铸牢中华民族共同体意识个人心得作文

如同个体成员会不断追问自我生命的存在价值与意义一般，一个国家和民族也需要时时省思自身发展的现实需要、目标定位与理想追求。显然，中华民族共同体意识，就是上述双重省思的产物，呈现出小我和大我的深刻关联。

一方面，一个人就像一滴水一样，可以映射出一个国家和民族的缩影。也就是说，小我之个体的观念意识与行动取向，会深刻地影响大我之整体的形象、面貌与走向。另一方面，这滴水又会跟随大江大河汇入大海，流向远方。

换言之，大我之整体的生存状况与未来愿景的构思，又会直接关乎小我之个体的生命质量与期待。因此，铸牢中华民族共同体意识的价值和意义，就可以从整体和个体的双重视角加以审视。

“五十六个民族，五十六只花。五十六个兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。中国人民经历了多少苦难，范文写作还是那么团结。

一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结，明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。

铸牢中华民族共同体意识，夯实新时代各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大现实意义和深远历史意义。

铸牢意识是成员间关系交往互动的过程性存在。正是在这个过程中，诸种联系才会发生，才会生成，价值才会呈现。也就是说，当你真正的走出自我确定的边界去接近自然，去触摸世界、去倾听他者的心灵召唤，去为他人做一份贡献时。你的感知体验、行动意向、存在价值才会慢慢变得饱满。

在努力去构织关系的过程中，一个人才能慢慢形成一种相对稳定可靠的归属状态。当然，意识铸牢并不存在于消解个体的独立自主，也不是放任群体性的盲从，而是需要你心存理性判断，知识经验和价值信仰，并具备独立自主的能力。

铸牢中华民族共同体意识心得体会1800字篇2

中华民族一家亲同心共筑中国梦

2012年，习近平总书记站在新的历史起点，高瞻远瞩，提出了“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的伟大构想。从此，中华儿女有了共同的追求，56个民族有了共同的梦想，13亿中国人戮力同心、砥砺前行，汇聚起“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的磅礴力量，而民族团结则是成就中国梦的有力保障。中国的大好局面是某些人不想看到的，他们见不得我们好，妄想搞乱中国，打碎我们的梦，把已经推翻的大山重新压回到我们头上，妄想把我们踩在脚下、像百年前那般继续欺压奴役我们，而破坏民族团结，就是他们惯用的伎俩之一。高校是意识形态工作的前沿阵地，民族地区高校师生尤其要对此有清醒认识。

民族工作在实现中华民族伟大复兴的中国梦中地位举足轻重。从国际上来看，冷战结束以来，世界范围的各种冲突，绝大多数都是民族宗教冲突，或是以民族宗教为旗号的冲突。从国内来看，我国是一个统一的多民族国家，民族问题往往牵一发而动全身，关系到祖国统一和边疆巩固，关系到民族团结和社会稳定，关系国家的长治久安和中华民族的繁荣昌盛。

习近平总书记在2014年中央民族工作会议上明确指出，中华民族和各民族的关系是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。我国各民族在分布上的交错，杂居文化上的兼容并蓄，经济上的相互依存，情感上的相互亲近，形成了你中有我我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记说，我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的、我们悠久的历史是各民族共同书写的、我们灿烂的文化是各民族共同创造的、我们伟大的精神是各民族共同培育的。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。我们要深刻认识“多元一体”的民族国情，在中华民族大家庭中，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣发展是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。

习近平总书记将中国特色解决民族问题正确道路，集中概括为九坚持，即坚持准确把握我国统一的多民族国家的基本国情，把维护国家统一和民族团结作为各民族最高利益；坚持马克思主义民族理论中国化，坚定走中国特色解决民族问题的正确道路；坚持和完善民族区域自治制度，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合；坚持促进各民族交往交流交融，不断铸牢中华民族共同体意识；坚持加快少数民族和民族地区发展，不断满足各族群众对美好生活的向往；坚持文化认同是最深层的认同，构筑中华民族共有精神家园；坚持各民族在法律面前一律平等，用法律保障民族团结；坚持在继承中发展、在发展中创新，使党的民族政策既一脉相承又与时俱进；坚持加强党对民族工作的领导，不断健全推动民族团结进步事业发展的体制机制。这九个坚持是从中国革命和建设发展的实践中建立和发展完善起来的，是我们中国共产党人独创的，适合中国的正确道路。作为民族地区教育工作者，我们要深刻认识、认真领会，并在三全育人的工作实践中融会贯通，指导工作。

推广普及国家通用语言文字是宪法规定的责任。国家通用语言文字是各民族不断增进对伟大祖国认同的重要基础；是各民族最为便捷地实现充分沟通交流的重要工具；是各民族更为全面、直接、高效地提高科学文化素质的重要渠道；是民族地区全面加快发展，同步基本实现社会主义现代化的必由之路；是各民族更加深入广泛地铸牢中华民族共同体意识的重要途径。在民族地区推广普及国家通用语言文字，有利于提高各族群众的科学文化素质，有利于民族地区的发展进步，有利于各民族交往交流交融，有利于铸牢中华民族共同体意识。民族地区推广普及国家通用语言文字与依法保障各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由并行不悖。要正确理解和解读国家政策，不要被蓄意破坏民族团结大好局面的敌对势力蛊惑。要深刻认识推广普及国家通用语言文字的极端重要性，增强正确宣传、严格执行、努力推动的自觉性。要立场坚定，旗帜鲜明，切实把思想和行动统一到中央精神上来，统一到实现中华民族伟大复兴中国梦的正确道路上来。

作为民族地区高校工作的党员干部，要让民族工作意识深深扎根于内心，主动担负起维护国家安全和社会稳定的政治责任，牢固树立国家政治安全防范意识，做筑牢民族团结、社会稳定、国家统一的铜墙铁壁，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人努力奋斗！

铸牢中华民族共同体意识论文700字篇3

中国是一个有56个民族的大国家，在这个大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离不开谁。正所谓“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族。”不一样的民族虽然有着不一样的语言、不一样的生活环境、不一样的宗教信仰，但却有着同一个信念：维护民族团结。

民族团结是社会安定、国家昌盛成为民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

老舍先生也曾说过“大家语言不一样，心但是一样，握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助！”……无数的名人曾被民族的团结所感动，无数的名人曾被民族团结的力量所震撼！

各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，构成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的这天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，构成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。

一个祖国的建设不可能只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”吗？连三个臭皮匠的智慧都能够顶一个诸葛亮的智慧，就别说民族团结的力量有多大了？我国的经济正在飞速发展，我们少年儿童在建设祖国和弘扬民族精神方面的潜力也增强了。每一个时代，都有自我的精神象征，每个人都在悄悄的为民族团结贡献出自我的微薄之力，在每个人的心中都默默的放飞着一只和平鸽，全国人民友好团结是每个个人心中最渴望的事。只有民族之间团结一心，祖国的明天才会更加完美；只要民族团结一心，祖国昨日的悲惨现象才不会发生；只要民族团结一心，祖国才会走向国际社会，走向真正的辉煌！56个民族用不一样的语言，说着一样的话：中华民族团结一心，互帮互助，永远向前。

铸牢中华民族共同体意识心得体会1700字篇4

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记着眼于新时代民族团结进步事业新发展，提出的民族工作重大命题。中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的政治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同体，是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。铸牢中华民族共同体意识，是进入新时代党中央对我国民族工作以及民族关系发展赋予新的历史使命和基本要求。加强马克思主义民族观教育，这是铸牢中华民族共同体意识的理论基础；增强各民族对中华文化的认同，这是铸牢中华民族共同体意识的精神基础；加快少数民族地区实现小康社会的建设步伐，这是铸牢中华民族共同体意识的物质基础；坚持和完善民族区域自治，这是铸牢中华民族共同体认同的政治基础。

国家通用语言文字教育是党中央、国务院作出的基础性战略决策，是民族教育沿着正确方向前进的根本保证。语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通。少数民族学好国家通用语言，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。习近平总书记多次强调，要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育。2019年12月，教育部教材局印发《中小学三科统编教材“铸魂工程”推进实施方案》提出全面推进国家通用语言文字教育薄弱地区开好三科、用好教材，在2023年前实现教材投入使用；到2025年实现全国大中小学三科统编教材使用全覆盖。学习好、使用好国家通用语言文字是宪法规定的公民责任，推广好、普及好国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。

作为教育主管部门，必须要旗帜鲜明讲政治，坚决把思想和行动统一到党中央决策部署上来，落实习近平总书记“三个必须进一步”以及中央统战领导小组“五个不可低估”的重要要求，把全面加强国家通用语言文字教育作为重要的、基础性的工作来抓，坚决扛起政治责任，扎实做好下一步推行国家统编教材各项工作。

一是要强化理论武装，打牢思想基础。理想信念是精神支柱，是力量之源，一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，必须有共同的理想信念作支撑。教育系统广大教职工要认真学习贯彻党的教育方针，用党的十九大精神及习近平总书记系列讲话武装头脑，特别是深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述，大力宣传社会主义核心价值观，不断加强民族团结进步、爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。切实把学习贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述、推广普及国家通用语言文字的重要指示精神作为长期坚持的重大政治任务，坚定坚决践行“两个维护”。

二是要完善培训体系，不断强化师资保障。通过开展专题理论培训和学科专业培训，不断提高教师的业务能力和育人能力。同时，深入开展国家通用语言文字的培训工作，提前谋划和推进2023年及2023年道德与法治、历史等国家统编教材的使用工作，做好过渡期“双语”教师补充、教师素质能力提升等基础工作。引领各级学校各民族师生广泛交往、全面交流、深度融合，让文化认同成为最深层次的认同。

三是要做好政策解读，积极回应社会关切。要通过广播、微信公众号、工作群、家长微信群等多种方式，积极宣传上级部门有关统编教材最新政策解读。从学理、道理、情理上解疑释惑、析事明理，深入浅出地把政策讲清楚、说明白，入情入理地引导人、说服人，进一步打消家长顾虑，争取理解支持，确保在思想上、政治上的深层次问题真正查摆清、认识透，努力营造“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的良好氛围。

四是要丰富活动载体，提升民族教育实效。要切实把加强民族工作、铸牢中华民族共同体意识列入各级学校教育教学内容，充分发挥课堂教学主渠道的作用，上好民族团结教育汇报课。常态化开展民族团结进步教育，引导广大师生树立正确的政治观、历史观、民族观、国家观和文化观。积极构建课堂教育、社会实践、主题教育多位一体的教育平台。加强对共产党员、共青团员、少先队员的学习宣传教育，让党组织、共青团、少先队活动成为吸引凝聚各民族师生、开展民族团结进步教育的重要载体，进一步提高全体师生维护祖国统一、民族团结的自觉性，最大限度争取人心、凝聚人心，真正让民族团结进步理念和中华民族共同体意识入脑入心。