小学作文600字篇1

转眼初中的三年就快要走完了，在这三年的时光里曾有过数不清的梦想在脑海里一闪而过。

梦想很远，总是等不急我们去实现，所以我们踏着岁月的时光努力奔跑，每个人都有梦想，某些人成功了，可某些人却无力飞翔。学习拔尖的学生围在一起畅谈着自己那梦中肆意的人生，比如将来要去那所高中，比如大学，未来要做多么，多么伟大的人，而学习不好或是中等的学生就会说自己以后可以吃饱穿暖就好，偶尔有几位成绩不是很好的同学说自己以后也要想谁谁谁一样成功做一个伟大的`人，就会迎来其他同学的异样的目光，然而就是这样一个人的梦想被无情的嘲笑，而那个人却一直坚持自己的想法，梦想如果你努力了就可能会成功，如果你不努力，连可能都没有

比如说，二个青年人有一个共同的梦想他们想去那做美丽的高山上看山上的风景，听说站在山顶可以俯览小镇全部的面貌。A青年是一位朴实的农民，B青年是一位富有的富家子弟。

一日他们同时来到了山脚下互相问好并一同向山顶走去，蜿蜒曲折的小路行走着异常艰难，走了一会狂风涌起，但两人都没有退缩顶着风继续向前，然而大风过后不是风和日丽而是狂风暴雨，两人稍作停留，A青年想“即使再大的风雨也无法阻止我前进的决心”，但B青年却不是这样想，他想“这莫大的雨上山的路也不会好走，一会等雨停就回家吧”就这样两个人怀着不同的心思，雨终于停了。民义无反顾的向山顶走去，而富家子弟却转身回了家……

同一件事，不同的人做出不同的结果，梦想并非遥遥无期而是看你是否脚踏实地。

小学作文600字篇2

1、观察：写什么。

在写景物之前最关键的一点是对景物进行细致的观察，离开了观察凭空而作，是写不好景物的。观察时要注意以下三点：第一，要按顺序观察，先观察什么，后观察什么，一定要有顺序，这样写作时条理才能清楚；第二，要抓住景物的特点来观察，仔细分析，捕捉并发现景物的特征，比如：形态、颜色、变化等；第三，要边观察边想象，把自己观察时的真实感受体现出来；第四，要边观察边记录，把观察到的简单地记录下来，以备写作时参考

2、构思：怎么写。

观察到的景物不一定都要写下来，要有重点地选择自己印象最深的'那处景物来写；写作写时一定要注意写清自己是按什么顺序写。在小学阶段写景的一般的写作顺序有时间顺序，空间顺序，游览顺序，移步换景等。比如小学教材中的《记金华的双龙洞》，作者按照游览顺序“路上——外洞——空隙——内洞——出洞”写的；《四月的天山》作者用“移步换景”的方法，“进入天山——在往里走——走进天山深处”来写的。

3、表达：写具体。

知道了写什么，怎么写，这只是解决了写景的大概框架，具体怎样写具体，让景物活灵活现地展现在读者面前，才是写景的重点。那么，到底怎样写具体呢？概括起来就是“突出景物特点”。如何突出景物特点？表达方法很多，最常用的是运用大量的修辞方法，比如《桂林山水》作者运用排比句式写出漓江水“静、清、绿”的特点，尤其写漓江水“绿”时，作者运用了比喻的修辞手法“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。把“漓江水的绿”比喻成“无暇的翡翠”，突出了漓江水绿的程度，让读者身临其境地感受到漓江水真绿，达到了表达的效果。

4、悟情：表达真情实感。

写景的是通过字里行间来表达自己对景物的喜爱之情的，每一笔描写，每一次想象，都体现了你的真实感受，所以，用你的真情实感来感染读者，来激发读者的喜爱之情。

小学作文600字篇3

人的一生难免会犯错误，我们缺少的不是错误，而是敢于面对错误的勇气。

“叮——咚，叮——咚”一阵急促的门铃声响起，我跑去开门，原来是我的几个铁哥们。吕志超像变魔术似的变出了一个足球，他说：“看！我爸刚给我买的，咱们去试试它！”“好啊，去！我正在家闲着没事。”

我们来到了一片开阔的场地，场地中间是绿油油的草，两边还有简易的足球门，这里的条件真实在是太好了，唯一美中不足的是四周都是拔地而起的楼房。我们开战了，对方先发球。张恩民用熟练的脚法很快就把球带到了我们的半场。我们队的吕志超也不甘落后，来了一个战车铲球，一下子就抢到了球。我赶紧跑到了对方的半场，吕志超来了个凌空球把球传到了我的脚下，我接着来个香蕉球，一下子就把球攻进了对方的球门。我们不断的变换着战术，对方被我们搞得晕头转向。“还有3分钟，上半场比赛就结束了，大家加油啊！”我气喘吁吁的对队友说。这时我看到了一个好机会，使出了全身力气使劲一踢，球竟然不受控制地飞向了大楼，只听“啪”的.一声，一家二层住宅楼的一扇玻璃碎了，顿时，我吓呆了，捡起球转身就跑。

回到家里，我左思右想，觉得这件事我做的是不是不对呀？妈妈经常告诫我，做一个诚实守信的人……想到了这我心里非常愧疚，便走到房间打开钱包，拿出了自己仅有的一百块钱。

我把钱放到了信封里，来到打坏玻璃的那家门口，摁响了门铃。门开了，我说明了情况，把装着钱的封信递给了这家主人。没想到，这家主人不但没批评我，还夸我是一个讲诚信的好孩子。我转身跑下楼去，赔完钱后的心情一下子轻松起来了。

错误每个人都会犯，但是，当我们犯了错误的时候，只要鼓起勇气，诚信面对错误，就可以战胜它。

小学作文600字篇4

每个人都有个梦想，我的梦想是当一名光荣的人民教师。用洁白的粉笔来传授知识。

可能有人问我当教师有什么好的？当老师明显就是浪费时间，整天没日没夜地面对像我们这种捣蛋的孩子，不累吗？但你们想过没有，没有教师，今天孩子们怎么可能坐在学校无忧无虑地学习，生活呢？正是有我们可爱的老师，我们今天才会变得越来越聪明。

假如我是老师，我会让孩子们在快乐和渊博知识的海洋里茁长成长。

春暖花开的季节，我会带孩子们出去呼吸春天的气息，让孩子们感受到大自然的美丽。炎热的夏天，陪着他们去游泳。秋天，带他们去看丰收的情景。冬天，再做一回“孩子王”，跟着他们一起推雪人，打雪仗。

假如我是一名教师，我给同学们上课的时候，先向他们讲一个关于我小时候不好好学习的'故事，让他们知道没有知识是多么的可怕。下课时，我一定会准时下课，课间让他们可以做自己感兴趣的活动，使他们觉得读书是一种快乐，而不是一种大人强加的负担。回家时，我会布置很少作业，让他们只回忆昨天和今天老师所讲过的知识。让他们学中玩，玩中乐，乐中学。

假如我是一名教师，我会让他们知道书本上没有的知识，让他们多走出去了解大自然的奇妙！如：蚂蚁为什么摔不死？蚂蚁是怎样交谈的？哪些小草能开花？哪些小草不能开花？蜜蜂是怎样采蜜的？让孩子们和大自然合为一体。成为大自然真正的主人。

我一定能实现这个梦想的，为了这个梦想，我会加倍努力，长大了做一个令人敬佩的好老师。

小学作文600字篇5

当巍峨的曙光绽放在天空，当嘹亮的国歌响彻长空，当五星红旗冉冉升起，我总是情不自禁地肃然起敬。国旗啊，我在您的关怀下日渐成长，每当看见您在阳光下飘扬，五角星如此耀眼，我心中无限感动。

无数中华儿女抛头颅，洒热血，历经千辛万苦，终于使祖国一步步走向繁荣富强，人民生活越来越富裕。但生活在安逸中的我们，怎么能忘记吃苦耐劳的精神？

想起寒假期间，奶奶带我回乡下砍芦柴，眼见奶奶轻松地割下一棵棵芦柴，我也跃跃欲试，一手握镰刀，一手紧抓芦柴，用力一割，却割到了最硬的'腰部，任凭我左右摇动，镰刀却拔不出来了。我立马泄了气，满肚子不高兴地说：“这芦柴又长又戳手，我手都弄疼了！不割了！”说完扔下镰刀，满腹牢骚，掉头就想走。

奶奶一把拉住我，语重心长地说：“这点苦就受不了呀？我们小时候，砍树枝，劈柴火，手都磨出一个个血泡，照样咬牙坚持。”听了这番话，我不禁脸红了，想想自己真是不能吃苦，以前的孩子小小年纪就帮着父母干活，吃苦受累都习以为常，并且甘之如饴。可到了我们这一辈，全是“小公主”、“小王子”，整天娇滴滴，只知道衣来伸手，饭来张口，哪怕吃一点点苦，受一点点累，就抱怨不断，甚至和家人大发脾气。这样娇生惯养的我们如何能成为国家的栋梁？如何能肩负起振兴祖国的重任？想到这些，真令我惭愧不已啊！

同学们，少年强则国强，为实现中华民族的伟大复兴，我们青少年一定要有吃苦耐劳的精神，甘愿无怨无悔地付出努力，才能真正把爱国之志变成报国之行啊！

小学作文600字篇6

世界就是由完美和缺憾组成的，而且它们是同时存在，相辅相成的。

新年过后，妈妈给我买了一条休闲裤，样式和图案都很漂亮，我特别喜欢它。一次玩耍时一不小心一条裤腿上划了道口子，原本美丽的裤子一下子残破了，没法穿了。同家后，我难过得吃不下饭。妈妈见我这么难过，仔细地瞧了瞧那条挂破的裤子，沉思了一会儿，竟然说：“把裤子给我，我有办法让裤子比原来更好看！”我不解地望着妈妈，妈妈神秘地对我笑了笑说：“只需再划一道口子。”咦？裤子已经破了，再划一道，岂不破上加破——成了乞丐服了？我半信半疑地将裤子交给了妈妈。

过了几天，我看到了一条别出心裁的.裤子，那条裤子两条裤腿的相同部位都打了一块灰色的补丁，补丁上还绣上了可爱的卡通图案。这样一装饰，使得原本就漂亮的裤子变得更加有个性了。

这件事，带给我的震撼不亚于哥伦布发现新大陆。是的，我曾一度认为缺憾便是不可挽回的错误，从未想过缺憾也可以变成美丽。的确，补丁本身就是一种缺憾，而妈妈却用她的智慧，用她的巧思，将原本的缺憾化成了完美。(范文网)原来，缺憾和完美只有一线之隔，完美的前奏是缺憾，缺憾进一步转化便可以变成完美。

我们的生活总是充满了缺憾，缺憾之所以是缺憾，是因为它总是被人们习惯性地用一种抛弃的眼光来看待，所以总是不被人接纳。其实，生活中的很多缺憾，只要我们用积极的眼光来看待、来改变，缺憾就可能转化为完美。我们何不敞开胸怀，去接受缺憾，改变缺憾，让缺憾转变成完美呢？