

（3）评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

（4）承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。

3.注意事项：

1、比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。

2、比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。

3、为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。

4、比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。

5、选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映；选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。

4.评分细则：总分100分

1．内容：积极向上，切合主题。（20%）

2．语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。（20%）

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