六年级作文粉笔篇1

粉笔，一种普普通通的教学工具。

它貌不惊人，苗条的身材，洁白的身子，有时再配上五颜六色的衣裳，就显得格外的美丽。

粉笔虽然很普通，但作用可不小。它可以描绘出许多栩栩如生的图画，也可以写出苍劲有力的字，老师们还可以用它来给学生们讲课，让同学更进一步领会其中的含义，掌握所学内容。

粉笔也十分伟大，它有着舍己为人，无私奉献的精神。每当我们用它在黑板上写字时，它的身体就在不知不觉中变短变小。当我们完成黑板上的书写内容时，粉笔的身体也已消失，变成粉末。留下的却是一个让人难忘的回忆！我知道，我们再写字过程中，粉笔曾在黑板上经历无数次摩擦，可它很顽强，不怕苦，不怕痛，更没掉过一滴泪水。它这样无私奉献，却没有想要索取的，这是多么可贵的精神啊！

教师不也具有这种可贵精神吗？教师，也同样是一种普通的职业。可是，在我眼里，她却有着十分崇高的品质，她慷慨地给予，用自己的心血将一批又一批青少年培养成了国家栋梁之才。老师，我感谢您，感谢您让我离成才越来越近。老师，您的谆谆教诲，将使我们为祖国的建设干番大事业！

我爱你粉笔，更爱具有粉笔精神的教师。

六年级作文粉笔篇2

微不足道的粉笔是再平常不过了，尤其在老师和我们学生眼里，粉笔真无处不在。但我们离不开粉笔，没有了它我们就学不到知识，长不了本领，所以粉笔既普通也不平凡。

我们出黑板报就离不开粉笔。

星期五，新一期的黑板报开始出了，顿时教室的上空飞翔着粉笔灰，一股浓重的气味钻进每一个同学的鼻子里。我拿着粉笔正一笔一笔认认真真地写主题。突然手一滑，粉笔“啪”地一声掉到了地上，再看那枝粉笔，已断成了三截。望着断成三截的粉笔，脑海中忽然闪出这样一个念头：如果把粉笔比作人，那么我们人的生命力与粉笔一样的脆弱，不堪一击，车祸、疾病等等，断了就不能再接上，生命也无法挽回。所以我们要珍惜生命，爱护生命，注意安全，不要去做傻事，时时留心意外的发生，因为生命不可能重头再来。

我回过神来，重新拿起一枝粉笔书写，这次我十分小心，生怕再次出现那种失误。但事情往往不如我所愿，粉笔还是掉了下去，我已经不敢再看了。但出乎我意料之外的是那枝粉笔竟毫发未伤，仍顽强地站在那儿，仿佛在显示着自己的神威。我捡起粉笔，注视着它，原来生命不是那么脆弱，还有顽强的一面。是啊，只要有顽强的意志力，有信心，有毅力，相信我们不会被困难和挫折打倒，即使打倒，也可以哪里倒下哪里站起来。

再看那枝粉笔，它好像在对我说：来吧，让我们共同去面对困难和挫折，让我们勇敢向前看，向前走！

六年级作文粉笔篇3

我是一只粉笔，不能像小动物们那样四处奔跑，但我却有一颗默默无闻、无私奉献的心。

工厂里传出“隆隆”的声音，而我，就在这儿诞生了。我的生产日期是：20xx年6月22日；保质期：2年；成分：干粉。

我兴高采烈地，跟着货车来到了教室。早晨，同学们一个个都在说话谈笑，乐呵呵地交着作业，读着书。不一会儿，我的“主人”——老师来了。她从容地举起我，写了“语文园地二”五个大字，还写了许多小字。渐渐地，我发现我的脚已经慢慢消失了，我真想哭，因为我的生命已经走完了十分之一的旅程了。望着同学们那一张张求知若渴的眼神，我也只好毫无怨言，尽到我这粉笔的责任。“咚咚咚”，下课了，不知是哪个小调皮，把我拿进了他的书包，准备带回家。我也想：“这下可好了，我终于不用让自己的生命消失了，哈哈！”但出人意料的是，我的新主人又将我在地下画了几个格子，准备和她的同伴一起玩跳格子的游戏。这下可把我惹怒了：“怎么这么浪费我的生命啊！不用在正途上，现在我只有二分之一的生命了！”但小主人却听不到我的心声，照样尽情地玩耍。望着我这“半死半活”的身躯，我伤心地哭了起来。不一会儿，她们传来一阵嘻嘻哈哈的声音，这时我停止了哭泣，望着她们那一张张笑脸，我变得十分愉悦，立刻笑了起来，只好“认命”了。

她们玩过之后，把我遗落在了地上，我心想：“我终于不用再死了，还可以活两年啰！”但有个清洁工阿姨走了过来，将我放进了垃圾桶。垃圾桶里又臭有脏，我的鼻子都快嗅没了，真是难受，只好与垃圾作伴。我对它们说：“你们这些垃圾，好臭，可不可以离我远点啊！”它们说：“你也是垃圾，被扔到垃圾桶里的都是垃圾，哈哈哈……！”“天哪！难道这就是命吗？”

终于，一位老师看到了我，将我拾了起来，走向了教室……

我是一只粉笔，经过这些事后，我愿永远在黑板上奉献自己的人生！

六年级作文粉笔篇4

粉笔是极平常极平常的东西。它伴着我们长大，伴着我们从幼儿园到现在。他是那样的“不起眼”，但是它“不起眼”的外表下蕴藏的品格却又那么高尚啊！

它平常穿着干净的白色衣裳，在重要的时候，它就会换上五色的衣服，来引起我们的注意。它的外貌就像数字“1”，它表里如一，让人看着很舒服。

“沙——沙——”，声音是从哪里传来的？原来是那长度不到5cm的粉笔在黑板上“牺牲”着自己。它的“身子”在黑板上落下了一个个清秀的字迹，让孩子在知识的海洋里遨游。可它却不断的缩小，直至把自己变成了一堆粉笔灰。

下课了，粉笔又成了孩子们手中游戏的“法宝”，把一阵阵欢快的笑声带到操场上。那粉笔在孩子们的手中变成了一道道的线条，让孩子们“格子”中欢快的跳跃，在“城堡中”快乐的追逐……当粉笔在变得很小很小的时候，它就会被主人扔到了垃圾桶中，让他们和垃圾为伍，可它毫无怨言。它就这样把它的一生默默的奉献给了人类，却不图一丝回报。

我愿意做一根小小的粉笔，要像粉笔一样无私奉献，表里如一，舍己为人！

六年级作文粉笔篇5

这两个学期，我们班的许多粉笔头都离奇失踪。并非粉笔们集体罢工……

只见一位同学伸手从粉笔盒里拿走一根粉笔，不一会便被拦腰截成几段趁人不注意，朝一个同学猛地扔了过去。那段粉笔头似乎生气了，一下子击中了那位同学的脑袋。那位同学顿时反应过来，捡起那截可怜的粉笔头朝那位同学狠狠地扔去，可那位同学反映灵敏，躲开了，却击中了一位过路的同学。就这样，粉笔头大战进入高潮。

有的同学也趁机向参战同学进攻，有的同学不断从粉笔盒中取出炸药，朝对方猛烈开火。这样一些不知情的同学走着走着，莫名奇妙的被别人击中，一时没回过神来，等回过神来，对方早已逃之夭夭。

终于，战火在同学身边减轻了很多，有的同学被击中了好几次，可自己却没打中一个人，只好忍气吞声地回到位子上；有的同学余怒未消；还有的同学依然在进攻对方。

这时上课铃响了，战斗也结束了，同学们回到了位子上，但粉笔们呢？有的被捡走了再次利用，还有的可怜巴巴地躺在地上等好心人送回家里，有的还飞到了窗外……

六年级作文粉笔篇6

在一间静静的教室里，有一个教师常用的东西——粉笔，那我的家你们肯定就知道了——当然是粉笔盒啦！我家有很多兄弟。粉红色说：“我能画出花儿。”绿色碰了碰粉红色，说：“喂，没有了我画的草，你画的花儿哪儿能生存下去？”黄色撇着嘴说：“切，那有什么好显摆的，我可以画出上万里的黄河哦！谁敢跟俺比？”蓝色从他们几个中间挤了进去，骄傲的说：“俺敢跟你比！我画的东西比你画的还大的上万倍，那就是蓝天！”

而我，一支白色的粉笔，在一角愁眉苦脸地站着，蓝色和黄色看见了，便转过身来神气十足地问：“你能画什么？”我结结巴巴的.说：“我，我——能画雪山、冰山和白——白云。”蓝色说：“切，画的东西太小了。”我脸红了，这时粉红色从他俩之间挤进来，说：“哦，对了，我还能画红彤彤的脸蛋儿。”……

每天，上学的小朋友们都在学校里欢歌笑语：在美术课上，看它们画美丽的画；在英语课课上，听他们英语；在语文课上，听他们读课文……令人烦恼的是，每天上课，老师用我们写字时，总是拿兄弟们写字，一直不用我。终于在一次，我踮起脚，把头抬得高高的，但老师还是不拿我，正要取我的蓝色兄弟，我急忙把蓝色兄弟挤到一边儿去，把自己站到了蓝色兄弟的位置，最终，老师拿到我了：哦耶！我高兴的喊了起来。老师拿着我在黑板上写写画画的。看到老师写得那工整的字，画得那美丽的画，我心里得意极了。黑板看着我，对我说：“你不怕牺牲吗？”我说到：“没关系，只要我有用，我就很幸福了！”

我是一支快乐的粉笔！

六年级作文粉笔篇7

时光荏苒，白驹过隙，六年的小学时光飞逝。六年呵，漫长吗？其实不过弹指一挥间，转眼就过去了。六年来，老师为了我们操劳至顾，那缕缕青丝，早已被粉笔的灰尘染成了白发。一句软绵绵的“谢谢您”，一阵在热烈不过的掌声，一束色彩艳丽的鲜花还是一本有厚又重的书？这些东西，比起老师教给我们的知识，奉献给我们的青春年华，又算得了什么呢？

我永远铭记老师那苍劲的粉笔字，铭记那嗡嗡作响的老旧的电风扇，铭记那早已被我们这群顽皮的孩子折断的教杆。

课上我们打着哈欠，百般无赖的在课本上画着一个个小人，只有老师，在讲台上忘情的讲着、写着，黑板“吱呀”作响。练字的时候。我们盯着老师写的字，努力的模仿着。老师的字那么挺拔，那么苍劲，在我心中打下了深深的烙印。擦黑板时，粉笔的灰尘到处飞扬，老师被呛得直咳嗽。

忘不了老师写的那粉笔字。记得有一次，老师得了咽炎，不能说话，医生都说了要禁声，可她还是坚持来给我们上课。我本以为老师她无力再把粉笔字写的那么好了，可是，我错了，老师依然把字写得那么有力，让我们每一个同学都看清楚。那字里透着坚强，透着韧性，透着那一份责任，一份担当，透着对我们的爱……

再见了，我可敬可爱的老师，也许我只是您生命中的一位匆匆过客，可人生不就是这样吗？悲欢离合……也许我们不会再相见，而我不想看到您留给我的最后的记忆是一滴泪，因为您的笑容最好看……