好吃的豆芽教案篇1

一、活动目标

1、通过观察能比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。

2、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。

二、活动准备

黄豆芽、绿豆芽若干，黄色、绿色的篓子。

三、活动过程

1．猜一猜出示黄豆和绿豆，请幼儿说一说儿歌豆豆买豆豆，现在

黄豆和绿豆要变魔术了，猜一猜是谁变的。

2、幼儿分组观察讨论你认识它们吗？看看它们，你发现了什么？黄豆芽的茎是白色的圆柱体，茎下面有条细长的根，上面有两瓣黄豆辩。绿豆芽有两片小绿叶。长有黄豆辩的豆芽粗，长有小绿叶的豆芽细。教师根据幼儿的观察和描述小结：粗粗的、有豆瓣的是黄豆芽。细细的、长小绿叶的是绿豆芽。分一分将黄豆芽和绿豆芽混在一起的以小组为单位，让幼儿将黄豆芽放在黄色篓子，绿豆芽放在绿色篓子里。

3、说一说豆芽是从哪来教师煮豆芽汤，炒绿豆芽。幼儿品尝豆芽，

教育幼儿要爱吃豆芽。

四、执教情况及反思

即要遵循活动单的思想又要让这节活动变得生动有趣，我做了一番思考也有了一些改动，首先我利用幼儿已经学过的儿歌做引子，让幼儿认识黄豆和绿豆并比较其不同，接下来两种豆豆变魔术，变成了豆芽，猜一猜分别是哪个豆豆变的，观察豆芽的特征，经过观察比较

幼儿发现豆芽一个头大，一个头小，一个粗，一个细，在操作过程中有的帽子掉了所以就不容易分出来，但惊喜的是孩子们找到一个很好的辨认点就根据茎的粗与细来认识黄豆芽和绿豆芽。孩子们全找对了。

最后还进行了小实验，期待更多的奥妙等我们去发掘。

好吃的豆芽教案篇2

【设计意图】

春天来了，植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱。小朋友们像发现了新大陆似的，围在花盆旁，你一言，我一语的讨论起来，“它怎么出来的?它叫什么名字?”看着孩子们好奇的样子，我觉得是培养孩子观察能力，激发他们热爱春天，热爱大自然的好机会，于是设计了一节自然科学课《小豆芽》。

【活动目标】

1、学说儿歌，理解儿歌内容。

2、能用动作表现种子钻出泥土的样子。

3、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，激发幼儿热爱春天、热爱大自然，培养有幼儿的观察能力和对身边事物的浓厚兴趣。

【活动准备】

1、活动前组织幼儿在植物角种植豆类作物，观察其发芽的过程。

2、小豆子发芽的全过程挂图。

【活动过程】

1、请幼儿观察花盆里的小豆芽，说说小豆芽是什么样子的?

幼儿结合生活经验说一说：小豆豆是怎样发芽的?

2、出示豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观察豆子发芽的全过程。

3、组织幼儿学习儿歌钻泥巴。

(1)教师朗读儿歌，并模仿小豆芽钻泥巴的动作。

小豆豆，中地下。

发了芽，钻泥巴。

钻一下，

动一下。

钻呀钻呀钻得快，

钻出两片小芽芽。

(2)引导幼儿加上手的动作学说儿歌。

小豆豆，种地下。(十指交叉握拳)

发了芽，钻泥巴。(双手合掌)

钻一下，(双手合掌往上钻)

动一下。(双手合掌左右扭动)

钻呀钻呀钻得快，(双手合掌左右扭动)

钻出两片小芽芽。(双手打开变成两片小芽芽)

4、请幼儿扮演小豆芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽钻出泥土。

【活动延伸】

请家长和幼儿一起种植豆豆，引导幼儿观察小豆的变化，看它什么时候钻出泥巴来。

好吃的豆芽教案篇3

一：活动目标：

1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。

2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。

3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。

二、活动重难点：

了解豆芽的外型特征及生长过程。

三：活动准备：

1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。

2、多媒体课件。

3、烧熟的.豆芽每人一份。

四、活动过程：

（一）导入激趣：

演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。

（二）了解豆芽的特征。

1、洗豆芽。

请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？

提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。

2、分豆芽。

请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。”

（三）了解豆芽的生长过程。

提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答

演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程

（四）了解豆芽的作用。

“你们知道豆芽有什么作用？”

出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。

（五）师幼合作种豆芽。

教师带领幼儿到自然角种豆芽。

好吃的豆芽教案篇4

中班健康活动的豆芽教学计划主要包括教学目标，教学过程等，以了解豆芽的生长过程，观察豆芽与绿豆芽的区别。众所周知，豆芽是蔬

菜，营养丰富，愿意吃豆芽。适合幼稚园老师参加中班健康活动班。快来看看美味的豆芽课程计划。教学目标:

1.初步了解豆芽的生长过程，观察大豆芽和绿豆芽的区别。

2.知道豆芽是蔬菜，营养丰富，愿意吃豆芽。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.初步了解健康常识。

5.养成良好的卫生习惯。

教学过程:

首先，老师展示豆芽，并指导孩子观察和识别豆芽。

1.老师:今天，老师给每组孩子带来相同的礼物。你在看什么(豆芽)

2.老师:请孩子们比较两个不同的豆芽。尺寸，厚度和长度有何不同?

3.老师:两个豆芽是一样的吗?有什么不同吗?

4.教师总结:豆芽分为三个部分:豆芽，豆芽和豆芽。豆芽比绿豆芽厚，豆芽大。

好吃的豆芽教案篇5

一：活动目标：

1.让幼儿了解豆芽的基本外型特征，并能观察比较黄豆芽和绿豆芽的不同之处。

2.学会给两种豆芽分类并品尝豆芽，养成爱吃豆芽的好习惯。

3.知道豆芽是蔬菜是很有营养的，并喜欢吃豆芽。

二：活动准备：

黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，烧熟的豆芽。

三：活动过程：

（一）、导入活动

师：今天我们班来了位小客人，小朋友想知道它是谁吗？

老师给大家念一首儿歌，这首儿歌就是介绍的它，你们听仔细啊？

师：

“小豆芽，歪歪嘴，

胖嘟嘟儿没长腿。

没长腿，咋走路？

蹲在水边打呼噜。

睡一觉，醒来了，

伸出小腿踩高跷。

“请你猜猜它是谁？

（二）了解豆芽的基本外形特征。

1．认识豆芽。

（1）教师出示豆芽，引导幼儿观察，并说一说豆芽长得什么样的？

（2）教师分别给每组幼儿出示两种豆芽请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说，这两种豆芽它有什么相同的地方，又有什么不同的地方？

2.分豆芽。

请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。”

（三）尝豆芽

（1）师：刚才老师请小朋友认识了，生的豆芽，它是我们平常吃的蔬菜，很有营养。小朋友在家时吃过豆芽吗？你们爱吃豆芽吗？

今天，老师也给小朋友带来了美味的豆芽菜请大家品尝！

（2）幼儿品尝。

（3）自由发表意见，教师给予肯定。

希望这个好吃的豆芽教案能够帮助你成功地制作出美味的豆芽。不要忘记，豆芽是非常营养的，而且非常容易制作。在这个过程中，你也可以学到很多有趣的知识和技巧。让我们开始吧！